下面是范文網(wǎng)小編收集的【推薦】計算機教案3篇（中職計算機應用基礎教案），供大家賞析。

計算機教案 篇1

　　小學計算機教案作者：隨緣

　　第一課、計算機概述

　　教學課時：3課時教案序號：

　　A、按其內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)進行分類

　　B、按計算機的性能和作用進行分類

　　七、計算機系統(tǒng)的組成

　　硬件：指計算機系統(tǒng)中的實際裝置，是看得見摸得著的實物，包括主機和外部設備。

　　主要包括運算器、控制器、存儲器、輸入設備和輸出設備組成，其中存儲器又分為內(nèi)存儲器和外存儲器。

　　A、中央處理器(CPU)它由中央處理器和控制器組成，了解其中的一些概念如：主頻、時鐘主頻、內(nèi)部緩存、外部緩存等

　　B、存儲器存儲器是電子計算機的"記憶"裝置，用于存放各種原始的輸入數(shù)據(jù)，經(jīng)過初加工的中間數(shù)據(jù)、處理完成的結(jié)果數(shù)據(jù)及指揮計算機運行的各種程序。

　　弄清楚存儲容量的單位

　　1、內(nèi)存儲器

　　2、外存儲器

　　C、輸入設備

　　D、輸出設備

　　軟件：指計算機運行所需的各種程序及有關(guān)資料。

　　計算機軟件包括系統(tǒng)軟件和應用軟件

　　A、系統(tǒng)軟件是管理、監(jiān)控和維護計算機資源的軟件，一般分為：操作系統(tǒng)、語言處理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和軟件工具

　　B、應用軟件是為解決各種實際問題而專門設計的計算機程序，一般由用戶編寫或外購

　　八、計算機的基本操作(教師演示)

　　一、學會開啟計算機

　　二、學會關(guān)閉計算機

　　學生復習題

　　1、計算機主要元件發(fā)展經(jīng)理了幾代幾種變化?

　　2、計算機系統(tǒng)包括哪些部分?計算機硬件系統(tǒng)又包括哪些部分?

　　3、試區(qū)分主機、CPU、計算機及計算機系統(tǒng)

　　4、說明運算器、控制器、存儲器的功能

　　5、計算機按其性能和作用可分為哪幾類?

　　6、什么是系統(tǒng)軟件?什么是應用軟件?舉例說明

　　7、計算機的輸入輸出設備都有哪些?舉例說明

　　MSN（中國）

計算機教案 篇2

　　教學目標：

　　1.了解計算機處理信息的基本過程；

　　2.了解計算機的`輸入和輸出概念。

　　3.知道不同的軟件可以完成不同的工作。

　　4.激發(fā)同學們利用計算機處理信息的興趣。

　　教學重點：

　　1. 了解計算機輸入輸出的方式。

　　2. 讓同學們明白不同的軟件可以完成不同的工作。

　　教學難點：

　　輸入輸出設備的了解。

　　教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

　　一、

　　引入一、復習引新

　　1.同學們，上課我們主要學習了利用現(xiàn)代新技術(shù)來獲取、傳遞、保存、處理和發(fā)布信息。你能說說利用哪些現(xiàn)代設備或技術(shù)能夠既快又方便地處理信息？

　　2.提題：用計算機處理信息

　　（利用WORD制作一份主題為“北京奧運”的電腦小報）A、通過手機，可發(fā)送或編輯要傳達的信息。

　　B、通過衛(wèi)星，可接收氣象信息，從而向人們傳達有關(guān)天氣預報。

　　C、通過電腦，對各種信息作處理。

　　學生觀看教師演示的電腦小報通過復習上節(jié)課學習利用現(xiàn)代新技術(shù)來獲取、傳遞、存儲和處理各種信息同時，馬上引入——利用哪些新技術(shù)才能快速達到自己想要的效果。

　　讓學生思考（小組合作討論）

　　二、

　　知識構(gòu)建二、獲取信息

　　1.我們可以怎么來獲取有關(guān)北京奧運的信息？

　　2.假如沒有互聯(lián)網(wǎng)我們的一些信息是怎么樣來輸入到計算機的？（針對文字和圖片分別介紹）

　　3.說說：通過 ，能把 信息輸入計算機。

　　互聯(lián)網(wǎng)）網(wǎng)絡

　　對文字可直接輸入

　　對圖片可通過掃描進去針對文字、圖片、聲音、圖像、影片（教師可適當提示學生）

　　讓學生對各種信息輸入方式作進一考慮。讓學生初步了解到電腦小報是怎樣的？這中間需要什么元素？

　　三、制作小報

　　1.在我們所學過的軟件當中，你覺得用哪個軟件來制作電腦小報最好？WORD

　　讓學生明白，wrd軟件不僅可輸入文字和圖片，還可制作漂亮的電腦小報。

　　2.你還知道哪些電腦軟件，它們能干什么？畫圖——可畫畫

　　數(shù)碼相機——可將照片傳入電腦中

　　用MP3將音樂傳入電腦。

　　3.小組討論：在制作小報之前先應該做些什么準備工作？作資料的收集

　　小組匯報、交流

　　4.教師補充并小結(jié)：

　　（1）建立一個文件夾，比如：奧運知識，再在此文件夾里建立一些分類別的文件夾名。

　?。?）上網(wǎng)搜索資料，并將收集的資料分類保存到相應的文件夾中。

　?。?）打開WORD軟件，根據(jù)主題設計好小報的版面。

　?。?）將收集到的資料插入到WORD中，制作成小報。學生在自己的電腦上建一個文件夾，在此文件夾下分別建聲音、圖片、文字各文件夾。

　　學生收集各種信息

　　5.學生制作電腦小報，教師巡視并指導有困難的學生。學生制作

　　三、總結(jié)四、展示小報作品

　　1.利用多媒體教學軟件展示部分優(yōu)秀作品。

　　2.說說這些作品好在哪里？

　　以小組為單位，討論這些作品存在的優(yōu)缺點

　　選擇幾位作品做得還不錯的學生來演示，關(guān)鍵是讓其它同學吸取到這些作品的優(yōu)點，從而來加強自己的作品，做到完美

　　五、課堂小結(jié)。

　　1.我們還可以通過計算機來發(fā)布信息，說說你所知道的一些方法？學生將自己的作品上傳到教師機上鞏固知識

　　教后錄：

　　我們現(xiàn)在通過網(wǎng)絡的搜索引擎功能可以幫我們找到很多我們需要的資料，但網(wǎng)絡上找到的資料有時是雜亂無章，需要我們對其進行進一步加工，使之分類，讓學生養(yǎng)成一種分類管理的思想。第二把找到的資料進行綜合處理，形成一張小報，但是，在網(wǎng)上查找資料過程中，往往也是最難控制的時候，總有學生擋不住誘惑去瀏覽其他信息。

計算機教案 篇3

　　教學目標：

　　1、學會3個生字，能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、傳遞、迅猛。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系，感情計算機技術(shù)發(fā)展的趨勢。

　　理解課文內(nèi)容，初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系，感情計算機技術(shù)發(fā)展的趨勢。

　　教學時數(shù)：2課時。

　　第一課時

　　教學內(nèi)容：初讀課文，理清課文結(jié)構(gòu)層次。

　　教學要求：理清課文結(jié)構(gòu)層次。

　　教學過程：

　　一、揭示課題，引入新課。

　　1、你對電子計算機有哪些了解，說一說。

　　2、你知道什么是多媒體嗎?

　　二、檢查預習情況

　　1、學生自由讀課文。

　　2、重點學習以下幾個字詞。

　　méidànài

　　媒誕埃

　　3、指名讀課文，其余同學糾正字音。

　　三、再讀課文，分清層次。

　　1、默讀課文，概括每自然段的意思。

　　2、想想課文重要講了幾個意思，如何分段?

　　3、指名回答，講解糾正。

　?、僦v了計算機的誕生與發(fā)展。

　?、谥v了什么叫多媒體。

　?、壑v電子計算機與多媒體的關(guān)系。

　?、苤v計算機的發(fā)展將更加迅猛，會越來越神。

　　第二課時

　　教學內(nèi)容：學習全文。

　　教學要求：理解全文，展開想象。

　　教學過程：

　　一、復習：

　　1、全文主要講了什么?

　　2、課文結(jié)構(gòu)層次如何?

　　二、學習課文。

　　1、指名學生讀課文。

　　2、思考討論：

　　①什么是多媒體。

　?、谟嬎銠C與多媒體有什么關(guān)系?

　?、劬哂卸嗝襟w功能的電腦設備可以做什么呢?

　?、転槭裁凑f電子計算機成為人類社會不可缺少的主要角色。

　　3、指名回答，教師講解糾正。

　　三、展開想象。

　　1、計算機在現(xiàn)實生活中有那么大的作用，它從誕生發(fā)展到現(xiàn)在，有多長時間，有多大變化?

　　2、課文最后說：“計算機”會越變越神，你展開想象，它能“神”到什么程度?

　　四、總結(jié)全文。

　　1、學了這課你有什么感受?

　　2、你還有什么不懂的地方?

　　五、指導朗讀。

　　六、作業(yè)：

　　1、看拼音寫詞語：

　　dàn shēng fān yǎn chuan dì quē shǎo

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2、填空：

　　第一臺計算機誕生于年，名叫，電子計算機發(fā)展迅猛，差不多每年就產(chǎn)生一代新的計算機。

　　板書設計

　　電子計算機與多媒體

　　電子計算機：發(fā)展迅猛

　　越來

　　多媒體：傳輸聲圖等信息

　　越神

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