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關(guān)于學(xué)校教學(xué)計劃7篇(學(xué)校教學(xué)規(guī)劃方案)

時間:2023-02-27 12:47:00 教學(xué)計劃

  下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于學(xué)校教學(xué)計劃7篇(學(xué)校教學(xué)規(guī)劃方案),供大家參閱。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)計劃7篇(學(xué)校教學(xué)規(guī)劃方案)

關(guān)于學(xué)校教學(xué)計劃1

  一、以原本教研為重點(diǎn),促進(jìn)教師專業(yè)度的提高。完善學(xué)習(xí)制度,組織形式的學(xué)習(xí);每位教師養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣,本學(xué)期組織教師深度學(xué)習(xí)各種專業(yè)(舞蹈、繪畫、彈琴、說課)。同時廣泛閱讀各種雜志:報刊雜志、幼教書籍及網(wǎng)上信息。將學(xué)習(xí)中獲得的知識、信息、技能轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實踐行為。已達(dá)到實踐與理論的結(jié)合。

  二、進(jìn)一步規(guī)范一日生活流程。每天早上按質(zhì)按量開展班級禮儀小舞臺;形式要求多樣化、有實際意義。每天不少于一個小時的戶外游戲時間,開展豐富的課外活動。創(chuàng)設(shè)生活課程化版面設(shè)計,每個主題在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行更新。(教學(xué)骨干做好榜樣作用并進(jìn)行監(jiān)督及指導(dǎo))

  三、扎實開展有效的教研活動

  1、 有目的、有計劃的開展教研活動:對新學(xué)期課程的通讀、課程教具的準(zhǔn)備及教學(xué)中的疑難進(jìn)行解答,同時以說課的形式進(jìn)行教研及評比。

  2、 以數(shù)學(xué)組、語言組進(jìn)行每個主題開展之前的審議活動及結(jié)束后的評價。使之安排更合理更有效。

  3、 開展豐富的節(jié)日活動。利用元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日,對幼兒進(jìn)行愛國、尊師、愛身邊的人的教育。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)計劃2

  一、 指導(dǎo)思想

  以區(qū)教育特教中心的工作指南作為工作精神,以提高特殊學(xué)生的各項能力為教育教學(xué)的工作中心,以服務(wù)和促進(jìn)學(xué)生健康成長為宗旨,以管理規(guī)范為依托,繼續(xù)遵循“以人為本,和諧發(fā)展”的教育理念,以課堂為突破口,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效果,全力提升新灣的特殊教育質(zhì)量。進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校內(nèi)部的特殊教育區(qū)塊管理,圍繞“和諧、發(fā)展、共享”的主題,結(jié)合輔讀班教學(xué)和隨便就讀教學(xué),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  (一)提供校內(nèi)特殊需求學(xué)生轉(zhuǎn)介、鑒定,并作妥善的安置。

  (二)提供特殊學(xué)生適合的教學(xué)與輔導(dǎo)、診斷和評量。

  (三)保障特殊學(xué)生接受教育的權(quán)利,提供學(xué)校力所能及的社會福利。

  (四)推動融合教育,積極發(fā)展特殊教育與普通教育的融合,提升對特殊學(xué)生的了解、接納與關(guān)懷。

  (五)提供學(xué)校師生和學(xué)生家長的相關(guān)咨詢。

  三、具體工作

  (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)水平

  1、堅持每學(xué)期兩次的的教研學(xué)習(xí)時間,做到時間、內(nèi)容、人員三落實,并組織好學(xué)習(xí)心得交流,切實提高師德素養(yǎng)與業(yè)務(wù)修養(yǎng)。

  2、積極參加區(qū)級各級各類培訓(xùn)活動及市組織的資源教室工作培訓(xùn),進(jìn)一步增強(qiáng)指導(dǎo)、服務(wù)技能,提升工作水平。

  (二)加強(qiáng)管理,保障工作有序開展

  1、編制隨班就讀工作手冊,為從事一線隨班就讀工作的領(lǐng)導(dǎo)、教師提供指導(dǎo)性的、可操作性的信息,提高隨班就讀工作效率。

  2、完善以特教中心為核心的特殊教育管理體制和服務(wù)機(jī)制,加強(qiáng)過程化管理,有效地組織學(xué)校特殊教育教學(xué),促進(jìn)隨班就讀教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  3、加強(qiáng)在資源教室接受服務(wù)的隨班就讀學(xué)生雙學(xué)籍管理工作,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)文件精神,規(guī)范操作過程和方法,做好特殊學(xué)生入籍與撤銷的鑒定審批工作,建立正確明晰的學(xué)生檔案。

  4、加強(qiáng)資源教師團(tuán)隊和隨班就讀師資隊伍的建設(shè),逐步培養(yǎng)隨班就讀教學(xué)骨干教師。

  (三)加強(qiáng)研究,努力提升工作實效

  1、以課題“資源教室中的感覺統(tǒng)合康復(fù)訓(xùn)練研究”為引領(lǐng),通過對普通學(xué)校中資源教室內(nèi)的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練對策的研究,建立并完善小學(xué)階段資源教室的訓(xùn)練內(nèi)容,形成資源教室訓(xùn)練內(nèi)容的有機(jī)鏈,為隨班就讀學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供有效保障。

  2、本學(xué)期特殊教育教研工作將圍繞“為資源教室學(xué)生提供有效教學(xué)內(nèi)容”為切入點(diǎn),對資源教室內(nèi)教學(xué)內(nèi)容實施進(jìn)行有效的指導(dǎo),促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。

  3、深入了解并參與學(xué)校校本教研,把校本教研作為學(xué)科教研的重要方面,幫助學(xué)校在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題,解決問題,促進(jìn)學(xué)校教研組發(fā)展。

  (四)加強(qiáng)培訓(xùn),提升教師業(yè)務(wù)能力

  1、開展現(xiàn)場指導(dǎo)式培訓(xùn)。經(jīng)常深入學(xué)校,與教師作面對面交流、溝通。通過指導(dǎo)備課、診斷課堂教學(xué)、與教師一起研究隨班就讀學(xué)生個別化教學(xué)計劃制定,不斷促使教師形成特教專業(yè)化技能。同時以資源教室建設(shè)為切入點(diǎn),蹲點(diǎn)新成路小學(xué),對學(xué)校開展有關(guān)資源教室的指導(dǎo)、服務(wù)工作。

  2、開展資源共享式培訓(xùn),依托特殊學(xué)校資源優(yōu)勢,為特殊兒童、家長、教師提供特殊教育咨詢、康復(fù)服務(wù),充分發(fā)揮學(xué)校在隨班就讀工作中的優(yōu)勢點(diǎn)。

  (五)搭建平臺,提供學(xué)習(xí)交流機(jī)會

  1、開展特殊教育案例評比,為鼓勵教師對教育教學(xué)實踐進(jìn)行總結(jié)反思,提高特殊教育教學(xué)的實效,進(jìn)一步鞏固特殊教育成果,推廣特殊教育教學(xué)經(jīng)驗,更好地推動學(xué)校特殊教育的發(fā)展。

  2、進(jìn)一步管好、用好特殊教育這一信息平臺,為學(xué)校、教師搭建研究、溝通、交流的平臺,做好平臺的管理、維護(hù)工作,提高信息的時效性和實效性。

  (六)上半年工作安排

  3月份:

  擬定新學(xué)期特教工作計劃。

  召開個案修訂會,擬定輔讀班、資源教室舊生的個別化教育計劃。

  資源班新生報名轉(zhuǎn)介。

  確立資源班新學(xué)期具體工作計劃。

  4月份:

  召開特教評估會議,商討特殊學(xué)生安置形式。

  特殊學(xué)生小升初轉(zhuǎn)銜工作。

  5月份:

  資源班學(xué)期中度學(xué)生能力評估。

  校特殊教育學(xué)期課程、教學(xué)、輔導(dǎo)研討活動。

  資源教室團(tuán)隊服務(wù)會議。

  6月份:

  資源班學(xué)生學(xué)期學(xué)業(yè)評估。

  輔讀班學(xué)生學(xué)年IEP結(jié)果評估及總結(jié)。

  特教工作組期末會議。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)計劃3

  一、指導(dǎo)思想:

  堅持以國家教育部《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo),全面貫徹教育方針,認(rèn)真推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步抓好寫字教學(xué),不斷提高寫字教師的寫字教學(xué)與科研理論水平,不斷提高全體教師的三筆字書寫水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,通過不斷完善寫字教學(xué)評價,實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字,堂堂正正做人”的目標(biāo),全面打造我校書法教育的特色品牌。

  二、主要工作目標(biāo):

  1、認(rèn)真制訂《董浜中心小學(xué)寫字星級班考核細(xì)則》、《董浜中心小學(xué)學(xué)生段位考核方法》,試行星級寫字班的評比及學(xué)生段位的考核,使其逐步成為學(xué)校寫字教學(xué)的常規(guī)。

  2、新設(shè)書法教室和書法作品陳列室。

  3、設(shè)立書法展示長廊。

  4、出刊新一期的學(xué)生書法作品集《墨苑新芽》。

  5、積極參加各級各類書法競賽,力爭爭金奪銀。

  三、主要工作措施:

  1、加強(qiáng)寫字教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo),確立指導(dǎo)思想,提出奮斗目標(biāo)。

  學(xué)校已成立書法領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)加強(qiáng)對寫字教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),定期召開專題工作會議,精心設(shè)計學(xué)期各項寫字教育活動,探討寫字教學(xué)實施情況,對在書法實驗過程出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行研究,并作出調(diào)整意見,促進(jìn)學(xué)校寫字教學(xué)工作向縱深發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)小組將完善學(xué)校的寫字教學(xué)專項檢查制度,對每節(jié)的寫字課進(jìn)行檢查,切實加大管理力度。書法領(lǐng)導(dǎo)小組具體指導(dǎo)研究書法教學(xué)。提出指導(dǎo)思想:教師、學(xué)生人人參與,各種書體百花齊放,一年一個樣,提高學(xué)生的整體書法水平,以書法教學(xué)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展,體現(xiàn)辦學(xué)特色,進(jìn)一步推動我校素質(zhì)教育的發(fā)展。

  2、重視寫字教育師資隊伍建設(shè),有效提高教學(xué)質(zhì)量。

  寫字教學(xué)是我校的辦學(xué)特色,要把它搞好,需要得到全體老師的支持,我們?nèi)@蠋煻家獏⑴c到書法教學(xué)與指導(dǎo)中來,達(dá)到人人能上書法課的目標(biāo)。然而,有部分老師對書法還不夠擅長,這將影響到我們書法教學(xué)的開展和今后的發(fā)展。因此,本學(xué)期,我們將把提高教師群體寫字水平這項工作作為重點(diǎn)來抓,實施多種形式的培訓(xùn):①講座指導(dǎo)與自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)校仍將邀請書法專家定期到校為教師進(jìn)行寫字教學(xué)的基本功培訓(xùn),同時要注重自我學(xué)習(xí),爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師。②觀看書法教育光盤與自學(xué)相結(jié)合。教師可通過看光盤來學(xué)習(xí)喜歡的書體,加強(qiáng)書寫練習(xí),提高書寫水平。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

  要寫一手好字,必須勤于練習(xí), 45周歲以下的教師每周上交五張軟筆作業(yè),鼓勵45周歲以上老師也參加,由寫字教學(xué)指導(dǎo)小組的成員負(fù)責(zé)點(diǎn)評、存檔,列入基本功考核。本年度,我們?nèi)詫⒔M織中青年教師基本功過關(guān)測試,開展教師書法作品展,推薦優(yōu)秀作品向外投送,以切實提高師資質(zhì)量。

  3、深鉆教材、優(yōu)化教學(xué)、提高效益。

  寫字的教學(xué)過程不僅是知識、技能的傳授和訓(xùn)練,更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對寫字美的感受、認(rèn)識、理解的過程中,產(chǎn)生一種情感體驗。因此,教師要充分結(jié)合不同年齡段學(xué)生的實際和各班的特點(diǎn),傳授寫字的基本知識和基本技能,有機(jī)結(jié)合寫字教學(xué)滲透德育、審美教育。寫字教師切實做到既要重視學(xué)生寫好字,更要重視學(xué)生如何做人,在教學(xué)過程中落實“端端正正寫字,堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想,因材施教,使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個質(zhì)的飛躍。調(diào)動學(xué)生的積極性,引導(dǎo)主動參與,大面積提高學(xué)生的書寫水平。

  4、以活動為載體,提高學(xué)生書法學(xué)習(xí)興趣。

  通過書法提高班等一系列課外興趣活動,進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批書法苗子。通過開展書法比賽、書法長廊對優(yōu)秀作品的展出,出刊《墨苑新芽》,收錄學(xué)生的優(yōu)秀作品。對學(xué)生優(yōu)秀書法作品進(jìn)行裝裱,陳列在學(xué)校書法陳列室。推薦學(xué)生積極參加各級各類書法競賽,認(rèn)真組織,確保作品質(zhì)量,力爭在各種比賽中爭金奪銀。在這些活動中,讓學(xué)生獲得成就感,從而提高對書法學(xué)習(xí)的興趣。

  5、不斷探索,逐步構(gòu)建科學(xué)的評價體系。

  本學(xué)期,我校開設(shè)一到五年級16個寫字實驗班,這些班級的校本課和另設(shè)的三節(jié)書法課上毛筆書法課。全體教師全員參與書法指導(dǎo)。周四的第七節(jié)寫字課還是上鋼筆字課。實驗班每月上交一次學(xué)生習(xí)作,由書法老師給予評分,每月展出學(xué)生習(xí)作并公布書法習(xí)作的成績。試行學(xué)生段位的考核,對全校所有學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行一次段位考核,考核分別設(shè)1—9段,分別記1-9分,計算出各班的總分,評選“寫字先進(jìn)集體”和“書法特長生”。鼓勵學(xué)生逐級而上,不斷進(jìn)取,以達(dá)到為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與書寫水平的目的。對鋼筆字的考核,根據(jù)對作業(yè)的檢查,組織開展寫字星級班的評比。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)計劃4

  開展教學(xué)督導(dǎo)是加強(qiáng)教育教學(xué)管理、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、提高教師教學(xué)水平的有效途徑。根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學(xué)校的目標(biāo)和要求,為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教學(xué)風(fēng)格和學(xué)風(fēng)的根本改善,加強(qiáng)對教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的檢查、評估和指導(dǎo),保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,確保創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學(xué)校目標(biāo)的實現(xiàn),特制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  圍繞創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學(xué)校,要牢固樹立“教學(xué)質(zhì)量是人才培養(yǎng)的核心”的質(zhì)量意識,堅持以“指導(dǎo)”為主的原則,將“督導(dǎo)”與“指導(dǎo)”相結(jié)合,加大工作力度,采取有效措施,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,積極探索教學(xué)督導(dǎo)的新思路和新方法。實施多方面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo),有效控制教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量整體提高,確保創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學(xué)校目標(biāo)的實現(xiàn)。

  二、工作重點(diǎn)

  1 、加強(qiáng)對重點(diǎn)專業(yè)、省級精品課程和校級精品課程建設(shè)的監(jiān)督和指導(dǎo)。

  2、加強(qiáng)教師日常教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、加強(qiáng)

  8、做好青年教師的專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作,提高青年教師的專業(yè)水平。

  三、主要工作內(nèi)容

  1、隨機(jī)檢查講座。講課的重點(diǎn)主要是這學(xué)期授課的老師,隨機(jī)抽樣是聽課的主要方式。教學(xué)督導(dǎo)每周至少參加4次講座。

  2、進(jìn)行質(zhì)量評估。通過傾聽和評價,加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督,實事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

  3、提高學(xué)生對教學(xué)的評價。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)評價形式,能夠系統(tǒng)全面地反映學(xué)生對教師的公正評價。認(rèn)真組織學(xué)生評教。

  4、加強(qiáng)溝通和反饋。督學(xué)應(yīng)通過課后評論、書面反饋、召開座談會等方式與被督導(dǎo)教師溝通。充分聽取課程教學(xué)方案的設(shè)計和實施思路,對教學(xué)改革的建議和意見給予反饋。

  5、通過問卷調(diào)查、個別訪談、座談會等形式,及時了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)需求的評價,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

  6、隨時抽查學(xué)生上課和實習(xí)訓(xùn)練,注重學(xué)風(fēng)建設(shè)。

  7、成立重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)指導(dǎo)委員會,進(jìn)一步修訂完善重點(diǎn)學(xué)科培養(yǎng)方案。

  8、督促已立項的研究項目按照研究計劃分階段完成研究任務(wù)。

  9、在教研室開展深入研究,主要針對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)生專業(yè)核心能力的形成和培養(yǎng)以及教學(xué)管理等方面。總結(jié)調(diào)研中的相關(guān)信息,并及時反饋給相關(guān)職能部門和領(lǐng)導(dǎo)。

  10、定期報告教學(xué)督導(dǎo)情況,及時反映學(xué)校教育、教學(xué)和管理的實際情況。

  四、主要措施

  1、督導(dǎo)辦成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論,努力提高督導(dǎo)水平。

  2、深入教師,傾聽他們的聲音和意見。

  3、深入學(xué)生,了解他們對老師的評價和要求。

  4、及時溝通老師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求,協(xié)調(diào)干群關(guān)系。

  5、出去學(xué)習(xí)一下其他學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)經(jīng)驗。

  6、認(rèn)真填寫各種清單,做好教學(xué)督導(dǎo)原始數(shù)據(jù)的積累。

  五、具體安排

  1、全程隨機(jī)檢查講課,全校所有老師至少會檢查一節(jié)課的教學(xué)。

  2、第二周是教案教案抽查活動周,是檢查全校教師的教案教案和教研組的工作計劃。

  3、第五周是高級教師示范課教學(xué)活動周,要求全校所有教師至少聽一節(jié)高級教師示范課。

  4、第七周是學(xué)科專業(yè)案例教學(xué)與研究的活動周,要求每位40歲以下的教師都要上一節(jié)案例教學(xué)與研究課。

  5、第九周是教學(xué)檢查和學(xué)生評教周,進(jìn)行期中教學(xué)檢查,組織學(xué)生評教。

  6、第十四周是中青年教師培訓(xùn)周,組織相關(guān)教師培訓(xùn)新的教育理念和新的教學(xué)技能。

  7、第十六周是青年教師基本教學(xué)技能競賽活動周,具體內(nèi)容為35歲及以下青年教師課件制作競賽。

  8、第18周是期末教學(xué)檢查活動周,用于期末教學(xué)檢查和優(yōu)秀教案評選。

  9、重點(diǎn)工程建設(shè)。2月底,我們將完成對主要專業(yè)人員培訓(xùn)計劃的修訂。爭取在3月底前完成省級優(yōu)秀專業(yè)、精品課程、專業(yè)帶頭人三個項目的年度建設(shè)計劃。

  10、課題研究。根據(jù)研究計劃,研究任務(wù)已分階段完成。爭取在4月份完成一個市級項目的申報。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)計劃5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以塑造健美形體,增進(jìn)身心健康,全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo);以“和諧”為主線,以形體課課堂教學(xué)為主,課下學(xué)習(xí)生活好習(xí)慣的養(yǎng)成、監(jiān)督為輔;以師生互動為擴(kuò)展的平臺,實現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化,達(dá)到師生的共同成長和發(fā)展。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  (一)知識目標(biāo)

  1、通過形體課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解和掌握芭蕾的基本理論知識和技巧;

  2、通過形體對各部分肌肉的靜力練習(xí) , 使學(xué)生掌握身體不同部位的正確姿勢;

  3、通過接觸不同形式的音樂,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感;

  4、在正確完成動作的基礎(chǔ)上,初步培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力。

  (二)能力目標(biāo):

  1、使學(xué)生改變自身的形態(tài)習(xí)慣,通過規(guī)范、科學(xué)、嚴(yán)格的訓(xùn)練,訓(xùn)練出良好的體態(tài);

  2、使學(xué)生掌握肌肉的松緊和松弛能力,在訓(xùn)練的整個過程中教會學(xué)生聽音樂,養(yǎng)成跟著音樂來做動作的良好習(xí)慣;

  3、使學(xué)生在做動作的時注意美感、舒展、感覺,韻律,樂感等方面的協(xié)調(diào)。

  三、主要實施手段和方法:

  通過課堂的學(xué)習(xí),文藝活動的參加鍛煉、日常生活的堅持和監(jiān)督

  四、學(xué)生情況分析:

  通過上一學(xué)期的形體訓(xùn)練,學(xué)生都有了初步的提高,能做簡單的基本動作,

  且動作比較靈活,動作也比較協(xié)調(diào)到位,但她們也存在一定的差異:

  1.教學(xué)活動

  過程中會出現(xiàn)接受能力的不同,導(dǎo)致學(xué)習(xí)的速度的快慢不統(tǒng)一。

  2.節(jié)奏感和動作

  表現(xiàn)能力的差異,有些學(xué)生很快就聽懂音樂,記住音樂節(jié)奏,而有些學(xué)生則欲速而不達(dá)。

  3.個別學(xué)生柔韌性較好,但大部分學(xué)生需要加強(qiáng),讓條件好的學(xué)生幫助偷懶的學(xué)生更好的掌握舞蹈。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)計劃6

  一、學(xué)科現(xiàn)狀簡要分析

  在上學(xué)期開展的“全縣小學(xué)中青年教師課堂教學(xué)大賽”活動中,我通過聽課和座談等形式的調(diào)研,初步了解了全縣小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)況;學(xué)科教師的師資隊伍情況以及本學(xué)科在新課程實施過程中所面臨的困惑和急需解決的問題。

  1、課堂教學(xué)情況:從所聽的課堂教學(xué)看,多數(shù)中心小學(xué)、縣直屬小學(xué)的科學(xué)教師駕馭課堂的能力較強(qiáng),能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,在指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究中能夠調(diào)動學(xué)生的多種感官參與活動,親歷探索發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力、觀察、實驗?zāi)芰退季S能力。

  2、師資隊伍情況:目前小學(xué)科學(xué)教師年齡老化,多數(shù)科學(xué)教師崗位不穩(wěn)定,其中多數(shù)是在學(xué)校當(dāng)了幾十年的班主任后要退休了,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓他們教一些小科,因為擔(dān)任本學(xué)科崗位的年限少,所以,有的對教材不熟,有的干脆不知道科學(xué)課怎么上。全縣40歲以下的中青年教師不到10人。原有的6名中青年骨干教師還有兩人去當(dāng)了班主任,好在這兩人還兼任科學(xué)課的教學(xué)。

  3、實驗室建設(shè)及使用情況:16所小學(xué)多數(shù)學(xué)校有實驗室,但實驗器材還是10年前配置的自然教具,破損嚴(yán)重,近些年來一直沒有更新過。部分學(xué)校只有責(zé)任心強(qiáng)的科學(xué)教師能夠利用學(xué)校及身邊的材料帶領(lǐng)學(xué)生自制教具,上一部分實驗課,其他教師基本上是只帶一本書去上課,實驗課基本上是不上。而東興鎮(zhèn)的市級骨干李占英老師在利用學(xué)校及身邊材料帶領(lǐng)學(xué)生自制實驗材料方面做得最好,因此他的實驗課也上得有聲有色。

  二、采取的策略和要求

  面對以上諸多不利因素,我想我們能做的,就是面對現(xiàn)實,積極應(yīng)對。

  首先,我們要積極爭取有條件的學(xué)校從素質(zhì)教育的全局出發(fā)合理配置專職的中青年科學(xué)教師,并努力使其在本學(xué)科的教學(xué)中穩(wěn)定下來。

  其次,建議有魄力的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視實驗教學(xué),逐步購置與科學(xué)教材相配套的教具。

  再次,加大對科學(xué)教師的指導(dǎo)、服務(wù)的力度,幫助科學(xué)教師解決科學(xué)教學(xué)中遇到的實際問題。

  因此,要求在崗的所有科學(xué)教師必須做到以下幾點(diǎn):

  一是要深入學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確課標(biāo)要求。并把新課標(biāo)的'新理念熟記于心,付諸于行。決不能再做穿新鞋走老路的事情。

  二是要勤于鉆研科學(xué)教材和教參,構(gòu)建系統(tǒng)的科學(xué)知識體系,吸納正確的教學(xué)方法。因為教師只有用科學(xué)的知識和方法指導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)探究活動,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)才可能實現(xiàn)。在期初視導(dǎo)中,我發(fā)現(xiàn)人民小學(xué)的老教師張虹名在備課時非常認(rèn)真,教案中不但有本學(xué)段的科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、明確的教學(xué)目標(biāo),突出的重點(diǎn),突破的難點(diǎn),而且要準(zhǔn)備的教具詳細(xì),教學(xué)過程完整,教學(xué)環(huán)節(jié)清晰,充分體現(xiàn)了科學(xué)課標(biāo)的某些基本理念。單從張老師工整規(guī)范的書寫功夫,某些課的教學(xué)設(shè)計長達(dá)三篇之多,就特別值得年輕教師學(xué)習(xí)。在教案設(shè)計方面張虹名老師是我們所有科學(xué)教師學(xué)習(xí)的榜樣。

  三是各學(xué)校要給教師們集體備課的時間(哪怕是兩周一次),支持教師們充分利用集體備課的智慧,解決教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,并且通過資源共享促進(jìn)教師們的交流與合作。

  四是要充分利用學(xué)校和身邊的現(xiàn)有材料或者自制教具,上好實驗課。使實驗課真正成為孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)知識、探索科學(xué)奧秘的樂園。

  五是對于那些不適合我們當(dāng)?shù)厍闆r的教學(xué)內(nèi)容,有條件的學(xué)校和教師們要充分利用網(wǎng)絡(luò)和其它資源開發(fā)教學(xué)資源,從而實現(xiàn)“用教材教而不是教教材”。例如:四年級下學(xué)期科學(xué)教材《各種各樣的花》一課,油菜就不是我們當(dāng)?shù)胤N植的植物,但通過學(xué)習(xí)我們知道它是十字花科,那么,我們就可以用我們知道的十字花科的其它植物如白菜、蘿卜等來代替它進(jìn)行教學(xué),然后舉一反三,同樣能夠認(rèn)識油菜花的構(gòu)造,從而完成教學(xué)目標(biāo)。

  六是要向四十分鐘課堂要質(zhì)量,做到課前準(zhǔn)備充分,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)環(huán)節(jié)清晰,教學(xué)方法靈活得當(dāng),教學(xué)效果明顯。使常態(tài)課的“樸實、精彩、高效”在常規(guī)教學(xué)中落到實處。

  七是科學(xué)課的課后作業(yè)要靈活掌握。對于那些有利于培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力,又比較容易做到的小制作、小實驗以及觀察和記錄方面的內(nèi)容,可以交待給學(xué)生利用課余時間完成。你可以不要求每個學(xué)生都完成,但是對于完成作業(yè)的學(xué)生一定要及時鼓勵,并大加贊賞。因為教師的鼓勵和贊賞往往成為學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識、探索自然奧秘的極大動力。

  三、主要教研活動及具體安排

  (一)研究型團(tuán)隊網(wǎng)上工作室建設(shè)

  為了進(jìn)一步提升校本教研效益,整合教師的個人反思和教師集體的同伴互助,以及專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)三種校本教研力量,從九月份開始,各校就要充分發(fā)揮骨干教師的中心輻射作用,加強(qiáng)研究型團(tuán)隊和網(wǎng)上工作室的建設(shè)。上學(xué)期,建設(shè)小學(xué)的郭東偉老師協(xié)助我創(chuàng)建了木蘭縣小學(xué)科學(xué)網(wǎng)上工作室,他所在的建設(shè)小學(xué)也已經(jīng)建立了全縣第一個小學(xué)科學(xué)網(wǎng)上工作室——建設(shè)小學(xué)科學(xué)工作室,骨干教師郭東偉在此項工作中做出了很多努力,成為此項工作中的先行實踐者。在此,特別表揚(yáng)這位年輕教師勇于擔(dān)當(dāng)重任,敢于創(chuàng)新的精神。這學(xué)期要求鎮(zhèn)內(nèi)其它三所小學(xué)都也創(chuàng)建自己的科學(xué)網(wǎng)上工作室,每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要創(chuàng)建一個科學(xué)工作室,并且不斷充實活動內(nèi)容,不斷豐富活動形式,從而不斷提高科學(xué)網(wǎng)上工作室的實際效果,使它能夠真正成為我們科學(xué)教師學(xué)習(xí)交流的有效載體。本學(xué)期末,初教部還將根據(jù)各校科學(xué)團(tuán)隊的活動情況和網(wǎng)上工作室的建設(shè)情況評選出縣級的優(yōu)秀網(wǎng)上工作室及先進(jìn)個人。希望大家齊抓共管,在最短的時間內(nèi)抓出成效來。同時,還想麻煩各位領(lǐng)導(dǎo)幫我把各自區(qū)域內(nèi)的網(wǎng)上科學(xué)工作室的人員名單以及他們的QQ號碼在一周內(nèi)報給我。我想把全縣能夠參與科學(xué)學(xué)科活動的教師盡快地加入到小學(xué)科學(xué)工作室的QQ群里,這樣更加便于工作。在此,先謝謝大家,辛苦同志們了!

  (二)開展全縣首屆綜合學(xué)科的教師素養(yǎng)大賽

  七月份,初教部已經(jīng)下發(fā)了全縣首屆綜合學(xué)科的教師素養(yǎng)大賽的活動方案,本學(xué)期擬定于11月4日開展此項活動。要求各校選拔和組織好選手,及時上報參賽團(tuán)隊,屆時參賽。希望各參賽單位都能在充分準(zhǔn)備和演練的基礎(chǔ)上賽出好成績,我們將在這此活動中選出五位優(yōu)勝者,做為下學(xué)期參加哈市第二屆科學(xué)教師素養(yǎng)大賽的種子選手。

關(guān)于學(xué)校教學(xué)計劃7

  本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具備從事餐飲或飯店管理的理論知識與職業(yè)能力,能從事廚房原料采購、加工,紅案、白案、涼菜制作,營養(yǎng)配餐等一線的技術(shù)人員和廚房管理和餐飲企業(yè)管理的中級技能人才。具體要求是:

  1、思想品德

  培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為規(guī)范、職業(yè)道德和法律常識;知榮辱,愛祖國,敬業(yè)愛崗,誠實守信,遵守社會公德,具有團(tuán)結(jié)合作意識和創(chuàng)業(yè)精神以能良好的人際溝通能力。

  2、身心健康

  使學(xué)生了解體育、衛(wèi)生、保健知識,掌握體育鍛煉技能,養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣,具有健康的體魄和心理狀態(tài)。

  3、專業(yè)基礎(chǔ)

 ?。?)了解中式烹飪相關(guān)的歷史、地理、民俗、美學(xué)等基本知識; (2)掌握中式烹飪相關(guān)的原料學(xué)、營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識; (3)熟悉烹飪相關(guān)法律、法規(guī)和操作規(guī)程; (4)掌握營養(yǎng)學(xué)的理論知識,了解廚政管理流程; (5)了解中式面點(diǎn)發(fā)展歷史,主要流派的特點(diǎn)。 4、專業(yè)技能

  (1)具有正確的使用常規(guī)廚房刀具、電器、蒸鍋的能力,具有熟練的刀工和切配技能,具有基本成本預(yù)算能力并熟悉開單進(jìn)貨程序;

 ?。?)掌握吊湯和蒸菜的基本技術(shù),熟悉涼菜制作的衛(wèi)生要求,對冷菜制作有較高技藝,掌握嫻熟的勺工技藝、擁有全面的烹飪技能,具有豐富的菜肴制作經(jīng)驗;

 ?。?)掌握中式面點(diǎn)常見品種的制作技術(shù),通曉原理。

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