下面是范文網(wǎng)小編整理的中小學教師學習計劃4篇(中小學教學計劃表),供大家參考。

中小學教師學習計劃1
我今天有幸成為國培的第二批學員,緊張而充實的學習生活即將結束,總結這一段學習生活,收獲頗多,通過這次培訓,我提高了認識,理清了思路,以生為本,求真務實,學生自主選擇、自主研讀我找到了自身的不足之處,對于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動作用。實踐必須與理論相結合,采用自主、合作、探究方式,致力于學生素養(yǎng)的形成與發(fā)展,把課堂真正還給學生,創(chuàng)建真正育人樂園。
看到專家和一線骨干教師的課堂比較自己的課堂感到汗顏。需要的改變太多了。教學觀念需要改變,教學方法需要改變,教學態(tài)度需要改變,教學評價需要改變,教學內(nèi)容需要改變等等。
教師只需當好導演,不需當好演員。這是我最深的體會。
教師只需把這節(jié)課設計好,其他的要放手讓學生把這節(jié)課演好。要想把每節(jié)課設計好首先要創(chuàng)造良好自由的環(huán)境讓學生敢疑。在數(shù)學教學中,教師要扮演好學習活動的組織者、指導者、合作者的角色,要建立起和諧、民主平等和相互尊重、互相學習、共同促進的新型師生關系,促使學生積極主動自由地去想象思考探索,教師對之盡可能多地給予鼓勵肯定和表揚。其次再現(xiàn)知識生成過程讓學生有疑。要讓學生經(jīng)歷一個完整的科學研究過程,包括知識產(chǎn)生的背景、價值和應用、知識的未來和發(fā)展等。通過引導學生的觀察、聯(lián)想、類比猜想,進而鼓勵學生提出合理的疑問并積極探究。只有把學生的學習積極性提高起來了,課堂就會生動活潑起來。只要學生喜歡,我的工作才有意義。
中小學教師學習計劃2
研修主題:
通過校本研修,提高教育教學能力和業(yè)務水平,積極推進素質(zhì)教育,堅持以促進學習全面發(fā)展為原則,把新課改的精神落實到日常的教育教學工作中。
研修目標:
通過開展校本研修,掌握先進的教育理念和教育思想,以學習課程標準為抓手,通過課堂改革,轉變教育觀念,積極探索學生養(yǎng)成教育的新模式,為提高教育教學質(zhì)量奠定良好的基礎。把校本研修從課堂向課外,從教學向德育拓展延伸。
學習內(nèi)容:
1、學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》加強自身的師德修養(yǎng)。
2、精心備課、認真上課,課后及時反思總結。
3、不斷提高自己的教育教學能力,積極學習新課程標準及新教學理念,努力提高自己的執(zhí)教能力,形成自己獨特的教學風格。
4、開展學習以信息技術為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學技能的研修。聯(lián)系運用電子白板,運用多媒體獨立制作電子教案。
5、以課題研究為依托,以自主研究為切入點,積極探索,參與課題研究。
認真參加“教研組研討”活動,尋找適合自己的發(fā)展之路
實施計劃:
1、堅持政治學習、業(yè)務學習,多看教育教學專著,努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。
2、積極參加網(wǎng)絡教研,了解最前沿的教改信息。擴展自己的知識視野,不斷更新教育教學理論。
3、工作中嚴要求,不松懈。
4、認真開展聽課評課活動,學習身邊教師的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教育水平。
課后及時寫教學反思,認真撰寫教育教學心得體會,在教學中利用多媒體教學,激發(fā)學生的學習興趣,提高解決問題的能力。
中小學教師學習計劃3
一、指導思想
為認真貫徹落實市進修學校關于《進一步加強中小學教師網(wǎng)絡學習的實施意見》文件精神,及繼續(xù)教育網(wǎng)絡培訓的相關政策,為進一步落實“網(wǎng)絡學習培訓計劃”,促使我校參加網(wǎng)絡學習的教師按期順利完成網(wǎng)絡培訓學習任務,切實提升教師業(yè)務能力,積極發(fā)揮教師在專業(yè)發(fā)展中的作用,廣泛推動素質(zhì)教育進程,全面提高教育教學質(zhì)量,根據(jù)我校實際,制定我校教師網(wǎng)絡學習計劃。
二、網(wǎng)絡學習組織機構
組 長:王建軍
副組長:孟繁榮
成 員:劉永峰 張慶梅 劉鳳杰 陳學文 劉淑杰
三、學習目標
根據(jù)《市繼續(xù)教育學分管理登記辦法》,在每周內(nèi)每位教師必須完成三大板塊的學習任務。
(1)“網(wǎng)絡學習”時間每周不少于兩個半小時。
(2)課程分為必修課程和選修課程,每位教師每學期按課程計劃必修一門課,也要根據(jù)自身需要確定好選修課程。
(3)“拓展學習”內(nèi)容在“動感課堂”和“前沿大講堂”欄目資源中自主選擇。
四、學習對象
符合網(wǎng)絡學習條件的教師
五、方法及措施
1、學習的形式:
參加網(wǎng)絡學習的教師可以采取自學形式進行,利用課外時間在家里自學;也可以利用下午第三、四節(jié)課沒有課的時間到微機室進行學習。
2、學習的措施:
(1)教導處每周負責檢查教師參加網(wǎng)絡學習的情況,必需保證教師按要求完成學習任務。并能及時進行網(wǎng)上論談,網(wǎng)上交流達到共同提高共同發(fā)展的目的。
(2)實行結對幫扶。會的輔導不會的,達到共同促進和提高。
(3)利用周末和節(jié)假日由計算機教師進行解疑質(zhì)難。
六、相關考核制度
1、嚴格將教師的網(wǎng)絡學習與教師年度繼續(xù)教育考核掛勾,實行網(wǎng)絡學習評估。
2、每學年教師參加繼續(xù)教育沒有完成任務者,當年的年度考核不能評為優(yōu)秀,不能參評各級各類的評優(yōu)表彰等。另外參加網(wǎng)絡學習的教師在年終考核中要優(yōu)先沒參加網(wǎng)絡學習的教師。
3、無不正當理由拒不參加繼續(xù)教育的,年度考核為不及格。
附:教師網(wǎng)絡學習制度
中小學教師學習計劃4
一.教育教學
1、系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能,掌握本學科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),拓寬專業(yè)知識面,不斷更新教育觀念,力爭成為教育教學和科研的帶頭人。
2、積極參加省、市、區(qū)課改培訓,把新課程理念融會貫通,使之內(nèi)化成自覺的教學行為。
3、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課,吸取他們的精華,不斷改進自己的.課堂教學,逐步形成自己的教學風格,提高駕馭課堂的能力。
4、敢于開拓創(chuàng)新,使自己成長為“研究型”的教師。
5、經(jīng)常反思、總結,以求真、務實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。
二.理論學習
1、不斷豐厚自身的文化底蘊,提高自身修養(yǎng)。
讀中外名著,吸收文學之精華,和高尚的人對話,使自己受到人文精神的滋養(yǎng),積淀文學底蘊。加強專業(yè)書籍的學習,豐厚教育理論水平,不斷摸索教育規(guī)律,使教學更加嚴謹,科學。
2、為人師表、率先垂范,做師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。
3、加強學習和培訓,轉變觀念。認真學習各種理論書籍,積極實踐,撰寫階段性實驗報告。
4、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔教育教學觀摩、示范課任務。
5、做好業(yè)務理論學習筆記本,寫好教學反思,在反思中尋找教學理論的支撐點,使教學實踐提高到理論的層面,讓自己教學水平得以升華。
三. 業(yè)務鉆研
1、結合學校的工作,樹立終身學習的思想,通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習,以學導行,以學促教,以學提升個人業(yè)務素質(zhì)。
2、結合自身需要,自學計算機動畫的簡單制作,提高課件制作水平,提高教學質(zhì)量。
3、以課改為契機,教學中注入全新的教育教學理念;樹立“為學生的終身發(fā)展奠定基石”的思想,提高自己課堂教學水平,實現(xiàn)合格課100%,優(yōu)質(zhì)課50%的目標。課堂教學中小組合作學習收到實效。
4、結合教材,選擇適合內(nèi)容由學生配音,制作課件;提供交流平臺,信息員展示自己收集的信息,以此來培養(yǎng)學生的特長,同時調(diào)動學生的學習興趣。
5、參加各種科研培訓及課題組活動,積極探索具有學科特色的教學方式,促進科研成果為自己教育教學服務的轉變。
6、探索網(wǎng)絡課模式,探索信息技術與學科教學整合的有效方法。
7.開展“我能行”系列活動,培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力,使他們成為有良好的行為習慣和個性品質(zhì)的人。
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