初三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計劃3篇初三數(shù)學(xué)下期教學(xué)計劃

時間：2023-09-26 19:38:00 教學(xué)計劃

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的初三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計劃3篇初三數(shù)學(xué)下期教學(xué)計劃，以供參考。

初三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計劃1

　　初三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計劃本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有：證明(二)、證明(三)、一元一次方程、反比例函數(shù)、頻率與概率等內(nèi)容。

　　證明(二)和的內(nèi)容是復(fù)習初一、初二的幾何方面的知識，主要復(fù)習全等三角形、等腰三角形、直角三角形、線段的垂直平分線、角平分線等。

　　證明(三)的內(nèi)容是復(fù)習初二的知識，但也有新知識的學(xué)習。復(fù)習的內(nèi)容有平行四邊形、特殊的平行四邊形、等腰梯形等。新的內(nèi)容有學(xué)習中位線定理。一元二次方程是在前面學(xué)習的一元一次方程和;二元一次方程的基礎(chǔ)上提出來的。主要內(nèi)容是怎樣解一元二次方程，重要方法有：開平方法、配方法、公式法、分解因式法。還有一元二次方程的應(yīng)用與實際哦聯(lián)系比較密切。反比例函數(shù)這一章是在初二學(xué)習的一次函數(shù)和正比例函數(shù)的的基礎(chǔ)上進行的。難點在于反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)以及反比例函數(shù)的應(yīng)用。

　　頻率與概率的學(xué)習是本冊書的難點，與實際生活聯(lián)系比較密切，而且以前接觸的較少，只在初二下半學(xué)期接觸一點。本節(jié)有兩個有趣的實驗：投針實驗與模擬實驗。 [教學(xué)目標]

　　1、幾何方面的證明(二)和證明(三)的目標是通過復(fù)習使學(xué)生回憶起以前

　　的`知識，熟悉證明過程，強化邏輯思維。一元二次方程的重點是讓學(xué)生學(xué)會用不同的方法解一元二次方程，會列一元二次方程解決實際問題。 2、通過學(xué)習培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識的能力。提高學(xué)生分析問題和解決問題的

　　能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考意識，提高動手能力和協(xié)作精神。 [重點]

　　一元二次方程，反比例函數(shù)，頻率與概率。 [難點]

　　一元二次方程，證明(三)。 [措施]

　　1、加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習以及知識之間的連貫性。

　　2、有針對性地對學(xué)生提出要求，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性。

　　3、加強對后進生的輔導(dǎo)。 [課時安排]

　　證明(二)：13課時一元二次方程：15課時證明(三)：9課時反比例函數(shù)：4課時頻率與概率：7課時

　　進度安排：期中前2.255.04第6章第7章期中后5.057.21第8章第10章 [單元檢測]

初三數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計劃2

　　我先分析一下9.8班的數(shù)學(xué)情況:學(xué)生學(xué)習不踏實，不扎實，浮躁，不求甚解，書寫不規(guī)范，不能吃苦，對開放題不是很拿手的特點，結(jié)合中考重點和分值分配的5:3:2比例，我將重心放在8上，要求學(xué)生對占50%的基礎(chǔ)必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，強調(diào)解題的書寫格式，利用平時的練習訓(xùn)練書寫格式，以中考的標準來要求平時的練習，對中等生學(xué)生要求必須抓好占30%的中檔題，對個別聰明的學(xué)生練習一些開放題。

　　一、扎扎實實打好基礎(chǔ)。

　　1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識和基本技能兩方面?，F(xiàn)中考仍以基礎(chǔ)的為主，有些基礎(chǔ)題是課本的原型或改造，后面的大題是教材題目的引伸、變形或組合，復(fù)習時應(yīng)以課本為主。尤其課后的讀一讀，想一想，有些中考題就在此基礎(chǔ)上延伸的，所以，在做題時注意方法的歸納和總結(jié)，做到舉一反三。

　　2、充實基礎(chǔ)，學(xué)會思考。中考時基礎(chǔ)分很多，所以在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時做到熟練、正確、迅速。上課要邊聽邊悟，敢于質(zhì)疑。

　　3、重視基礎(chǔ)知識的理解和方法的學(xué)習。

　　基礎(chǔ)知識既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握知識間的聯(lián)系，要做到理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體知識，并能綜合運用。例如:中考涉及的動點問題，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結(jié)合，同時也涉及到幾何中的相似三角形，比例推導(dǎo)等。還重視數(shù)學(xué)方法的考察。如:配方法、換元法、判別式等方法。

　　二、綜合運用知識，提高自身的各種能力。

　　初中數(shù)學(xué)基本能力有運算能力、思維能力、空間想象能力以及體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生產(chǎn)、生活相關(guān)學(xué)科相聯(lián)系的能力等等。

　　1、提高綜合運用數(shù)學(xué)知識解題的能力。要求學(xué)生必須把各章節(jié)的.知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到觸類旁通。目前應(yīng)根據(jù)自身的實際，有針對性地復(fù)習，查漏補缺做好知識歸納、解題方法地歸納。

　　2、狠抓重點內(nèi)容，適當練習熱點題型。幾年來，初中的數(shù)學(xué)的方程、函數(shù)、直線型一直是中考的重點內(nèi)容。方程思想、函數(shù)思想貫穿試卷始終。另外，開放題、探索題、閱讀理解題、方案設(shè)計、動手操作等問題也是中考的熱點題型，所以應(yīng)重視這方面的學(xué)習與訓(xùn)練，以便適應(yīng)這類題型。

　　首先，我們必須了解中考的有關(guān)的政策，避免走彎路，走錯路。研讀《中考說明》，看清范圍，研究評分的標準，牢記每一個得分點。避免解題中出現(xiàn)“跳步”現(xiàn)象。

　　三、精選習題。

　　1、初三下學(xué)期剛開始，每一周安排一次綜合練習。讓學(xué)生開始接觸中考題型、題量，新課結(jié)束后就每周一次綜合模擬測試。

　　2、每天利用幾分鐘時間練習。初一初二時是作為速度練習，初三時用作專題(解方程、方程組、不等式、不等式組、分解因式、代數(shù)式等)練習，在后段專門訓(xùn)練中考模擬試題中的選擇題、填空題。其特點是題量少，時間短，反饋快，對中考模擬試題中的選擇題、填空題是反復(fù)做(打亂次序)。

　　3、整合習題，把握重點難點。對中考題進行精選和整合，將重點放在第17―26題之間的基本重點部分。

　　四、制定復(fù)習計劃，合理安排復(fù)習時間。

　　一般來說，中考復(fù)習可安排三輪復(fù)習。第一輪，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習，按初中數(shù)學(xué)的知識體系，可以把二十一章內(nèi)容歸納成八個單元:

　?、贁?shù)與式{實數(shù)，整式，分式，二次根式｝

　?、诜匠?組)與不等式(組){一次方程(組)，一元一次不等式(組)，一元二次方程，分式方程，簡單二元二次方程(組)｝

　?、酆瘮?shù)與統(tǒng)計{一次函數(shù)，二次函數(shù)，反比例函數(shù)，統(tǒng)計｝

　?、苋切?/p>

　　⑤四邊形

　?、尴嗨菩?/p>

　?、呓庵苯侨切?/p>

　　⑧圓。

　　中考試題中屬于學(xué)生平時學(xué)習常見的“雙基”類型題約占60%還多，要在這部分試題上保證得分，就必須結(jié)合教材，系統(tǒng)復(fù)習，對必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù)，胸有成竹。在此我建議各位考生首先一定要配合你的老師進行復(fù)習，切忌走馬觀花，好高騖遠，不要另行一套;其次，復(fù)習應(yīng)配備適量的練習，習題的難度要加以控制，以中、低檔為主，另外，對于你覺得較難的題，或者易錯的題，應(yīng)養(yǎng)成做標記的好習慣，以便在第二階段進行再回頭復(fù)習。注意:套題訓(xùn)練不易過早，參考資料應(yīng)以單元為主，本階段復(fù)習宜細不宜粗。

　　第二輪，針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專項復(fù)習。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué)，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，各位考生應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，對這些熱點題型認真復(fù)習，專項突破。熱點題型一般有:閱讀理解型、開放探究型、實際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學(xué)習型等。注意:你應(yīng)該有一本各省市中考試題匯編資料，要知道外地考題中出現(xiàn)的精彩題型，往往就是本地命題的借鑒。

　　第三輪，鎖定目標，備戰(zhàn)中考，進行模擬訓(xùn)練。經(jīng)過第一輪和第二輪的復(fù)習，學(xué)習的基礎(chǔ)知識已基本過關(guān)，大約到五月中、下旬就應(yīng)該是第三輪的模擬訓(xùn)練，其目的就是查漏補缺和調(diào)整考試心理，便于以最佳狀態(tài)進入考場，建議考生在做好學(xué)校正常的模擬訓(xùn)練之余，最好使用各地中考試卷，設(shè)定標準時間，進行自我模擬測驗。注意:自己評分應(yīng)按評分標準進行，且不可只看答案，不看給分點。

　　初中數(shù)學(xué)總復(fù)習大致經(jīng)過三輪，在第一輪復(fù)習中，往往存在以下問題:

　　1.復(fù)習無計劃，效率低，體現(xiàn)在重點不準，詳略不當，難度偏低，對課標和教材的上下限把握不準。

　　2.復(fù)習不扎實，漏洞多，體現(xiàn)在1)高檔題，難度太大，扔掉了大塊的基礎(chǔ)知識。2)復(fù)習速度過快，對學(xué)生心中無數(shù)，做了夾生飯，返工來不及，不返工漏洞百出。3)要求過松，對學(xué)生有要求無落實，大量的復(fù)習資料，只布置不批改;無作業(yè)。

　　3.解題不少，能力不高，表現(xiàn)在:1)以題論題，不是以題論法，滿足于解題后對一下答案，忽視解題規(guī)律的總結(jié)。2)題目無序，沒有循序漸進。3)題目重復(fù)過多，造成時間精力浪費。

　　在第二輪復(fù)習中，應(yīng)防止出現(xiàn)如下問題:

　　1.防止把第一輪復(fù)習機械重復(fù)

　　2.防止單純就題論題，應(yīng)以題論法

　　3.防止過多搞難題

　　在第三輪復(fù)習中，應(yīng)防止出現(xiàn)下列問題:

　　1.過多做練習，以練代講

　　2.以復(fù)習資料代替教練，不備課，課堂組織松散

　　3.只注重知識輔導(dǎo)，不進行心理訓(xùn)練。

　　措施:讓學(xué)生向錯誤學(xué)習，放手讓學(xué)生自己去搞點講評，自己動手建立錯題檔案。對于有價值的題目，讓學(xué)生總結(jié)題目考查了哪些知識點，每個知識點是從哪個角度考查的，題目考查了哪些數(shù)學(xué)思想方法，本題有哪幾種解題方法，最佳解法是什么?當自己出錯時，是知識上的錯誤還是方法上的錯誤，是解題過程的失誤還是心理上的缺陷導(dǎo)致的失誤。切實解決會而不對，對而不全，全而不美的問題。

　　五、以人為本，重在落實

　　1、不放棄每一個學(xué)生，不管是上新課階段還是復(fù)習階段，每一次測試都對不同的學(xué)生提出他們可望也可及不同的目標，在課堂上注重班級實際，注重學(xué)生實際，以基礎(chǔ)為主，注重“雙基”，不弄偏題、怪題，面向80的學(xué)生，這樣也有利于對班級的管理，也讓他們感覺老師對他們關(guān)心。

　　2、對每一次測試都作出詳細的分析，細到每一道題哪些學(xué)生得分，哪些學(xué)生失分及錯誤原因，這樣在講評時就能更有針對性，對錯的少的題就個別講解，有時還得進行分層講評。

　　3、一模后對每位學(xué)生進行得分分析，哪些題是必得分部分，哪些題是盡可能得分部分，在復(fù)習中重點放在哪些知識和哪些題型上，進行分層推進，優(yōu)秀學(xué)生重點訓(xùn)練第24、25、26題的中考壓軸題，中等學(xué)生重點訓(xùn)練第17――23題，學(xué)困生重點訓(xùn)練選擇題、填空題、方程和不等式。