下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園教案范文11篇，歡迎參閱。
幼兒園教案范文1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在欣賞了解的基礎(chǔ)上，嘗試用剪、畫、貼的方法制作自己喜愛的面具。
2、喜歡面具，并進(jìn)行面具舞會(huì)，體驗(yàn)帶上面具跳舞的愉快心情。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前幼兒曾經(jīng)欣賞過的面具相應(yīng)的圖片照片若干。
2、各種材料剪刀、彩紙和膠水、油畫棒等。
3、表演區(qū)，（各種圍巾、彩帶、項(xiàng)鏈裝飾物品等等）。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、欣賞各種面具的圖片、照片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)面具的制作方法。 師：小朋友們這是我們欣賞過的面具，你們知道面具是怎么做出來的嗎？（幼兒回答教師小結(jié)）
做面具先要做什么？再做什么？做面具要先將眼睛和嘴巴的地方剪空，再畫上或者貼上自己喜歡的.圖案，裝上松緊帶，面具就做好了，可以戴了（主要根據(jù)幼兒自己的經(jīng)驗(yàn)對制作面具的過程進(jìn)行講述。選出其中最好的方案.）
2、小結(jié)：剛才小朋友說出了自己的想法，這些方法都是可以做成面具的沒有挖空的方法，有剪貼的方法還有繪畫的方法都行。
二、基本部分
1、教師引導(dǎo)幼兒相互討論，確定自己的創(chuàng)作主題。
（1）師：今天我們班要開一個(gè)化裝舞會(huì)，小朋友們都要戴上自己親手制作的面具來參加舞會(huì)，你想做一個(gè)什么樣子的面具呢？你準(zhǔn)備用什么方法制作自己喜歡的面具？（幼兒根據(jù)自己喜歡的樣子進(jìn)行自由表述。
?。?）引導(dǎo)幼兒從制作動(dòng)物、人物、植物和水果等面具，漂亮的還是滑稽的等方面進(jìn)行思考，引導(dǎo)幼兒互相啟發(fā)確定自己的創(chuàng)作主題，以及制作的方法等。
?。?）引導(dǎo)幼兒觀察提供的材料，了解各種材料的作用，（提供各種鮮艷的各色彩紙、線繩剪刀、彩紙和漿糊、油畫棒，裝定機(jī)和松緊帶等）
?。?）幼兒自由進(jìn)行面具制作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
2、教師交代需要注意的地方。
師：請小朋友在做面具的時(shí)候，先想好自己想要的面具，想好是用貼的方法、畫的方法，還是兩種結(jié)合的方法制作面具。
師：注意將不用的材料放回原來的地方。
3、幼兒制作，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
教師指導(dǎo)幼兒確定自己要表現(xiàn)的形象，提示幼兒裝飾的方法，幫助幼兒解決制作中發(fā)生的困難完成自己的作品。
三、結(jié)束部分
1、引導(dǎo)做好面具的幼兒到表演區(qū)進(jìn)行化裝舞會(huì)，表演！
2、小結(jié)活動(dòng)情況下課！
幼兒園教案范文2
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)聽信號向指定方向跑，發(fā)展跑的能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2.在信號聲中，顏色的對應(yīng)，快速找到奔跑方向。
3.體驗(yàn)幫助好朋友解決困難的樂趣。
4.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
5.體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn)：向指定方向活目標(biāo)快速地跑。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：向指定方向活目標(biāo)快速地跑。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.用紅、黃、綠皺紙捻成的小蟲。
2.蘿卜、青菜、蘑菇、母雞圖片各一張。
3.綠筐3個(gè)。
4.紅、黃筐各一個(gè)。
5.泡沫墊36塊。
活動(dòng)過程
?。ㄒ唬?zhǔn)備部分
1.幼兒自由開火車進(jìn)場。
2.聽音樂做小雞操。
小雞操
小雞小雞走走走，
餓得肚子咕咕叫，
看到小蟲快吃掉。
小雞小雞走走走，
休息休息喝喝水，
身體棒棒來做操。
擺擺手，彎彎腰，
做個(gè)健康的雞寶寶！
?。ǘ┚毩?xí)部分
1.教師介紹游戲場景。
師：小雞們，我們一起去看看好朋友蘿卜娃娃、蘑菇娃娃、和青菜娃娃吧。
?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒慢慢跑到“蔬菜寶寶家”，與蔬菜好朋友打招呼。
師：聽，是誰在哭？好像是青菜娃娃哭了，我們一起去瞧瞧吧！
師：哎呀，原來是許多蟲子在欺負(fù)青菜娃娃，我們怎么辦呢？
2.游戲“小雞捉蟲子”。
?。?）教師一邊介紹游戲，一邊示范游戲玩法。小雞每次捉一條蟲子，捉好后送到綠筐里。要求“小雞”在捉蟲子時(shí)不要擠在一起。
?。?）請1—2名幼兒示范游戲。
（3）幼兒集體游戲，把蟲子捉完。
?。?）幼兒再次游戲。（在青菜、蘿卜、蘑菇的家里放上紅、綠、黃三種不同顏色的蟲子，增加紅、黃筐各一個(gè)。）提示幼兒，可以跑到青菜、蘿卜和蘑菇“家”捉蟲子，要把不同的蟲子分類放回不同的筐中。
（三）結(jié)束部分
聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒園教案范文3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識馬路上的車輛，產(chǎn)生好奇和探索欲望，用多種表現(xiàn)手法表達(dá)對汽車的認(rèn)識和喜愛。
2、了解車輛與日常生活的密切關(guān)系，感受它給人們帶來的便利。
3、掌握常見車的名稱、外形，特征和用途。
4、了解簡單的交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識，注意安全。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、汽車的圖片。
2、紙、蠟筆。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的基本外形特征。
活動(dòng)過程：
一、坐汽車
認(rèn)認(rèn)這種車輛，簡單說說不同車輛在生活中的不同作用。
小結(jié)：汽車廠，能生產(chǎn)各種各樣的的車，汽車給我們生活帶來各種方便。
二、看汽車
這里的車一樣嗎？哪些地方是一樣的，哪些是不一樣的？
小結(jié)：這些車的形狀、顏色、大小都不一樣，但是它們都有車廂、
車燈、車輪、車窗。
三、做汽車
出示小轎車圖片。
1、這輛車是什么形狀的？（車身，車頭，車尾的外形特征）車上還有什么？（車窗、車燈、車輪）
老師根據(jù)幼兒的觀察結(jié)果邊講邊畫。
2、刷油漆
汽車做好了，我們給它刷上漂亮的油漆。
小結(jié)：小刷子手中拿，先沿車身走一圈，慢慢走，小心別把油漆刷到外面去哦，車身上面也要刷，沿著一個(gè)方向刷，用點(diǎn)力，每個(gè)地方都刷到，不能露出白點(diǎn)。油漆刷好了嗎？別忘了給汽車按車輪、車燈、車窗。
3、做自己最喜歡的車。
制作要求：
?。?）小朋友各畫一輛汽車。
?。?）盡量畫大車的輪廓。
四、作品展示，互相討論
你最喜歡什么車？它是什么樣的？（共同檢查車坐好了嗎？油漆刷好了嗎？）
活動(dòng)延伸：
把做好的小汽車用小剪刀把它剪下來，送到我們的大馬路上，小汽車可以安全上路啦，可以為更多的人提供更多的方便。
幼兒園教案范文4
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教育活動(dòng)，使學(xué)生了解冬季安全應(yīng)注意些什么,從而在思想上認(rèn)識冬季安全的重要性。
2、教育幼兒在冬季為了身體和生命安全要增強(qiáng)防滑和防墜冰的意識。
3、教給學(xué)生一些自救知識。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
寒冬來臨了，我們應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)呢？（自由談話）
二、觀看圖片，，認(rèn)識危險(xiǎn)性
師：冬天來了，天氣變冷了，小河里的水都怎么樣了??？
師：有的小朋友就會(huì)跑到冰面上去玩，這樣安全嗎？（幼兒自由討論）
雖然我們看到的河面結(jié)冰了，但是結(jié)的冰還不是很厚，如果我們上去玩的話很容易掉到水里，這樣就會(huì)有生命危險(xiǎn)。
欣賞圖片（溺水圖片）
師：在圖片中你看到了什么？
你覺得他們?yōu)槭裁磿?huì)掉到水里呢？我們應(yīng)該怎么做才能預(yù)防溺水？
三、自我保護(hù)方法
師：小朋友要做的就是要保護(hù)好自己，千萬不能獨(dú)自一個(gè)人到河邊玩耍。
?。?）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
?。?）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
（3）我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
四、小結(jié)：
生命安全很重要，寒假馬上就要來了，千萬要保護(hù)好自己，不做危險(xiǎn)的事，不到河邊、沒有人的地方玩耍。如果要去的話，一定要有大人的陪伴。
幼兒園教案范文5
核心導(dǎo)讀：愿意跟老師邊做動(dòng)作邊念兒歌。 在動(dòng)作表演和圖書畫面的幫助下，初步理解并記憶兒歌。 培養(yǎng)幼兒對小魚關(guān)愛的情感。教學(xué)帶。 金魚圖一副。
(一)老師引導(dǎo)幼兒觀察圖片小金魚，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容愿意跟老師邊做動(dòng)作邊念兒歌。 在動(dòng)作表演和圖書畫面的幫助下，初步理解并記憶兒歌。 培養(yǎng)幼兒對小魚關(guān)愛的情感。教學(xué)帶。 金魚圖一副。(一)老師引導(dǎo)幼兒觀察圖片“小金魚”，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
1、 今天，我們來看一組圖。
2、 老師掀開小金魚的圖片，它是誰?在干什么?還畫了什么?
3、 老師根據(jù)幼兒觀察的內(nèi)容，請幼兒指指相應(yīng)的畫面，激發(fā)幼兒觀察的興趣。
(二)老師示范念兒歌，有欣賞并學(xué)習(xí)理解兒歌的內(nèi)容。
1、老師有表情的用手指著畫面念兒歌。
2、小金魚在干什么?他們做了什么動(dòng)作?吐出了泡泡像什么?
3、老師引導(dǎo)幼兒做吐泡泡的動(dòng)作，并觀察畫面上的泡泡，進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。
4、老師再次示范念兒歌，有做動(dòng)作。
(三)幼兒念兒歌。
1、我們一起做小金魚吐泡泡吧。
2、在老師的帶領(lǐng)下，幼兒邊做動(dòng)作，邊念兒歌，老師注意反饋幼兒不同的動(dòng)作。
幼兒學(xué)念古詩??江雪
幼兒園語言教案：《小鯉魚》
幼兒園教案范文6
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)聲母b p m f，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書寫。
2.認(rèn)識音節(jié)，學(xué)習(xí)“兩拼法”，能夠準(zhǔn)確拼讀，由b p m f與單韻母組成的音節(jié)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.區(qū)分b p認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，正確書寫。
2.學(xué)習(xí)“兩拼法”，正確拼讀音節(jié)。
教學(xué)難點(diǎn)：
辨別“b”與“p”。
教學(xué)準(zhǔn)備：
字母卡片教學(xué)掛圖
教學(xué)時(shí)間：
3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)讀寫b p m f
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1.復(fù)習(xí)六個(gè)單韻母a o e I u ü
2.認(rèn)讀帶調(diào)單韻母，再打亂順序讀。
二、指導(dǎo)看情境圖，引出有關(guān)聲母。
1.出示情境圖。
?。?）請學(xué)生看圖，說說從圖上你都看到那些什么？
?。?）生邊說師邊相機(jī)引出b p m f
三、教學(xué)發(fā)音。
指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己熟悉的口語語音，來體會(huì)聲母的發(fā)音方法。
教學(xué)聲母b
先讓學(xué)生知道讀音是“廣播”的“播”音，然后師示范，生仔細(xì)觀察老師發(fā)音時(shí)的口型變化，以及口型變化的姿勢。
師帶領(lǐng)生練習(xí)發(fā)音。
pmf的教學(xué)方法同“b”教學(xué)。
四、讀音境歌
指生練讀境歌，爸爸，帶我爬上坡（p），爬上山坡看大佛（f），大喇叭里正廣播（b），愛護(hù)大佛不要摸（m）
課中休息
五、指導(dǎo)書寫。
1.多媒體投示bpmf的表音表形圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察字母的形狀，說說怎樣記住字形？
2.學(xué)生自由記，師小結(jié)，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生用兒歌來記。
3.生隨師書空，師范寫，生觀筆順。
生板演筆順
學(xué)生書空筆順，糾正。
生描紅，臨寫。
六、鞏固練寫。
1.游戲《說出我的悄悄話》
?。?）同位合作：一個(gè)人在另一個(gè)人耳邊發(fā)b或p的音，聽的人猜一猜，說什么，交換進(jìn)行。
?。?）同位抽自制卡片認(rèn)讀：bpmf
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識音節(jié)，學(xué)習(xí)“兩拼法”，能正確拼讀b p m f與單韻母組成的音節(jié)。
教學(xué)過程：
一、成果屋
復(fù)習(xí)韻母a o e I u ü聲母b p m f
二、教學(xué)拼讀。
1.出示音節(jié)，教師出示ba
借助“八”來教學(xué)這個(gè)音，然后學(xué)生分析，讓學(xué)生知道“b”和“a”相拼為“ba”
2.師范拼。
?。?）教師范讀。
?。?）指導(dǎo)學(xué)生看懂拼讀方法示意圖：“b”和“a”相碰，可拼出“ba”（b－a－ba）
（3）介紹拼讀訣竅：
“前音輕短后音重，兩音相拼猛一碰”師范讀，生隨讀。
?。?）拿出已備好的卡片，做“碰”的動(dòng)作邊碰邊練讀。
?。?）同位合作，做“碰”的動(dòng)作，拼讀，能拼讀可以直呼。
?。?）選幾個(gè)音節(jié)，師范讀，讓學(xué)生掌握發(fā)音方法。
3.生試拼。
點(diǎn)撥：可以根據(jù)拼讀方法示意圖的特點(diǎn)，練習(xí)拼讀，比如練習(xí)bpmf與a相拼，先反復(fù)練習(xí)聲母與a相拼，如b－a－bap－a－pa，師先教，后讓學(xué)生按規(guī)律“溜”，待熟練了，就可與“i u ü相拼了。
4.挑讀，指明讀，開火車。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)拼讀帶調(diào)音節(jié)
課時(shí)目標(biāo)：
能正確拼讀b p m f與單韻母組成的帶調(diào)音節(jié)，進(jìn)一步鞏固發(fā)音方法。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1.抽卡片認(rèn)讀：ba pa ma fa mi bi pi bu pu mu fu bo po mo fo me
2.加調(diào)認(rèn)讀音節(jié)。
二、拼讀帶調(diào)音節(jié)（單韻母）
1.出示音節(jié)ba.
引導(dǎo)生看插圖（大雁往南飛）排成八字形，（同一音節(jié)不帶調(diào)號讀第一聲）
2.教學(xué)讀法。
拼讀時(shí)要不要帶調(diào)？怎樣帶調(diào)？一般有三種方法：
一是音節(jié)數(shù)調(diào)法，先用聲母和基本聲調(diào)的韻母相拼，拼成音節(jié)，再看上面是哪個(gè)聲調(diào)，就用這個(gè)音節(jié)照四聲讀下去，此法適于剛開始學(xué)。
二是音節(jié)調(diào)法。
三是韻母定調(diào)法。
練讀四聲。
3.用以上方法練讀，師逐一輔導(dǎo)。
4.學(xué)生自由拼讀。
5.學(xué)生看書讀帶調(diào)音節(jié)，反饋矯正。
6.拼音詞練習(xí)，先練讀拼音，再根據(jù)圖意說話。
三、鞏固練習(xí)。
1.按順序練讀音節(jié)，顛倒順序練讀帶調(diào)音節(jié)。
幼兒園教案范文7
活動(dòng)背景：幼兒園音樂教學(xué)的目的是挖掘和發(fā)現(xiàn)幼兒自身潛在的音樂素質(zhì)和能力，賦有培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，愛好，萌發(fā)幼兒初步感受美，表現(xiàn)美的重要使命。音樂教學(xué)內(nèi)容的選擇，必須要符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，緊密聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際。本次活動(dòng)我選擇了具有鮮明特點(diǎn)，易于幼兒接受的音樂，采用音樂情境表演中，引導(dǎo)幼兒隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作，嘗試模仿和創(chuàng)編猴子摘果子、爬樹等動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒在快樂的環(huán)境中，興致勃勃地參與音樂活動(dòng)，讓孩子用肢體動(dòng)作大膽的表達(dá)自己對音樂的感受力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)看圖譜，隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作，嘗試模仿和創(chuàng)編猴子摘果子、爬樹等動(dòng)作。
2、樂意參加音樂游戲，體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來的快樂情緒
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《快樂恰恰恰》音樂、flash課件一份、帽子5個(gè)
教學(xué)重難點(diǎn)：模仿和創(chuàng)編猴子不同摘果子的動(dòng)作。
教學(xué)方法和手段：示范法、情境法、游戲法
活動(dòng)過程：
一、出示圖譜，導(dǎo)入活動(dòng)
1、師：秋天到了，果園里的果子都成熟了，你們知道有哪些果子成熟了嗎？猴王看到
了這么多果子就想舉辦一個(gè)采摘大會(huì)。今天周老師收到了猴王發(fā)出的邀請函，猴王說，只要根據(jù)邀請函里的圖譜學(xué)會(huì)跳舞，就能參加采摘大會(huì)，你們想去參加嗎？
2、(出示圖譜)那我們一起先來看看這張圖譜，好嗎？
?。ㄍㄟ^設(shè)置猴王要舉辦快樂舞會(huì)的情景，引起幼兒對圖譜的關(guān)注，調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的積極性。）
二、分析圖譜，學(xué)習(xí)跳舞
1、教師示范
師：你覺得圖譜上的符號可以做什么動(dòng)作呢？現(xiàn)在周老師就照著這張圖譜，來跳一跳，你們仔細(xì)看看我跳的動(dòng)作能在圖譜上找到嗎？在哪里？
2、分析圖譜。
師：你們在圖譜上找到我做的動(dòng)作了嗎？什么符號我是做什么動(dòng)作的？
3、學(xué)習(xí)跳舞
師：你們都做出不一樣的動(dòng)作，真不錯(cuò)，我在最后拍好手之后有一個(gè)造型，請你也想一個(gè)和別人不一樣的動(dòng)作好嗎？那我們聽音樂從頭跳一遍吧。
?。ń處熓痉肚疤岢鰡栴}，讓幼兒帶著問題去看教師示范，在觀看的過程中感受圖譜所表達(dá)的意思，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒對照圖譜跟著音樂嘗試學(xué)習(xí)跳舞。）
三、三、介紹規(guī)則，組織游戲
師：剛剛小猴子們采的果子真多，現(xiàn)在我們休息休息，來玩一個(gè)游戲，分享一下我們的勞動(dòng)果實(shí)吧。
1、組織幼兒圍成圓圈，介紹“傳拿水果帽”的規(guī)則。
2、組織游戲《傳帽子》
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何拿帽子。組織游戲，帽子由少增多。
?。ㄍㄟ^傳帽子游戲，引導(dǎo)幼兒鞏固所學(xué)動(dòng)作，感受游戲帶來的快樂）
四、結(jié)束
今天的采摘大會(huì)真開心呀，你們開心嗎？那我們和客人老師說再見吧，下次我們再來采摘果子。
幼兒園教案范文8
一、 領(lǐng)域：想象力語言力
二、 主題：會(huì)想到什么
三、 教育目標(biāo)：通過色彩的大膽運(yùn)用，培養(yǎng)幼兒的自信心和成就感。
四、 教育活動(dòng)：
?。?）操作準(zhǔn)備：練習(xí)冊第一冊，彩筆數(shù)支。
?。?）引入：請小朋友看看蘋果，會(huì)想到什么顏色。和紅色花朵一樣的紅，請幼兒給蘋果涂上紅顏色。
請小朋友看練習(xí)冊第三頁，說一說有什么圖案。問一問幼兒看到小雞會(huì)想到什么顏色，請幼兒給小雞涂色。請小朋友看一看例圖的顏色，并在圖上涂上相符的顏色。
?。?）延伸：請小朋友把練習(xí)冊第五頁帶回家和家長一起來完成，請家長問一下幼兒看到紅色想到了什么，并要求家長記錄幼兒說的名稱。做完后，第二天交給老師保存。
五、教學(xué)總結(jié)：
學(xué)習(xí)如何涂色以及圖什么樣的顏色是本次操作主要的任務(wù)，所以請家長在家多和幼兒說一說不同的顏色，學(xué)習(xí)如何正確使用蠟筆進(jìn)行涂色。
教學(xué)日期：20xx年2月21日
教學(xué)老師：姣姣
幼兒園教案范文9
活動(dòng)名稱
花兒的美夢（大班繪畫）
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用變形、夸張的手法畫出關(guān)于花兒的擬人想象畫。
2、體驗(yàn)大膽想象“花兒做美夢 “的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
舒緩、輕柔的背景音樂、勾線筆、油畫棒、美術(shù)畫冊、課件 重點(diǎn)難點(diǎn)
啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地通過花兒的動(dòng)作、神態(tài)、色彩來構(gòu)圖，表現(xiàn)自己的想象。
活動(dòng)過程
一、 創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)揮想象，激發(fā)幼兒的興趣。
1、 教師：在美麗的花園里，有一群神奇的花兒做起了美夢。
這時(shí)候，蝴蝶飛入了花兒們的夢，小蜜蜂、毛毛蟲、小螞蟻、蝴蝶、小雨滴、彩虹姐姐，一個(gè)接著一個(gè)地進(jìn)入了花兒的夢里。
2、 師：你知道花兒做了什么美夢嗎？
3、 幼兒講述自己對花兒夢的想象，自由創(chuàng)編花兒夢中的故事。
二、 欣賞PPT，感受作品的擬人化處理。
1、 出示圖一，提問：花兒夢到了什么？你怎么知道的？
2、 出示圖二，提問：花兒夢到了什么？它和平時(shí)的花兒有什么不同？
3、 出示圖三、圖四，提問：花兒夢到什么？它們是怎樣的心情？
4、出示圖五、圖六，提問：花兒夢到了什么？花兒的夢里都有些什么？
5、教師：夢中的花兒和平時(shí)的花兒有什么不同？
6、請幼兒把夢畫出來。要求：用夸張的手法表現(xiàn)花兒，可以把花兒畫得很大或者很小，甚至是奇形怪狀；運(yùn)用擬人化的手法畫出花兒的五官、表情、動(dòng)作等，還要添畫故事場景，涂上自己喜歡的顏色。
三、幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
播放音樂，營造氛圍；幼兒創(chuàng)造。
四、作品賞析
把自己的夢講給客人老師聽。
活動(dòng)延伸
美工區(qū)：小魚的美夢
幼兒園教案范文10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。
2、理解故事內(nèi)容，愿意照顧蘋果樹。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師范圖《蘋果樹》
2、幼兒操作材料(操作材料包、畫筆)
活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。
活動(dòng)過程：
1蘋果呢？
故事導(dǎo)入激發(fā)興趣意圖：故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。、教師出示范畫提問：這是一棵什么樹？樹上有什么？有幾個(gè)蘋果？為什么只有一個(gè)
2、教師講述故事，幼兒理解內(nèi)容。
秋天到了，許多蘋果樹上都長滿了又大又紅的蘋果。然而，有一棵蘋果樹卻只結(jié)了一個(gè)蘋果。大家都不喜歡它。這棵蘋果樹難過地說：“我也想長出更多的蘋果，只是沒有人來照顧我。”蘋果樹需要寶寶們的照顧。剛才蘋果樹說什么了？寶寶們要怎樣照顧蘋果樹呢？
3、教師小(來自:小班美術(shù)教案蘋果樹)結(jié)：我們寶寶都愿意照顧蘋果樹，可以幫助小樹捉蟲子，清掃樹下面的垃圾，為蘋果樹澆水、施肥、修剪枝葉等。
師幼示范了解畫法
意圖：教師幼兒示范，了解蘋果的畫法
1、第二年的秋天，蘋果樹上結(jié)了許多又大又紅的蘋果。教師用繞線的方法畫蘋果，邊畫邊念：繞繞繞，繞圈圈，蘋果長大啦。
2、請幾個(gè)幼兒來模仿老師畫蘋果的方法來畫蘋果。同時(shí)糾正畫法，要用繞圈的方法畫蘋果。
3、教師分發(fā)操作，請幼兒獨(dú)立畫畫。
要求：把白色的地方涂滿，不留空白，繞圈不畫到輪廓線以外。
意圖：展示作品，體驗(yàn)快樂。
1、請幼兒把自己的作品貼到黑板上
2、比比誰的蘋果畫的又大又圓。
幼兒園教案范文11
一、教學(xué)目標(biāo)
1.能認(rèn)識本課8個(gè)生字并會(huì)寫4個(gè)生字。
2.能掌握猜謎的方法，并能靈活運(yùn)用。
3.能正確、流利地朗讀謎語并猜出謎語。
二、教學(xué)重點(diǎn)
目標(biāo)2、3。
教學(xué)難點(diǎn)
目標(biāo)2。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
與課文有關(guān)的課件，多則謎語。
四、教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
五、教學(xué)過程
1、激趣
孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？猜猜這是什么。（課件出示謎語，師讀）
孩子們真聰明，這么快就猜出來了，不過，這節(jié)課老師還給大家準(zhǔn)備了兩則謎語，這可是要大家自讀自猜了，有信心嗎？
2、初讀課文
（1）請大家在大聲朗讀謎語的過程中圈出生字，并對不認(rèn)識的字多讀一讀。
?。?）通過孩子們的努力，一棵蘋果樹結(jié)出了好大好紅的蘋果，我們請小鳥幫我們摘下它好嗎？
（課件出示生字樹）師點(diǎn)擊，這個(gè)字誰認(rèn)識呀？你在什么地方認(rèn)識的？（小老師帶音節(jié)教讀）我們?nèi)サ粢艄?jié)拐棍后，你還能認(rèn)識嗎？（齊讀）這些字中，你最想給誰找個(gè)朋友？（擴(kuò)詞）
?。?）孩子們，讓我們捧著豐收的蘋果，讀讀課文吧?。ㄕn件出示兩則謎語）
a.齊讀，正音。
b.有感情地讀。
c.分角色朗讀，分別猜出謎底。（課件分別出示圖樣）
d.說說你是怎樣猜出來的。
e.小結(jié)猜謎要領(lǐng)：.讀懂每句話；抓特點(diǎn)；聯(lián)系生活，猜出謎語。
猜謎語是一件非常有趣的活動(dòng)，前邊我們猜了三條謎語，想必大家還沒過足癮吧！那課前老師請大家收集謎語，現(xiàn)在就讓我們帶著方法，過足猜謎的癮吧！
指名說謎語，由說謎語的同學(xué)請人猜。
3.、指導(dǎo)書寫
A.孩子們，我們還有四個(gè)生字娃娃要求我們會(huì)寫，說說這四個(gè)生字中，你認(rèn)為誰最難寫，要老師在黑板上范寫。
?。?）師范寫，生說筆畫名稱。
?。?）生書空。
?。?）生在書上描紅。
B.選擇你最想寫的字在師發(fā)的“田字格”中書寫。
C.展示，評議。
四、總結(jié)
孩子們，你們今天活躍的思維，大膽的發(fā)言，不得不讓老師佩服，希望大家在日常的生活中，遇事多動(dòng)腦，做個(gè)聰明的孩子！
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