下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)反思周記范文3篇(教學(xué)反思周記范文),供大家閱讀。

有關(guān)反思周記范文1
?。ㄒ唬?教學(xué)反思的應(yīng)對策略
1、用積極的情感投入反思
從特征上看,教學(xué)反思是高度個人化的思維活動,以自己的教學(xué)實(shí)踐為思考對象,通過認(rèn)真地反省和自悟認(rèn)識,從而總結(jié)并提出個人對教學(xué)的理解。但個人理解畢竟有局限性,再加上受思維定勢的影響,以個體單獨(dú)進(jìn)行的內(nèi)省反思往往比較模糊,難以深入,而主動與其他老師進(jìn)行對話、交流,征求不同意見,傾聽多種聲音,則可以啟迪思維,清晰思路,深化認(rèn)識,使反思更深刻、更全面。
2、用先進(jìn)的理論指導(dǎo)反思
教學(xué)反思并不是簡單地理性思考,必須在先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)下才能更加有效。一方面,先進(jìn)的教育教學(xué)理論不僅能幫助教師對教學(xué)過程的不足作出科學(xué)地分析和合理的改進(jìn),促進(jìn)教學(xué)日臻完善和不斷提高,而且?guī)椭麄儗Τ晒Φ慕?jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和升華,使之對今后的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。另一方面,先進(jìn)的教育教學(xué)理論還能不教師提供許多教育教學(xué)方面的新觀點(diǎn),拓寬教學(xué)反思的思路,開啟教學(xué)反思的智慧,使教師能從習(xí)以為常、司空見慣的日常教學(xué)現(xiàn)象中敏銳地發(fā)現(xiàn)問題,靈活地解決問題。
3、用辯證的觀點(diǎn)引領(lǐng)反思
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是知識的主建構(gòu)者,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)及感受、收獲與期待不僅能反映出教師的教學(xué)行為,而且會折射出教師的教學(xué)理念,所以教師必須綜合教與學(xué)的兩個方面,在教學(xué)的各個環(huán)節(jié),時刻關(guān)注對自己教學(xué)行為的理性思考。如教學(xué)目標(biāo)的制定是否符合課標(biāo)要求,是否切合學(xué)生實(shí)際;教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)是否能激發(fā)學(xué)生的參與熱情,是否能激活學(xué)生的思維;教學(xué)活動的設(shè)計和組織是否有利于學(xué)生獲得知識和技能,是否有利于學(xué)生經(jīng)歷過程和學(xué)會方法,是
否有利于學(xué)生形成豐富的情感和有意義的價值觀;教學(xué)評價的形式是否具有激勵性,是否關(guān)注了學(xué)生的差異性,是否為每一位學(xué)生提供了可以感受成功的機(jī)會。
?。ǘ┙虒W(xué)反思的形式
1、課前反思。具有前瞻性的特點(diǎn)。在教學(xué)活動之前,對學(xué)生認(rèn)知水平、教學(xué)內(nèi)容、教案設(shè)計、教學(xué)過程等方面自覺地進(jìn)行審視、預(yù)測和分析,查漏補(bǔ)缺。它能使教學(xué)建立在科學(xué)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上的、自覺的實(shí)踐,并有效地提高教師的教學(xué)預(yù)測性和分析能力。
2、課中反思。課中反思屬于教學(xué)調(diào)控,主要根據(jù)是學(xué)生的反饋信息,教師及時、自動的調(diào)節(jié)自己的教學(xué)過程。在這一環(huán)節(jié),政治教師面對課堂復(fù)雜的動態(tài)的情況,能夠敏銳的洞察,迅速的作出判斷,發(fā)現(xiàn)問題。有一次,在學(xué)生自主探究討論中國香港的回歸心中有什么感想時,按照我先前的估計,應(yīng)該是自豪。但是學(xué)生的討論卻讓我為之一震,他們提出了新的角度:對自己而言----振奮,對國家而---自豪,這些都得益于中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),實(shí)行改革開放的國策,以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心和中國人民的努力奮斗等等。當(dāng)時,我在頭腦中瞬間閃過一個詞:教學(xué)相長。
3、課后反思。具有批判性的特點(diǎn)。在教學(xué)過程完成之后,教師反思自身教學(xué)情況,反思學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,反思授課內(nèi)容、方式、技能、技巧,反思課堂整體狀況,反思失誤,記下閃光片段和困惑,寫下執(zhí)教反思體會。這有助于提高教師的教學(xué)總結(jié)能力和評價能力,能使教師的教學(xué)經(jīng)驗理論化。
總之,學(xué)會反思是每個教師職業(yè)成長的必經(jīng)之路。通過反思自己的教學(xué)實(shí)踐,自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為以及教學(xué)效果,教師不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平,同時形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我們只有在教學(xué)工作中,多多反思,改正教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足,不斷進(jìn)步,不斷完善,才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。
有關(guān)反思周記范文2
這一周,從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師,我感觸極深,獲益匪淺。面對第一次上臺授課,既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課,緊緊一個版面的內(nèi)容,卻奮身備課到凌晨一點(diǎn)!第一堂英語課,大獲好評。第二堂信息技術(shù)課,班主任石老師微笑的
對我豎起大拇指?,F(xiàn)稍稍總結(jié)我的實(shí)習(xí)表現(xiàn):
優(yōu)點(diǎn):精心的設(shè)計了教案,臺風(fēng)不錯,教態(tài)自然大方,不慌不忙,親切近人,自信,語言連貫緊湊,應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué),有較好的課程導(dǎo)入方法,獎評制度吸引學(xué)生目光,能與孩子們相互交流思想,平時指導(dǎo)他們的作業(yè)解題及批改,具備教師優(yōu)良的道德情操,嚴(yán)格履行了教師職責(zé)??大家一致這么評價:第一次上臺教課,這種水平已經(jīng)是非常不錯了。指導(dǎo)老師夸我很老練,讓我稍稍有些成就感。
缺點(diǎn):英語課因不能很好的掌握時間分配,前部分講解太多,導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出,及一些小的細(xì)節(jié)問題等。雖然信息技術(shù)課抹掉了這個缺點(diǎn),但也有不足之處,依班主任石老師的話說就是:如果理論部分再稍講慢一點(diǎn),就很好了。 班主任石老師在我的實(shí)習(xí)成績考核上,給了非常高的評價,評分99分(滿分100),最后一句這么說的:真正成了學(xué)生的良師益友。這句話,也將會成為對我在未來路上的鼓勵!我希望一直保持著這個驕人的姿態(tài)。
實(shí)習(xí)期間,讓我深深體會到教師的艱辛和責(zé)任感。亦忙亦累,累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午,差不多上了三堂課,嗓子都疼的有些撕啞。但看到那一張張熱情的笑臉,看到孩子們跑到我身邊問我的電話號碼和QQ,看到孩子們拉著我去打羽毛球,看到孩子們樂呵呵的和我合影,看到孩子們期待我為他們明天的運(yùn)動會加油,聽到孩子們親切的稱呼我馬老師??既欣慰,也感動。
實(shí)習(xí)是我們教育浪漫之旅的第一步,我們只是走出了第一步,對于這步,我還是比較滿意的,將來的路還很長,會遇到暴風(fēng)雨雪,也許會迎接我們的燦爛,明媚的陽光,但是無論怎樣,我們都要敢于面對現(xiàn)實(shí),接受挑戰(zhàn),努力去做個好老師,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!相信,我們一定能行的,將來我們一
定會成功的!
有關(guān)反思周記范文3
發(fā)試卷那天,我很著急,很想知道自己錯在哪里。當(dāng)老師發(fā)到我的試卷,念道我的分?jǐn)?shù)是94.5的時候,我提到嗓子眼的心一下子掉了下去,松了一口氣。聽著分?jǐn)?shù)我還覺得自己考得不錯有進(jìn)步。但當(dāng)我認(rèn)真看了試卷,知道自己錯在哪里時,又覺得后悔極了,錯的都是不該錯的,我的分?jǐn)?shù)完全可以再高一些的。這次的考試我雖然有些進(jìn)步,但還是不如人意,有些不該錯的地方都錯了。
錯的題中,我記得最清楚的就是考題中讓我們用成語稱贊醫(yī)生的醫(yī)術(shù)很高超,我寫了“能醫(yī)百病”和“醫(yī)術(shù)高明”,在考試的時候我認(rèn)為自己的答案是對的,我對這道題很有把握??墒菦]料到,本來不是重點(diǎn)的語文園地里的.成語故事中竟然有這道題的答案,正確答案應(yīng)該是“譽(yù)滿杏林”和“春滿杏林”。這讓我明白了,即使不是書上的重點(diǎn)內(nèi)容,也應(yīng)該認(rèn)真復(fù)習(xí),避免在出這樣不該錯的錯誤。
從這次考試中,我總結(jié)出我的幾個弱點(diǎn):
1、復(fù)習(xí)時總是敷衍了事,只復(fù)習(xí)了重點(diǎn)的,卻對次重點(diǎn)看都沒看;
2、有些粗心大意,字跡潦草;
3、看到題目簡單,就放松自己,不認(rèn)真審題,也不認(rèn)真檢查。
以后我要盡力做到,每次審題都要讀三遍,認(rèn)真練字,改掉粗心大意的壞毛病。
“種瓜的瓜,種豆得豆”,我要認(rèn)真學(xué)習(xí),用我的努力、用我的汗水種出下次的好成績。
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