下面是范文網(wǎng)小編整理的一年級上冊教學(xué)計劃模板6篇(一年級上冊教學(xué)計劃模板文章),以供借鑒。
一年級上冊教學(xué)計劃模板1
一、情況分析
對于一年級剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,他們還沒有掌握正確的寫字姿勢,握筆方法,寫字習(xí)慣也不好,寫字時坐不端正,愛說話,對于筆順間架結(jié)構(gòu)等掌握不好。
二、指導(dǎo)思想
寫字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練。小學(xué)寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。寫字教育是實施教育的一個方面,把漢字寫得正確、工整、美觀,可以提高運用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字,具有很高的審美價值,能使人聯(lián)想起美好的生活,得到各種美的享受。對小學(xué)生進行寫字教育,不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字,更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。
三、教學(xué)工作重點
1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
做到"三個一"(眼睛離紙平面一尺,胸口離桌面一拳,握筆的手指離筆尖一寸),"八個字"(頭正、身直、臂開、足平)。
2、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。
借助本年級語文課本需要了解的生字,從基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首等方面加強指導(dǎo)。
3、落實筆畫的筆法訓(xùn)練。即運筆的方法,一般可分為起筆、收筆。
4、學(xué)生寫字做到"六字"要求(正確、端正、整潔)。
5、強化"提筆就是練字時"的意識,做作業(yè)時要和練字一樣認真,養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。
6、做到把寫字練習(xí)中的收獲運用于平時的書面練習(xí)之中,認真寫好每一次作業(yè)。
四、具體措施
1、觀察聯(lián)想,活化字形,感知字形美。
觀察是認識事物的基礎(chǔ)。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形,弄清漢字在田字格中的位置。在指導(dǎo)觀察時,如果引導(dǎo)學(xué)生對抽象的漢字加以聯(lián)想,活化漢字字形,漢字字形就會深深扎根于學(xué)生的心中。
2、比較觀察,示范演示,體會書寫美。
小學(xué)生寫字往往眼高手低,原因在于,相對某一個人來說,其觀察審美能力比較強,但實際動手書寫的能力還不夠,還沒有很好地把觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書寫審美能力。那么,在寫字教學(xué)中如何幫助學(xué)生提高書寫能力呢?
一年級起步階段,教師要詳細指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則,要求每一個字,每一個筆畫,都要盡量要求。一橫,一豎,一撇、一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位。教師的范寫很重要。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生整體認知之后,教師要在黑板上畫好的田字格中示范,向?qū)W生展示寫字的全過程。教師要邊演示邊講述:這個字是什么結(jié)構(gòu),第一筆在田字格的哪個部位落筆,每一筆畫的名稱、運筆方法以及筆順等,使學(xué)生有一個初步的感性認識。但是,對于一年級的孩子來說,僅僅范寫還遠遠不夠,由于受到觀察能力的限制,學(xué)生的臨摹并不能一步到位。此時,運用比較的方法可以收到事半功倍的效果。
教師要指導(dǎo)學(xué)生認真觀察,仔細領(lǐng)會,悉心模仿筆畫運筆,熟練掌握筆順規(guī)則,體會漢字的造型美。
3、嚴格訓(xùn)練,培養(yǎng)習(xí)慣,發(fā)展個性美。
?。?)練字要嚴格要求。沒有規(guī)矩,就不成方圓。《課程標(biāo)準(zhǔn)》對第一學(xué)段中明確提出:“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。”正確的寫字姿勢,不僅有利于把字寫端正,而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育,有利于保護學(xué)生的視力。習(xí)慣是一種動力定型,從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,可以終身受益。
寫字前,教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆,放好作業(yè)本,端正坐姿,指導(dǎo)執(zhí)筆方法。練習(xí)時,教師巡視,時時提醒學(xué)生,時時糾正學(xué)生不正確的姿勢和方法。書寫時,教師要適時巡回指導(dǎo),隨時提醒學(xué)生每個字每一筆在田字格中的位置、運筆方法,與上一個筆畫的間距,其長短如何,整個字的結(jié)構(gòu)特點,及各部分的比例,做到防患于未然。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo),學(xué)生在練習(xí)中要認真書寫,循序漸進,逐步形成寫字能力,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
(2)訓(xùn)練要有度,要注重學(xué)生的發(fā)展。練字貴在精,而不在多。
4、激勵評價,鼓勵進取,展開競賽。
表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點。我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成功,為孩子創(chuàng)造展示自己的機會。課堂上,我們采用板演、用實物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作。課后,我們在教室辦學(xué)生作業(yè)專欄,將他們的作品上墻“公開發(fā)表”,比比誰上榜次數(shù)多。這樣的競賽雖無物質(zhì)鼓勵,但同學(xué)們依舊興致高昂,有時因沒有上榜,會嘀咕半天,眼中流露出的盡是悔恨,這些足以證明每個學(xué)生都有可貴的上進心。
孩子們在態(tài)度、興趣上都需老師精心培養(yǎng)。另外,有些學(xué)生在學(xué)前教育中已養(yǎng)成了一些錯誤的坐姿和握筆習(xí)慣,有待老師糾正。
一年級上冊教學(xué)計劃模板2
一、學(xué)生情況分析
一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué),雖然有一定的音樂表現(xiàn)力,但歌唱技能、表演能力和讀譜知識和語言表達能力等方面還是空白,本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。
學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。
學(xué)生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
因此本學(xué)期將對學(xué)生進行各方面的訓(xùn)練和加強學(xué)生的音樂常規(guī)訓(xùn)練。
二、教材分析
本課本是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書,課本共包括“有趣的聲音世界”、“我愛家鄉(xiāng),我愛祖國”、“各族小朋友在一起”、“音樂中的動物”、“動畫城”、“迎新春”六個單元,包含的內(nèi)容有歌曲、讀譜知識、綜合訓(xùn)練、欣賞等,各部分內(nèi)容之間有一定的聯(lián)系,教師可根據(jù)教學(xué)需要來設(shè)計教學(xué)的順序和內(nèi)容的組合。
在低年級的音樂教學(xué)中,學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點的實施:愉悅性:在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。
藝術(shù)性:我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。
本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
三、教學(xué)內(nèi)容
?。ㄒ唬?、發(fā)聲訓(xùn)練部分
培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,整齊地歌唱;用正確的口形,唱好U、O韻母。
?。ǘ?、視唱、知識、練耳部分
1、讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。
2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節(jié)奏。)
3、練耳部分:聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短,比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。
(三)、欣賞部分
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。四、教學(xué)目標(biāo)
一、通過歌曲的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握演唱技能,提高唱游、律動的表演水平。
二、通過欣賞中外優(yōu)秀的民間樂曲,使學(xué)生接受音樂的熏陶,培養(yǎng)及發(fā)展學(xué)生對音樂的注意力、記憶力、想象力、音樂感受力、和理解音樂的能力,并增強愛國主義思想和民族自豪感。
三、通過綜合訓(xùn)練達到多種技能訓(xùn)練或知識引用的要求。
四、通過學(xué)習(xí)歌曲,培養(yǎng)學(xué)生熟練、規(guī)范并有感情的朗讀歌詞的能力。
五、在歌曲的表演和故事表達方面,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施
1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。
2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
五、教學(xué)進度表
本學(xué)期共20周
第一周:歌曲《大雨和小雨》
第二周:活動《聽聽我創(chuàng)造的聲音》第三周:歌曲《大鼓和小鼓》
第四周:欣賞《中華人民共和國國歌》第五周:歌曲《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》第六周:歌曲《國旗國旗真美麗》第七周:歌曲《各族小朋友在一起》第八周:歌表演《彝家娃娃真幸福》第九周:欣賞《吹蘆笙》
第十周:集體舞《快樂小舞曲》第十一周:歌曲《小鴨子》第十二周:歌曲《兩只小象》第十三周:欣賞《獅子、大象》第十四周:欣賞《小機靈之歌》第十五周:歌曲《新年好》第十六周:歌曲《過新年》第十七周:歌曲《找春天》第十八周:歌表演《柳樹姑娘》第十九周:總復(fù)習(xí)第二十周:期末測試
一年級上冊教學(xué)計劃模板3
學(xué)段教學(xué)目標(biāo)
一階段:小學(xué)1-2年級
通過教師指導(dǎo),兒童進行活動,而不是非常單純地只講教科書,兒童更多的是通過實踐參與活動,課程以兒童的生活為基礎(chǔ),用三條軸線和四個方面組成課程基本框架,三條軸線是兒童與自我,兒童與社會,兒童與自然四個方面健康安全地生活,負責(zé)任有愛心地生活,動腦筋有創(chuàng)意地生活,愉快積極地生活,逐步培養(yǎng)他們遵守規(guī)則的意識,為使他們將來成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才打下堅實的思想基礎(chǔ)。
本冊教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo):
1、了解自己的成長過程,感受自己成長的變化。對比幼兒園與學(xué)校生活的不同,引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活。
2、認識同學(xué)和老師,愿意與他們交往。了解學(xué)校概況,知道自己的興趣、特長、生長的基本情況,手的作用及保健。關(guān)注天氣變化對生活的影響,學(xué)會使用簡單的測量工具。
3、尊敬國旗,學(xué)會唱國歌。有計劃有目標(biāo)地安排自己的學(xué)校生活。知道規(guī)則在學(xué)校生活中的作用并自覺遵守。熱愛集體,樂于與他人合作,生活中有自己的創(chuàng)意。
4、形成初步的時間概念;按時上學(xué),不遲到;放學(xué)后,不在路上逗留,按時回家;上學(xué)和放學(xué)途中注意安全;學(xué)習(xí)自己照顧自己。
5、了解元旦和春節(jié)的來歷及相關(guān)的民俗文化,認識十二生肖,學(xué)會區(qū)別公歷和農(nóng)歷。培養(yǎng)學(xué)生主動參與、策劃、創(chuàng)意的能力和交往、合作的意識。能認真完成集體交給的任務(wù),充分體驗集體生活的快樂。能夠嘗試一物多用,學(xué)會正確使用剪刀等工具。積極參與新年聯(lián)歡活動,并體驗節(jié)日的快樂。
教學(xué)重點和難點:
1、健康、安全地生活——了解并運用簡單的健康、安全的生活常識,能辯別好的和不好的生活習(xí)慣,并開始在生活中有意識地要求自己;
2、愉快、積極地生活——能體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣,為自己的成長和進步感到自豪,對一年級的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情。
3、負責(zé)任、有愛心地生活——愛護周圍的自然環(huán)境,節(jié)約資源;關(guān)愛他人,了解常見的職業(yè),并對為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情,了解作為一年級小學(xué)生的責(zé)任,并樂于去承擔(dān)。
一年級上冊教學(xué)計劃模板4
特色項目:經(jīng)典誦讀
主講教師:於斌靜沈美娟李雪君鄭露
教學(xué)材料:材料一:《三字經(jīng)》
教材二:浙江文藝出版社《小學(xué)生必背古詩詞70首》。
教材三:長春出版社親近母語兒童閱讀教育研究中心編寫的《日有所誦》一年級讀本上卷。
課程類型:學(xué)科拓展類
授課時間:一學(xué)期早自習(xí)經(jīng)典誦讀20分鐘;語文課前3分鐘
授課對象:一年級學(xué)生
具體內(nèi)容:
一、課程目標(biāo):
?、倥囵B(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。
?、跔I造濃厚的閱讀氛圍,提升學(xué)生語文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。
?、叟囵B(yǎng)小學(xué)生讀書興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。
④通過天天頌讀活動,培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
二、課程內(nèi)容:
新課標(biāo)優(yōu)秀古詩文推薦:
一年級上:《江南》、《敕勒歌》、《風(fēng)》、《詠柳》、《涼州詞》、《登鸛雀樓》、《涼州詞》、《出塞》
一年級下:《芙蓉樓送辛漸》、《鹿柴》、《送元二使安西》、《九月九日憶山東兄弟》、《古朗月行》、《望廬山瀑布》、《贈汪倫》、《日有所誦》
上卷推薦:
第一單元:《蜻蜓》《小溪給咱洗腳》
第二單元:《松塔》《蟬》
第三單元:《問答歌》
第四單元:《野牽?!贰断嗨肌?/p>
第五單元:《半半歌》》《秋浦歌》
第六單元:《小花鼓》
第七單元:《鸚鵡》
第八單元:《虎大王》《杏花》
下卷:
第一單元:《浪娃娃》《海浪》
第二單元:《九九歌》《西瓜娃娃》
第三單元:《拜新月》
第四單元:《春天》《太陽公公》
第五單元:《蝴蝶飛》《獨望》
第六單元:《小螳螂》《星星和露珠》
第七單元:《蠶寶寶》
第八單元:《圓圓圈圈》《魔術(shù)》
三、課程實施建議:
(1)利用晨讀、語文課開始或結(jié)束前、自習(xí)課等零星時間,有計劃地引導(dǎo)學(xué)生充分、高效利用時間誦讀經(jīng)典。
(2)開展各種生動活潑的游戲活動,如誦讀接龍、誦讀傳花、誦讀表演等,讓學(xué)生在動一動、演一演、玩一玩中快樂誦讀。(3)舉行各種誦讀競賽活動。
(4)每個學(xué)生擁有一張“親近經(jīng)典”成績記載卡,記載學(xué)生誦讀的進度、比賽的成績等。
(5)取得家長的理解和支持,開展“經(jīng)典誦讀親子一刻鐘”活動,將經(jīng)典誦讀向家庭延伸,鞏固誦讀效果。
(6)營造環(huán)境,持之以恒。老師和家長們關(guān)鍵“要持之以恒,要有信心”。最好創(chuàng)造一個人人都在誦讀的環(huán)境,讓孩子浸潤其中,自然會樂意親近經(jīng)典。
組織形式:班級授課
場地:教室或多功能閱覽室
設(shè)備:多媒體等音像設(shè)備
班級規(guī)模:40左右
授課方法:
1、讓孩子靜心讀
2、讓孩子堅持讀
3、讓孩子快樂讀
4、讓孩子成功讀
四、評價:
1、評價的指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們一年級將“誦讀千古文章,傳承文化經(jīng)典”的讀書教育活動作為經(jīng)典誦讀的中心,開展關(guān)于“三字經(jīng)”的誦讀活動,希望通過這項讀書活動的開展,提升學(xué)生的文化禮儀素養(yǎng),讓我們一年級的孩子努力做到懂事一點、孝順一點、禮貌一點、文明一點,力爭讓他們走在同齡孩子的前列!
2、評價內(nèi)容
(1)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣保持度。
(2)學(xué)生誦讀經(jīng)典的量化積累及熟練程度。
8首古詩必背??缮陥鬆钤?。每遞減2首,降一個等級。分別是榜眼、探花、進士、舉人、秀才。
3、評價的多維形式
組織形式:(1)自評(2)同學(xué)評(3)校評(4)家長評
測試形式:(1)聽力對測(2)背誦測試(3)朗讀測試
一年級上冊教學(xué)計劃模板5
一、學(xué)情分析
一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué),課堂常規(guī)較差。學(xué)生年紀(jì)小,對音樂有著濃厚的興趣和積極性,樂于參加音樂課堂活動,樂于在活動和課堂上表現(xiàn)自己。但是部分學(xué)生比較羞澀,不敢上臺展現(xiàn)自己,對自己缺乏信心。學(xué)生沒有進行過系統(tǒng)的音樂學(xué)習(xí),學(xué)前段主要以律動為主,因而進入小學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)后,學(xué)生沒有正確的演唱習(xí)慣和技能。學(xué)生記憶力強,對歌曲、舞蹈、表演等藝術(shù)形式有著強烈的喜愛,聽唱了很多課外歌曲,但以流行歌曲居多,且有著唱音不準(zhǔn),節(jié)奏不穩(wěn)定,不符合學(xué)生心理年齡等諸多問題??偟膩碚f,一年級學(xué)生對音樂的興趣是他
一年級音樂教學(xué)計劃上冊
們進行音樂學(xué)習(xí)的動力和出發(fā)點,課堂常規(guī)和音樂課的相關(guān)知識技能需要從零開始。
二、教材分析:
教材理念及特點:
1、強調(diào)學(xué)生的學(xué),以學(xué)生為本。
2、認識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視覺去考慮問題,不僅是以學(xué)生為本,還要強調(diào)其個性發(fā)展。
3、本冊教材強調(diào)以審美為中心,以音樂文化為基點,加強實踐與創(chuàng)作,加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣貫穿于始終。
三、教學(xué)目標(biāo):
本年齡段的學(xué)生以培養(yǎng)興趣為主,注重學(xué)生對音樂的感知和體驗,強調(diào)參與性、積極性和成就性。通過課堂進行的各種音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的喜愛,加深學(xué)生對音樂的認識;學(xué)會聆聽欣賞音樂,養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣;通過平時的課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自我表現(xiàn)意識,激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望,在學(xué)生的心里種下“我最棒!我能行!”
一年級音樂教學(xué)計劃上冊
的自我肯定感,增強學(xué)生自信心,鍛煉學(xué)生在舞臺上的表現(xiàn)力;通過一系列的小組活動,培養(yǎng)學(xué)生之間的合作與交流意識,使學(xué)生學(xué)會正確的合作學(xué)習(xí),自主探究的方法;在活動中,改變學(xué)生過于主觀的評價方式,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞和表揚他人;在保證質(zhì)量完成教材的教學(xué)內(nèi)容的同時,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注學(xué)生在音樂中的感知和體驗,關(guān)注學(xué)生創(chuàng)造性思維和表演能力等各方面的發(fā)展
四、教學(xué)重難點:
1、了解音樂這種獨特的表現(xiàn)形式。
2、學(xué)會聆聽、感知、體驗、理解音樂作品,并嘗試進行簡單的創(chuàng)造。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望和能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生大膽表演、自我肯定、欣賞他人、樂于參加活動等學(xué)習(xí)過程性行為。
5、掌握正確的歌曲演唱方式
6、能在歌唱表演中,溶入、表現(xiàn)自己的感情。
一年級音樂教學(xué)計劃上冊
7、養(yǎng)成良好的音樂課堂常規(guī)。
8、學(xué)會小組間的分工、合作、交流、探究,增進學(xué)生的友誼。
五、教學(xué)進度表
一年級上冊教學(xué)計劃模板6
一、學(xué)生情況分析
一年級的小朋友剛剛?cè)雽W(xué),在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚,希望通過本冊教學(xué),努力把他們培養(yǎng)成品德良好,樂于探究、熱愛生活的兒童。
二、教材分析
《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)開放性;(3)活動性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。教材將以主題單元形式展開,并重點突出以下特征:
1、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合
教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容,而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性,從學(xué)生生活原型出發(fā),重新融入兒童生活之中,有機整合為學(xué)習(xí)主題。
2、 強化教材的生活指導(dǎo)職能
教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點,幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào),圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力,以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題,突出教材的生活指導(dǎo)意識,發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造,讓兒童感受生活的美好和快樂,激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中,參 1
與生活、創(chuàng)造生活,展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。
3. 以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計
為切實地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展,教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計思路,消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的'教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu),將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。因此,教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,促進自主活動,在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中,引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,使學(xué)生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。
三、教學(xué)總要求
《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活,愉快積極地生活,負責(zé)任,有愛心地生活,動腦筋,有創(chuàng)意地生活。
四、各單元要求
第一單元:我是小學(xué)生
1、 讓學(xué)生意識到自己是小學(xué)生了,要開開心心上學(xué)。
2、 幫助學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境,讓學(xué)生學(xué)會交際,懂得交新朋友。 第二單元:校園生活真快樂
1、 幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活。
2、讓學(xué)生意識到在校園里要講禮貌、守秩序,遵守學(xué)校生活常規(guī)。
3、 讓學(xué)生體驗學(xué)校生活帶來的樂趣,喜歡上學(xué)。
第三單元:家中的安全與健康
1、讓學(xué)生初步認識到自己作為家庭一員的責(zé)任,要學(xué)會自理,還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活;讓學(xué)生認識到在學(xué)校在家一個樣,誠實、有禮貌,能為家庭帶來歡樂。
2、 培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,養(yǎng)成堅持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)做不會做的事情,培養(yǎng)學(xué)生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。
3.、讓學(xué)生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛,體會家庭生活的幸福;能用自己的方式孝親敬長,向長輩表達自己的愛、自己的心意,從而學(xué)會感謝他人、關(guān)愛他人。
第四單元:天氣雖冷有溫暖
1、體驗冬季生活的快樂,增強體質(zhì),鍛煉意志。
2、主動觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征,養(yǎng)成探究的習(xí)慣,獲得有關(guān)知識。
3、意識到自己是集體的一員,主動參與新年的集體活動。
4、了解冬季保健的知識養(yǎng)成良好、健康的生活。
五、教學(xué)措施
1、通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,引導(dǎo)兒童熱愛生活,學(xué)習(xí)做人。
2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件,靈活多樣地運用教學(xué)活動和組織形式,結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,引導(dǎo)兒童探索的欲望。
3、創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際,及時地把社會中新的信息,科學(xué)技術(shù)新的成果,兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,不斷提高品德教育的針對性,突破性。
六、教學(xué)時間安排(略)
一年級上冊教學(xué)計劃模板6篇(一年級上冊教學(xué)計劃模板文章)相關(guān)文章:
★ 關(guān)于八年級上冊語文教學(xué)計劃范文65篇(八年級上冊語文教學(xué)計劃人教版部編)
★ 一年級教學(xué)計劃模板3篇(年一年級教學(xué)計劃)
★ 冀教版一年級數(shù)學(xué)上冊分類教案模板3篇 冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊教案設(shè)計
★ 一年級上冊音樂教學(xué)計劃5篇(小學(xué)一年級上冊音樂教學(xué)計劃及進度表)
★ 精選一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文6篇(小學(xué)數(shù)學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃)
★ 精選一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文7篇 1年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
★ 小學(xué)五年級科學(xué)上冊教學(xué)計劃10篇(新粵教版五年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃)
★ 關(guān)于六年級上冊教師教學(xué)計劃精選3篇 六年級上冊教學(xué)計劃進度表
★ 六年級上冊新學(xué)期教學(xué)計劃3篇 小學(xué)六年級上學(xué)期教學(xué)計劃
★ 最新青島版一年級數(shù)學(xué)上冊教案3篇(青島版一年級數(shù)學(xué)上冊教案設(shè)計)