有關(guān)教學(xué)計劃模板4篇(教學(xué)計劃模板小學(xué))

時間：2023-08-30 15:51:00 教學(xué)計劃

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)教學(xué)計劃模板4篇(教學(xué)計劃模板小學(xué))，以供參閱。

有關(guān)教學(xué)計劃模板1

　　一、教材分析

　　1、本冊教材分析：六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學(xué)期需要注重聽音、創(chuàng)編練習(xí)。欣賞時重點讓學(xué)生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展，達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

　　（1）、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動。

　?。?）、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

　　（3）、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

　　三、本期要重點解決的教學(xué)問題

　　本冊的教材重點、難點在于教會學(xué)生用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱，并能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價，并樂于參與各種演唱活動。讓學(xué)生知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。

　　四、教改措施

　?。?）總結(jié)經(jīng)驗。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。

　?。?）課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　?。?）積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　第一周：演唱《愛的奉獻(xiàn)》1課時

　　第二周：演唱《歡樂頌》1課時

　　第三周：欣賞《愛星滿天》1課時

　　第四周：演唱《歌聲與微笑》1課時

　　第五周：欣賞《說演彈唱話曲藝》1課時

　　第六周：欣賞《重整河山待后生》1課時

　　第七周：欣賞《小放風(fēng)箏》1課時

　　第八周：欣賞《蝶戀花答李淑一》1課時

　　第九周：欣賞《說大話》1課時

　　第十周：唱歌《陽關(guān)三疊》1課時

　　第十一周：演唱《舉杯祝?！?課時

　　第十二周：欣賞《嘎達(dá)梅林》1課時

　　第十三周：欣賞《愛我中華》1課時

　　第十四周：欣賞《天邊一顆閃亮的星》1課時

　　第十五周：名曲欣賞《回憶》1課時

　　第十六周：唱歌《捧一束鮮花獻(xiàn)給你》1課時

有關(guān)教學(xué)計劃模板2

　　一、教學(xué)目標(biāo):

　?。?）、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。

　　（2）、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

　?。?）、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

　?。?）、初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

　　二、教材和學(xué)生情況分析

　　教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識面。

　　學(xué)生剛步入初中，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。

　　三、教學(xué)的措施和方法

　　針對教材和學(xué)生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生。實施教學(xué)時，靈活、應(yīng)變，既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識，又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時，注意學(xué)生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學(xué)生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>

　　四、教學(xué)進(jìn)度及課時安排（共30課時）

　　第一章周圍的生物3課時

　　第二章探索生命3課時

　　第三章細(xì)胞是生命活動的基本單位2課時

　　第四章生物體的組成4課時

　　第五章綠色植物的一生10課時

　　第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用7課時

有關(guān)教學(xué)計劃模板3

　　人教版《生物學(xué)》教材（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書）突破了以知識為中心的學(xué)科體系，構(gòu)建了以人與生物圈為核心的知識體系，突出自主探究能力的培養(yǎng)，注重科學(xué)方法的教育，適應(yīng)了教育的發(fā)展趨勢和學(xué)生自身發(fā)展的要求。在編寫方式上，體現(xiàn)出內(nèi)容的生動性、貼近生活性、實踐性、開放性等特征，有利于提高學(xué)生的閱讀興趣和引導(dǎo)學(xué)生主動探究。本學(xué)期，我們將根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的“教學(xué)要以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式由被動接受式想主動探究式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶凇钡幕纠砟睿媱潖囊韵聨讉€方面著手，認(rèn)真開展生物學(xué)科教學(xué)教改工作，努力在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生生物素養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生實踐能力以及提高整體教學(xué)成績上取得新的突破。

　　1、不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

　　教如逆水行舟，不進(jìn)則退。教師沒有不懈的學(xué)習(xí)，教學(xué)水平就不會有持續(xù)的提升，就很難適應(yīng)時代發(fā)展和教育自身的要求。為此，本學(xué)期要注意繼續(xù)加強以下幾方面的學(xué)習(xí)：一是認(rèn)真鉆研教育理論，把握教學(xué)的規(guī)律性；二是深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，提高課改的自覺性；三是多方學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法與技能，提高課堂教學(xué)的實效性；四是廣泛學(xué)習(xí)學(xué)科知識，把握時代脈搏和學(xué)科動態(tài)，增強教學(xué)的豐富性、趣味性和開放性。

　　2、落實常規(guī)，提高課堂效率

　　教育是漸進(jìn)的過程、是慢的藝術(shù)，只有做好常規(guī)，才能取得實效。教學(xué)質(zhì)量的真正提高有賴于教學(xué)常規(guī)不折不扣的落實，落實教學(xué)常規(guī)的關(guān)鍵在于扎扎實實地提高課堂效率。真正有效的教學(xué)并不在于轟轟烈烈搞好活動，而在于默默無聞抓常規(guī)。具體而言，就是要做好如下幾點：一是做好教學(xué)過程的設(shè)計，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求認(rèn)真編寫好教案，充分做好課前準(zhǔn)備，做到胸有成竹，才能有備無患；二是針對班級學(xué)生的特點開展課堂教學(xué)，遵循“面向全體、兼顧個別、突出重點、因材施教”的原則，以問題為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，采用靈活多樣的方式組織教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，以講激思、精講多練，將課堂教學(xué)的時間盡可能多地交給學(xué)生，并注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；三是組織開展各種生物探究活動，新教材安排了多樣化、系列化的科學(xué)探究活動，內(nèi)容包括觀察與思考、實驗、調(diào)查、探究、資料分析、技能訓(xùn)練、模擬制作和設(shè)計等欄目，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在教學(xué)過程中要對活動內(nèi)容、材料準(zhǔn)備、人員分工、活動程序、組織調(diào)控、總結(jié)評價和經(jīng)驗交流等各個方面作好事先設(shè)計和妥善安排，以做到有條不紊、力求實效；四是適量布置并及時批改作業(yè)，為及時鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容、適當(dāng)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，每堂課結(jié)束，都要適時適量布置課后作業(yè)，老師及時批改和講評，不留空白點、改正錯誤點、夯實薄弱點，遵循“精講勤練，及時鞏固”的原則，發(fā)揮作業(yè)的復(fù)習(xí)鞏固、查漏補缺的功能，做到步步為營、穩(wěn)扎穩(wěn)打。

　　3、加強教研，把握教學(xué)規(guī)律

　　新課程的最大特點是探究性和開放性，重點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，很難想象一個因循守舊、按部就班的教師能激發(fā)起學(xué)生的創(chuàng)新意識。沒有創(chuàng)新型教師，就無法培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生，沒有研究性的教師，就難以組織探究性學(xué)習(xí)。新課程的實施要求教師首先具有探索創(chuàng)新精神，教師只有加強教育科研，了解學(xué)生成長特點，把握教育發(fā)展規(guī)律，積極探索行之有效的教學(xué)方法，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)、實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。為此，本學(xué)期一方面要加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)和對教材內(nèi)涵的深入挖掘，另一方面要加強適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)途徑和教學(xué)方法的探索研究。除了要注重學(xué)科前沿的把握，相關(guān)知識的積累和教學(xué)過程中的觀察和反思外，還要積極開展有針對性的課堂教學(xué)研究，通過有目的、有計劃、有步驟的教學(xué)研究推動教學(xué)改革，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法，使新課程理念在生物教學(xué)中得以有效的貫徹，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高課堂教學(xué)效能，切實提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和實踐能力，扎實推進(jìn)學(xué)科建設(shè)、打造精品課程。

有關(guān)教學(xué)計劃模板4

　　一、教材分析：

　　三年級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學(xué)習(xí)活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo)。三年級下冊共安排了三個單元主題，即：“說說我們共同生活的地方”“畫畫我們成長的地方”“看看我們周圍的商店”。這三個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會性發(fā)展有機地融為一體。

　　二、教學(xué)總目標(biāo)：

　　1．以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過對生活的感受，獲得對家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn)識，樹立最基本的社會公德意識。

　　2．以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。

　　3．教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。

　　4．培養(yǎng)對學(xué)生道德判斷能力，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學(xué)什么，不該學(xué)什么。

　　三、教學(xué)重點：

　　教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際，及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量。

　　四、教學(xué)難點：

　　1.初步了解兒童的基本義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。

　　2.初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。

　　五、教學(xué)措施

　?。?利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力。

　?。?通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。

　　３.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。

　?。?力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。

　　教學(xué)進(jìn)度：

　　第一周：《這是我們共同生活的地方》

　　第二周：《為了大家共同的需要》

　　第三周：《社區(qū)需要我們共同參與》