大班體育教案《拍球》8篇中班體育課《小兔過河》教案

時間：2024-06-18 10:27:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的大班體育教案《拍球》8篇中班體育課《小兔過河》教案，供大家參考。

大班體育教案《拍球》1

　　【活動目的】

　　1、鍛煉幼兒的平衡能力及協(xié)調(diào)能力，激發(fā)幼兒參與戶外活動的興趣。

　　2、初步了解健康的`小常識。

　　3、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　【活動準備】

　　皮球若干、低矮的平衡木。

　　【活動過程】

　　幼兒雙腳站在平衡木上，橫著走，一邊拍一邊往邊上走，不能掉球，同時也不能掉下平衡木。提醒幼兒注意安全。

　　【活動反思】

　　我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

　　小百科：平衡木運動起源于公元前的羅馬時代，需要運動員在一根橫木上做出一連串的舞蹈與翻騰動作。

大班體育教案《拍球》2

　　活動目標：

　　1、初步學習拍皮球，知道拍球時手臂要上下動起來。

　　2、在拍球的過程中，感受手的力量和球的關系，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2、能夠自己找空地方拍皮球，不與同伴發(fā)生爭搶。

　　活動準備：

　　每個幼兒一個皮球，場地上有一個大圓圈。

　　《小手拍拍》音樂磁帶一盤。

　　活動過程：

　　一、游戲：小手拍拍

　　教師：我們的小手可以做哪些事情呢？（引導幼兒說出點、指、摸、抓、拍等各種動作，幼兒跟著音樂《小手拍拍》邊唱邊做動作）

　　二、初步學習拍球。

　　——幼兒徒手跟著教師的口令一下一下的`拍球動作，教師要提醒幼兒手臂上下動起來。

　　三、幼兒集體練習拍皮球。

　　——教師：每個小朋友自己找空地方練習拍皮球。教師巡回指導。

　　——個別幼兒示范：全體幼兒在圓圈上站立，教師請拍的好的幼兒示范并講解他的動作：身體要稍微向前彎曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球時手臂要動起來。

　　四、幼兒再次集體練習，教師巡回知道。

　　五、游戲：看誰拍的多。

　　——教師：我們來比一比誰拍的多，預備——開始。（鼓勵幼兒不斷的拍）

　　——評價：表揚練習拍球認真的幼兒和拍得好的幼兒。

　　六、放松活動：山上有個木頭人。

　　引導幼兒邊念兒歌邊表演游戲，兒歌說完，幼兒即刻做一個姿勢并保持身體不動，比一比、看一看誰堅持的時間長。游戲可連續(xù)多遍。

大班體育教案《拍球》3

　　活動目標：

　　1、初步掌握拍籃球的基本動作

　　2、喜歡籃球運動

　　活動準備：

　　籃球

　　活動過程：

　　1、熱身

　　繞操場慢跑一周

　　2、基本動作（拍球）

　　兩手伸開，并和五指，兩手同時拍打籃球，用力要均勻，力度主要掌握在手指上。

　　3、游戲

　?。?）幼兒排兩排，看著老師玩球，然后老師問：“喜歡籃球嗎？”幼兒答：“喜歡”。老師說：“想玩好籃球可沒那么容易，我們先從拍球開始吧。”老師開始講解拍球的`技巧，兩手伸開，并和五指，兩手同時拍打籃球，用力要均勻，力度主要掌握在手指上。

　　（2）幼兒開始徒手模仿，老師在幼兒中巡視，糾正幼兒的動作，等模仿3分鐘后，開始給每個幼兒發(fā)球，然后把幼兒分為相對的兩排，比賽看哪一排拍的更好，練習3分鐘后，從每個隊里挑選兩名拍的最好的幼兒進行排球比賽，時間設置為一分鐘，哪一名幼兒在規(guī)定時間內(nèi)拍的最多哪一組勝出。

　　4、放松

　　互相捶背，甩胳膊。

大班體育教案《拍球》4

　　設計意圖：

　　拍球是幼兒非常喜歡的一項體育活動，在大班的孩子能熟練進行單手拍單球的基礎上，我們設計了換位拍球，以此來提高幼兒與同伴間的協(xié)商能力、配合能力、默契能力，同時，增進幼兒對球類活動的興趣，以達到鍛煉身心的'目的。

　　活動目標：

　　1、幼兒在熟練進行單手拍單球的基礎上，練習換位拍球。

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試各種拍球的方法，提高他們的創(chuàng)造性。

　　3、通過拍球，激發(fā)幼兒喜歡參與體育活動的欲望，增強幼兒的合作意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。

　　5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　活動準備：

　　籃球若干

　　活動過程：

　　1、幼兒成一路縱隊進入操場，并繞操場跑步一圈半圈

　　2、幼兒抱球成六路縱隊站立，做準備運動(球操)。

　　(一)幼兒練習原位拍球。

　　幼兒站在一固定位置上單手拍單球。

　　(二)學習換位拍球，嘗試花樣拍球。

　　1、兩老師示范換位拍球。提要求：a兩人前后站位;b前面一人原地連續(xù)拍球10下以后快速從左側(cè)后退;c前面一人后退時，后面一人快速從右側(cè)上前，接著拍球，交接時球不能停頓。(圖3)

　　2、幼兒自由練習。

　　3、幼兒集中，教師小結(jié)練習情況，并再次強調(diào)換位拍球要領。

　　4、幼兒根據(jù)提示再次練習。

　　5、幼兒集中，根據(jù)幼兒練習情況，分別邀請幼兒上前演示。

　　6、師：“剛剛我們學習了換位拍球，現(xiàn)在請小朋友用手中的球進行各種變化拍球，可自己進行，也可和同伴合作?！?/p>

　　7、幼兒自由進行花樣拍球，教師及時給予肯定與鼓勵。

　　(三)運球走(跑)。

　　1、引導幼兒跟著老師運球走(或跑，根據(jù)本班幼兒實際情況而定)。

　　2、拍球走至操場邊，將球放下準備下一游戲。

　　(四)奔跑游戲：追球跑

　　兩老師在操場上隨意傳球并運球快速跑，幼兒追老師并設法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后游戲結(jié)束。

　　活動反思：

　　原地換位拍球活動是由兩個幼兒合作完成的，在本次活動前幼兒已經(jīng)能熟練掌握單手拍單球了，因此同伴間的協(xié)商、合作是此活動重點?；顒又校變耗芨鶕?jù)教師提出的要求，主動與同伴溝通，包括誰先誰后、數(shù)數(shù)的節(jié)奏、換位時的方向等，在多次練習中感受相互配合的默契，從而完成換位拍球。同時，在自由花樣拍球中，幼兒創(chuàng)造出多種拍球的方法，包括有雙手拍雙球、自轉(zhuǎn)拍球、胯下拍球、邊跳邊拍球等等，極大激發(fā)了幼兒的主動性和創(chuàng)造力。本次活動的環(huán)節(jié)清晰、嚴謹，目標能在活動過程中得到較好的落實，達到一定的運動量。

大班體育教案《拍球》5

　　活動目標;

　　1、學會與其他幼兒相互協(xié)作游戲。

　　2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作意識。

　　活動準備：

　　皮球若干

　　活動過程：

　　1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，面對面站在拋球線后。游戲開始，每隊甲組排頭幼兒向乙組排頭幼兒拋球，然后向乙隊隊尾，乙組排頭幼兒接住球后，

　　邊拍球邊向甲組跑去，到拋球線接住球教給甲組新的排頭幼兒，自己站到甲組隊尾。游戲依次進行，最后以拋接球準確和速度快的隊為勝。

　　活動指導

　　1、注意拍球的力度，把球控制在身邊。

　　2、注意交接球的準確性。

　　3、比賽過程中拋球失誤時，有接球者拾回球進行游戲。

　　4拍球失誤時。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進。

　　4、活動結(jié)束，

　　對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)

　　活動反思;

　　拋球、傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的.身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性

大班體育教案《拍球》6

　　建議

　　1．在幼兒拍球較熟練的基礎上開展此活動，活動中教師要巡回指導。

　　2．最初開展此活動時，教師畫幾個大圖案，讓幼兒練習，以后讓幼兒自己畫圖案進行拍球練習。

　　3．幼兒挑選別人畫的圖案時，要互相商量，征得同意。

　　目標

　　鍛煉幼兒上肢的肌肉和關節(jié)，發(fā)展幼兒肌肉的力量和控制動作的.能力。

　　準備

　　兒童玩具皮球、粉筆等。

　　過程

　　1．幼兒自由地拍球、熟悉拍球的動作。

　　2．每個幼兒照著老師的范例，在場地上用粉筆畫一個大圖案（要求圖案中有好多格子），然后進行拍球練習，拍球時球不能壓到線。

　　3．幼兒找一個小伙伴，在自己的圖案上，進行拍球比賽，看誰一次拍的有效球多（不出圖案、不壓線、一格一格地移動的球為有效球）。

　　4．幼兒互用彼此的圖案，進行小組或個人間的拍球比賽。

大班體育教案《拍球》7

　　活動目標：

　　在游戲中，繼續(xù)鞏固拍球的技能，進一步提到手眼的協(xié)調(diào)能力。學習在走動中拍球—運球的`技能，并能繞過一定的障礙。

　　活動準備：

　　四張小椅子、幼兒和教師人手一只籃球，錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　小朋友，你們喜歡姚明嗎?誰知道姚明是做什么的?今天我們就來學習姚明拍籃球。

　　二、基本部分

　　1、我和籃球做游戲。

　　擠球、向前、向后轉(zhuǎn)、雙臂大輪回、單手拍球、雙手拍球、跨腿拍球、繞球等，展示以前練習的成果。

　　2學習今天的新技能。

　　小朋友，今天操場上還有學多別的東西，你們看是什么?

　　哦，是小椅子。小椅子是來和你們做游戲的。

　　老師示范雙手拍球過障礙。

　　3、請一名幼兒嘗試雙手拍球過障礙，別的幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　4、全體幼兒分四組練習。教師巡視，相機指導。

　　5、每組出5-6名幼兒比賽雙手拍球過障礙。

　　三、結(jié)束部分。

　　玩滾球游戲。全體孩子站成一大圓，教師在圓心，用球滾向孩子，孩子想辦法跳或繞過球，不能碰到球。碰球的孩子被淘汰出游戲。