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小學(xué)英語課后服務(wù)教學(xué)計劃3篇(小學(xué)英語課后服務(wù)活動計劃)

時間:2023-02-07 18:38:00 教學(xué)計劃

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小學(xué)英語課后服務(wù)教學(xué)計劃3篇(小學(xué)英語課后服務(wù)活動計劃)

小學(xué)英語課后服務(wù)教學(xué)計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標,增強組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識和合作意識,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的英語素養(yǎng)為重點,不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。

  二、工作重點

  1、搞好校園英語文化特色,對學(xué)生進行多種文化滲透,培養(yǎng)學(xué)生全球視野。

  2、扎實開展教研活動,提高教師理論修養(yǎng)、教學(xué)水平和科研能力,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

  3、多渠道開發(fā)英語課程資源,拓展學(xué)生的知識面,增加學(xué)生的英語知識的積累,促進學(xué)生綜合語言運用能力的提高。

  4、創(chuàng)新作業(yè)形式和活動形式,拓寬學(xué)生的學(xué)用渠道。

  三、具體措施

  (一)多種方式并用,營造英語氛圍

  通過英語廣播、建設(shè)班級英語圖書角、英語展板、舉辦校園英語周等方式,努力營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生提供展示才能的舞臺,拓展學(xué)生視野,豐富校園文化。

  (二)多種形式教研,促進能力提升

  1、保持專業(yè)優(yōu)勢

  英語教師在業(yè)余時間應(yīng)自覺收看英語節(jié)目,收聽英語廣播,閱讀英語報紙,加強語言的積累,多渠道提高自己的口語和聽力水平,保持自身的專業(yè)優(yōu)勢。

  2、開展讀書交流

  認真閱讀英語或教學(xué)方面的雜志和書籍,如《中小學(xué)外語教學(xué)研究》、《中小學(xué)英語教與學(xué)》等,特別是要認真研讀《英語課程標準》,明確每個年級要達到的教學(xué)目標和要求,定期開展讀書交流,與組內(nèi)成員分享自己的讀書心得,讓自己的知識體系和教學(xué)理念得到及時更新與有效提升。

  3、加強教學(xué)切磋

  加強家常課的研究,同年級教師抓住教材的重點和難點,共同鉆研教材教法,課后需自我反思,撰寫教后感,記錄問題,總結(jié)經(jīng)驗。通過這種集體備課的形式,加強教學(xué)切磋和資源共享,增強教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、注重課題研究

  在學(xué)?!按龠M小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的教師課堂行為的研究” 這一總課題的引領(lǐng)下,作為子課題研究成員,必須統(tǒng)一思想認識,工作再忙,課題不能丟,困難再大,也要持之以恒,組內(nèi)教師共同研討,確定本學(xué)期的研究方向。通過參與課題研究,教師不斷擴充內(nèi)需,自覺地從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者,課程的開發(fā)者,學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,走“研究型”教師專業(yè)成長之路。

  (三)多種資源整合,優(yōu)化教學(xué)效果

  我們可以將網(wǎng)絡(luò)資源與教材整合、自編資源與教材整合,作為教學(xué)的補充和學(xué)生課后的延伸與拓展。高年級的老師除了加大課堂容量的同時,還應(yīng)擴大學(xué)生的閱讀量,根據(jù)學(xué)生的英語水平推薦英語讀物。

  (四)多種作業(yè)設(shè)計,發(fā)展多元智能

  英語的作業(yè)布置要改變內(nèi)容囿于教材、形式拘于讀寫的現(xiàn)狀,精心設(shè)計內(nèi)容新穎,調(diào)動學(xué)生潛在主體能量,讓學(xué)生主動愉快地完成作業(yè),達到事半功倍的效果。如制作型作業(yè),創(chuàng)意型作業(yè),自編型作業(yè),設(shè)計型作業(yè)等。

  (五)多種活動體驗,拓展語言運用

  課外活動可以擴大語言的輸入量,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的廣闊空間,以彌補課堂教學(xué)的不足。我組將根據(jù)不同年段學(xué)生特點,針對聽、說、讀、寫四項技能,設(shè)計并開展多種形式的課外活動。

小學(xué)英語課后服務(wù)教學(xué)計劃2

  圍繞縣教體局小學(xué)教研室及xx鎮(zhèn)小學(xué)教研室XX年教研工作計劃,結(jié)合我校實際,制定石河完小英語教研組工作計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)習(xí)實踐《英語課程標準》和《小學(xué)英語教學(xué)策略》為重點,以新課程理念深入開展課堂教學(xué)研討并引導(dǎo)教師進行科學(xué)有效的反思。進一步推進網(wǎng)絡(luò)教研,加強學(xué)法指導(dǎo),重視語言學(xué)習(xí)的工具性和人文性特征,倡導(dǎo)語言學(xué)習(xí)為生活服務(wù),為終生學(xué)習(xí)、發(fā)展服務(wù)。經(jīng)過各類教研活動進一步促進教學(xué)改革。

  二、工作目標

  嚴格落實縣教研室及鎮(zhèn)教研室工作部署,突出教學(xué)質(zhì)量,緊抓學(xué)生英語口語、書寫和閱讀教學(xué)、做好教師教學(xué)常規(guī)管理,做好專項教研工作,再提教學(xué)質(zhì)量。

  1、進一步深化教學(xué)改革,以課標為依據(jù),促進教學(xué)過程優(yōu)化,構(gòu)建規(guī)范化、高效化、現(xiàn)代化的課堂;

  2、貫徹新課標理念,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。

  3、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,注重學(xué)生英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能的掌握及英語綜合語言運用本事的培養(yǎng),尤其是加強學(xué)生書寫的指導(dǎo)和口語的練習(xí)。

  4、做好英語閱讀教學(xué)和聽說教學(xué)活動,重視學(xué)生本事的培養(yǎng),構(gòu)成初步的英語技能。

  三、工作重點

 ?。ㄒ唬┘訌娊處熇碚搶W(xué)習(xí),提高理論修養(yǎng)

  1、加強理論學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)《英語課程標準》和《小學(xué)英語教學(xué)策略》,正確領(lǐng)會課標精神和策略,提高自我的理論修養(yǎng)。

  2、鼓勵教師開展教學(xué)改革實踐,邊教邊研究,要不斷反思自我的實踐,總結(jié)經(jīng)驗,提高自我的教學(xué)水平。

  (二)規(guī)范英語教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量

  1、備好課。組織教師鉆研課程標準和教參,鉆研教材,熟悉教材內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖,目的要求和重、難點;必須研究應(yīng)對的學(xué)生,熟悉他們的已有認知和本事,充分利用各種信息,豐富教案,做好教學(xué)反思,不斷總結(jié)課堂實踐中的得失,優(yōu)化教案,加強校本研究。

  2、上好課。一節(jié)課,要關(guān)注學(xué)生的生活和情感,要關(guān)注情感態(tài)度和價值觀的提升。在上課的過程中,更要關(guān)注語境的真實、自然,設(shè)計的活動要有目的,即活動是任務(wù)型活動,使學(xué)生在真實的語境中。

  3、做好練習(xí)。使用好基礎(chǔ)訓(xùn)練,精心批改,尤其要求學(xué)生書寫端正清楚,訂正要嚴格認真,一絲不茍。

  4、輔導(dǎo)好學(xué)生。做好提優(yōu)補差,教師要充滿愛心,耐心細致地對待后進生,鼓勵他們樹立信心,教育他們改善方法,促使他們提高。

  (三)開展豐富多彩的學(xué)生活動,促進學(xué)生特長發(fā)展

  落實好英語口語及寫教學(xué),針對不一樣年級的學(xué)生開展不一樣的競賽,如朗讀、講故事、口頭作文、歌曲演唱、書寫比賽等,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性,重點放在口語及書法上,重點培養(yǎng)這兩方面的特長生。

  四、具體安排

  三月份

  1、梳理本學(xué)期工作重點

  2、英語團體備課

  3、英語基礎(chǔ)訓(xùn)練聽力材料錄音制作

  四月份

  1、英語團體備課

  2、觀摩參加市縣英語技能比賽活動

  五月份

  1、英語團體備課

  2、觀摩市縣英語優(yōu)質(zhì)課評選人員pk活動

  3、英語口語抽測

  六月份

  1、英語團體備課

小學(xué)英語課后服務(wù)教學(xué)計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校新學(xué)期工作思路為指導(dǎo),全面貫徹落實區(qū)教育局“減負增效”工作要求,提升課程實施水平,促進校本課程建設(shè),扎實推進課程改革;以“確保質(zhì)量”為重點,規(guī)范教學(xué)流程管理,優(yōu)化管理隊伍,提高管理效益;以校本研修和教師基本功競賽為抓手,有效促進教師專業(yè)發(fā)展。

  二、本學(xué)期主要工作

 ?。ㄒ唬⒆ズ脤W(xué)科教學(xué)規(guī)范

 ?。繕耍簜湔n要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“平”,輔導(dǎo)要“細”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”。本學(xué)期要把這“十要”作為實行精致化管理,強化教學(xué)中心意識的重點,在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。)

  1、從常規(guī)落實入手,抓好備課、上課、作業(yè)、單元過關(guān)(尤其是口語)、提優(yōu)補差等英語教學(xué)常規(guī)工作。對以上工作學(xué)科組將每月進行抽查,檢查結(jié)果將發(fā)于學(xué)科組網(wǎng)站上。

  2、加強集體備課(充分利用雙周三下午一小時進行集體備課)和集體教學(xué)研究,充分發(fā)揮學(xué)科組及備課組的整體優(yōu)勢,互相促進,共同提高。

  a. 確定每單元的教學(xué)重難點、課時的基本劃分、基本的教學(xué)方法和手段;

  b. 探討先進的教學(xué)思想;交流個人的教學(xué)思考;

  c. 總結(jié)交流教學(xué)實際過程中遇到的問題和對問題的處理方式;

  d. 交流課堂教學(xué)中的精彩片斷,編輯成案例以供共享;

  在對教學(xué)目標,知識重難點,教法進行疏理、研討的基礎(chǔ)上,再要求教師進行個性化的自主備課。強調(diào)以“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念來指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計,凸現(xiàn)學(xué)生的主體性和主動性,注重學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo),正確處理課堂的三維目標。積極倡導(dǎo)教師能將教材中的相關(guān)知識整合,創(chuàng)造性地使用教材。倡導(dǎo)教師在教學(xué)中滲透文化意識,并能與時俱進。

  備課活動中,要求教師做到“三定”,即:定地點,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人;“四必須”,即中心發(fā)言人必須精心研究所備的教學(xué)內(nèi)容,議課時必須亮出自己的觀點,其他教師各抒己見,在集體研討教材的基礎(chǔ)上進行獨立備課,留有個性化的內(nèi)容,上課后必須對教學(xué)中的成功和不足及時進行反思,要求教齡不滿三年的新教師每周寫至少三篇教學(xué)反思,其余教師至少每月寫兩篇教學(xué)反思;“五備”,即:備基本目標與拓展目標,重難點,學(xué)習(xí)目標,情感目標與文化意識和導(dǎo)學(xué)過程。

  3、抓好課堂常規(guī)調(diào)研。以隨堂聽課為主,檢測教師的`教學(xué)準備情況、教學(xué)設(shè)計水平、課堂駕馭能力,以及教學(xué)效果等,并進行及時交流和反饋。

  4、把好減負關(guān)。要求教師按照《學(xué)科教學(xué)規(guī)范》的具體規(guī)定進行作業(yè)布置和批改。如組織學(xué)生互批的作業(yè)教師必須進行檢查和二次批改,做到保質(zhì)保量。

  二、努力提高教學(xué)質(zhì)量

  (一)研究課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量

  1、在落實 “任務(wù)驅(qū)動”這個模式的基礎(chǔ)上,鼓勵教師根據(jù)學(xué)生的實際水平,大膽創(chuàng)新教學(xué),形成自己的教學(xué)特色。

  2、將口語教學(xué)作為我校英語教學(xué)的一個亮點來加以推廣、落實,并在實踐中積累一定的經(jīng)驗,并能形成有價值的文本。

  3、重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實,著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行英語教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

  4、引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評價機制,小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,在日常教學(xué)中使用具有多樣性和可選擇性評價形式,把學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為評價的重要依據(jù)。

  5、加強聽課和評課。

  a. 利用學(xué)科組教研活動,加強學(xué)科組內(nèi)教師互相聽課、評課,取長補短。

  b. 把握好每一次外出聽課、學(xué)習(xí)的機會。

 ?。ǘ┙M織開展活動,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、認真開展興趣小組活動。按學(xué)校計劃正常實施豐富多彩的英語興趣小組活動,為市、區(qū)各類小學(xué)生英語競賽早作準備,力爭在各級英語競賽中再創(chuàng)佳績。

  2、認真開展校級英語競賽活動。本學(xué)期開展校級學(xué)生英語朗誦比賽。

 ?。ㄈ┳ト粘9ぷ髦攸c,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、繼續(xù)提高學(xué)生的聽說讀寫能力,重點關(guān)注學(xué)生寫的能力的培養(yǎng),努力做好中小學(xué)銜接工作。

  2、認真落實每次單元測試和綜合練習(xí),每次測試或練習(xí)后組織研討,努力發(fā)現(xiàn)教學(xué)上的不足,并及時彌補修正。

  三、認真落實教學(xué)研究

  1、繼續(xù)探討高年級英語高效的教學(xué)模式,通過校本研修活動進行有效推進。

  2、認真落實學(xué)科組教研活動。計劃開展三次有主題的學(xué)科組內(nèi)教研活動,參加人員主要為組內(nèi)成員,適時可邀請英語顧問或其他組內(nèi)英語教師參加。

  3、對每堂課前五分鐘的Daily report形式和內(nèi)容進行研究,形成有推廣價值的案例,在組內(nèi)進行學(xué)習(xí)交流。

  4、積極進行高效課堂的模式探討,通過校本研修活動進行有效推進。

  5、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計:利用網(wǎng)絡(luò)資源,引導(dǎo)學(xué)生瀏覽英語站;設(shè)計生活味和實踐性較強的作業(yè),提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

  6、著力研究如何創(chuàng)設(shè)高年級英語的高效課堂

  四、協(xié)助推進課程改革

 ?。ㄒ唬?、利用網(wǎng)絡(luò)平臺,積極做好學(xué)科資源建設(shè)

  做好教學(xué)資源,如試卷、課堂教學(xué)設(shè)計、多媒體課件、說課和評課材料、基本功競賽材料等的收集和共享。

 ?。ǘ├脙?yōu)勢學(xué)習(xí)資源,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的課程環(huán)境

  1、認真組織好每學(xué)期一次的口語測試??茖W(xué)把握測試方向,測試避免形式主義,真正檢驗出學(xué)生的口語水平和教師的教學(xué)水平,并力求使口語測試成為學(xué)生喜歡,教師擁護的活動。

  2、 進一步完善評價體系,綜合口語、聽力、筆試等形式全面評價學(xué)生學(xué)業(yè)水平。本學(xué)期要重點抓好口語培訓(xùn)的隊伍建設(shè)和校園英語文化建設(shè)。

  五、努力做好教師的專業(yè)發(fā)展工作。

  1、開展一次滾動式的校本研修活動。

  2、協(xié)助教務(wù)處開展校級公開教學(xué)研討活動。

  3、積極組織教師參加教師基本功競賽活動。

  4、積極組織學(xué)科組教研活動,為教師提供更多教學(xué)研討和提升教學(xué)水平的機會。

  5、積極協(xié)助教科室發(fā)動教師進行教學(xué)論文

  和案例的撰寫,幫助提高教師的教科研水平。

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