下面是范文網(wǎng)小編收集的經(jīng)典小班教案3篇，供大家閱讀。
經(jīng)典小班教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣和探索的欲望，激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感。
2、通過(guò)認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)物尾巴的形狀及用途，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、知道動(dòng)物尾巴的形狀和用途，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前熟悉兒歌《比尾巴》
2、動(dòng)物拼圖若干。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)是知道并說(shuō)出幾種動(dòng)物尾巴的形狀和用途。
難點(diǎn)是擴(kuò)散思維了解其他動(dòng)物尾巴形狀用途。
活動(dòng)過(guò)程
一、配樂(lè)兒歌導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣：
1、兒歌《比尾巴》導(dǎo)入活動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物都有一條不同的尾巴。
二、欣賞故事，培養(yǎng)幼兒的觀察力及探索的欲望。
1、欣賞故事，“小壁虎借尾巴”。
2、討論故事中動(dòng)物尾巴的.形狀及用途，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
?。?）小壁虎的尾巴怎么斷的？它都向誰(shuí)借尾巴了？
?。?）小魚的尾巴像什么？它為什么不借給小壁虎尾巴？
（3）老牛的尾巴像什么？小壁虎借到尾巴了嗎？為什么？
?。?）燕子的尾巴像什么？
?。?）通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒了解小壁虎的尾巴能“再生”。
三、通過(guò)師生探討，初步發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力。
1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出幾種動(dòng)物尾巴的形狀及用途。
2、教育幼兒保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的情感。
四、通過(guò)拼圖游戲，培養(yǎng)幼兒的審美能力。
五、聽配樂(lè)兒歌，師生共同模仿小動(dòng)物走出活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒在科學(xué)角中，進(jìn)一步探索生活中動(dòng)物的一些小常識(shí)。
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)——?jiǎng)游锏奈舶?/p>
經(jīng)典小班教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
?、庇變褐吏~生活在水里。
?、灿變耗苡貌煌伾钆涞姆椒ǎ砍銎恋男◆~。
?、秤變涸敢馐褂酶鞣N顏色涂畫，提高對(duì)色彩的興趣。
?、磁囵B(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
⒌培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
⒈多媒體課件
?、操N有水草的藍(lán)色泡沫板一塊
?、骋魳?lè)《雪之夢(mèng)》
?、唇處熞淹亢玫男◆~一尾
?、到處熡脕?lái)示范涂色的小魚一尾
⒍與幼兒人數(shù)相等的盒裝油畫棒
?、放c幼兒人數(shù)相等的待涂色的魚
⒏磁鐵兩塊
?、古c幼兒人數(shù)相等的白紙
教學(xué)過(guò)程：
⒈教師以談話引入海底世界
教師：“小朋友，今天我?guī)銈儏⒂^一個(gè)非常美麗的地方。請(qǐng)你們輕輕閉上眼睛。好了，睜開眼睛吧，看，它就是美麗的海底世界?！?/p>
?、惨龑?dǎo)幼兒觀察畫面，加深幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)
教師：“你們看到了什么？”
幼兒：“小魚?！?/p>
教師：“這些小魚漂亮嗎？”
幼兒：“漂亮。”
教師：“為什么覺(jué)得它們漂亮呢？”
幼兒自由回答。
教師：“因?yàn)樗鼈兩砩嫌性S多漂亮的顏色?！?/p>
?、吵鍪竞５资澜绫尘皥D，激發(fā)幼兒的興趣
⑴教師：“這里還有一幅海底世界的圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)看，這幅圖上缺少什么呢？”
幼兒：“沒(méi)有魚?！?/p>
⑵教師：“海里沒(méi)有魚，大海很孤單。它想請(qǐng)小朋友們幫忙添上一些美麗的魚，好嗎？”
幼兒：“好。”
?、从變簞?dòng)手操作
?、沤處煶鍪疽焉仙氖痉遏~：“這是我為大海添加的小魚。你們看，我畫的`小魚用了什么顏色呢？”
幼兒：“用了紅色、黃色和綠色?！?/p>
教師：“哦，原來(lái)我用了三種顏色，畫出了漂亮的小魚，而且顏色涂得很均勻?！?/p>
教師出示未上色的示范魚并示范涂色：“還有一尾小魚，我們來(lái)給它穿上美麗的衣服。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看，我是怎么來(lái)涂色的。”
?、平處熗可埌l(fā)給幼兒：“請(qǐng)你們用靈巧的小手，給這些小魚畫上漂亮的衣服?！?/p>
?、怯變鹤灾魍可?，教師播放音樂(lè)《雪之夢(mèng)》并巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)動(dòng)手能力較差的幼兒。
?、冉處煶鍪九菽澹M織幼兒將自己涂的的魚貼在泡沫板上：“魚兒們要開始做游戲了，我們快把小魚送到這藍(lán)色的大海里?！?/p>
?、到Y(jié)束部分
教師：“今天，我們用不同的顏色為小魚穿上了美麗的花衣裳。大家都涂得很好。瞧，小魚們好像在說(shuō)：‘我們的衣服真漂亮?。≈x謝你們！’其實(shí)呀，在我們生活的周圍，不僅有漂亮的魚兒，還有許多可愛的小動(dòng)物。我們不能傷害它們，要和它們交朋友，保護(hù)它們，做一名保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士?！?/p>
教師：“現(xiàn)在，請(qǐng)所有的小朋友排好隊(duì)，輕輕地走出教室，我們一起到草地上去尋找大自然中的小動(dòng)物吧。”
小百科：魚類（fish）是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。
經(jīng)典小班教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)欣賞宣傳畫，掌握一些問(wèn)好的禮節(jié)。通過(guò)邊涂邊說(shuō)的方式，讓幼兒宣傳自己的畫。在宣傳的過(guò)程中，逐步養(yǎng)成見面問(wèn)好的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
“問(wèn)好”PPT圖片，點(diǎn)頭、握手、擁抱、再見的添色范例畫、油畫棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示宣傳畫“問(wèn)好”，導(dǎo)入激趣。
小朋友，今天老師帶來(lái)了一幅漂亮的畫，物品們一起來(lái)看看。
提問(wèn)：
1、你能看懂畫面上是什么意思嗎？
2、怎么看出來(lái)的？
教師小結(jié)：這是一幅宣傳畫，它可以告訴大家好朋友見面要問(wèn)好，養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。
二、幼兒自制宣傳畫，掌握問(wèn)好的各種方式。
1、“問(wèn)好”除了說(shuō)：“你好”外，還可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？
2、引出點(diǎn)頭、握手、擁抱等問(wèn)好的動(dòng)作，教師出示相應(yīng)的圖片。
3、請(qǐng)幼兒選擇圖片進(jìn)行添畫，引導(dǎo)幼兒邊涂色邊根據(jù)圖片內(nèi)容講述。（見面問(wèn)好、點(diǎn)點(diǎn)頭、握握手、抱一抱）
4、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒邊涂色邊講述。
5、可請(qǐng)畫的快的幼兒再涂一張。
三、展示交流
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前說(shuō)說(shuō)畫面內(nèi)容。
2、請(qǐng)幼兒與同伴交流宣傳畫面內(nèi)容。
3、還可以向平行班的幼兒交流宣傳。
2 小班禮儀問(wèn)好教案：小貓問(wèn)好
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
很多幼兒存在著比較害羞的心理，不愛和家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩問(wèn)好，覺(jué)得這樣做很難為情。本節(jié)課通過(guò)小貓問(wèn)好的故事，讓幼兒知道，懂得問(wèn)好是一個(gè)能干的小朋友，學(xué)習(xí)怎樣問(wèn)好，做一個(gè)有禮貌的乖寶寶。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子學(xué)會(huì)在不同的時(shí)間里會(huì)使用本節(jié)課了禮貌用語(yǔ)“早上好”、“中午好”、“晚上好”等。
2、鼓勵(lì)孩子做個(gè)人見人愛的乖寶寶。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒正確使用日常禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)難點(diǎn)：在活動(dòng)中能使全體幼兒動(dòng)起來(lái)，把日常禮貌用語(yǔ)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程
一、出示早上的圖片
師：小朋友們知道這是早上還是晚上呢？
幼：早上
師：你們是怎么看出來(lái)的？
師：今天我們請(qǐng)小貓來(lái)我們園里做客好不好呢？
幼：太好了！
師：小貓說(shuō)很開心見到小朋友，你們看它笑得多開心！噓！聽聽是誰(shuí)也來(lái)了
?。úシ殴返慕新暎?/p>
幼：小狗
師：你們看小貓正在有禮貌的跟小狗問(wèn)好呢！你們覺(jué)得小貓是怎么跟小狗問(wèn)好的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演跟小狗問(wèn)好）
師：讓幼兒聽錄音小貓的叫聲。讓我們大家起跟小狗問(wèn)好吧?。ㄓ變喝w問(wèn)好）。小朋友讓我們揮起小手媽媽問(wèn) 好吧“小狗，早上好！”再來(lái)一次，看看哪個(gè)小朋友是最懂禮貌的小朋友，揮起小手一起說(shuō)“小狗，早上好”你們都是懂禮貌的小朋呢！
二、出示第二張自己畫的圖片，用同樣方法教小朋友們“中午好”。
三、出示第三張圖片
師：天空中出現(xiàn)了什么？太陽(yáng)公公跑到哪里去了呢？
幼：星星，月亮。太陽(yáng)公公回家睡覺(jué)去了。
師：那現(xiàn)在是一天的什么時(shí)候了
幼：晚上
師：對(duì)了，可是貓媽媽怎么還沒(méi)有回家睡覺(jué)呀，原來(lái)它在等小貓回家！聽聽什么聲音？ （播放小貓的叫聲），誰(shuí)回來(lái)了？
幼：小貓
師：小朋友們可真厲害呀！它小貓回來(lái)了，你們猜猜晚上的時(shí)候，是怎小貓么跟媽媽問(wèn)好的？
師：哇！你們猜得可真厲害呀！讓我們一起聽聽吧也來(lái)和樹媽媽問(wèn)好好嗎？
四、小結(jié)：
師：你們喜歡嗎？貓媽媽說(shuō)小貓可乖了，因?yàn)樾∝堈媸且粋€(gè)懂禮貌的小朋友。讓我們一起學(xué)習(xí)小貓做一個(gè)懂禮貌的.小朋友好嗎？
小班禮儀問(wèn)好教案對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)很重要，幼兒的教養(yǎng)就代表著家長(zhǎng)的教養(yǎng)，我們應(yīng)該要將幼兒教育成一個(gè)懂禮貌講文明的好孩子，那人與人之間見面問(wèn)好的禮儀是不必可少的，教師們首相要教育幼兒的就是問(wèn)好禮儀了。 3 小班禮儀問(wèn)好教案：?jiǎn)柡?/p>
活動(dòng)目標(biāo)
1、能主動(dòng)、快樂(lè)地向同伴及幼兒園內(nèi)熟悉的人問(wèn)好，知道要做個(gè)有禮貌的孩子。
2、認(rèn)真傾聽、理解故事，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)"你好"、"再見"，嘗試運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言輔助禮貌用語(yǔ)的表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
繪本的多媒體課件一份；幼兒園工作人員向小朋友問(wèn)好的錄像五段；
立體紙塑人物兩個(gè)；自制的《找朋友》歌曲圖譜一張。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲?qū)?，快?lè)問(wèn)好
教師組織《找朋友》游戲，導(dǎo)入主題。
教師介紹游戲規(guī)則和玩法，幼兒在找朋友游戲中復(fù)習(xí)敬禮和握手等動(dòng)作。
二、故事欣賞，學(xué)習(xí)問(wèn)好
教師分段講述故事，幼兒傾聽理解故事，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)并用動(dòng)作輔助表達(dá)。
提問(wèn)：悠悠和馬哥哥怎么打招呼的？和羊姐姐呢？悠悠又是怎么樣和熊奶奶打招呼的?。坑朴坪婉R哥哥時(shí)做了什么動(dòng)作？和熊奶奶打招呼時(shí)做的是什么動(dòng)作。
小結(jié)：我們和不同的人問(wèn)好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和長(zhǎng)輩要鞠躬。
教師帶領(lǐng)幼兒向故事角色問(wèn)好。
三、游戲翻新，行為練習(xí)
教師鼓勵(lì)幼兒向不同的人問(wèn)好，然后教師依次播放幼兒園這些工作人員回應(yīng)的的錄像。（本班班主任老師、陌生教師、保健醫(yī)生、門衛(wèi)爺爺、禮儀小標(biāo)兵、本班幼兒的媽媽……）
小結(jié)：我們用不同的問(wèn)好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的時(shí)候還要有肢體動(dòng)作。
四、激勵(lì)遷移，養(yǎng)成禮儀
教師出示自制的《找朋友》歌曲圖譜，清唱歌曲：“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，招招手呀（鞠個(gè)躬呀），笑瞇瞇呀，你是我的好朋友，再見！”
教師依次出示立體紙塑人物小姐姐和老奶奶，請(qǐng)幼兒一邊唱歌曲一邊練習(xí)問(wèn)號(hào)的動(dòng)作。
提問(wèn)：客人老師是我們的長(zhǎng)輩還是小伙伴，那我們要怎么樣和他們打招呼??？
幼兒集體在歌曲聲中和客人老師打招呼。
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