下面是范文網(wǎng)小編分享的大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《有趣的運動圖標》3篇，供大家參考。
大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《有趣的運動圖標》1
活動目標：
1. 認知目標：讓幼兒了解運動圖標的功能和用途，認識并熟悉常見的運動項目及其對應(yīng)的圖標。
2. 技能目標：通過觀察、繪畫和創(chuàng)意制作，提升幼兒的觀察力、繪畫表現(xiàn)力和手工制作能力。
3. 情感目標：激發(fā)幼兒對體育運動的興趣和熱愛，理解運動圖標在生活中的重要作用，培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣。
活動準備：
1. 各類運動項目的圖標圖片，如跑步、游泳、籃球、足球等。
2. 繪畫工具（如彩色筆、油畫棒、水彩等）、白紙、剪刀、膠水、彩色卡紙等手工材料。
活動過程：
1.導(dǎo)入活動：教師以“運動大會”的話題引入，展示各類運動圖標的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖標所代表的運動項目。
2. 講解環(huán)節(jié)：詳細介紹各類運動圖標的設(shè)計特點和含義，讓幼兒理解圖標簡潔、明快的特點和傳達信息的`功能。
3. 實踐操作：幼兒自行選擇喜歡的運動項目，嘗試繪制相應(yīng)的運動圖標，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒注意圖形的簡化和象征性表達。
4. 創(chuàng)意制作：利用剪紙、拼貼等方式，將繪制的運動圖標制作成海報或徽章，增強幼兒的動手能力和創(chuàng)新能力。
5. 展示分享：幼兒互相展示和分享自己創(chuàng)作的運動圖標作品，通過交流討論，深化對運動圖標的認識和理解。
教學(xué)反思：
本次美術(shù)活動《有趣的運動圖標》成功調(diào)動了幼兒的積極性和參與度，他們通過觀察和創(chuàng)作，不僅了解到運動圖標的功能和美感，而且鍛煉了動手能力和創(chuàng)新思維。在活動過程中，有的幼兒在構(gòu)圖和色彩搭配上表現(xiàn)出了出色的創(chuàng)造力，有的則在圖標象征意義的理解上有獨特見解。然而，也發(fā)現(xiàn)部分幼兒在簡化圖形和表達運動特點上存在困難，需要在后續(xù)教學(xué)中加強指導(dǎo)和練習(xí)。此外，可以考慮結(jié)合實際生活，讓幼兒在校園環(huán)境中尋找和使用運動圖標，以增強學(xué)習(xí)的實用性和趣味性。
大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《有趣的運動圖標》2
活動目標：
1.通過欣賞和自由模仿，了解奧運會競技體育項目，感受運動帶來的美和快樂。
2.嘗試根據(jù)體育運動姿態(tài)的特征，聯(lián)想、設(shè)計線條符號，并用繩貼畫等多種方式進行表現(xiàn)。
活動準備：
1.幼兒經(jīng)驗準備：
知道2008年奧運會將在祖國北京舉辦，看過申奧實況錄像，對奧運會相關(guān)知識已有初步的了解。有繩貼畫、泥貼畫、棉簽畫的經(jīng)驗。
2.物質(zhì)準備：
幻燈片，音樂磁帶；申奧實況錄像VCD；黑色底板紙人手一張，白粉筆人手半根；毛根小人一個、紙繩若干、剪刀、漿糊、抹布、各色彩泥、顏料、棉簽若干。
活動過程：
一、師生共同律動導(dǎo)入，引出課題。
1.師：小朋友們讓我們跟著好聽的音樂，運動起來吧！師生共同進行律動。
2.師：小朋友們，運動過后，你們感覺如何？（鼓勵幼兒大膽表達自己的感受）
二、欣賞、模仿圖片中體育運動的姿態(tài)，感受各種動作線條獨特的美。
1.師：2008年奧運會就將在我們的首都北京舉行你們高興嗎？你們知道有哪些奧運會的體育運動項目嗎？請個別幼兒用身體動作表現(xiàn)，其他幼兒進行猜測。
2.欣賞部分運動圖片，引導(dǎo)幼兒觀察其姿態(tài)特征，并嘗試用毛根小人進行表現(xiàn)。
師：今天老師還帶來了一些運動員比賽時的照片，我們來看一看。
用PPT展示出圖片：這是什么運動？仔細看看，他的手（身體、腿）是怎樣的？
請小朋友用模板上的毛根小人表現(xiàn)運動姿態(tài)。
三、欣賞北京奧運會運動圖標，感受圖標的簡潔和生動形象。
四、幼兒根據(jù)體育運動姿態(tài)的特征自主設(shè)計線條符號，用繩貼畫等多種方式進行表現(xiàn)
1.教師介紹操作材料和要求。
2.幼兒自由選擇喜歡的材料和方式進行操作，教師個別指導(dǎo)（分三個層次）：
①幼兒倆倆結(jié)伴，相互觀察對方的的模仿動作，進行設(shè)計；
?、诮處熖峁﹫D片若干，幼兒邊欣賞邊設(shè)計；③邊想象邊設(shè)計
3.評價與游戲
?、耪故居變鹤髌罚垈€別幼兒介紹自己設(shè)計的圖標。
?、朴螒颍嚎鞓返倪\動
教師出示部分作品，幼兒運用身體動作表現(xiàn)圖標內(nèi)容。
活動反思：
在美術(shù)活動的講評時，我嘗試改變策略，讓評價活動不再以老師為主角，而是注重體現(xiàn)幼兒的主體性，用信任的眼光尊重他們的看法，讓幼兒大膽表達自己在活動中的.體驗，變換采用幼兒個體的、幼兒與幼兒之間的、以及師生間的多樣化的評價方式。通過這些積極互動的方法，鼓勵他們在美術(shù)作品中大膽的展開想象，自由的展現(xiàn)自我，釋放出各自的與眾不同，在欣賞自己和他人作品的快樂中，激發(fā)幼兒和老師、和同伴之間的共同交流與分享，在輕松、友善、鼓勵、肯定的氛圍中，互相學(xué)習(xí)，相互發(fā)現(xiàn)，在共享成功的喜悅中共同成長。
大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《有趣的運動圖標》3
一、課程名稱：
大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課——《有趣的運動圖標》
二、活動目標：
1. 知識技能目標： 讓幼兒了解并認識常見運動項目的圖標，理解其基本元素和象征意義。
2. 過程方法目標： 通過觀察、討論、模仿和創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提升圖形符號表達能力。
3. 情感態(tài)度目標： 增強幼兒對體育運動的興趣，體驗運動帶來的樂趣，同時培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和公平競爭精神。
三、活動準備：
1. 教具材料： 各類運動圖標圖片（如足球、籃球、游泳、跑步等）、彩色卡紙、記號筆、剪刀、膠水、彩色貼紙等繪畫制作工具。
2. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 創(chuàng)設(shè)“運動場”主題墻面，展示各類運動圖標，營造濃厚的運動氛圍。
四、活動過程：
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣
1. 教師以故事或動畫形式引入，講述一個關(guān)于運動圖標的故事，引導(dǎo)幼兒初步感知運動圖標的存在及其作用。
2. 展示部分運動圖標圖片，邀請幼兒猜一猜、說一說這些圖標代表的運動項目，引發(fā)幼兒對運動圖標的關(guān)注與興趣。
環(huán)節(jié)二：觀察探索，理解圖標
1. 分組展示更多運動圖標，引導(dǎo)幼兒細致觀察，討論并描述各個圖標的特點（如形狀、線條、顏色等），理解其如何通過簡潔的圖形傳達特定運動的`信息。
2. 教師講解圖標的設(shè)計原則和要素，如簡化、象征、統(tǒng)一等，幫助幼兒理解圖標的設(shè)計邏輯。
環(huán)節(jié)三：動手創(chuàng)作，設(shè)計圖標
1. 提出任務(wù)：每位幼兒選擇一項自己喜歡的運動，嘗試設(shè)計一個運動圖標。教師示范基本步驟和方法，強調(diào)圖形的簡潔性和象征性。
2. 幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，運用所學(xué)知識進行個性化設(shè)計。
環(huán)節(jié)四：分享展示，互動評價
1. 完成作品后，組織幼兒進行作品展示，每位幼兒介紹自己的運動圖標及其設(shè)計理念。
2. 引導(dǎo)幼兒互相評價，從圖形的準確度、創(chuàng)意性、清晰度等方面進行點評，培養(yǎng)幼兒的審美能力和語言表達能力。
五、活動延伸：
1. 將幼兒創(chuàng)作的運動圖標布置在“運動場”主題墻面上，形成班級專屬的運動圖標集。
2. 在日常游戲中，鼓勵幼兒運用自己設(shè)計的運動圖標，如進行運動角色扮演、設(shè)計運動游戲規(guī)則等，深化對運動圖標的理解和應(yīng)用。
教學(xué)反思：
成功之處：
1. 通過故事導(dǎo)入和實物展示，成功激發(fā)了幼兒對運動圖標的興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2. 觀察探索環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒主動參與、積極思考，有效提升了他們的觀察能力和語言表達能力。
3. 創(chuàng)作環(huán)節(jié)，幼兒積極參與，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出了各具特色的運動圖標，達到了預(yù)期的教學(xué)效果。
改進之處：
1. 在設(shè)計圖標的過程中，部分幼兒對于圖形的簡化和象征性理解不夠深入，今后在講解設(shè)計原則時可結(jié)合具體圖標實例進行更直觀、生動的演示。
2. 在分享展示環(huán)節(jié)，雖然大部分幼兒能較好地介紹自己的作品，但個別幼兒存在膽怯、表述不清的情況，需要在平時教學(xué)中加強口語表達訓(xùn)練，提升自信心。
3. 活動延伸部分，可以進一步豐富“運動場”主題墻面的內(nèi)容，如增加幼兒運動照片、運動故事等內(nèi)容，讓墻面成為動態(tài)的學(xué)習(xí)資源，持續(xù)激發(fā)幼兒對運動的興趣。
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