下面是范文網(wǎng)小編分享的中班教案10門7篇,以供參閱。

中班教案10門1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能根據(jù)圖形的形狀聯(lián)想生活中的事物進(jìn)行添畫(huà)創(chuàng)作。
2、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
畫(huà)有各種幾何圖形的紙張、彩色筆。
活動(dòng)過(guò)程:
?。ㄒ唬┏鍪靖鞣N幾何圖形,引導(dǎo)幼兒回憶"圖形拼貼"的過(guò)程。
1、師:上節(jié)活動(dòng)中我們拼貼了一幅畫(huà),小朋友們還記得你是怎么拼貼的.嗎?你是用哪些圖形拼貼了什么?(個(gè)別幼兒回答)
2、師:小朋友們說(shuō)的真棒,那這次老師要請(qǐng)小朋友在幾何圖形上畫(huà)上東西,使它變成另一種東西。(根據(jù)幼兒回答小結(jié))
(二)教師示范添畫(huà)方法。
1、師:接下來(lái)看看老師是怎么在圖形上添畫(huà)的,看到幾何圖形我們要先想想這些圖形可以變成什么東西呢?(幼兒回答)
2、師:哦,可以變成小汽車,然后再這圖形上畫(huà)2個(gè)輪子使它變成小汽車。(教師邊示范邊講解)
?。ㄈ┙M織幼兒添畫(huà)。
1、教師介紹材料和操作方法。
師:老師也給每位小朋友準(zhǔn)備了畫(huà)有各種幾何圖形的紙張和水彩筆形,你們拿到紙張后,先想想紙上的圖形可以變成什么東西,然后在添畫(huà)使它變成另一種東西。
2、提出要求。
師:但在添畫(huà)之前老師有幾點(diǎn)要求,
第一,在畫(huà)畫(huà)時(shí)要保持畫(huà)面、桌面、衣服的干凈整潔,不可亂圖亂畫(huà);
第二,在畫(huà)畫(huà)時(shí)要保持安靜,有問(wèn)題可以請(qǐng)老師幫忙;
第三,畫(huà)好后拿上來(lái)給老師。現(xiàn)在請(qǐng)你們回到自己的位置上畫(huà)畫(huà)。
3、幼兒完成操作材料,教師指導(dǎo)。
(四)展示與分享。
1、師:小朋友們都畫(huà)好了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看你覺(jué)得哪張畫(huà)的的最好看,好看在哪里。(個(gè)別幼兒回答)
2、師:有的小朋友說(shuō)這張畫(huà)的很好看,它很像房子,這張畫(huà)的和別人的不一樣。
?。ㄎ澹┗顒?dòng)結(jié)束。
師:今天我們都畫(huà)了好看的畫(huà),你們回家后可以找找還有什么東西在上面畫(huà)畫(huà)后會(huì)變成另一種東西。
中班教案10門2
活動(dòng)目標(biāo):
?、睂W(xué)習(xí)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量,并說(shuō)出總數(shù)。
?、舱莆瞻磾?shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物,感知3以內(nèi)數(shù)量的排列順序。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
?、蓖米涌ㄆ?張,分別為1只、2只、3只。
?、卜謩e有1、2、3個(gè)點(diǎn)的房子卡片。
?、沉鶄€(gè)蘿卜卡片。
活動(dòng)過(guò)程:
?、睂W(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)兔寶寶。
師:小朋友們數(shù)一數(shù)有幾張卡片?看看卡片上有誰(shuí)?卡片上的兔寶寶一樣嗎?哪兒不一樣?哪張卡片上的兔寶寶最少?是幾只?(1只)這張呢?(2只)(帶幼兒點(diǎn)數(shù),說(shuō)出總數(shù))這張呢?(3只)請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。
?、菜屯脤殞毣氐脚c之點(diǎn)數(shù)相應(yīng)的房子里。
師:“這里有什么?”(出示點(diǎn)數(shù)房子)數(shù)一數(shù)有幾間房子?每間房頂上都有什么?有幾個(gè)點(diǎn)?這些黑點(diǎn)告訴我們哪只兔寶寶應(yīng)該進(jìn)哪間房子?
請(qǐng)個(gè)別幼兒操作,指一只兔子的.卡片“你怎么知道要送這只兔寶寶進(jìn)這件房間呢?”(一只兔寶寶住一個(gè)點(diǎn)子的家)“這兩只兔寶寶呢?三只兔寶寶呢?”(兩只兔寶寶住兩個(gè)點(diǎn)子的家……)引導(dǎo)幼兒一邊操作一邊說(shuō):一只兔寶寶,我送你回一個(gè)點(diǎn)子的家。
師:小朋友看一看,幾只兔寶寶住在最前面?幾只兔寶寶住在他的后面?幾只兔寶寶住在最后面?
?、澄雇脤殞毘蕴}卜。
師:兔寶寶很餓了,請(qǐng)小朋友每只兔寶寶喂一個(gè)蘿卜。一邊喂也一邊說(shuō):一只兔寶寶請(qǐng)你吃一個(gè)蘿卜,一邊送一邊說(shuō):“一只兔寶寶請(qǐng)你吃一個(gè)蘿卜”,蘿卜送完了,再說(shuō)說(shuō),幾只兔子我送了幾個(gè)蘿卜。
教師重點(diǎn)聽(tīng)幼兒操作時(shí)的語(yǔ)言表達(dá),看他們對(duì)操作材料的理解情況。
中班教案10門3
活動(dòng)目標(biāo):
1. 在觀察、交流、討論的過(guò)程中初步感受萬(wàn)花筒的內(nèi)圖案的色彩美和造型美。
2. 積極發(fā)現(xiàn)萬(wàn)花筒的圖案中色彩的規(guī)律,嘗試按規(guī)律涂色。
3. 在無(wú)窮的變化中感受萬(wàn)花筒的神奇,激發(fā)探究的欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 幼兒玩過(guò)萬(wàn)花筒。
2. 萬(wàn)花筒(一個(gè)),有團(tuán)花按的范例2~3張。
3. 萬(wàn)花筒(人手一個(gè)),有簡(jiǎn)單團(tuán)花圖案的作業(yè)紙(每人一張)
4. 幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程:
1. 與幼兒交流萬(wàn)花筒的操作方法。
教師:這是玩具?(萬(wàn)花筒)你知道怎么玩嗎?(邊轉(zhuǎn)邊看。)誰(shuí)來(lái)和我們說(shuō)一說(shuō),玩給我們看一看。
2. 幼兒一邊玩萬(wàn)花筒,一邊欣賞其中的圖案。
?。?) 幼兒結(jié)伴玩萬(wàn)花筒,自由交流自己的發(fā)現(xiàn)。
教師:玩一玩、看一看。和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō),你在萬(wàn)花筒里看到了什么?
(2) 集體交流。
1線條和圖形。
教師:你在萬(wàn)花筒里面看到了什么?(各種圖形、線條等。)像什么?(花、愛(ài)心等)有哪些圖形和線條?(方形、三角形和花邊)這些圖形和線條是怎么組合在一起的?(中間一個(gè)形狀,上下左右各有一條線,然后又有圖形)
2色彩。
教師:你發(fā)現(xiàn)了哪些顏色?(紅、黃、綠等。)找一找有沒(méi)有相同的顏色?(有。)
在哪里?(四個(gè)角上、四邊看的線條也是一樣的。)你還看到什么樣的圖案?由哪些圖形和線條組成?有些顏色?你發(fā)現(xiàn)他們又什么規(guī)律?(四個(gè)角、四個(gè)邊上的圖形和色彩都是一樣的,或者對(duì)邊是一樣的等等)
3. 引導(dǎo)幼兒欣賞各種各種團(tuán)花的范畫(huà)。
(1) 欣賞團(tuán)花圖案(根據(jù)萬(wàn)花筒中的圖案設(shè)計(jì)的`)。
教師:這里也有有一個(gè)萬(wàn)花筒的圖案。上面有些什么形狀?哪些形狀是一樣的?你能給它涂上漂亮的顏色嗎?
?。?) 討論涂色方法。
教師:怎么涂才像萬(wàn)花筒里的圖案?(對(duì)邊、對(duì)角顏色是一樣的。)
4. 幼兒進(jìn)行涂色練習(xí)。
教師:換顏色,用多種顏色涂色。一種顏色可以涂好幾個(gè)地方。把顏色涂滿,盡量不涂到輪廓線外。
5.與幼兒互相交流討論作品。
教師:你用了什么好看的顏色來(lái)畫(huà)畫(huà)的?怎樣涂,顏色會(huì)涂的好看?萬(wàn)花筒為什么會(huì)有這么多得圖案變化?(啟發(fā)幼兒回家后將萬(wàn)花筒拆開(kāi)看看。)
中班教案10門4
活動(dòng)目標(biāo)
用身體上的各個(gè)部位去感受冬天的風(fēng)。
知道冬天的風(fēng)吹在身上冷。
豐富字詞:冷、寒冷。
活動(dòng)準(zhǔn)備
彩帶數(shù)條、風(fēng)車若干。
幼兒穿好保暖外套。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師帶領(lǐng)幼兒到教室外,站在有風(fēng)的操場(chǎng)上,感受冬天的風(fēng)。
——小朋友們誰(shuí)知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?
——現(xiàn)在我們把雙手伸出來(lái),露出小臉和耳朵,風(fēng)吹過(guò)來(lái)是什么感覺(jué)?
——冬天的風(fēng)吹來(lái)是冷,在寒冷的`冬天里,風(fēng)吹過(guò)來(lái)都是冷的。(豐富字詞:冷、寒冷。)
2、出示風(fēng)車。
——小朋友們?nèi)耸忠粋€(gè)風(fēng)車,看看風(fēng)車是什么樣的?
——風(fēng)吹著風(fēng)車,風(fēng)車一直都在不停的轉(zhuǎn),證明冬天的風(fēng)很大。
3、小結(jié)。
——冬天來(lái)到了,外面的風(fēng)很大,風(fēng)吹在身上很冷,我們應(yīng)該做什么準(zhǔn)備。
——我們來(lái)上學(xué)時(shí),要穿著厚厚的外套,小心感冒。
——在外面活動(dòng)時(shí),也要穿上厚厚的外套,在外面跑跑步、蹦蹦跳跳的就不會(huì)冷了。
4、玩彩帶,戶外活動(dòng)。
——每人拿好彩帶,將手舉起來(lái)。
——看看彩帶在風(fēng)中飄蕩,小朋友們說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?
中班教案10門5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
中班幼兒已具有初步的自我意識(shí),對(duì)身體各器官逐步產(chǎn)生探索的興趣和欲望。然而,幼兒對(duì)身體器官的認(rèn)識(shí)還很膚淺,缺少愛(ài)護(hù)自己、保護(hù)自己的常識(shí)。通過(guò)本次活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的手,知道小手的用途,對(duì)自己的小手感興趣并萌發(fā)保護(hù)小手的.意識(shí)。激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,培養(yǎng)幼兒的自理能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 認(rèn)識(shí)小手,知道小手的各部分名稱和特點(diǎn)。
2、 愛(ài)護(hù)雙手,初步掌握保護(hù)小手的方法。
3、 知道手可以做許多事情,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒了解手的各部分的名稱,知道手能做很多事情。
難點(diǎn):對(duì)手和手、手指和手指進(jìn)行比較。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件、花生
活動(dòng)過(guò)程
一、做手指游戲,<<小手拍拍>>,引起興趣。
師:請(qǐng)小朋友把你的小手伸出來(lái)和老師一起做游戲好嗎?
“小手小手拍一拍,我把小手舉起來(lái);小手小手拍一拍,我把小手放下來(lái);小手小手拍一拍,我把小手抱起來(lái);小手小手拍一拍,我把小收藏起來(lái)?!?/p>
二、觀察活動(dòng)
剛才我們小朋友都和自己的小手做了游戲,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿出小手仔細(xì)觀察我們每個(gè)人有幾只手?手是什么樣子的?
三、比一比
1、幼兒把自己的兩只手和在一起,比一比兩只手是不是一樣大。(一樣)
2、幼兒之間、師幼之間互相比較手的相同與不同。(大小不同,胖瘦不同)
四、出示多媒體,了解手各部位的名稱及特點(diǎn)
手掌、手心,手背、手紋、手指、指甲。
手指又分大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指。
五、談話活動(dòng)
1、我們的小手都能干什么?(做手指操、寫(xiě)字、穿衣服等)提醒幼兒說(shuō)完整話。
2、沒(méi)有手會(huì)怎樣?(做事情不方便)
3、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的雙手?(勤洗手、不咬手指、勤剪指甲、冬季擦護(hù)手霜、戴手套等)
六、手指游戲
1、舉手游戲
聽(tīng)老師指令,舉一只手、兩只手、一雙手、左手、右手
2、做手指操<<休息、起床>>
休息:大拇指睡著了,食指睡著了,中指睡著了,無(wú)名指睡著了,小指睡著了,我們都睡著了。起床:大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,無(wú)名指醒了,小指醒了,小手帕帕都醒了。
七、操作活動(dòng):剝花生
為了證明小朋友的手是靈活的,老師帶來(lái)了許多花生,我們一起來(lái)剝花生。
1、 用一只手剝花生
2、 用兩只手剝花生
3、 提問(wèn):用幾只手干活快?怎樣讓手變靈活?(多動(dòng)手)
活動(dòng)延伸:
1、 讓幼兒把剝好的花生回家送給媽媽爸爸吃。
2、 回家后,用自己的小手做力所能及的事情。
活動(dòng)反思:通過(guò)本次活動(dòng),幼兒在說(shuō)說(shuō)玩玩的游戲氛圍中,輕松地了解了手各部位的名稱及特點(diǎn),對(duì)手指游戲十分感興趣,從而激發(fā)了幼兒自己的事情自己做的愿望。當(dāng)然,在活動(dòng)中也存在不足,例如活動(dòng)材料不夠豐富,以后會(huì)多加改進(jìn)。
中班教案10門6
活動(dòng)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1——5。
2、能按大小標(biāo)記學(xué)習(xí)5以內(nèi)的排序。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)認(rèn)識(shí)數(shù)字1——5。
物質(zhì)準(zhǔn)備:教具:數(shù)字1——5.
學(xué)具:人手一套數(shù)字卡;木珠;
活動(dòng)過(guò)程:
今天數(shù)字寶寶要和我們做游戲了,看看數(shù)字寶寶怎么了?
一、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)
1、 復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1——5
數(shù)字娃娃摔了跟頭,請(qǐng)誰(shuí)幫娃娃立正站好,幫助的時(shí)候要說(shuō):數(shù)字幾,我?guī)湍阏竞谩<w驗(yàn)證,并認(rèn)讀數(shù)字。
2、數(shù)量對(duì)應(yīng)游戲——根據(jù)各種感官穿糖葫蘆。(人手一盒木珠)
調(diào)皮的數(shù)字寶寶要跳出來(lái)和我們做穿糖葫蘆的游戲了,數(shù)字幾跳出來(lái),小朋友就穿幾顆糖葫蘆。
3、找找數(shù)字的大小。
1)出示大小標(biāo)記。
2)說(shuō)說(shuō)這些數(shù)中誰(shuí)最大,誰(shuí)最小。請(qǐng)一幼兒把標(biāo)記送到數(shù)字旁。
3)根據(jù)教師指令舉出數(shù)字卡。(人手一套數(shù)字卡)如:找出比3小的數(shù)字,找出比4大的數(shù)字、找出比3大的數(shù)字。
二、數(shù)字排序
1、 吹一聲哨子,哎呀,數(shù)字寶寶準(zhǔn)備要排隊(duì)了,瞧!箭頭朋友出來(lái)了,要求數(shù)字寶寶橫著排隊(duì),小標(biāo)記跑道了前頭的前面,大標(biāo)記跑道了前頭的后面,這是什么意思呀?請(qǐng)幼兒根據(jù)從小到大的順序排一排。讀一讀。
2、 數(shù)卡游戲:抽掉幾張數(shù)卡,請(qǐng)小朋友猜猜誰(shuí)躲起來(lái)了?
3、 嘗試用從大到小的順序排列。
4、數(shù)卡寶寶要休息了。猜猜是數(shù)字幾到了我們的手心里。如拍手5下、比2小1的數(shù)、象耳朵的數(shù),比3大1、象鴨子的.數(shù)。
活動(dòng)反思:
充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源,通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
中班教案10門7
(一)活動(dòng)目標(biāo)及準(zhǔn)備:
目標(biāo):1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解媽媽的欲望。
2、讓幼兒初步嘗試"訪問(wèn)"這樣一種語(yǔ)言交流的形式。
準(zhǔn)備:活動(dòng)前教師已經(jīng)有過(guò)一次與訪問(wèn)有關(guān)的活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒帶一張媽媽的照片來(lái)幼兒園。
(二)活動(dòng)過(guò)程
1、自由講述
每個(gè)幼兒拿出媽媽的照片,和自己左右的同伴交流,談一談自己的媽媽。
2、集中談話
請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己媽媽的情況。
3、教師提出問(wèn)題:你們了解自己的媽媽嗎?你的媽媽是什時(shí)時(shí)候生日?媽媽最喜歡吃什么?媽媽最開(kāi)心的是什么?什么事情讓媽媽最煩惱?
引導(dǎo)幼兒回家以后訪問(wèn)自己的媽媽,增加對(duì)媽媽的了解。
(三) 活動(dòng)評(píng)價(jià)
幼兒充滿了對(duì)自己媽媽的感情,但是缺乏對(duì)媽媽的了解。介紹自己的媽媽時(shí)僅僅局限在照片的場(chǎng)景,內(nèi)容非常的.單調(diào)。對(duì)于教師提出的關(guān)于媽媽的問(wèn)題也多半表示:不知道。但是他們對(duì)訪問(wèn)自己的媽媽還是非常感興趣。
(四) 后續(xù)活動(dòng)設(shè)想
讓孩子先對(duì)媽媽作一次訪問(wèn),增進(jìn)對(duì)媽媽的了解。豐富幼兒的認(rèn)知。在得到孩子們的訪問(wèn)情況之后,確定下一步活動(dòng)計(jì)劃。
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