下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用的二年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃3篇 人教版小學(xué)二年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃，供大家參閱。

實(shí)用的二年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠用自然的聲音、歡快的情緒演唱《彝家娃娃真幸福》和《乃喲乃》，表達(dá)對幸福生活的贊美。能相互合作用打擊樂器為歌曲進(jìn)行伴奏，并背唱《彝家娃娃真幸?！?。

　　2、能準(zhǔn)確模唱“ｓｏｌｍｉｄｏ”三個音，并能用這三個音自由組合進(jìn)行簡單的編創(chuàng)練習(xí)。

　　3、能夠用動作體會和表現(xiàn)彝族音樂《快樂的羅嗦》的風(fēng)格，并能記住樂曲的主題旋律。

　　4、感受《陽光下的孩子》的音樂情緒，能聽辨出歌曲中的領(lǐng)唱與合唱，并能夠用肢體動作來表現(xiàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：演唱《彝家娃娃真幸福》和《乃喲乃》，表達(dá)對幸福生活的贊美。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確模唱“ｓｏｌｍｉｄｏ”三個音，并能進(jìn)行簡單的編創(chuàng)練習(xí)。

　　教具準(zhǔn)備：PPT

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，聆聽領(lǐng)唱、合唱《陽光下的孩子》

　　教學(xué)過程：

　　一、師生問好歌

　　二、演唱歌曲《彝家娃娃真幸?！?/strong>

　　教學(xué)基本要求

　?。薄⒂谩缎腋Ｅ氖指琛返谝欢胃柙~作為背景音樂，師生律動導(dǎo)入教學(xué)。２、聆聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情緒和節(jié)拍，并在襯詞“阿里里”處拍手伴奏。

　?。场⒔處熀唵谓榻B這是一首彝族歌曲，以及“阿里里”這個襯詞的含義。師生合作讀歌詞和襯詞。

　?。础⒂脦熒映湍信映确绞綄W(xué)唱歌詞。

　　５、在圖形譜的輔助下，引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為歌曲伴奏（可參閱活動設(shè)計(jì)中的圖形譜）。

　　６、用舞蹈律動表現(xiàn)歌曲。

　　活動設(shè)計(jì)

　?。薄ⅰ兑图彝尥拚嫘腋！坊顒釉O(shè)計(jì)

　　活動目的：讓學(xué)生在有趣的音樂活動中學(xué)會歌曲，表現(xiàn)歌曲。

　　活動準(zhǔn)備：圖譜、打擊樂器

　　活動開始：

　?。ǎ保雎牳枨?，教師帶領(lǐng)學(xué)生做律動，用問題引導(dǎo)學(xué)生思考。如：歌曲中很有特點(diǎn)的襯詞是什

　　么？學(xué)生聽出之后，教師作簡介：“阿里里”是彝族歌曲中常用的襯詞，表示很高興、很快樂的意思。

　　（２）引導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒邊拍手邊接讀襯詞。如：教師讀歌詞，學(xué)生用有彈性的聲音接讀“阿里里”。

實(shí)用的二年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃2

　　指導(dǎo)思想：

　　音樂是人類最古老、最具普遍性和感染性的藝術(shù)形式之一。音樂課是人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域，是實(shí)施美育的主要途徑之一，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。音樂課程體現(xiàn)了審美體驗(yàn)價(jià)值，創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值，社會交往價(jià)值，文化傳承價(jià)值。音樂教育教學(xué)中應(yīng)以音樂審美為核心、以興趣愛好為動力、面向全體學(xué)生、注重個性發(fā)展、重視音樂實(shí)踐、鼓勵音樂創(chuàng)造、提倡學(xué)科綜合、弘揚(yáng)民族音樂、理解多元文化、完善評價(jià)機(jī)制等重要理念為音樂教育指導(dǎo)思想開展教學(xué)。

　　學(xué)生情況分析：

　　二年級由四個班級組成，該年級學(xué)生好奇、好動、模仿能力強(qiáng)，喜歡利用自然的聲音和靈巧的形體，參與歌、舞、游戲等相結(jié)合的綜合教學(xué)活動。

　　教學(xué)要求：

　　1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

　　2、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。

　　3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)作活動。

　　4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

　　教材編寫特點(diǎn)：

　　1、教材將思想性和藝術(shù)性有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)音樂教育的規(guī)律，滲透思想品德教育。

　　2、教材注重知識技能的嚴(yán)謹(jǐn)性，準(zhǔn)確性從學(xué)生需要出發(fā)，符合學(xué)生生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律、提供感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂及學(xué)習(xí)音樂文化知識的機(jī)會，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和音樂審美素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　3、教材注意挖掘音樂文化內(nèi)涵，加強(qiáng)音樂文化與姊妹藝術(shù)、其他相關(guān)文化的聯(lián)系，正確處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代、經(jīng)典與一般、中華音樂與世界多元文化關(guān)系。

　　4、音樂基礎(chǔ)知識與技能有機(jī)滲透在欣賞、歌唱、演奏、創(chuàng)作等綜合活動中。

　　5、教材圖文并茂、生動活潑：文字簡明、富有趣味性和可讀性。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

　　2、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。

　　3、鼓勵能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)作活動。

　　教學(xué)措施及方法：

　　1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，圍繞聽開展系列教學(xué)活動。

　　2、注意感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化之間的有機(jī)聯(lián)系來設(shè)計(jì)教學(xué)活動。

　　3、建立平等互動的師生關(guān)系，因地制宜，面向全體學(xué)生因材施教。

　　4、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富教學(xué)手段和教學(xué)資源，達(dá)到視聽結(jié)合、聲像一體。

實(shí)用的二年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃3

　　二年級學(xué)生已有了一年音樂學(xué)習(xí)，對音樂有了初步的感知。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。

　　本學(xué)期在上課同時要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強(qiáng)弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　教學(xué)目的：

　　1、豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。

　　通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

　　2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。

　　3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評價(jià)的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。

　　4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，在音樂實(shí)踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。

　　5、尊重藝術(shù)、理解多元文化。尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。

　　教學(xué)內(nèi)容與基本要求：1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱，能背唱2～4首歌。2、學(xué)唱簡單的歌譜，培養(yǎng)視譜能力。3、體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。4、聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng)，創(chuàng)編舞蹈動作。5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色長短和高低。6、能夠認(rèn)真傾聽音樂，會運(yùn)用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂，表現(xiàn)樂曲表達(dá)的情緒。

　　教學(xué)進(jìn)度：一、復(fù)習(xí)《中華人民共和國國歌》、《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

　　二、《大鹿》 三、《永遠(yuǎn)住在童話里》 四、《糖果仙子舞曲》

　　五、《小紅帽》 六、《數(shù)蛤蟆》《花蛤蟆》 七、《猜謎謠》

　　八、《大頭娃娃》 九、《理發(fā)師》 十、《種玉米》

　　十一、《動物說話》 十二、《小動物回家》 十三、《我們的家園》

　　十五、《大風(fēng)車》 十六、《冬天的故事》 十七、《雪花》

　　十八、《小毛驢爬山坡》 十九、《過新年》 二十《雪花飛舞》與 測試

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