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八年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4篇 二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表

時(shí)間:2023-11-06 18:46:00 教學(xué)計(jì)劃

  下面是范文網(wǎng)小編收集的八年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4篇 二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表,供大家參考。

八年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4篇 二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表

八年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1

  本學(xué)期教材設(shè)計(jì)具有交際意義的任務(wù)和活動(dòng),目的是讓學(xué)生在課堂上“活起來(lái),“動(dòng)”起來(lái),希望學(xué)生充分參與,能夠與老師合作。

  教材分析:

  本套教材根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和興趣愛(ài)好來(lái)編寫。

  1、教材不僅幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí),更重要的是幫助學(xué)生發(fā)展語(yǔ)言運(yùn)用能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)思想、學(xué)會(huì)交流。

  2、教材充分考慮學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)習(xí)需要,教材的內(nèi)容和活動(dòng)都與學(xué)生的生活和興趣緊密相連,目的是讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不感到枯燥乏味,而是有話可說(shuō)、有話想說(shuō)、有活能說(shuō)。

  3、教材進(jìn)一步豐富了文化教學(xué)的內(nèi)容,包括民族文化。英語(yǔ)國(guó)家的文化和非英國(guó)國(guó)家的文化。通過(guò)文化內(nèi)容的學(xué)習(xí),使學(xué)生視野更開(kāi)闊,思想更豐富,思維更活躍,交流更得體。

  學(xué)情分析:

  八年級(jí)學(xué)生,總體基礎(chǔ)明顯參差不齊,有幾個(gè)學(xué)生根本沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),一兩個(gè)完全放棄學(xué)習(xí),紀(jì)律不夠好,這成了班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)的總體提高的攔路虎。另外,學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:很多學(xué)生不明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的;有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):繼承學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語(yǔ),語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn):頻率副詞、詢問(wèn)情況、方式狀語(yǔ)、提出邀請(qǐng)、形容詞比較級(jí)、最高級(jí)等。重難點(diǎn):

  1、狀語(yǔ)從句和形容詞。

  2、Wh-引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句,表示頻率的副詞,情態(tài)動(dòng)詞should/shouldn的用法,When引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句,被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

  教學(xué)措施:

  1、認(rèn)真鉆研教材,提高自己駕馭教材的能力。

  2、準(zhǔn)確引導(dǎo)優(yōu)秀生,抓好中等生,輔導(dǎo)好學(xué)困生。

  3、作業(yè)批改到位,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反潰或單獨(dú)輔導(dǎo)。

  4、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,盡量提高課堂的.效率。

  5、要求學(xué)生背誦并默寫部分對(duì)話,培養(yǎng)語(yǔ)感。

  6、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

  7、對(duì)學(xué)困生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

  8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  9、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。

  10、嚴(yán)格要求學(xué)生完成聽(tīng)寫任務(wù)。

  質(zhì)量檢測(cè):

  1、對(duì)重點(diǎn)英語(yǔ)對(duì)話、重要句型要求熟記。

  2、聽(tīng)寫單詞,每天一聽(tīng),并重復(fù)鞏固生疏單詞。

  3、完成同步練習(xí)。

  4、一星期完成一篇作文。

  5、學(xué)校教務(wù)處或年級(jí)上安排的月考。

  6、期中、期末考試。

八年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2

  一,指導(dǎo)思想

  在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:1,整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開(kāi)放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語(yǔ)言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);2,突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;3,采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知,體驗(yàn),實(shí)踐,參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;4,注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。總之,讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè),而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

  二,所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析

  從本周上課情況和教學(xué)檔案來(lái)看,本班學(xué)生在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱,由于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課缺乏興趣以及對(duì)英語(yǔ)課并未足夠的重視,主要表現(xiàn)在:(1)在聽(tīng),說(shuō),讀,寫等方面的基本技能未能掌握,連音標(biāo)和單詞的拼讀都沒(méi)有掌握好;(2)由于方言影響,多數(shù)同學(xué)的發(fā)音不準(zhǔn)確。(3)單詞量掌握較少;(4)上課時(shí)精力不集中,對(duì)英語(yǔ)有一定的抵觸心理;(5)學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),自覺(jué)性很差。(6)學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。

  三,教學(xué)目標(biāo):

  1,鉆研新課標(biāo),努力提高自己教學(xué)水平。

  2,幫助學(xué)生能開(kāi)口用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

  3,抓好詞匯關(guān),幫助學(xué)生掌握好重點(diǎn)單詞,掌握適當(dāng)?shù)耐卣箚卧~。

  4,掌握好關(guān)鍵句型,特別是每個(gè)單元的標(biāo)題。

  四,具體措施

  1,每天背誦課文中的對(duì)話和短文。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語(yǔ)感。

  2,每天記10個(gè)左右生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施:利用"互測(cè)及教師抽查"及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。

  3,認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

  4,每周做1—2次聽(tīng)力練習(xí)。

  5,堅(jiān)持日測(cè),周測(cè),月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日,每周,每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  6,關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松,民主,和諧的教學(xué)氛圍。

  7,實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

  8,在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考,調(diào)查,討論,交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  9,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  10,要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

  五,課程安排及教學(xué)進(jìn)度

  第1——2周:教學(xué)準(zhǔn)備工作和Unit 1—Unit 2階段性檢測(cè)

  第3——4周:Unit 3—Unit 4階段性檢測(cè)

  第5周:國(guó)慶放假休息

  第6——7周:Unit 5—Unit 6階段性檢測(cè)

  第8——9周:Review Unit 1—Unit 6期中復(fù)習(xí)階段

  第10周:Mid—exam of Unit 1—Unit 6迎接期中考試

  第11——12周:Unit 7—Unit 8階段性檢測(cè)

  每13——14周:Unit 9—unit 10階段性檢測(cè)

  第15——16周:Unit 11—Unit 12階段性檢測(cè)

  第17——18周:Review Unit 7—Unit 12復(fù)習(xí)迎接期末考試

  第19——20周:Revision and test

八年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3

  一、學(xué)生學(xué)情分析

  經(jīng)過(guò)一年的七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)與了解,并產(chǎn)生了一定的興趣。部分學(xué)生能順利進(jìn)行英語(yǔ)單詞的拼讀與拼寫,簡(jiǎn)單的對(duì)話交流,稍有一定難度的閱讀理解,和簡(jiǎn)單的書面表達(dá)。但是還有一半學(xué)生不能順利完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也是參差不齊,不利于教學(xué)的快速進(jìn)行。

  二、教學(xué)內(nèi)容分析

  八年級(jí)上冊(cè)課本總共10個(gè)單元。雖然單元少了,但是SectionB的閱讀短文長(zhǎng)了,讀后練習(xí)增多了,寫作之后都一個(gè)延伸,并且SelfCheck中的練習(xí)題增多了。這樣下來(lái),每個(gè)單元4課時(shí)完不成了,最少需要5課時(shí)。并且每個(gè)單元的單詞量增加了??傊虒W(xué)內(nèi)容多,任務(wù)重。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  雖然學(xué)生參差不齊,內(nèi)容多,任務(wù)重,但是八年級(jí)的教學(xué)還需要盡力達(dá)到英語(yǔ)四級(jí)目標(biāo)。

  1、培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心。

  2、讓學(xué)生能在所設(shè)日常交際情境中聽(tīng)懂對(duì)話和小故事。

  3、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己或他人的'經(jīng)歷,能表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)。

  4、能讀懂常見(jiàn)問(wèn)題的小短文和相應(yīng)水平的英文報(bào)刊文章。

  5、能合作起草和修改簡(jiǎn)短的敘述、說(shuō)明、指令、規(guī)則等。

  6、能在學(xué)習(xí)和日常交際中注意到中外文化的不同。

  四、教學(xué)措施

  1、充分利用課上時(shí)間,提高課堂效率,爭(zhēng)取每一堂課都能上出高效。

  2、充分利用早自習(xí)20分鐘的閱讀背誦時(shí)間。用最短的時(shí)間完成最多的內(nèi)容。

  3、培優(yōu)補(bǔ)差。提高優(yōu)等生,補(bǔ)齊個(gè)別英語(yǔ)偏科的同學(xué)。

  4、課前3分鐘創(chuàng)造情景,讓其會(huì)話,培養(yǎng)自信心,鍛煉說(shuō)英語(yǔ)的能力。

  5、課上后5分鐘出示話題簡(jiǎn)單框架,培養(yǎng)學(xué)生書面表達(dá)能力。

  6、每堂課結(jié)束都留適當(dāng)作業(yè),并隨時(shí)跟上指導(dǎo),做到有疑問(wèn)隨時(shí)解決。

八年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4

  本學(xué)期,我將擔(dān)任八年級(jí)四班的英語(yǔ)教學(xué)工作,作為一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中中,我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累,為了能在以后的工作中取得更好的成績(jī),特做計(jì)劃如下一繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)永威的教學(xué)理念,積極運(yùn)用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。

  “先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”是蔡林森經(jīng)過(guò)二十多年實(shí)踐探索而創(chuàng)立的一種教學(xué)模式。假期我再一次仔細(xì)研讀了介紹這種教學(xué)模式的材料,領(lǐng)會(huì)了這種模式每一節(jié)課主要有三個(gè)環(huán)節(jié):“先學(xué)”“后教”“當(dāng)堂訓(xùn)練”。三個(gè)環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣。而且目標(biāo)的確定要切實(shí)可行,課上必須能夠完成。另外自學(xué)指導(dǎo)要有效,就必須明確時(shí)間,內(nèi)容,學(xué)習(xí)方法,達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),考核的方法及要求。后教并不都是老師講但老師講是有必要的,教師講的內(nèi)容都是學(xué)生不會(huì)的,急需要講的。且要做到精講并講透。本學(xué)期經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),整個(gè)教學(xué)模式成竹在胸所以運(yùn)用起來(lái)比上學(xué)期會(huì)更得心應(yīng)手多了。

  一、學(xué)習(xí)蔡林森教學(xué)理念,將認(rèn)真實(shí)行“四清”管理。

  本學(xué)期,我將繼續(xù)實(shí)行四清管理,面對(duì)全體學(xué)生,重點(diǎn)是差生。每天自習(xí)輔導(dǎo)課,我?guī)椭⑶逄们鍨檫^(guò)關(guān)的學(xué)生。每周學(xué)生自查,互查后,我們幾個(gè)同年級(jí)同學(xué)科的老師帶將領(lǐng)課代表班與班對(duì)查,并填寫周清登記表。另外運(yùn)用四清,培養(yǎng)優(yōu)秀生和尖子生,為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

  二、按照“考改考”的模式認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。

  首先,老師精心設(shè)計(jì)好檢測(cè)題,測(cè)試后馬上出示答案并了解學(xué)情,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,針對(duì)問(wèn)題讓學(xué)生們更正討論,學(xué)生確實(shí)不會(huì)的老師要講清講透,然后組織學(xué)生背記且檢查,下一節(jié)課又做同類測(cè)試題,使學(xué)生能夠牢固且熟練地掌握所學(xué)知識(shí)和典型習(xí)題。更多的培養(yǎng)優(yōu)秀生四認(rèn)真研究教學(xué)大綱和歷年中考試題,把握好中考方向。

  認(rèn)真研究近兩年的`中考試題,狠抓中考重點(diǎn),把握中考方向,有的放矢的進(jìn)行備戰(zhàn)中考的練習(xí)。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及運(yùn)用知識(shí)的能力和應(yīng)考技巧。從而是學(xué)生能夠從容應(yīng)對(duì)中考的考驗(yàn)。

  三、下學(xué)期的計(jì)劃和努力方向。

  本學(xué)期一定要積極運(yùn)用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,學(xué)習(xí)蔡林森沒(méi)有教不好的學(xué)生教學(xué)理念。熟練掌握“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”

  的教學(xué)方法,從學(xué)情出發(fā),積極改革創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率,提高個(gè)人素質(zhì)。通過(guò)“四清”管理打牢基礎(chǔ),提高學(xué)生素質(zhì),爭(zhēng)取在明年中考取的優(yōu)異的成績(jī)。

八年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4篇 二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表相關(guān)文章:

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