【前言】以下是熱心網(wǎng)友“anhao”整理的《喂出來》教案，供大家賞析。
【課程目標】
1. 全面閱讀文章，認知文中內(nèi)容，領(lǐng)悟文章的中心觀念。
2. 理解現(xiàn)實與想象思維之間的關(guān)系。
3. 提升環(huán)保意識，激起對科學探究的熱情。
【教學重點】
1. 理解現(xiàn)實思維與想象思維的關(guān)系。
2. 提高環(huán)保意識。
【課時安排】
1學時。
【課程內(nèi)容】
1. 細讀文字，掌握文章的內(nèi)涵。
2. 理解現(xiàn)實與想象之間的聯(lián)系。
3. 進行合理的想象，并進行繼寫訓練。
【教學步驟】
一、漫畫導進
學生登臺展現(xiàn)自己創(chuàng)作的漫畫，并講解其故事情節(jié)。
第一幅：畫的是無底洞，周邊有不少人。
第二幅：描寫了多輛垃圾車駛往現(xiàn)場。
第三幅：畫面里，一個小石頭奔向工人頭上。
二、自讀課文，思索
這個虛構(gòu)的故事傳遞了如何的道理？
明確：不有效解決環(huán)境問題，環(huán)境污染將最終危及人類的生存。
三、探究文字
1. 在大家的日常生活中，大家一般是怎樣處理生活垃圾、廢氣、廢水和廢料的？大家為什么會選擇那樣的處理方法？
2. 深入分析這篇奇幻小說的深層含義。融合訓練二，展開討論與交流。
四、進行想象
在小說的結(jié)尾，那奇怪的聲音和小石頭的來源是什么？作者想傳遞給大家什么信息？那塊從天而降的石塊以后，或許還會發(fā)生什么？
明確：
1. 來自無底洞。
2. 意味著大家丟入洞里的垃圾和污物將不斷涌現(xiàn)，意味著自然對人類將開展一次次處罰。
3. 開展想象，先通過口頭表達，再轉(zhuǎn)為書面寫作。
五、拓展延伸
1. 課后調(diào)查一下，在自身生活的環(huán)境中，大家是如何進行環(huán)保的？大家應該怎樣做？
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