下面是范文網(wǎng)小編收集的小班教案《橡皮泥》6篇(大班橡皮泥教案),供大家賞析。

小班教案《橡皮泥》1
相信小朋友們都喜歡吃甜筒冰淇淋,今天,我們就一起來學(xué)習(xí)一下如何用橡皮泥做冰淇淋甜筒。
制作對象:
冰淇淋甜筒。
制作目的:
通過活動讓思維產(chǎn)生興趣和沖動。
制作材料:
黃色、綠色、藍色、白色四種顏色的橡皮。
制作步驟:
第一步
將白色的橡皮泥做成錐形的樣子,然后用尺子壓出紋路;
第二步
用黃色的橡皮泥做成蛋卷筒,用尺子劃出紋路哦;
第三步
用藍綠色的橡皮泥搓成小的粒子;
第四步
將這三部分組合在一起,把彩色的粒子灑在白色的雪糕上面就是我們的甜筒冰淇淋了。
小班教案《橡皮泥》2
《綱要》在藝術(shù)教育要求提到:”提拱幼兒自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用藝術(shù)的形式大膽地表達自己的情感、理解和想象?!币層變撼浞直磉_自己的感受和體驗,發(fā)揮主動性是關(guān)鍵,主動性來源于興趣,幼兒對事物一旦有了興趣,往往會集中注意,仔細觀察事物,感受也就深刻,再加上教師的適當(dāng)引導(dǎo),就容易把握事物的特點。如新奇、特別的材料可以提高幼兒興趣,激發(fā)他們探索的欲望和好奇心,使他們產(chǎn)生豐富的想象。美術(shù)活動可以根據(jù)不同的目標(biāo),采用靈活多變的組織形式。使幼兒通過合作與交流了解他人的感受與經(jīng)驗。 經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒泥塑教學(xué)活動,我看到了幼兒對橡皮泥的歡喜之情,在每一次的泥塑教學(xué)中,我始終堅持以幼兒的年齡特點和小班幼兒的動手能力發(fā)展為依據(jù),以兒歌、游戲等的形式,激發(fā)幼兒的活動興趣,“看啊,老師要變魔術(shù)了?!边叴赀呎f:“搓一搓,搓一搓,來去來去搓一搓,搓成一根小小棒,變變變!”他們個個睜大著眼睛,看著我手中的橡皮泥,當(dāng)看到橡皮泥真的變成了一細長條時,都拍著小手歡呼:“哦,變!哦,變!”借勢引導(dǎo),我鼓勵他們也來試試。孩子們學(xué)我的樣子,取了一小團橡皮泥,放在泥工板上,用小手在上面來回滾動,嘴里還念念有詞“搓一搓,搓一搓,來去來去搓一搓,搓成一根小小棒,變變變!”可是他們的五個小手指不會并攏,細長條變不出來。當(dāng)我將“五個手指并并攏,手心伸平搓呀搓?!备嬖V他們后,大部分小朋友很快變出長條,個別小朋友則還是近似“橢
圓形”,但他們也為橡皮泥的形狀有所改變而歡呼、自豪。
《綱要》中強調(diào)“教師的作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,自由表達和創(chuàng)造的快樂”。在組織幼兒美術(shù)活動時,教師要理解并鼓勵幼兒運用與眾不同的表現(xiàn)方式,提倡個性化。藝術(shù)表現(xiàn)形式并沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和方式,幼兒美術(shù)作品中的情感和創(chuàng)造是個體審美的一種反映。幼兒觀察和認識世界的方式有別于成人,他們在表現(xiàn)作品中的形、色、空間時有其獨特的創(chuàng)造。同時,每個幼兒根據(jù)個人的感受,也會有所不同的表現(xiàn)方式,教師要善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的優(yōu)點和長處,使幼兒在獲得經(jīng)驗的同時,逐漸形成良好的自我意識。一個孩子就像一把鎖,只有教師能用愛心、細心、恒心去認認真尋找,一定會找到開啟這把鎖的鑰匙
小班教案《橡皮泥》3
設(shè)計意圖:
小班幼兒已經(jīng)很熟練地用勺子進餐,所以幼兒手部的肌肉發(fā)育已經(jīng)比較成熟,因此,我開展此次活動,不僅鍛煉了幼兒手部的靈活性,另一方面也增強了幼兒的團隊合作意識。
活動名稱:《橡皮泥制作西瓜》
活動目標(biāo):
1、試運用揉、捏、壓、粘等方法,塑造孩子們喜歡的水果西瓜。提高學(xué)生的動腦動手能力,掌握一些基本的捏制技巧。
2、冶學(xué)生情操,培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的`能力。
3、用多媒體教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主體性,培養(yǎng)學(xué)生的小組合作精神。
活動重難點:
探究橡皮泥造型的技巧。對幼兒審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。 活動準(zhǔn)備:
橡皮泥西瓜制作視頻,準(zhǔn)備綠色的、黑色的和紅色的橡皮泥。 活動過程:
一、導(dǎo)入活動:
同學(xué)們,你最喜歡哪種水果?是啊,天氣漸熱,如果能吃上甜甜的西瓜該是多么的愜意呀!想一想西瓜是什么樣的?(引導(dǎo)學(xué)生抓西瓜的外型特征)
二、基本活動:
1、借助多媒體觀看橡皮泥制作西瓜的過程;
2、教師示范,講解制作方法;
?。?)用紅色的橡皮泥揉成圓球;
?。?)然后用手掌壓扁,在對折壓扁成半圓形 ;
?。?)把綠色的橡皮泥搓成小細條;
?。?)把小細條貼在半圓形紅色的橡皮泥邊上;
?。?)都貼好后再次揉搓黑色的小點點,做西瓜的子。
三、結(jié)束活動;
1、幼兒分組捏制。
2、教師到幼兒中間輔導(dǎo)
活動延伸:
模仿基礎(chǔ)上可以發(fā)揮自己的想象進行創(chuàng)作,如整個西瓜的樣子、蘋果、櫻桃等水果。
活動反思:
做為幼兒教師應(yīng)該在一次橡皮泥活動中讓幼兒自主的發(fā)揮自己的想象來嘗試做各種各樣的東西,不應(yīng)該只是西瓜或水果。
小班教案《橡皮泥》4
活動目標(biāo):
1、 嘗試比較橡皮泥球的大小,對橡皮泥進行排序。
2、 喜歡玩橡皮泥,感受和橡皮泥球變化的樂趣。
3、 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗橡皮泥活動的樂趣。
4、 樂于探索、交流與分享。
活動準(zhǔn)備:
紅、黃兩色,大小不同橡皮泥團若干個;扭扭棒若干;竹簽1根;小墊板12塊
核心知識點:比較大小、排序
活動過程:
一、捏泥團,比大小
1、 出示2個顏色、大小不同的橡皮泥球
提問:它們一樣嗎?哪里不一樣?
2、 將橡皮泥搓成圓球,和同伴相互比大小。
兒歌:搓搓搓,變變變,12345,變成一個紅團團(黃團團)
和老師比一比,和同伴比一比誰的團團大,誰的團團小
提問:我手上的泥球大小變過嗎?和你比就小了,和他比又大了,好奇怪呀。
3、 玩泥團
幼兒把一個泥團變成2個大小不同的橡皮泥球。
說說哪個大,哪個小。
二、泥團排排隊
1、 加個泥團團
拿出一盤泥團團,幼兒選一個,和自己的兩個泥團團一起排排隊。
說說你的團團是怎么排隊的(從大到小、從小到大)
2、 泥團變變變
提問:泥團排好隊像什么?
在材料盤里選擇小配飾,裝飾自己的泥團團。
小班教案《橡皮泥》5
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒利用橡皮泥的變化特性印出不同的花。
2、鞏固幼兒畫短直線的技能。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和動手能力。
活動準(zhǔn)備
1、橡皮泥人手一塊,每組調(diào)好的各色顏料、繪畫紙、棉花棒、擦手毛巾若干。
2、幼兒已有運用橡皮泥制作的經(jīng)驗。
活動過程
一、用橡皮泥印花,引起幼兒興趣。
1、春天來了,草地上開滿了各種各樣的花。
?。ń處熯呏v邊把橡皮泥捏成各種形狀,蘸了顏料在白紙上印花,如圓形花、橢圓形花,
每印一次,就變一下形狀)
2、這些花還有莖的葉子呢。
?。ㄟ呏v邊用棉花棒蘸顏料畫出莖和葉)
3、你們覺得這些花漂亮嗎?剛才老師是請誰幫忙變出這些花的?
?。ㄓ變赫f出橡皮泥的名稱)
4、你們覺得這些花一樣嗎?
?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說出花的顏色、形狀)
5、為什么一塊橡皮泥印出了這么多大小、形狀不一樣的花呢?
?。ㄒ龑?dǎo)幼兒找出原因:因為老師印完一朵花就重新捏橡皮泥,變化它的大小、形狀)
二、鼓勵幼兒大膽嘗試,體驗印花的快樂。
1、你們想不想也來把橡皮泥變一變,印出漂亮的花呀?
2、提出要求:
?。?)選喜歡的各種各樣的顏料,不要蘸太多,要讓多的顏料滴掉些再輕輕印出。(示范一次)
?。?)用棉花棒添畫莖和葉。
?。?)注意衛(wèi)生,如手上臟了用毛巾擦。
3、指導(dǎo)幼兒印花,提醒幼兒掌握橡皮泥的變化,印的時候輕輕的按下。
鼓勵能力弱的幼兒大膽嘗試,啟發(fā)能力強的幼兒把畫打扮得過且過更漂亮。
三、講評,讓幼兒感受成功的快樂。
小朋友的橡皮泥變的真好,你們的小手也越變越能干了??吹竭@么多漂亮的花,你們心里怎么樣?
再評評看,誰的橡皮泥印出的花最漂亮?花蝴蝶也被吸引過來了,我們一起去和花蝴蝶到花園里玩吧!
(鼓勵幼兒大膽講述,而后教師總結(jié))
活動延伸
將橡皮泥放在活動區(qū),鼓勵幼兒捏捏、團團、變變。
小班教案《橡皮泥》6
制作目的:
發(fā)掘幼兒的創(chuàng)造性思維能力。
制作對象:
牽牛花
準(zhǔn)備材料:
各種顏色橡皮泥
制作過程:
1.準(zhǔn)備紫色、綠色和白色的橡皮泥各一塊;
2.將白色的橡皮泥搓成長條;
3.將紫色的橡皮泥壓成薄片;
4.將壓好的紫色橡皮泥,粘貼在白條上,并且,捏出花瓣的形狀;
5.將綠色的橡皮泥捏成薄片,并且,剪出花形;
6.將第四步和第五步做出的形狀組合到一起,將綠色的橡皮泥搓成條,然后,做成藤蔓狀。
7.整理之后,牽牛花就做好了。
結(jié)束語:
上面的這些就是帶給大家的精彩橡皮泥手工制作,讓孩子們感受到橡皮泥的神奇,孩子們也自己動動手,看看自己能不能做出這樣精彩的東西。
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