下面是范文網(wǎng)小編整理的計算機基礎教學計劃5篇(計算機基礎學期教學計劃),以供借鑒。
計算機基礎教學計劃1
本學期學校安排我擔任20xx級飯店管理班的《計算機應用基礎》課程的教學工作,為了更好的完成本學期的教學任務,特制定本學期的教學計劃,具體安排如下:
一、學生特點:
今年20xx級飯店管理班的學生人數(shù)較少,學生的基礎知識不軋實,但學生紀律較好,尊敬老師,學生之間關系較融洽,有較強烈的學習愿望。開學初我曾認真觀察,發(fā)現(xiàn)學生對計算機有濃厚的學習興趣。
二、課程簡介
本課程系統(tǒng)地介紹計算機文化概論,計算機基礎知識,Windows20xx操作系統(tǒng),漢字輸入和辦公自動化,文字處理軟件Word20xx,電子表格軟件EXcel20xx,文稿處理軟件PowerPoint20xx及計算機網(wǎng)絡基礎等。
三、課程教學要求
1、了解計算機文化的`概念;
2、基本掌握計算機系統(tǒng)的組成與基本工作原理知識;
3、具有較好地使用Windows20xx操作系統(tǒng)平臺的能力;
4、了解漢字編碼的概念,熟練掌握一種Windows20xx下的漢字輸入方法;
5、掌握字處理軟件Word20xx的使用方法,能較熟練地進行實用文檔組織與處理;
6、具有電子表格軟件的基本知識,掌握EXcel20xx的使用;
7、掌握文稿演示軟件PowerPoint20xx的使用,能靈活地組織多媒體信息進行發(fā)布;
8、了解計算機網(wǎng)絡的基本常識,掌握電子郵件和瀏覽器的使用;熟練掌握OutlookEXpress/InternetEXplorer,具有網(wǎng)頁制作的基本技能;
9、了解計算機多媒體的應用常識。
四、課程教學時間安排(略)
五、課程考核辦法
考核:平時成績占40%;上機考試占60%。
1、上機考試或理論考試低于35分,總評為不及格;
2、平時上課、上機考勤;課后作業(yè);上機作業(yè);課程設計作品;課堂表現(xiàn)等都記錄平時成績;
五、對學生的學習要求
必須加強上機實驗。課堂上認真聽講,理解各個知識要點,注意教學內容的系統(tǒng)性,掌握操作步驟,上機時認真實踐,完成各個實驗任務。
計算機基礎教學計劃2
一、課程的目標和任務
《計算機應用基礎》是計算機專業(yè)學生一門必修的計算機基礎課,也是以后計算機專業(yè)其他課程的入門課。開設本課程的目的是使學生通過本課程的學習,理解計算機的基本概念和主要功能。本課程的教學內容為: 1) 計算機基礎知識。
2) 具備Windows XP操作系統(tǒng)的基本知識,掌握Windows XP的基本操作。
3) 會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天等。
4) 熟練掌握Word文字處理軟件、Excel電子表格處理軟件、PowerPoint演示文稿及多媒體軟件的應用。
本課程的學習任務分為兩部分:一是概念、功能、理論的學習,一是掌握操作過程的學習。結合學校工作計劃,積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平,使學生掌握Windows XP操作系統(tǒng)基本知識和基本操作;培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法,尤其具有較強的計算機應用所必須的職業(yè)技能。
二、學生情況分析
現(xiàn)任教的.12級數(shù)控、護理、幼師專業(yè),學生是剛入學的新生,其中有少數(shù)沒有使用過電腦的學生,他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多數(shù)同學接觸過Windows操作系統(tǒng),但也沒學習使用過辦公軟件諸如Word、Excel等軟件,對于計算機的了解比較膚淺,認為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具,對于計算機的認知還不夠,對于學習計算機的方法一無所知。表現(xiàn)在知識銜接不上,接受起來有一定困難。 三、教材分析
學生現(xiàn)在所使用的教材是由國防科技大學出版社專為中等職業(yè)高中學生而編寫的《計算機應用基礎》。
1、教材特點:教材實用性強,淺顯易懂,圖文并茂,是比較適合高一計算機學生的使用。
2、教材內容:《計算機應用基礎》總共有七章,第一章認識計算機,第二章 Windows XP操作系統(tǒng),第三章 因特網(wǎng)(Internet)應用,第四章 Word文字處理軟件的應用,第五章 Excel電子表格處理軟件的應用,第六章 多媒體軟件應用,第七章PowerPoint演示文稿的應用。
3、重、難點:重點在于使學生熟悉計算機的基本操作, Windows的操作,會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天,以及Word、Excel、PowerPoint的使用;難點在于對程度不一的學生,特別是從未操作過計算機的學生,要在短短幾個課時中熟練掌握和運用,理論和操作兩不誤。 四、教學措施
學生光有興趣,不一定就能學好這門課程知識,要想使學生能系
統(tǒng)掌握信息技術知識,計劃采取以下措施:
1、對學生學習信息技術的目的進行引導,端正其學習態(tài)度。 2、對學生進行嚴格的要求,讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。
3、每節(jié)做小結,每結束一章要做總結并布置上機綜合實訓操作練習。
4、充分利用多媒體教室功能,用PowerPoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件,或借助一些多媒體教學軟件來進行教學,利用多媒體加深學生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法,讓學生在觀看演示后自己動手操作,在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題,然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用,提高學生的積極性,激發(fā)學生學習興趣,加深學生印象。 五、教學進度安排表
六、課程考核辦法
考核:理論考試占30%;上機考試占50%;平時成績20%; 1.上機考試或理論考試低于50分,總評為不及格;
2.平時上課、上機考勤;課后作業(yè);上機作業(yè);課程設計作品;課堂表現(xiàn)等都記錄平時成績; 七、對學生的學習要求
學生學習強調以動手為主,必須加強上機實驗。課堂上認真聽講,理解各個知識要點,注意教學內容的系統(tǒng)性,掌握操作步驟,上機時認真實踐,完成各個實驗任務。
計算機基礎教學計劃3
一、學生特點:
今年, 20中的學生人數(shù)xx,xx學年開始,我仔細觀察,發(fā)現(xiàn)學生對學習計算機有濃厚的興趣。
二、課程介紹
本課程系統(tǒng)地介紹了計算機文化、計算機基礎知識和Windows20xx
操作系統(tǒng)、漢字輸入和辦公自動化、文字處理軟件Word20xx、電子表格軟件Excel20xx、文檔處理軟件PowerPoint20xx和計算機網(wǎng)絡基礎等。
三,課程教學要求
1.了解計算機文化的概念;
2.基本掌握計算機系統(tǒng)的組成和基本工作原理;
3.能夠很好的使用Windows20xx操作系統(tǒng)平臺;
4.了解漢字編碼的概念,掌握一種Windows20xx下的漢字輸入法;
5.掌握文字處理軟件Word20xx的使用,能夠熟練組織和處理實用文檔;
6.具備電子表格軟件的基礎知識,掌握Excel20xx的使用;
7.掌握PowerPoint20xx的使用方法,能夠組織多媒體信息靈活發(fā)布;
8.了解計算機網(wǎng)絡基礎知識,掌握郵件和瀏覽器的使用;主控outlook press/internet、Explorer,具備網(wǎng)頁制作基本技能;
9、了解計算機多媒體知識的.應用。
四、課程教學時間安排
(略)
五、課程評估方法
考核:平時成績的40%;計算機考試占60%。
1.計算機考試或理論考試低于35分,始終評為不及格;
2.平時上課,上機檢查;課后作業(yè);在電腦上工作;課程設計作品;課堂表現(xiàn)記錄平時成績;
3.對學生的學習要求。我們必須加強計算機實驗。上課認真聽講,了解知識要點,注意教學內容的系統(tǒng)性,掌握操作步驟,在電腦上認真練習,完成各種實驗任務。
計算機基礎教學計劃4
一、教學目標:
結合學校工作計劃,積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平,使學生掌握WINXP操作系統(tǒng)基本知識和基本操作;學會使用word版面設計和文字編輯能力,能夠使用eXcel制作出電子表格文檔,能夠熟練進行數(shù)據(jù)的計算、排序和篩選。培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法,尤其具有較強的計算機應用所必須的職業(yè)技能。
二、學生情況分析
現(xiàn)任教的高一計算機學生中有少數(shù)沒有使用過電腦的學生,他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多數(shù)同學接觸過WINXP操作系統(tǒng),但沒學習使用過集成辦公軟件諸如WORD20xx、eXcel等軟件,對于計算機的了解比較膚淺,認為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具,對于計算機的認知還不夠,對于學習計算機的方法一無所知。表現(xiàn)在知識銜接不上,接受起來有一定困難。
三、教材分析
學生現(xiàn)在所使用的`教材是由中國科學技術出版社結合職業(yè)高中學生特點而編寫的《信息技術與計算機基礎》。
1、教材特點:教材實用性強,淺顯易懂,圖文并茂,是比較適合高一計算機學生的使用。
2、教材內容:《信息技術與計算機基礎》總共有六章,第一章為簡單的計算機基礎知識,第二章是因特網(wǎng)的基本應用,第三章為WINDOWS操作的,第四章是分別為辦公軟件word文字編輯與電子表格EXCEL,第五章電子郵件的使用,第六重新對第一章進行補充詳細說明。
3、重、難點:重點在于使學生熟悉計算機的基本操作,能熟練使用WINDOWS的操作,以及word、eXcel的使用;難點在于對程度不一的學生,特別是從未操作過計算機的學生,要在短短幾個課時中熟練掌握和運用,理論和操作兩不誤。
四、教學措施
學生光有興趣,不一定就能學好這門科學知識,要想使學生能系統(tǒng)掌握信息技術知識,計劃采取以下措施:
1、對學生學習信息技術的目的進行引導,端正其學習態(tài)度。
2、對學生進行嚴格的要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、對組都培養(yǎng)一名信息技術學生代表,由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、注重個體適性發(fā)展,重視環(huán)保教育,在講解WORD相關知道時,將環(huán)保教育湛透教學中,通過海報制作等方式,樹立人人參與,時刻保護我們的環(huán)境。5、充分利用多媒體及網(wǎng)絡教室功能,用PowerPoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件,或借助一些多媒體教學軟件來進行教學,利用多媒體加深學生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法,讓學生在觀看演示后自己動手操作,在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題,然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用,提高學生的積極性,激發(fā)學生學習興趣,加深學生印象。
計算機基礎教學計劃5
(一)課程培養(yǎng)目標
《計算機文化基礎》是我校非計算機專業(yè)學生公共必修課程。通過計算機軟、硬件基本知識、操作系統(tǒng)的使用、中文文字處理、表處理、演示文稿制作、網(wǎng)絡及多媒體等內容的教學,使學生掌握計算機的.基本原理和操作方法,培養(yǎng)學生具有信息技術能力,即在現(xiàn)代信息技術條件下,培養(yǎng)學生獲取、加工處理、展示和再現(xiàn)、存儲保存、傳遞和交流信息的五種基本能力。
?。ǘ┙虒W要求
課程內容介紹:
本門課程是今后學習各類計算機課程的先行課,以訓練實際操作能力為目的。內容包括微型計算機基礎知識和中文Windows20xx、Word20xx、PowerPoint20xx、EXcel20xx和Internet的一般知識及操作。
教學要求:
要使學生通過理論講授、上機訓練掌握基本技能(6大技能):
(1)微機操作基本技能;
(2)使用Windows操作系統(tǒng)的基本技能;
(3)使用常用辦公軟件對信息的基本技能;
(4)多媒體技術應用基本技能;
(5)上網(wǎng)基本技能;
(6)綜合應用所學知識,進行信息獲取、加工處理、展示和再現(xiàn)、存儲保存、傳遞和交流信息
為進一步學習計算機課程打下堅實的基礎。
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