五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案：語(yǔ)文百花園3篇

時(shí)間：2024-05-06 10:14:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案：語(yǔ)文百花園3篇，供大家參考。

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案：語(yǔ)文百花園1

　　教學(xué)要求

　　1.通過(guò)重點(diǎn)字詞體會(huì)本單元心理描寫的句子。

　　2.了解學(xué)習(xí)名著的基本方法,并在實(shí)踐中活學(xué)活用。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力,喚起對(duì)名家筆下的人物的敬仰、欽佩之情。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.賞析名家作品的思想內(nèi)涵和語(yǔ)言魅力。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生把人物的形象寫得性格鮮明、栩栩如生。

　　教具

　　準(zhǔn)備名家作品片段

　　一心理描寫

　　本次教材為大家出示了三個(gè)句子。句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)都和“想”有關(guān),但表示的程度不一樣。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真朗讀這三個(gè)句子,結(jié)合語(yǔ)境理解這些加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

　　二拓展與交流

　　丫丫和寧寧的對(duì)話為大家介紹了兩種學(xué)習(xí)名著的基本方法。一個(gè)是了解作者及其主要作品,一個(gè)是摘錄文中的好詞好句,這兩種方法我們都可以在實(shí)踐中應(yīng)用。

　　三閱讀平臺(tái)

　　我們要欣賞的是意大利著名作家亞米契斯的作品?！犊_納》講述的小男孩兒卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸時(shí),身邊的人真誠(chéng)地理解他,熱情地鼓勵(lì)他,默默地關(guān)愛他的故事。想要讀懂短文內(nèi)容,就要抓住描述人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的句子,通過(guò)品讀、交流,感受師生對(duì)卡羅納的真切關(guān)愛之情;懂得在別人遭遇不幸時(shí),要學(xué)會(huì)同情、體貼,給予關(guān)愛。生活中難免遭遇不幸,我們應(yīng)該正確面對(duì);對(duì)于我們周圍那些遭遇不幸的人,我們應(yīng)該給予真誠(chéng)的關(guān)愛,這也是這篇短文給我們的啟示。

　　1.了解作者。

　　亞米契斯:意大利著名作家。二十歲時(shí)出版了第一本書《意大利軍旅生活》。1886年,亞米契斯寫了他的最暢銷書——《愛的教育》。今天,《愛的教育》在各國(guó)均有譯本,被譽(yù)為世界少年最優(yōu)良的讀物之一。

　　2.理解詞語(yǔ)。

　　莊重:嚴(yán)肅穩(wěn)重;不隨便,不輕浮。

　　憐憫:對(duì)遭遇不幸的人表示同情。

　　屏息:抑制住呼吸。

　　關(guān)切:關(guān)心。

　　千叮嚀萬(wàn)囑咐:再三地囑咐。表示對(duì)囑咐的`事情極重視。

　　嚎啕大哭:大聲哭叫。形容放聲大哭,表示非常傷心。

　　目不轉(zhuǎn)睛:眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地盯著一處看。形容注意力集中。

　　端詳:仔細(xì)地看。

　　悲哀:傷心的意思。

　　恍然大悟:形容一下子明白過(guò)來(lái)?；腥?猛然清醒的樣子。悟,心里明白。

　　四積少成多

　　文中給出的幾句話都是名人關(guān)于讀書的評(píng)論,都說(shuō)明了讀書的重要性或者應(yīng)該怎么讀書。要深刻理解這幾句話的意思,深入體會(huì)這幾句話表明的道理。我們還可以收集一些與讀書有關(guān)的名言名句,記錄下來(lái),作為自己的座右銘,時(shí)刻提醒自己要認(rèn)真讀書。

　　名著賞析會(huì)(一)名家筆下的人物

　　一交際內(nèi)容

　　我們都學(xué)過(guò)或者讀過(guò)很多名家的,這些中的哪些人物給你留下了深刻的印象呢?和同學(xué)們一起召開一次名著賞析會(huì),來(lái)交流名家筆下的人物給自己帶來(lái)的深刻的印象,或者這些人物給自己帶來(lái)了哪些影響。

　　二交際步驟

　　1.與班內(nèi)同學(xué)自愿組成小組。

　　2.每個(gè)組員從學(xué)過(guò)或者讀過(guò)的名家作品中選一兩篇,給組員介紹作品中是怎樣描寫人物的外貌或動(dòng)作、語(yǔ)言、心理的,把這些片段讀給同學(xué)聽,并發(fā)表自己的評(píng)論,說(shuō)一下自己為什么認(rèn)為這些片段精彩。

　　3.還可以講作品中某個(gè)人物的其他故事或者作者是怎樣來(lái)刻畫這個(gè)人物的。

　　4.討論時(shí)注意要把自己想說(shuō)的內(nèi)容說(shuō)清楚;討論中要注意傾聽別人的發(fā)言;當(dāng)對(duì)別人的看法有不同意見時(shí),表達(dá)自己的想法時(shí)要誠(chéng)懇、要有禮貌。

　　寫自己喜歡或佩服的人

　　一習(xí)作內(nèi)容

　　在你的周圍肯定有不少讓自己喜歡或者佩服的人。選一個(gè)自己喜歡或者佩服的人,寫一篇作文。要把人物的形象寫得性格鮮明、栩栩如生。

　　二習(xí)作要求

　　1.寫一篇關(guān)于你喜歡或者佩服的人的作文。

　　2.你喜歡或者佩服的人的哪些事情給你留下了深刻的印象?把這些事情寫下來(lái),把打動(dòng)自己的地方重點(diǎn)地寫一寫。

　　3.寫好后讀給同學(xué)、老師聽。注意語(yǔ)句通順,寫后認(rèn)真檢查,及時(shí)修改。

　　三習(xí)作構(gòu)思

　　1.想一想你最喜歡或者佩服誰(shuí)?你為什么喜歡他(她)呢?把這個(gè)人確定下來(lái)。

　　2.選取你最喜歡或者佩服的人給你留下深刻印象的一兩件事,把這些事寫下來(lái)。

　　3.最后,通過(guò)描寫這個(gè)人物,你從他(她)身上學(xué)到了什么,他(她)的哪些品質(zhì)值得學(xué)習(xí)。

　　例文賞析

　　油爸爸

　　我爸爸是個(gè)踏遍荒漠戈壁,為祖國(guó)尋找石油的人。他在野外石油勘探隊(duì)工作,是司機(jī)又是技師,經(jīng)常不在家。從我記事那天起, 爸爸每次歸來(lái),我都能從他身上聞到一股刺鼻的柴油味、汽油味,因此,我親昵地稱他——油爸爸。

　　記得有一次,天已經(jīng)很晚了,爸爸突然回到了家里。只見他滿臉灰塵,頭發(fā)亂蓬蓬的,穿著一身油膩膩、皺巴巴的工作服,手里提著個(gè)很大的包。我高興地喊了一聲:“爸爸!”就撲進(jìn)了他的懷抱中。媽媽也快步迎了出來(lái),笑著問:“吃飯了沒有?”我連忙接過(guò)包翻了起來(lái),可是翻了個(gè)底朝天,也沒有看到給我買的禮物,于是生氣地撅著嘴對(duì)爸爸說(shuō):“這么大個(gè)包,也沒給我……”爸爸聽完,高興的臉上一下子涌上了慚愧的神情。見到爸爸尷尬的樣子,媽媽忙過(guò)來(lái)哄著我說(shuō):“文文別鬧了,你看爸爸多辛苦哇!先讓你爸爸洗臉吃飯好嗎?”可爸爸并沒有急于去洗臉,而是把我緊緊地抱在懷里,坐下來(lái)對(duì)我慢慢地說(shuō):“爸爸在突擊完成油田探勘最緊張的測(cè)線任務(wù),可忙了,已經(jīng)苦干了好幾天了。今天是專程回來(lái)領(lǐng)取急需的配件的,明天一早就得返回油田基地,沒有顧上給你買禮物。再說(shuō),我們那里只有隆隆的鉆機(jī)聲和一座座帳篷,沒有市場(chǎng)和商店,所以……文文,原諒爸爸好嗎?”當(dāng)時(shí),看著爸爸的神情我似懂非懂,想說(shuō)些什么,可又不知說(shuō)什么好,只是點(diǎn)著頭聽著。從那以后,爸爸每次歸來(lái)都要送給我一件小小的禮物。后來(lái),我漸漸懂事了,媽媽才告訴我這都是爸爸怕我失望,在臨開工之前抽空為我準(zhǔn)備好的禮物。

　　記得還有一次,聽爸爸說(shuō),他的汽車在半路出了毛病,當(dāng)時(shí)正下著大雨,爸爸為了修車,就趴在車底下檢修起來(lái),機(jī)油一滴滴地淌在爸爸的臉上,他也不知道。回到家中,爸爸簡(jiǎn)直成了“落湯雞”,雨水、機(jī)油抹成個(gè)大花臉兒,逗得我們?nèi)倚Φ们把龊蠛?。一?huì)兒,一盆清清的洗臉?biāo)兂闪恕昂谀?媽媽的白毛巾也變成了黑抹布,連白色的香皂也裹上了一層“黑油衣”。

　　爸爸喜歡我,也熱愛自己的工作。當(dāng)我每次看到隊(duì)上的領(lǐng)導(dǎo)匆匆忙忙將休假中的爸爸喚走時(shí),我就習(xí)慣性地撅起小嘴送他,爸爸總是笑呵呵地說(shuō):“文文,要好好學(xué)習(xí),聽媽媽的話?！辈⒅钢约旱哪?逗我說(shuō):“來(lái),親一下,再見!”看著汽車遠(yuǎn)去,想著爸爸黑紅的臉龐,我的心總是沉甸甸的,好像失去了什么……但回到屋里后,一看到爸爸得到的各種獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯時(shí),我好像又明白了許多。噢!我需要爸爸時(shí)刻在我身邊,但找油更需要爸爸,我為有這樣的好爸爸而感到驕傲,我也要像爸爸一樣愛油田,長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)油姑娘。

　　我愛你,在荒漠上找油的可親可愛可敬的好爸爸。

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案：語(yǔ)文百花園2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞。

　　2、能夠積累名人名言。

　　3、圍繞一個(gè)主題條理清楚地說(shuō)一段話。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、分類積累詞語(yǔ)。

　　2、能圍繞一個(gè)主題條理清楚地說(shuō)一段話。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　圍繞一個(gè)主題條理清楚地說(shuō)一段話，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　課時(shí)安排：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，今天老師帶著你們一起去語(yǔ)文百花園看看，好嗎？

　　老師先帶著大家看一看有趣的關(guān)聯(lián)詞。

　　二、有趣的關(guān)聯(lián)詞

　　1、讀句子，想一想這些關(guān)聯(lián)詞有什么作用？

　　（“如果……就”“即使……也”表假設(shè)或讓步的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）

　　1、試著運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞。

　　（）我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī)，（）不能驕傲自滿。

　?。ǎ┠悴蛔袷刂Z言，（）會(huì)失去別人對(duì)你的信任。

　　3、運(yùn)用已學(xué)的關(guān)聯(lián)詞說(shuō)幾句話。

　　三、知識(shí)庫(kù)

　　知識(shí)庫(kù)中有好多的名人名言，即可以使我們懂得道理，又可以豐富我們的寫作內(nèi)容，比比看，看誰(shuí)背的又快又準(zhǔn)？

　　四、讀書有感

　　在學(xué)習(xí)這個(gè)單元課文的過(guò)程中，我們結(jié)識(shí)了好幾位可敬的人物，他們是即尊敬老師，又敢于向老師提出意見的劉東東；真誠(chéng)接受同學(xué)提出的意見，改正誤讀字音的語(yǔ)文老師；信守諾言的`大音樂家愛德華格里格；勤勞、誠(chéng)實(shí)、淳樸的小姑娘；既寬容又聰明的丹尼斯的爸爸；誠(chéng)實(shí)守信的林海燕等等。他們的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高精神也都深深地留在了同學(xué)們的腦海里。

　　（1）閱讀例文，確定交流內(nèi)容。

　　想一想給自己留下最深刻印象的是哪一位人物，他的哪些方面使你敬佩，結(jié)合具體事例加以評(píng)價(jià)。

　?。?）組織交流。

　　先在小組里交流并推薦代表參加全班交流。

　?。?）評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的發(fā)言最好？為什么？

　　五、妙語(yǔ)堂(練習(xí)句、段、篇)

　　妙語(yǔ)堂里妙語(yǔ)連珠，我們將在這里有什么發(fā)現(xiàn)呢？還是進(jìn)去看看吧！

　　1、同學(xué)們學(xué)習(xí)了本單元的幾篇課文后，大音樂家愛德華賣魚的女孩、庫(kù)伯、林海燕他們水給你們留下了深刻的印象？為什么？

　　2、同學(xué)們?cè)趯?shí)際生活中，會(huì)有過(guò)承諾了別人的事情想辦法完成的故事，或者曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)別人的事情卻沒有實(shí)現(xiàn)的經(jīng)歷嗎？和同桌的同學(xué)說(shuō)說(shuō)。

　　3、你還會(huì)聽說(shuō)過(guò)或閱讀過(guò)有關(guān)誠(chéng)信的故事；對(duì)于講誠(chéng)信也會(huì)有自己的看法和感受。請(qǐng)同學(xué)們圍繞“誠(chéng)信”這個(gè)話題進(jìn)行交流。

　　4、從自己經(jīng)歷過(guò)或者聽說(shuō)過(guò)的講誠(chéng)信或不講誠(chéng)信的故事中，選擇印象最深的一件事講一講。這回講的時(shí)候要注意把事情的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果講清楚，如果能夠適當(dāng)?shù)厥褂闷綍r(shí)積累的有關(guān)誠(chéng)信的名言警句更好。

　　3、同學(xué)之間可以相互補(bǔ)充，有不同意見和看法還可以展開辯論，辯論時(shí)要恰當(dāng)使用文明用語(yǔ)。

　　4、評(píng)一評(píng)誰(shuí)講得好，好在哪里。

　　六、我手繪我心

　　1、導(dǎo)入

　　講誠(chéng)信是做人的美德，凡是答應(yīng)別人的事情一定要盡力做好，實(shí)現(xiàn)承諾?？墒俏覀?cè)诰唧w做事的過(guò)程中，往往會(huì)遇到意想不到的困難。那么，你是怎樣克服困難，信守諾言的呢？你有沒有因?yàn)楦鞣N原因，無(wú)法完成承諾別人的事的情況呢？或者貿(mào)然答應(yīng)了的事情，由于已經(jīng)超出了自己的能力范圍而無(wú)法實(shí)現(xiàn)的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你經(jīng)歷的有關(guān)誠(chéng)信的事情。

　　2、選擇材料。同學(xué)門，在自己的實(shí)際生活中，可能會(huì)有過(guò)許多這方面的事情，要仔細(xì)想一想，從中選擇一件印象最深的事和小組同學(xué)交流交流。

　　3、預(yù)寫作文。

　　選擇自己印象最深的有關(guān)誠(chéng)信的故事寫下來(lái)。

　　4、指導(dǎo)評(píng)改作文。

　　讀了這位同學(xué)的作文，你有什么感受？

　　標(biāo)準(zhǔn)：記敘文六要素具備。內(nèi)容具體生動(dòng)，有自己的感受。

　　5、學(xué)生自改作文。

　　6、展示文章，學(xué)生評(píng)析欣賞。

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案：語(yǔ)文百花園3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、區(qū)分多音字和形近字，并準(zhǔn)確組詞。

　　2、能進(jìn)一步體會(huì)抓住動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和心理活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)人物的方法。

　　3、運(yùn)用已掌握的方法，借助資料學(xué)習(xí)革命烈士詩(shī)《囚歌》，并積累一組頌揚(yáng)英雄氣概和革命精神的成語(yǔ)。

　　4、圍繞自己看過(guò)的影視片清楚地說(shuō)一段話，并進(jìn)行互評(píng)。

　　5、寫一篇習(xí)作，簡(jiǎn)要介紹一部影視片的精彩片斷。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、區(qū)分多音字和形近字，并準(zhǔn)確組詞。

　　2、圍繞自己看過(guò)的影視片清楚地說(shuō)一段話，并進(jìn)行互評(píng)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　寫一篇習(xí)作，簡(jiǎn)要介紹一部影視片的精彩片斷，做到描述的內(nèi)容具體。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、今天我們師生一起到百花園去看一看，你們看這里的花朵很有特色，仔細(xì)看看，能發(fā)現(xiàn)什么？

　　1、出示多音字：誰(shuí)能準(zhǔn)確地組成詞語(yǔ)，就可以把他們帶回家，種到自己的花盆里。

　　挨ái（）挑tiāo（）撒sā（）

　　āi（）tiǎo（）sǎ（）

　　建議：可以先查查字典，看看同一個(gè)字的讀音不同，字義有什么不同。

　　2、出示形近字：這里的花又有什么特點(diǎn)呢？你有什么辦法把他們帶回家嗎？

　　腦（）呻（）瑩（）瞪（）添（）

　　惱（）伸（）螢（）澄（）舔（）

　　提示：仔細(xì)看看這些字有哪些規(guī)律？

　　有什么好方法可以更好地區(qū)分這些字呢？

　　咱們比一比，看看誰(shuí)組的詞多。

　　二、看來(lái)同學(xué)們都很細(xì)心，既發(fā)現(xiàn)了鮮花的特點(diǎn)，又準(zhǔn)確的組出了詞語(yǔ)，祝賀你們得到了鮮花。其實(shí)，不僅是字詞有這樣的'規(guī)律，本組課文中在描寫方法上也有規(guī)律可循。

　　1、我們仔細(xì)讀讀P82三位學(xué)習(xí)小伙伴的話，能從中感悟到什么呢？

　　2、交流一下課文的這種寫法有什么好處。

　?。ㄗx過(guò)之后能給讀者以身臨其境的感受，使故事生動(dòng)，吸引人。）

　　3、我們還能從本組課文中找到類似的語(yǔ)句嗎？可以摘抄1—2句。

　　三、本組課文講述的是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事，向我們描述了很多英雄的事跡，今天讓我們通過(guò)一首詩(shī)歌再來(lái)認(rèn)識(shí)一位革命烈士，他就是《囚歌》的作者葉挺同志。讓我們來(lái)讀讀這首詩(shī)，看看表達(dá)了作者怎樣的感情。

　　1、我們先來(lái)自由讀讀這首詩(shī)。

　　2、能說(shuō)說(shuō)你從詩(shī)中讀懂了什么？還有什么問題？

　　3、老師介紹這首詩(shī)的寫作背景。

　　4、我們帶著自己的理解再來(lái)讀讀這首詩(shī)，把自己喜歡的句子背下來(lái)。

　　四、葉挺同志在反動(dòng)派面前表現(xiàn)出的精神，如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括，你認(rèn)為哪個(gè)成語(yǔ)最準(zhǔn)確？

　?。ㄒ曀廊鐨w、大義凜然、不屈不撓……）

　　1、其實(shí)有很多成語(yǔ)可以表現(xiàn)革命志士的偉大精神，我們都來(lái)看一看。

　　2、自由讀讀，通過(guò)查字典或詞典理解成語(yǔ)的意思。

　　3、試著把這些成語(yǔ)背下來(lái)。

　　五、在學(xué)習(xí)本組課文的過(guò)程中，我們欣賞了一些精彩的影片，相信同學(xué)們?cè)谡n下也曾看過(guò)不少影視作品，大家能不能把自己看過(guò)的有關(guān)革命領(lǐng)袖和英雄人物的影片，選擇一部自己印象最深的介紹給大家？

　　1、先來(lái)看看活動(dòng)的建議，了解一下，自己在講述和傾聽時(shí)應(yīng)注意什么？

　　2、自己先準(zhǔn)備。