下面是范文網(wǎng)小編分享的我愛(ài)爺爺奶奶大班教案12篇(小班社會(huì)《我愛(ài)爺爺奶奶》教案)，供大家賞析。
我愛(ài)爺爺奶奶大班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在混齡班開展大帶小的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的交往能力。
2、初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗，愿意給爺爺奶奶送禮物，激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感。
3、培養(yǎng)兄弟姐妹互相關(guān)愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒事先從家中帶來(lái)一些禮物，如：蘋果等水果、餅干之類的干果等。
2、為幼兒脫外套。
3、給幼兒講述重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗。
活動(dòng)過(guò)程：
1、中（5）班、?。?）班幼兒一對(duì)一找朋友，牽手排隊(duì)從幼兒園出發(fā)去敬老院。
2、分發(fā)禮物給幼兒。
3、中（5）班幼兒給爺爺奶奶送禮物，邊送邊說(shuō)一句祝福的話。
4、小（1）班幼兒給爺爺奶奶送禮物，邊送邊說(shuō)一句祝福的話。
5、中（5）班、?。?）班幼兒一起結(jié)對(duì)給爺爺奶奶送禮物。
6、中（5）班、?。?）班和爺爺奶奶唱歌、跳舞、擁抱。
7、幼兒與爺爺奶奶道別。
我愛(ài)爺爺奶奶大班教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在混齡班開展大帶小的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的交往能力。
2、共同參觀公園的環(huán)境，懂得保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。
3、培養(yǎng)兄弟姐妹互相關(guān)愛(ài)之情。
活動(dòng)過(guò)程：
1、中（5）班、?。?）班幼兒牽手排隊(duì)來(lái)到公園，散步參觀公園的環(huán)境。
2、在草地上進(jìn)行游戲：劃小船。
3、開展一對(duì)一撿垃圾活動(dòng)。
4、中（5）班、?。?）班幼兒與教師分別留影。
5、中（5）班、小（1）班幼兒一起留影。
6、總結(jié)談話：不能摘花草、樹葉，不能亂扔垃圾等，要隨時(shí)保護(hù)公園的環(huán)境。
7、幼兒一起手拉手回教室。
活動(dòng)中的觀察記錄：
案例一：
我班的顧可瑩平時(shí)在班里比較內(nèi)向，不愛(ài)與同伴交往，今天，她與姐姐手拉手在馬路上走，邊說(shuō)邊笑，一直到敬老院，她都是那么開心，笑容掛在臉上，在給爺爺奶奶送禮物時(shí)，她用渴望的眼神看著我，我馬上讓她去送，她拿著一袋禮物飛快地跑到爺爺奶奶跟前，把禮物送給了爺爺奶奶，在我的提示下，她還和爺爺奶奶唱了一首歌，和爺爺奶奶抱在了一起。
案例二：
夏亦成平時(shí)在班里是調(diào)皮大王，對(duì)于要求遵守的常規(guī)，他一般都要老師反復(fù)督促才能做好，對(duì)同伴時(shí)常會(huì)有一些攻擊性行為。今天，在去敬老院的路上，他特別安靜，總是緊緊地跟著哥哥，一直到敬老院，在那里，他也顯得特別聽話，在給爺爺奶奶送完禮物后，孩子們來(lái)到了公園，夏亦成總是自覺(jué)地跟著哥哥，一起撿樹葉，一起拍照，一起玩耍。
從以上兩個(gè)案例看出，孩子們喜歡交往活動(dòng)，而且混齡活動(dòng)讓他們有了一種對(duì)自己行為的約束，能表現(xiàn)出自己真實(shí)的一面，交往讓他們覺(jué)得快樂(lè)、自由，孩子們?cè)谧灾鞯慕煌校鲞M(jìn)了同伴之間的友誼和情感，同時(shí)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力、社會(huì)交往能力也有了很大提高，孩子們逐漸放棄“自我中心”的概念，學(xué)著站在別人的角度去思考問(wèn)題，學(xué)著共同分享、關(guān)愛(ài)他人。交往有助于培養(yǎng)幼兒良好的品德，在以后的時(shí)間里，我們將為幼兒創(chuàng)造一切可以創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，使幼兒獲得交往經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
我愛(ài)爺爺奶奶大班教案3
活動(dòng)目標(biāo)
愿意幫助長(zhǎng)輩做一些力所能及的事。
嘗試大膽表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒提前了解爺爺奶奶的喜好。
課件準(zhǔn)備：《我愛(ài)爺爺奶奶》情景插圖三張。
活動(dòng)過(guò)程
與幼兒談?wù)摖敔斈棠蹋钴S課堂氛圍。
――你的爺爺（奶奶）平時(shí)最喜歡做什么事呢？
――他（她）是怎么關(guān)心、照顧你的？
出示情景圖片，引導(dǎo)幼兒理解關(guān)心老人是一種好品德。
――奶奶要抱小朋友時(shí)，他是怎么做的，他做得對(duì)嗎？
――小朋友為什么要幫爺爺端水？
――小朋友把書包給奶奶背是對(duì)的嗎？為什么呢？
小結(jié)：爺爺奶奶非常愛(ài)我們，照顧我們的生活。但是他們年齡漸漸大了，行動(dòng)會(huì)越來(lái)越不方便。我們要尊重爺爺奶奶，幫助他們做一些力所能及的事。
組織幼兒討論自己在生活中是怎樣關(guān)心爺爺奶奶的，互相學(xué)習(xí)更多關(guān)愛(ài)老人的行為。
――哪位小朋友能來(lái)說(shuō)說(shuō)你有什么關(guān)心爺爺奶奶的事呀？
――你有好吃的東西，愿意跟爺爺奶奶分享嗎？
――如果爺爺奶奶生病了，你可以怎樣關(guān)心他們？
活動(dòng)延伸
家園共育
鼓勵(lì)幼兒擁抱爺爺奶奶，說(shuō)一句爺爺奶奶愛(ài)聽的話，或幫助爺爺奶奶做一件事，并回來(lái)和老師同學(xué)們分享。
我愛(ài)爺爺奶奶大班教案4
幼兒園大班社會(huì)教案《我愛(ài)爺爺奶奶》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、講述爺爺奶奶、外公外婆為自己做了什么，用感恩的心情去體會(huì)、感受他們對(duì)自己的愛(ài)。
2、了解重陽(yáng)節(jié)是老年人的節(jié)日。
3、會(huì)用多種方式表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的感謝和愛(ài)。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自編小故事：奶奶和小孫女。|
2、畫筆、紙。
3、歌曲《感恩的心》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入： 我們班的小朋友最喜歡聽故事，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫“奶奶和小孫女”
2、講故事：“有一位老奶奶，她有一個(gè)漂亮又聰明的小孫女，名字叫嬌嬌，嬌嬌的爸爸媽媽都在很遠(yuǎn)的地方上班，很少回來(lái)，她就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都會(huì)給嬌嬌扎上漂亮的辮子，穿上干凈又好看的衣服，然后送她去幼兒園，嬌嬌已經(jīng)上中班了，可是她不想自己走路，總是讓奶奶抱著，奶奶說(shuō)：“我老了，抱不動(dòng)你了”，嬌嬌不聽，又哭又鬧不去幼兒園，奶奶只好抱她去。
送下嬌嬌，奶奶趕快回家，因?yàn)樗€有很多事情要做——給嬌嬌洗衣服；打掃房間的衛(wèi)生，收拾被嬌嬌扔的到處都是的玩具；去市場(chǎng)買嬌嬌最愛(ài)吃的菜；天冷了，給嬌嬌縫一床暖和的小被子… 有一天，嬌嬌在幼兒園等奶奶來(lái)接她，可是等了好長(zhǎng)時(shí)間，小朋友都接走了，奶奶還沒(méi)來(lái)，后來(lái)，鄰居的阿姨來(lái)接?jì)蓩?，告訴她奶奶病了。嬌嬌回到家，看見(jiàn)奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也不能給她做好吃的了，嬌嬌很傷心、她特別希望奶奶快點(diǎn)好起來(lái)。后來(lái)，奶奶病好了，嬌嬌也被爸爸媽媽接回去了，爸爸媽媽告訴她，奶奶太累了，年齡大了，不能再照顧嬌嬌了?？墒菋蓩煞浅Ｏ肽棠?，她經(jīng)?？拗夷棠?，她說(shuō)：我聽話，我再也不讓奶奶抱了。
3、引導(dǎo)幼兒討論：嬌嬌的奶奶是怎樣疼愛(ài)小孫女的？
嬌嬌做得對(duì)嗎？
4、談話：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的爺爺奶奶（外公外婆）是怎么愛(ài)自己的，都為自己做了什么？（重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)生日、節(jié)日，老人是怎樣幫自己慶祝的）
你是怎么愛(ài)自己的爺爺奶奶（外公外婆）的呢？你為他們做了什么事？
他們非常疼愛(ài)我們，為我們做了很多事，我們應(yīng)該怎么感謝他們呢？
5、簡(jiǎn)單介紹重陽(yáng)節(jié)，也叫老人節(jié)，啟發(fā)幼兒：爺爺奶奶（外公外婆）的節(jié)日到了，你們想怎樣幫他們慶祝，讓他們過(guò)一個(gè)開心的節(jié)日呢？
6、討論并啟發(fā)：送禮物、唱歌、跳舞、陪他們玩、買好吃的、說(shuō)一句感恩的話等等
7、引導(dǎo)：老師有一個(gè)主意，我們現(xiàn)在來(lái)畫一幅畫，把你想送的禮物畫下來(lái)，回家送給爺爺奶奶（外公外婆）
8、指導(dǎo)幼兒繪畫（背景音樂(lè)——《感恩的心》）
9、展示作品，讓幼兒互相欣賞作品。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒回家后用自己喜歡的方式幫爺爺奶奶（外公外婆）慶祝節(jié)日，利用接孩子的時(shí)間，和家長(zhǎng)溝通，要求家長(zhǎng)配合，適當(dāng)提醒孩子。
活動(dòng)反思：
以重陽(yáng)節(jié)為主線，（即平時(shí)由老人接送孩子人數(shù)居多，老人比較溺愛(ài)孩子，孩子在老人面前任性，不知道體諒和關(guān)心老人等），設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。本活動(dòng)旨在通過(guò)聽故事、講述、繪畫、唱歌跳舞等多種形式，讓幼兒體會(huì)和感受老人對(duì)自己的愛(ài)和付出，知道感恩，知道怎樣關(guān)心和愛(ài)他們，并用自己喜歡的'方式表達(dá)對(duì)他們的感謝。活動(dòng)中，利用了幼兒非常喜歡聽故事的特點(diǎn)，結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn)自編小故事，幼兒聽得非常入神，因?yàn)楣适吕镏v的好像就是他自己。聽完故事后，孩子們你一言我一語(yǔ)地講述著自己的爺爺奶奶是怎么愛(ài)自己的，為自己做了什么事情。
在老師引導(dǎo)下，能夠知道爺爺奶奶年齡大了，他們也需要照顧，需要我們?yōu)樗麄冏鳇c(diǎn)事情，應(yīng)該心疼他們，不要象嬌嬌一樣，把奶奶累病了。最后，孩子們用畫筆畫下了最想送給爺爺奶奶的禮物，有花、水果、玩具、漂亮的衣服、汽車等等。晚上，在家長(zhǎng)的配合下，孩子們陪爺爺奶奶度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日?；顒?dòng)后，與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，家長(zhǎng)紛紛反映，通過(guò)這次活動(dòng)，孩子懂事了很多，有的改掉了一些任性、嬌氣的習(xí)慣，知道心疼人了，這對(duì)孩子今后發(fā)展也將是一個(gè)很好的影響。
我愛(ài)爺爺奶奶大班教案5
大班主題我和爺爺奶奶在一起教案
設(shè)計(jì)思考
農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老、愛(ài)老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開展關(guān)于“尊老、敬老、愛(ài)老”為目的主題活動(dòng)是非常必要的。重陽(yáng)節(jié)帶給我們的不僅是登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕，而是一種信息：老年人更需要愛(ài)、需要健康、快樂(lè)。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問(wèn)候…….創(chuàng)建一個(gè)愛(ài)老敬老養(yǎng)老助老的氛圍，需要全社會(huì)的參與。兒童是祖國(guó)的未來(lái)，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛(ài)老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽(yáng)節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的`關(guān)心和愛(ài)護(hù)。通過(guò)這些活動(dòng)，可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，又叫“老人節(jié)”。②爺爺、奶奶非常關(guān)心小朋友，我們也應(yīng)該尊敬爺爺、奶奶。③每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛(ài)意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。④重陽(yáng)節(jié)有許多美妙的傳說(shuō)、故事和詩(shī)詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片布置教室；
2.和爺爺、奶奶說(shuō)句悄悄話；
3.家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)配合，鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)老人的情感；
4.學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》；
5.學(xué)習(xí)兒歌：《奶奶夸我孝順兒》。
附兒歌：奶奶夸我孝順兒小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。
主題活動(dòng)目標(biāo)
1.知道重陽(yáng)節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，體驗(yàn)他們對(duì)自己的愛(ài)，激發(fā)尊敬他們的情感；2.在與爺爺、奶奶一起游戲、活動(dòng)的過(guò)程中，感受相互關(guān)愛(ài)的溫暖和快樂(lè)。
具體活動(dòng)：學(xué)說(shuō)一句祝福的話，學(xué)一個(gè)感恩的兒歌。
具體活動(dòng)程序
（一）活動(dòng)參加人員：
（二）活動(dòng)時(shí)間：
（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.通知爺爺奶奶、外公外婆來(lái)班級(jí)參加重陽(yáng)節(jié)親子活動(dòng)；2.寫好歡迎的標(biāo)語(yǔ)貼在班級(jí)里；3.準(zhǔn)備菊花茶；4.幼兒帶好若干食物來(lái)幼兒園分享；5.音樂(lè)：《感恩的心》。
（四）活動(dòng)過(guò)程：
1.請(qǐng)爺爺奶奶入坐。
2.老師：爺爺奶奶真辛苦，后天是爺爺奶奶的節(jié)日，今天我們提前一起來(lái)給爺爺奶奶過(guò)節(jié)好嗎？
3.為爺爺奶奶慶祝節(jié)日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè)；4.小朋友為爺爺奶奶獻(xiàn)茶；5.老師和小朋友一起唱歌《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》；6.老師親親寶寶，寶寶親親爺爺奶奶；7.做游戲小腳踩大腳、擊鼓傳花；8.節(jié)目表演：早操；9.再次為爺爺奶奶獻(xiàn)上菊花茶。
(五)全體唱《感恩的心》結(jié)束。
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
教學(xué)反思：
農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)又叫“老人節(jié)”，重陽(yáng)節(jié)帶給我們的是一種信息：老年人更需要愛(ài)、需要快樂(lè)。孩子從出生到上幼兒園，這成長(zhǎng)的過(guò)程都離不開爺爺、奶奶的愛(ài)。所以在重陽(yáng)節(jié)，為了讓孩子們感恩自己的爺爺、奶奶，我們的孩子用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶的關(guān)心和愛(ài)意。
每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛(ài)意的方式是不同的，都在為爺爺、奶奶做一些力所能及的事：有的給奶奶捶捶背、有的幫奶奶撿菜、有的幫奶奶拖地，有的給爺爺?shù)共韬?，爺爺奶奶的臉上寫滿了笑意。相信這個(gè)重陽(yáng)節(jié)會(huì)在爺爺奶奶們的記憶中留下美好的回憶，它也讓孩子從小就懂得尊敬老人，增進(jìn)與老人間的濃濃親情。
我愛(ài)爺爺奶奶大班教案6
大班社會(huì)教案:我愛(ài)爺爺奶奶
活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀(jì)大了，做很多事情存在著種種不便。
2．激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛(ài)老人的情感。
前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：
讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日?；顒?dòng)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息（圖畫、文字記錄）。
環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)：
一．出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。
師：說(shuō)說(shuō)自己的爺爺奶奶長(zhǎng)得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。
幼兒自由講述。
師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來(lái)幫忙。
二．我為爺爺奶奶來(lái)幫忙（角色扮演）
師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結(jié)伴試做一下。
（幼兒自由結(jié)伴扮演）。
師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過(guò)什么事情，爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢？
師：爺爺奶奶年紀(jì)大了，我們小朋友要主動(dòng)去關(guān)心爺爺奶奶（給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿），做個(gè)尊敬老人的`好寶寶。
鼓勵(lì)幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。
三．活動(dòng)延伸：
畫畫自己的爺爺和奶奶，表現(xiàn)他們的特征和活動(dòng)。畫完后和伙伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在干什么。（如：給花澆水、擦桌子、縫衣服）
幼兒園大班社會(huì)教案：爺爺奶奶我愛(ài)你，祖孫共慶九九重陽(yáng)節(jié)
我愛(ài)爺爺奶奶大班教案7
幼兒園社會(huì)教案:我愛(ài)爺爺奶奶
活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀(jì)大了，做很多事情存在著種種不便。
2．激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛(ài)老人的`情感。
前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：
讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日?；顒?dòng)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息（圖畫、文字記錄）。
環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)：
一．出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。
師：說(shuō)說(shuō)自己的爺爺奶奶長(zhǎng)得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。
幼兒自由講述。
師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來(lái)幫忙。
二．我為爺爺奶奶來(lái)幫忙（角色扮演）
師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結(jié)伴試做一下。
（幼兒自由結(jié)伴扮演）。
師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過(guò)什么事情，爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢？
師：爺爺奶奶年紀(jì)大了，我們小朋友要主動(dòng)去關(guān)心爺爺奶奶（給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿），做個(gè)尊敬老人的好寶寶。
鼓勵(lì)幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。
三．活動(dòng)延伸：
畫畫自己的爺爺和奶奶，表現(xiàn)他們的特征和活動(dòng)。畫完后和伙伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在干什么。（如：給花澆水、擦桌子、縫衣服）
我愛(ài)爺爺奶奶大班教案8
一眨眼，爺爺過(guò)世已經(jīng)三年了清明節(jié)作文，我真的很想很想爺爺，我和爺爺奶奶感情最深，從小我就在他們身邊長(zhǎng)大，他們對(duì)我的關(guān)心、疼愛(ài)，我永遠(yuǎn)記得。
爺爺中過(guò)風(fēng)，行動(dòng)不是很方便，在我的清明節(jié)作文印象中爺爺總是拄著拐杖坐在大門口的椅子上。早上我去上學(xué)，他總會(huì)啰啰嗦嗦重復(fù)著“路上慢點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)……”之類的話新概念作文大賽，那時(shí)我會(huì)嫌他煩，現(xiàn)在卻再也聽不見(jiàn)了。每天放學(xué)回家，爺爺總是坐在那里，揮著手把我叫過(guò)去，笑嘻嘻的從口袋里掏出一些好吃的塞給我，然后叫我做作業(yè)去……對(duì)于爺爺?shù)挠洃浺磺卸寄敲辞逦?/p>
爺爺過(guò)世前兩個(gè)月，我一下子長(zhǎng)大了，因?yàn)槟菚r(shí)爺爺已經(jīng)不能下床了，需要人照顧。我每天放學(xué)到家第一件事就是沖進(jìn)爺爺房間，看看爺爺，幫他倒點(diǎn)水，或是敲敲腿，陪他說(shuō)說(shuō)話，把自己在學(xué)校一天的趣事說(shuō)給他聽，爺爺總是聽得笑哈哈，奶奶總說(shuō)我是爺爺?shù)拈_心果。
有一天，爺爺把我叫到他身邊對(duì)我說(shuō)：“瑩瑩，你是個(gè)好孩子，以后爺爺不在了，你要好好孝順奶奶，陪著奶奶，奶奶年紀(jì)大了……“我忍不住眼淚嘩嘩地流，拼命地點(diǎn)頭。爺爺走了，永遠(yuǎn)地離開了我們，我再也見(jiàn)不到爺爺了，我抱著奶奶哭得像個(gè)淚人。爺爺您放心，我一定會(huì)好好照顧奶奶，我暗下決心。
爺爺走后，我搬到樓下陪著奶奶，除了上學(xué)和寫作業(yè)的時(shí)候，我都愿意陪著奶奶：幫奶奶梳頭，幫奶奶澆院子里的花，周末放假帶著奶奶逛公園，給奶奶讀報(bào)紙……百順孝為先，我會(huì)永遠(yuǎn)照顧好奶奶，雖然我現(xiàn)在只能為奶奶做一些小事，但是我會(huì)長(zhǎng)大后，我要奶奶身體健康，快快樂(lè)樂(lè)！
爺爺奶奶，我愛(ài)您！
【我愛(ài)爺爺奶奶作文6篇】
我愛(ài)爺爺奶奶大班教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解長(zhǎng)輩的工作、生活情況，知道孝敬老人的做法。
2.感受老人行動(dòng)不便，懂得應(yīng)尊重老人，關(guān)愛(ài)老人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.請(qǐng)家里的一位老人到園（最好是經(jīng)常帶孩子的老人），每人自帶一條紗巾，小糕點(diǎn)、紙、筆等與幼兒人數(shù)相等，網(wǎng)上下載公益廣告片《family》。
2.室內(nèi)場(chǎng)地準(zhǔn)備：老人在外圍，幼兒在內(nèi)，一對(duì)一前后坐。
室外場(chǎng)地準(zhǔn)備：較寬的25米直跑道，根據(jù)幼兒園場(chǎng)地實(shí)際設(shè)計(jì)從外場(chǎng)地回班級(jí)的路線，最好有臺(tái)階、窄路、拐彎等路況。
3.事先與有才藝的老人聯(lián)系，請(qǐng)他們準(zhǔn)備廣場(chǎng)舞、抖空竹、打太極拳等可現(xiàn)場(chǎng)表演的節(jié)目。
4.事先與老人溝通，孩子與自己分享食物時(shí)，不要拒絕或只做做樣子。
5.學(xué)習(xí)資源③第14～15頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.認(rèn)識(shí)爺爺奶奶。
（1）幼兒與老人共同進(jìn)入班級(jí)，老師為他們現(xiàn)場(chǎng)拍照。在幼兒與老人就座時(shí)將照片傳人電腦。
（2）請(qǐng)幼兒用熱烈的掌聲歡迎爺爺奶奶們的到來(lái)，教師播放部分合影照片，請(qǐng)幼兒介紹自己的家人，讓大家說(shuō)一說(shuō)他們哪里長(zhǎng)得比較像，為什么。
小結(jié)：因?yàn)橛辛藸敔斈棠滩庞辛税职郑灰驗(yàn)橛辛死牙牙褷敳庞辛藡寢?；因?yàn)橛辛税职謰寢?，才?huì)有了小朋友。所以，小朋友要感謝長(zhǎng)輩。
2.采訪爺爺奶奶，幫助幼兒較為深入地了解自己的長(zhǎng)輩。
（1）建議提問(wèn)：誰(shuí)知道爺爺奶奶以前是做什么工作的，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
(2)請(qǐng)幼兒當(dāng)小記者采訪自己的爺爺奶奶，如：年前時(shí)做什么工作、興趣愛(ài)好，喜歡吃什么等，邊采訪邊用符號(hào)、繪畫等方式記錄在畫紙上。
（3）教師請(qǐng)2~3名小朋友介紹自己的家人。
3.美食家人共享。
4.相依相偎家人親。
（1）請(qǐng)老人表演才藝，幼兒可在旁邊學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作。
（2）游戲：我扶老人過(guò)馬路。
（3）觀看公益廣告《family》。
小結(jié)：每個(gè)人都是在父母長(zhǎng)輩的照顧下長(zhǎng)大的，但是長(zhǎng)輩卻會(huì)慢慢變老。
我們不要惹他們生氣，要想辦法實(shí)現(xiàn)他們的.愿意。
5.請(qǐng)爺爺奶奶說(shuō)出愿望，讓幼兒了解長(zhǎng)輩的想法。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己怎樣幫助爺爺奶奶實(shí)現(xiàn)愿望。
小結(jié)：九月九日是重陽(yáng)節(jié)，又叫老人節(jié)。家人要想辦法讓老人開心、高興，因?yàn)檫@是老人的節(jié)日。
活動(dòng)延伸：
1.老人離園后，教師與幼兒討論，回家后如何給老人一個(gè)驚喜。
2.幼兒把送給老人的驚喜通過(guò)繪畫的方式表達(dá)出來(lái)，并將全班小朋友的畫裝訂成冊(cè)，投放到閱讀區(qū)。
我愛(ài)爺爺奶奶大班教案10
因?yàn)閶寢屵@周生病，從這個(gè)星期一開始，我就天天和爺爺奶奶一起生活。耳邊自然少不了奶奶沙啞著嗓子的嘮叨聲和爺爺洪亮的催促聲。雖然免不了會(huì)有些小吵鬧，但還是感覺(jué)到這個(gè)家是多么的溫馨、和諧……
每天早上，不再像以前一樣，和媽媽一起睡到六點(diǎn)半以后才起床，因?yàn)槟棠趟狞c(diǎn)多就起床干這干那，一會(huì)兒洗衣服，一會(huì)兒收拾屋子，又要念佛（奶奶信佛），我和爺爺睡到五點(diǎn)多就再也睡不著了，于是看著天邊的“魚肚白”早早起來(lái)洗臉?biāo)⒀?，吃完早飯便一起走向?qū)W校了。每次走到校門口，他總要最后叮囑我?guī)拙洌骸吧险n要認(rèn)真”“動(dòng)作快一些”……我總是隨聲附和著走進(jìn)校門，而他總是目送著我，直到我消失在他的視線內(nèi)才離開。晚上，爺爺奶奶一起來(lái)接我，奶奶總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就向我招手，我也不知道為什么平時(shí)老花得厲害的她，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候視力就會(huì)變得特別好。爺孫仨一路上磕磕瓜子，談?wù)勛约旱男?，其?lè)融融！
回到家看會(huì)兒書，我們便早早準(zhǔn)備上床睡覺(jué)了，不一會(huì)兒便聽見(jiàn)爺爺奶奶此起彼伏的鼾聲，我也打了個(gè)哈欠，沉沉入睡……
雖然一星期以來(lái)天天如此，千篇 一律。但跟以前相比，總讓我有一種煥然一新的感覺(jué)，爺爺奶奶的樸實(shí)與嘮叨，讓我倍感溫馨，也許，我在這樣的環(huán)境中會(huì)變得更加自主和懂事，成長(zhǎng)得更快呢！
我愛(ài)爺爺奶奶，我希望我能多陪伴他們，在我感受他們關(guān)懷的同時(shí)，讓他們也能享受到我給他們帶來(lái)的快樂(lè)！
我愛(ài)爺爺奶奶大班教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
在活動(dòng)中，激發(fā)幼兒愛(ài)爺爺奶奶的情感，樂(lè)意表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)。
能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
重陽(yáng)糕等、音樂(lè)等
活動(dòng)過(guò)程：
一、親親我，情感激發(fā)
1、今天是爺爺奶奶的節(jié)日，老師請(qǐng)來(lái)了爺爺奶奶到幼兒園里過(guò)節(jié)，大家歡迎
2、放音樂(lè)（親親我）
老師親親寶寶，老師為什么要親親寶寶？（喜歡寶寶）還有誰(shuí)也會(huì)親親寶寶?(爸爸媽媽、奶奶、爺爺)
爺爺奶奶也愛(ài)寶寶，所以要親親寶寶。寶愛(ài)爺爺奶奶嗎？（愛(ài)）那寶寶也來(lái)親親爺爺奶奶好嗎？
二、爺爺奶奶吃糕，學(xué)習(xí)分享
1、今天是過(guò)重陽(yáng)節(jié)，老師準(zhǔn)備了重陽(yáng)糕，我們請(qǐng)爺爺奶奶一起吃重陽(yáng)糕好嗎？
2、幼兒拿起重陽(yáng)糕，請(qǐng)爺爺奶奶吃，邊送邊說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)！”爺爺奶奶先吃，寶寶一起分享
3、重陽(yáng)糕什么味道的？（香香的，甜甜的、軟軟的）
老師小結(jié)：爺爺奶奶真辛苦，我們有了好吃的東西都要分給爺爺奶奶一起吃，這樣爺爺奶奶會(huì)感到很開心的。寶寶也就能變成一個(gè)懂事的好孩子。
三、捶捶背，表達(dá)關(guān)愛(ài)
1、我們吃了重陽(yáng)糕，心里真高興！爺爺奶奶也很高興！我們給爺爺奶奶捶捶背好嗎？
2、幼兒學(xué)習(xí)怎樣捶背
3、幼兒給爺爺奶奶捶背，一邊捶一邊跟爺爺奶奶說(shuō)說(shuō)話。
老師小結(jié)：以后爺爺奶奶干活辛苦的時(shí)候，身體不舒服的時(shí)候，我們都要給奶奶捶捶背。
我愛(ài)爺爺奶奶大班教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
在活動(dòng)中，激發(fā)幼兒愛(ài)爺爺奶奶的.情感，樂(lè)意表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)。
能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
重陽(yáng)糕等、音樂(lè)等
活動(dòng)過(guò)程：
一、親親我，情感激發(fā)
1、今天是爺爺奶奶的節(jié)日，老師請(qǐng)來(lái)了爺爺奶奶到幼兒園里過(guò)節(jié)，大家歡迎
2、放音樂(lè)（親親我）
老師親親寶寶，老師為什么要親親寶寶？（喜歡寶寶）還有誰(shuí)也會(huì)親親寶寶?(爸爸媽媽、奶奶、爺爺)
爺爺奶奶也愛(ài)寶寶，所以要親親寶寶。寶愛(ài)爺爺奶奶嗎？（愛(ài)）那寶寶也來(lái)親親爺爺奶奶好嗎？
二、爺爺奶奶吃糕，學(xué)習(xí)分享
1、今天是過(guò)重陽(yáng)節(jié)，老師準(zhǔn)備了重陽(yáng)糕，我們請(qǐng)爺爺奶奶一起吃重陽(yáng)糕好嗎？
2、幼兒拿起重陽(yáng)糕，請(qǐng)爺爺奶奶吃，邊送邊說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)！”爺爺奶奶先吃，寶寶一起分享
3、重陽(yáng)糕什么味道的？（香香的，甜甜的、軟軟的）
老師小結(jié)：爺爺奶奶真辛苦，我們有了好吃的東西都要分給爺爺奶奶一起吃，這樣爺爺奶奶會(huì)感到很開心的。寶寶也就能變成一個(gè)懂事的好孩子。
三、捶捶背，表達(dá)關(guān)愛(ài)
1、我們吃了重陽(yáng)糕，心里真高興！爺爺奶奶也很高興！我們給爺爺奶奶捶捶背好嗎？
2、幼兒學(xué)習(xí)怎樣捶背
3、幼兒給爺爺奶奶捶背，一邊捶一邊跟爺爺奶奶說(shuō)說(shuō)話。
老師小結(jié)：以后爺爺奶奶干活辛苦的時(shí)候，身體不舒服的時(shí)候，我們都要給奶奶捶捶背。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)中，我們注重孩子的體驗(yàn)與感悟，在活動(dòng)中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚(yáng)了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程感受著濃濃的祖孫親情。應(yīng)該說(shuō)達(dá)到了較好的引導(dǎo)與教育作用。
整個(gè)活動(dòng)分為了三個(gè)環(huán)節(jié)，整個(gè)活動(dòng)以情感為主線，激發(fā)孩子與爺爺奶奶濃濃的感情。在活動(dòng)中老師注重孩子情感的轉(zhuǎn)換，從接受燁燁奶奶的關(guān)愛(ài)到對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛(ài)與尊敬，這其中在這三個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該說(shuō)很好的幫助了孩子進(jìn)行轉(zhuǎn)換，但是至于在今后的生活中，孩子們能否將這種行為繼續(xù)，那還是需要家庭與老師不斷地進(jìn)行教育引導(dǎo)的。
小百科：爺爺指父親、或泛稱父親級(jí)男人。
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