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五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃7篇

時(shí)間:2023-11-02 10:33:00 教學(xué)計(jì)劃

  下面是范文網(wǎng)小編收集的五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃7篇,供大家參閱。

五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃7篇

五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1

  一、學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

  五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

  二、教學(xué)目的任務(wù):

  1、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

  2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

  3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

  三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

  四、完成任務(wù)的措施:

  1、認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。

  2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

  3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到教學(xué)效果。

  五、課時(shí)安排:

  第一周:形的`魅力

  第二周:形狀的組合

  第三周:抽象雕塑

  第四周:多樣與統(tǒng)一

  第五周:靜物寫生

  第六周:喜怒哀樂(lè)

  第七周:夸張的臉

  第八周:十二生肖

  第九周:學(xué)畫山水畫

  第十周:風(fēng)的魅力

  第十一周:微觀世界

  第十二周:會(huì)亮的玩具

  第十三周:電腦美術(shù)

  第十四周:旅游節(jié)

  第十五周:舞臺(tái)布景

  第十六周:珍愛國(guó)寶——古代的青銅藝術(shù)

  第十七周:期末測(cè)試

五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2

  一、教材分析

  本冊(cè)教材(義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湖南美術(shù)出版社五年級(jí)美術(shù)上冊(cè))分造型設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面,同時(shí)本冊(cè)教材進(jìn)一步延續(xù)整套教材的知識(shí)體系,教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識(shí)的銜接。。具體有繪畫創(chuàng)作、手工、欣賞。課程以形式多種多樣,給學(xué)生較的藝術(shù)發(fā)展空間,滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望

  二、教學(xué)總目標(biāo)

  學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具材料和制作過(guò)程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;

  了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  三、學(xué)生情況分析

  五年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和技能的興趣非常高,對(duì)于美的事物很有興趣,有較強(qiáng)的感受美表現(xiàn)美的能力。平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛動(dòng)手畫畫、動(dòng)手制作,也有一定的美術(shù)知識(shí),所以教學(xué)中應(yīng)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,并在此基礎(chǔ)上,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)?指導(dǎo),讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

  四、教學(xué)措施

  注重培養(yǎng)學(xué)生塑造造型表現(xiàn)能力。在教學(xué)中,激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用各種工具,嘗試運(yùn)用各種媒材制作創(chuàng)作;通過(guò)看欣賞、繪畫、手工等方法表現(xiàn)事物,激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。

  重視激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生營(yíng)設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過(guò)欣賞、思考、討論等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真欣賞,開展探究性的學(xué)習(xí),并發(fā)表自己獨(dú)特的見解,大膽創(chuàng)作。

  創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深學(xué)生對(duì)人文的認(rèn)識(shí),使學(xué)生樹立正確的文化價(jià)值觀,涵養(yǎng)人文精神。

  教學(xué)中,加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立平等良好的師生關(guān)系

  鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合、探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與各科及生活實(shí)際的聯(lián)系;用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄與制作;通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

  重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以欣賞、觀察、探究討論、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

  通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)物體的感受與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  教師多借助計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品。

  五、教學(xué)進(jìn)度安排表

  周次

  教學(xué)內(nèi)容

  課時(shí)

  備注

  1

  談話(讓同學(xué)們談?wù)勈罴偕?,與同學(xué)分享暑假趣事,然同學(xué)們盡早從暑假生活回到緊張的一輪學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)。)

  1

  2

  3

  欣賞閱讀(欣賞閱讀教科書,了解本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容、)

  1

  第一課:哆來(lái)咪(繪畫、紙工)

 ?。?)完成黑白色快推移。

  (2)分組完成冷暖色快的推移。

 ?。?)手工——運(yùn)用漸變的方法設(shè)計(jì)制作一小個(gè)浮雕模型或一件裝飾品。

  3

  繪畫

  紙工

  4

  5

  第二課:彩云衣

  (1)臨摹服裝模型并進(jìn)行色彩搭配。

 ?。?)為樣衣設(shè)計(jì)花邊圖案。

 ?。?)手工——我是小小設(shè)計(jì)師(運(yùn)用各種材料設(shè)計(jì)樣衣)。

  第三課:布藝溫馨

  手工——我是小小設(shè)計(jì)師(運(yùn)用久布料通過(guò)不同的方法制作一件小布藝)。

  4

  繪畫

  紙工

  6

  第四課:搭架子

  手工——嘗試運(yùn)用筷子、吸管等材料搭建一個(gè)物品籃。

  學(xué)生有主題創(chuàng)作

  2

  繪畫

  紙工

  7

  第五課:周末日記

 ?。?)繪畫周末生活感受,刻畫事或人、

  (2)臨摹修傘的人、

  2

  繪畫

  8

  9

  第六課:勤儉小管家

 ?。ㄟ\(yùn)用卡紙制作儲(chǔ)錢罐)。

  第七課:鬧花燈

  (1)欣賞各式花燈,加深了解為下步制作奠定基礎(chǔ)、

 ?。?)運(yùn)用彩紙通過(guò)折剪的方法完成花燈的紋樣、

 ?。?)運(yùn)用不同材質(zhì)動(dòng)手制作花燈、

  4

  紙工

  欣賞

  10

  11

  第八課:石頭說(shuō)話

  學(xué)生有主題創(chuàng)作

  第九課:家鄉(xiāng)古建筑

  (1)臨摹優(yōu)秀作品

 ?。?)我是小小建筑師——?jiǎng)?chuàng)作設(shè)計(jì)古建筑

  4

  欣賞

  繪畫

  12

  第十課:演戲

  (1)運(yùn)用喜歡的材料制作小偶人。

 ?。?)為小偶人制作戲臺(tái)。

  2

  綜合

  紙工

  13

  第十一課:信息聯(lián)通

 ?。?)臨摹優(yōu)秀作品

 ?。?)設(shè)計(jì)公共電話亭

  2

  繪畫

  紙工

  14

  第十二課:飛機(jī)工廠

  (1)臨摹優(yōu)秀作品

 ?。?)動(dòng)手制作飛機(jī)模型

  2

  繪畫

  紙工

  15

  學(xué)生創(chuàng)作

  1

  16

  學(xué)生創(chuàng)作

  1

  17

  學(xué)生創(chuàng)作

  1

  18

  學(xué)生創(chuàng)作

  1

  19

  期末考查

  1

  以上就是小學(xué)第一學(xué)期五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃全部?jī)?nèi)容供家長(zhǎng)參考,祝能夠進(jìn)入是適合的學(xué)校!

五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3

  一、 指導(dǎo)思想:

  以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,加大力度、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

  二、學(xué)生情況分析:

  五年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)認(rèn)知和訓(xùn)練,已掌握了很多簡(jiǎn)單的基本繪畫知識(shí)和技能,同時(shí)也具備了一定的`辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力,具備一定的辨別美丑的能力和表現(xiàn)力,但在繪畫,動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

 ?。?、運(yùn)用多種材料和工具,進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單工具制作。

  3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),形象記憶,創(chuàng)造等能力。

  四、教學(xué)措施:

  1、努力鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

  2、做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。

  3、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

  4、充分展示圖片,作品等教學(xué)手段,教師加以示范。

  五、教學(xué)內(nèi)容安排

  周 次 教學(xué)內(nèi)容 課 時(shí) 備 注

  1~3 第1課 多來(lái)咪 3

  4~5 第2課 彩云衣 2

  6~7 第3課 布藝溫馨 2

  8~9 第4課 搭架子 2

  10 第5課 周末日記 1

  11 第6課 勤儉“小管家” 1

  12 第7課 鬧花燈 1

  13 第8課 石頭說(shuō)話 1

  14~15 第9課 家鄉(xiāng)古建筑 2 電教課

  16~17 第10課 演戲 2

  18~19 第11課 信息聯(lián)通 2

  20 第12課 飛機(jī)工廠 1

五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4

  五年級(jí)下冊(cè)教材選用了教科版實(shí)驗(yàn)教科書,分八單元,21個(gè)課題。本冊(cè)教材單元課題選用,有的是前幾冊(cè)教材的延續(xù),有的表面看自成一體,實(shí)則具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,各單元之間編排注意了內(nèi)容的`銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)藝術(shù)必須掌握的基本基礎(chǔ)知識(shí)與技能。

  課時(shí)安排

  第一周:第一單元 裝扮我們的校園

  1、讓每一面墻都說(shuō)話

  第二周:2、穿出我們的風(fēng)采

  3、唱出心中的歌

  第三周:第二單元、方寸之間

  1、郵票寄深情

  第四周:1、書票藏情趣

  2、跳動(dòng)的火花

  第五周:第三單元 兒童劇場(chǎng)

  1、音樂(lè)之聲

  第六周:2、三岔口

  第四單元 樹的贊禮

  第七周:1、好大一棵樹

  2、 綠葉對(duì)根的情意歡意

  第八周:第五單元 翩翩起舞

  1、童趣舞韻

  第九周:2、舞苑奇葩

  第六單元 廣而告之

  第十周:其中復(fù)習(xí)

  第十一周:1、爆炸的信息

  2、情系你、我、他

  第十二周:3、讓我來(lái)告訴你

  第十三周:第七單元 天竺國(guó)

  1、古老的恒和文化

  第十四周:2、優(yōu)美的印度歌舞

  第十五周:第八單元 藝術(shù)家的故事

  1、夢(mèng)想飛翔的畫家

  第十六周:2、中西合璧的探索家

  第十七周:3、用身心演繹的旋律

  第十八周:4、與命運(yùn)抗?fàn)幍膹?qiáng)者

  第十九周:畫畫競(jìng)賽

  第二十周:期末考試

五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5

  同學(xué)知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

  五年級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。

  教學(xué)目的任務(wù):

  1、 注意培養(yǎng)和發(fā)展同學(xué)的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。

  2、 通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的發(fā)明性思維能力。

  3、 在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,并借助語(yǔ)言表達(dá)自身的想法。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

  教學(xué)難點(diǎn):同學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

  個(gè)人教研專題:

  小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。

  完成任務(wù)的措施:

  1、 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

  2、 做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

  3、 拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

  課時(shí)布置:

  第一周:印象深刻的事

  第二周:水墨游戲――山水

  第三周:紙花

  第四周:插花

  第五周:壁飾

  第六周:英俊的腳

  第七周:漂亮的鞋

  第八周:鞋的.聯(lián)想

  第九周:我設(shè)計(jì)的鞋

  第十周:黑、白、灰

  第十一周:字的聯(lián)想

  第十二周:版面設(shè)計(jì)

  第十三周:報(bào)頭題飾和尾花設(shè)計(jì)

  第十四周:秋風(fēng)瑟瑟

  第十五周:雕蘿卜(一)(二)

  第十六周:非洲雕刻(一)(二)

  第十七周:卡通畫(一)(二)

  第十八周:可愛的家鄉(xiāng)

  第十九周:我崇敬的人

  第二十周:復(fù)習(xí)考試

五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6

  教材分析

  本課是全套小學(xué)教材中第一次接觸的美術(shù)字書寫練習(xí),所以內(nèi)容選定的是大方、易學(xué)的黑體美術(shù)字。

  黑體美術(shù)字是以漢字的正楷體為基礎(chǔ),經(jīng)過(guò)加工美化而成,它不像宋體美術(shù)字那樣有華麗的裝飾角和粗細(xì)變化,黑體字的筆劃?rùn)M豎粗細(xì)一致,方正豐滿,粗壯有力,醒目大方,具有強(qiáng)烈的現(xiàn)代工業(yè)氣息,因此是標(biāo)語(yǔ)、廣告裝璜、路標(biāo)等方面的常用字體。本課第一面先展示“振興中華”的黑體美術(shù)字,給同學(xué)以鮮明的視覺(jué)效果。中間對(duì)黑體美術(shù)字的點(diǎn)、橫、豎、撇、折、捺、挑、勾八種基本筆劃進(jìn)行了舉例。下面分別從左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu),左中右結(jié)構(gòu),里外結(jié)構(gòu)和獨(dú)體字六個(gè)方面對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析,目的是進(jìn)一步協(xié)助同學(xué)認(rèn)識(shí)黑體美術(shù)字,掌握筆劃和結(jié)構(gòu),為這課的作業(yè)作鋪墊。本課教材的第二面上半局部仍以“振興中華”為例,較詳細(xì)地介紹了黑體美術(shù)字的書寫步驟。最后,教材上布置了一組黑體美術(shù)字的運(yùn)用實(shí)例,其中選用了局部黑體美術(shù)字,借以開闊同學(xué)視野,并為下二節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容作準(zhǔn)備。

  參考教學(xué)設(shè)計(jì)

  課業(yè)類別:工藝設(shè)計(jì)課

  教學(xué)目的:通過(guò)本課教學(xué),讓同學(xué)初步了解黑體美術(shù)字的基本筆劃和結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并學(xué)習(xí)掌握黑體美術(shù)字的正確書寫方法。

  教學(xué)重點(diǎn):黑體美術(shù)字的基本筆劃和書寫步驟。

  教學(xué)難點(diǎn):黑體美術(shù)字的間架結(jié)構(gòu)。

  學(xué)具準(zhǔn)備:直尺、鉛筆、橡皮、單色顏料或墨水。

  教具準(zhǔn)備:印有黑體美術(shù)字的印刷品若干件,三角板、彩色粉筆。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一節(jié)

  一、組織教學(xué)

  檢查同學(xué)學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況,安寧情緒。

  二、導(dǎo)入新課

  啟發(fā)談話:同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)放學(xué)的路上,一定會(huì)看到路邊的路標(biāo)、商店的廣告牌上有許多美術(shù)字,日??吹膱?bào)刊上,也有許多美術(shù)字,今天老師要告訴你們注意其中比較醒目的一種美術(shù)字(出示黑體美術(shù)字的若干件范品),我們稱這種美術(shù)字叫作黑體美術(shù)字。

  板書課題——黑體美術(shù)字

  三、講授新課

  1.講述黑體美術(shù)字的筆劃特點(diǎn)。

  黑體美術(shù)字是以漢字的'正楷體為基礎(chǔ),經(jīng)過(guò)加工美化,逐步演變而成的規(guī)范化的字體,它各種筆劃的基本特點(diǎn)就是橫筆、豎筆的粗細(xì)始終是一致的,方正豐滿,所以顯得特別醒目,是路標(biāo)、廣告、報(bào)刊、環(huán)境安排上的常用字體之一。

  2.講析黑體美術(shù)字的字體結(jié)構(gòu)。

  這一局部的內(nèi)容實(shí)際上是重溫同學(xué)在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課的識(shí)字教學(xué)內(nèi)容,在適當(dāng)引導(dǎo)后,教師可偏重從字體的交叉與躲避來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)要講析——

  ①字體的結(jié)構(gòu)是一種基本的劃分,在實(shí)際書寫中不能截然劃割開來(lái),否則,整個(gè)字就顯得脫節(jié)、松散。如左右結(jié)構(gòu)的林、振、地等字。

  ②筆劃多的字要相應(yīng)的寫得細(xì)一些,較簡(jiǎn)單的字要寫得粗一點(diǎn),以求得視覺(jué)上的統(tǒng)一。

 ?、蹘н吙虻淖忠m當(dāng)小一些,如口、回、區(qū)等字;帶有撇捺筆劃的字可略微寫得出格一點(diǎn)。這些都是為達(dá)到統(tǒng)一的視覺(jué)效果。

  3.教師以“振興中華”為例進(jìn)行黑體美術(shù)字的書寫示范。

 ?、僭诜治隽恕罢衽d中華”四字的字體結(jié)構(gòu)后,用鉛筆畫好方框,用淺淡的虛線定出結(jié)構(gòu)部位。

 ?、谟勉U筆勾寫單線字,注意占滿整個(gè)方框。

 ?、塾勉U筆勾畫雙線。注意“振”字第五筆撇的終點(diǎn)要交叉到左邊勾劃的旁邊,最后一筆捺的終點(diǎn)可略微出格一點(diǎn);“中”字的兩側(cè)略微收縮一點(diǎn)。

 ?、懿寥シ娇蚓€后填上顏色。為節(jié)省時(shí)間可以直接用黑色顏料或者用墨來(lái)填滿雙勾線的黑體美術(shù)字。

  教師在基礎(chǔ)好的班級(jí)上課時(shí),只需以“振”為例,用彩色粉筆在黑板上示范即可。對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué),可采用一字一劃的方法帶著同學(xué)書寫,以降低難度,收到較好的效果。

  四、課堂小結(jié)

  小結(jié)本節(jié)課教學(xué)情況,安排第二課時(shí)的學(xué)習(xí)要求。

  第二節(jié)

  一、組織教學(xué)

  檢查同學(xué)學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況,穩(wěn)定情緒。

  二、講授新課

  在上一節(jié)課中,我們分析了黑體美術(shù)字的基本筆劃和字體結(jié)構(gòu),同時(shí)老師進(jìn)行了示范。這一節(jié)課就要同學(xué)們按步驟臨摹“振興中華”四個(gè)黑體美術(shù)字。

  教師可以再次分析“振興中華”四個(gè)黑體美術(shù)字的筆劃特點(diǎn),強(qiáng)調(diào):寫黑體美術(shù)字要求方正豐滿,統(tǒng)一而又有變化。除了注意基本筆劃和字形的統(tǒng)一,字體結(jié)構(gòu)的合理外,還要注意主要筆劃與次要筆劃的妥善處置。

  三、同學(xué)臨摹,教師輔導(dǎo)

  作業(yè)要求:按步驟臨摹“振興中華”四個(gè)黑體美術(shù)字。

  輔導(dǎo)要點(diǎn):

 ?、賹?duì)同學(xué)強(qiáng)調(diào):每個(gè)字的方框不小于5×5㎝,四個(gè)方框的間距不小于1㎝。

  ②要求同學(xué)字要寫滿格,筆劃粗細(xì)要一致,防止過(guò)粗過(guò)細(xì)。

 ?、蹫槭棺煮w粗壯有力,可提示同學(xué)注意:“振”字的撇、捺和“興”字的最后兩劃的終端可以略微粗一點(diǎn)。這與“筆劃粗細(xì)一致”并不矛盾,而是一種特殊處置手法。

  四、課堂小結(jié)

  褒揚(yáng)書寫較為規(guī)范的作業(yè),指出存在的問(wèn)題。

  指出下一節(jié)課將進(jìn)行美化課本的學(xué)習(xí),請(qǐng)同學(xué)們作好準(zhǔn)備。

五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng),真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。

  二、學(xué)情分析

 ?。ㄒ唬膶W(xué)生習(xí)慣、生理等分析:

  隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)生對(duì)美術(shù)的要求也有所不同,五年級(jí)的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級(jí),想象力也隨之下降,他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的“動(dòng)漫”,對(duì)此進(jìn)行大批量的臨摹,在繪畫技巧上也比以前成熟,線條也較流暢,但畫風(fēng)呆板,表現(xiàn)欲下降,已經(jīng)不具備兒童性的`繪畫能力!也就是我們所說(shuō)的缺少童趣,沒(méi)有想象力。

 ?。ǘ恼莆罩R(shí)情況分析與措施:

  這次是學(xué)生的過(guò)渡時(shí)期,既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好,又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí),將平時(shí)教給學(xué)生的知識(shí)更加明朗化介紹給學(xué)生,使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型,更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計(jì)和教學(xué),即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng),其實(shí)就是對(duì)兒童想象力的深化,轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。

  三、教材分析

 ?。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)

  1、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí),體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運(yùn)用。

  2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達(dá)自己的情感。

  用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立

  體或半立體造型。

 ?。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)

  1、利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

  2、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

  3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達(dá)自己的興趣與愿望。

  4、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,通過(guò)植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。

  5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,

  五、教學(xué)措施

  1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái),強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

  2、多種形式,組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性,人類社會(huì)的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn)。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛,對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。完善人格。

  3、采用多種辦法,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。

  4、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

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