糖果雨教案12篇

時(shí)間：2024-04-07 09:17:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的糖果雨教案12篇，供大家參考。

糖果雨教案12篇

糖果雨教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、對(duì)繪畫(huà)感興趣，愿意繪畫(huà)。

　　2、了解涂色的先后步驟，能按步驟涂色。

　　3、嘗試在輪廓線里涂色，不出輪廓線。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　范畫(huà)、糖果雨輪廓線畫(huà)紙、蠟筆、桌布

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　?。ㄒ唬┱勗拰?dǎo)入

　　師：小朋友糖果雨的故事你們還記得嗎？

　　師：就是天空中飄來(lái)一塊糖果云，然后就下起了糖果雨，大家都到外面檢糖果。今天老師就把糖果雨帶來(lái)了。鐺鐺~~~

　?。ǘ┏鍪痉懂?huà)及示范畫(huà)

　　師：這么漂亮的糖果雨，我們把它畫(huà)下來(lái)吧！

　　1、糖果云：糖果云的頭、身體、尾巴，應(yīng)該先涂哪里呢？有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：先涂前面的，前面的圖是完整的；后涂后面的，后面的被擋住了。頭是完整的，我們先涂頭。

　　師：頭是什么顏色？幼：黃色

　　師：拿出黃色蠟筆在黑線里面涂，嘴巴涂紅色，眼睛涂藍(lán)色，黃色要涂涂滿。

　　師：身體什么顏色？幼：粉色

　　師：對(duì)，用粉色的涂身體，綠色涂尾巴。

　　2、糖果雨：糖果雨有一排排大的、也有小的。大的離我們近，先涂大的`，從上往下涂，大的都涂完再涂小的。

　?。ㄈ┯撞僮鲙熝不刂笇?dǎo)并點(diǎn)評(píng)

　　師：小朋友要在黑線里面涂哦，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊，快把好吃的糖果涂出來(lái)。（操作略）

　　四、活動(dòng)結(jié)束

糖果雨教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，感受糖果雨給人們帶來(lái)的快樂(lè)與甜蜜。

　　2、能膽大想象和表達(dá)下神奇雨的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入

　　我們都看見(jiàn)過(guò)下雨，可是，有一次天空中下了一場(chǎng)奇怪的雨，你們猜猜會(huì)是什么雨呢？

　　二、理解故事內(nèi)容

　　1、完整欣賞故事

　　①到底是什么樣的雨呢，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　?、谕暾蕾p故事。

　　③天空中下起了什么樣的雨？這些糖果雨有哪些顏色？

　　2、分段欣賞第一段

　　①嘗的是什么顏色？是什么樣的味道？

　?、谶€可能是什么顏色？什么味道？

　　3、分段欣賞第二段

　?、僬l(shuí)來(lái)?yè)焯枪?？怎樣撿的？撿了放在什么地方?/p>

　　②撿到這么多的`糖果，心里很開(kāi)心，還想等更多的糖果雨，可是后來(lái)還有嗎？

　　三、拓展想象神奇的雨

　　如果你下一場(chǎng)神奇的雨，你會(huì)下什么樣的神奇的雨呢？

糖果雨教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解故事的內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂(lè)趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽思考并愿意表達(dá)自己的想法。

　　3、理解這個(gè)詞：糖果。

　　4、在活動(dòng)中展示孩子可愛(ài)的一面。

　　5、愿意大膽嘗試并與同伴分享你的感受。

　　活動(dòng)要點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解故事的

　　內(nèi)容，感受'糖果雨'的樂(lè)趣，并理解這個(gè)詞：糖果。

　　困難：引導(dǎo)幼兒想象并愿意表達(dá)自己的想法。教學(xué)準(zhǔn)備：翻轉(zhuǎn)圖表13號(hào)。

　　活動(dòng)程序：

　　第一，談?wù)摗跋掠辍辈⒓ぐl(fā)興趣。

　　你見(jiàn)過(guò)下雨嗎？什么是雨滴？它是如何下降的？引導(dǎo)幼兒談生活，做一件事。

　　今天有一個(gè)下雨的地方，但下面有一陣奇怪的雨。讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧！

　　第二，欣賞故事并理解內(nèi)容。

　　引導(dǎo)孩子觀察圖片

　　看看下雨是什么樣的`？老師結(jié)合圖片講述故事。

　　引導(dǎo)孩子們?cè)谡勗捄妥鍪聲r(shí)理解故事的內(nèi)容。故事中的雨是什么顏色的？

　　奇怪的雨后孩子做了什么？味道是什么？

　　下的雨是多少？導(dǎo)致故事標(biāo)題《糖果雨》、什么是糖果？d糖雨過(guò)后，他們?cè)趺春埃?/p>

　　討論：圖片上糖果雨的味道是什么？每個(gè)人都在哪里撿到糖雨？你見(jiàn)過(guò)糖雨嗎？喜歡它？為什么？

　　第三，欣賞故事并理解內(nèi)容。

　　引導(dǎo)孩子再次聽(tīng)故事并試著說(shuō)出來(lái)。

　　你要我們這里有糖雨嗎？你想品嘗什么樣的糖雨？

　　第四，擴(kuò)大活動(dòng)

　　以刺激兒童制造糖果雨的愿望。展示雨滴，激發(fā)孩子的欲望。

　　雨滴已經(jīng)下降，但沒(méi)有糖果味，所以請(qǐng)加一個(gè)奇怪的糖果雨！

　　幼兒試著做，老師游覽指導(dǎo)。

　　活動(dòng)反映：

　　在指導(dǎo)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我覺(jué)得它仍然相對(duì)平穩(wěn)，當(dāng)然會(huì)有一些問(wèn)題。當(dāng)我拋出第一個(gè)懸而未決的問(wèn)題時(shí)，如果有這么多好看的糖果像雨一樣從天而降，當(dāng)你激發(fā)孩子們的想象力時(shí)你會(huì)怎么做。有人說(shuō)打開(kāi)雨傘來(lái)抓糖果;有人說(shuō)他們伸出雙手;有人說(shuō)他們會(huì)去;其他人說(shuō)他們拿網(wǎng)來(lái)凈他們。

　　孩子們的回答讓我感到非常高興。我沒(méi)想到他們的小腦袋里有這么多幽靈的想法。通過(guò)分段講述故事，孩子基本上可以加深對(duì)老師問(wèn)題中故事內(nèi)容的理解。開(kāi)放式問(wèn)題如果你是天空中的魔術(shù)師，你接下來(lái)會(huì)下雨嗎？再次，為孩子們插入想象中的翅膀，有人說(shuō)下一個(gè)蜜蜂雨;有人說(shuō)下雨傘;有人說(shuō)下一場(chǎng)雨等，我終于成了一名魔術(shù)師，我在教室里吃了糖果（灑糖果）。孩子們看到了這么多五顏六色的糖果，他們興奮地吃了它。歡樂(lè)的氣氛結(jié)束了這一事件。

　　在這種不足之處，分割后沒(méi)有完整的故事，讓孩子們對(duì)整個(gè)故事有所了解。從父母的反饋來(lái)看，他們覺(jué)得這些活動(dòng)的活動(dòng)是積極的，想象力是培養(yǎng)的，孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了一些知識(shí)。當(dāng)然，我也會(huì)仔細(xì)聆聽(tīng)一些家長(zhǎng)的意見(jiàn)。如果你想更多地關(guān)注那些不主動(dòng)舉手的孩子，他們會(huì)動(dòng)員他們思考和回答的熱情。

糖果雨教案4

　　一、“糖果云”圖片導(dǎo)入，欣賞故事《糖果雨》。

　　出示“糖果云”圖片，提醒幼兒觀察：天空中，飄過(guò)來(lái)一朵神奇的大云朵，里面藏著許多的雨寶寶，猜猜大云朵會(huì)下什么樣的雨呢？欣賞故事——《糖果雨》(提醒幼兒認(rèn)真的聽(tīng)故事，糖果云寶寶在看著大家呢)

　　二、借助圖片進(jìn)行分層次提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1、原來(lái)天上下了一場(chǎng)什么雨？引出故事題目《糖果雨》。

　　2、孩子發(fā)現(xiàn)奇怪的雨后是怎么做的？他們又是怎么喊的？

　　3、這些糖果都有哪些顏色？是什么味道？

　　4、喚起幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，講述自己吃過(guò)的糖果。

　　“你吃過(guò)糖果嗎？都吃過(guò)那些口味的.糖果？”

　　5、故事里的人們喜歡糖果雨嗎？他們?cè)谧鍪裁矗侩S機(jī)拋出問(wèn)題：小朋友可以用什么去裝糖果呢？引導(dǎo)幼兒大膽想象。

　　三、拓展性提問(wèn)，啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。

　　1.想一想，什么樣的雨才會(huì)讓你感到快樂(lè)與幸福？如果你是魔法師，你會(huì)變出來(lái)哪些雨大家才會(huì)喜歡呢？引導(dǎo)幼兒用“假如我是

　　魔術(shù)師，我想讓天上下一場(chǎng)……”的句型大膽想象講述，例如：餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。

　　2.給予想象奇特、構(gòu)思合理、表述清楚的幼兒鼓掌肯定。

　　四、教師拋撒“糖果雨”，引發(fā)幼兒游戲活動(dòng)高潮

　　1.剛才，小朋友當(dāng)了一回魔術(shù)師，讓天上下了許多神奇的雨，真好玩，真有趣！糖果云寶寶看著我們小一班的孩子表現(xiàn)的挺好的，決定給我們一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，讓我們班每個(gè)寶寶的小嘴巴都能吃到香香的、甜甜的糖果，讓我們的小嘴巴變得甜甜蜜蜜的?！绿枪辏úシ乓魳?lè)）

　　2.找一找，說(shuō)一說(shuō)。地上都有哪些糖果？如果喜歡的話，就來(lái)?yè)煲活w你喜歡的糖果吧！（關(guān)注幼兒的活動(dòng)情緒及撿糖果的情況，提醒幼兒注意輕輕撿拾，防止發(fā)生碰撞或爭(zhēng)搶的情況。）

　　3、教師提問(wèn)個(gè)別幼兒：你撿到的是什么樣子的糖果？它是什么顏色的？你也可以來(lái)嘗一嘗：這是什么味道的糖果？

　　五、糖果品嘗會(huì)：

　　請(qǐng)幼兒品嘗糖果并描述品嘗到的糖果的甜蜜味道。引導(dǎo)幼兒也為老師義務(wù)服務(wù)一次，為老師剝糖果吃，教師用誠(chéng)懇的態(tài)度向這些友善的寶貝表示感謝與贊賞，積累幼兒“關(guān)心、體貼他人”的情感經(jīng)驗(yàn)！

糖果雨教案5

　　小班活動(dòng)《糖果雨》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解故事內(nèi)容，感受想象的樂(lè)趣。

　　2.嘗試用繪畫(huà)、剪貼等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1..幼兒學(xué)習(xí)資源圈6第18~21頁(yè)，《糖果雨》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源、語(yǔ)言CD(盒帶)。

　　2、油畫(huà)棒、畫(huà)紙舊的顏色畫(huà)報(bào)、印章、物體模具、剪刀、膠水。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一.導(dǎo)入活動(dòng)：

　　“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)糖果雨嗎?從前，有一個(gè)城市就下過(guò)一場(chǎng)奇怪的雨。”

　　二.基本過(guò)程：

　　(1)教師結(jié)合課件完整的講述故事。

　　(2)提問(wèn)并引導(dǎo)幼兒感受想象的樂(lè)趣。

　　“這是一場(chǎng)什么雨?你喜歡糖果雨嗎?為什么?”

　　“假如你是天空中的魔法師，你最想下一場(chǎng)什么雨?”

　　(3)引導(dǎo)幼兒大膽想象，并說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　.畫(huà)場(chǎng)奇怪的雨

　　“今天，我們也來(lái)當(dāng)魔法師，畫(huà)一場(chǎng)奇怪的雨吧!”

　　(1)引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書(shū)中的故事畫(huà)面。

　　(2)教師提供畫(huà)筆、廢舊彩色畫(huà)報(bào)、印章，幼兒自選喜歡的'材料以剪貼或繪畫(huà)的方式，在幼兒用書(shū)上畫(huà)場(chǎng)奇怪的雨，如巧克力雨、爆米花雨、玩具雨、皮球雨等。

　　(3)請(qǐng)幼兒介紹自己的想法，并展示幼兒作品。

糖果雨教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂(lè)趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽想像，并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。

　　3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)“雨”，激發(fā)興趣。

　　1、你見(jiàn)過(guò)下雨嗎?小雨點(diǎn)是怎么樣的?它是怎么落下來(lái)的?

　　(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活說(shuō)一說(shuō)、做一做。)

　　2、今天老師要給小朋友講一個(gè)故事叫《糖果雨》。

　?、傩∨笥涯阋?jiàn)果糖果雨嗎?

　　②你猜猜糖果雨會(huì)是什么樣子的雨?

　　師總結(jié)：小朋友你們覺(jué)得糖果雨是……、……樣子的。糖果雨到底是不是這樣的呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事《糖果雨》

　　二、欣賞故事，理解內(nèi)容。

　　1、教師完整的講述故事

　　(要求) 請(qǐng)小朋友邊聽(tīng)故事邊想一想故事中的糖果雨都是什么顏色的?有什么味道呢?

　　2、逐段分析故事

　?、俟适轮械奶枪甓际鞘裁搭伾??(相應(yīng)顏色的糖果)有什么味道呢?

　　(紅、紫、綠……)根據(jù)幼兒說(shuō)出的顏色及味道出示相應(yīng)糖果圖片

　　重點(diǎn)：綠色-薄荷味，玫瑰色-草莓味

　?、?補(bǔ)充)還有什么顏色的糖果雨啊?

　?、?看地上都是什么啊?(糖果)

　　② 密密麻麻的糖果啊鋪滿了馬路，小朋友看馬路變得怎么樣啦?(五顏六色)

　?、坌∨笥芽匆?jiàn)了怎么樣?老太太看見(jiàn)了怎么樣?

　　④你覺(jué)得他們現(xiàn)在會(huì)是什么樣的心情啊?(開(kāi)心……)

　?、菪∨笥涯阆矚g糖果雨嗎?為什么?(糖果甜甜的吃了以后我們會(huì)覺(jué)得很高興、很開(kāi)心)

　　三、啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。

　　1、假如你是天空里的魔法師，你最想下一場(chǎng)什么雨?例如：餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。( 引導(dǎo)幼兒大膽想象并說(shuō)出自己的想法。)

　　四、“糖果雨”來(lái)啦!

　　1、剛才，小朋友當(dāng)了魔術(shù)師，讓天上下了許多神奇的雨，有……雨，有……雨，真有趣!下面老師也來(lái)當(dāng)魔術(shù)師，假如我是魔術(shù)師，我想讓天上也下許多……，教師向天上拋糖果，教師問(wèn)：什么雨?你們喜歡嗎?

　　你們想不想品嘗糖果啊

　　小朋友找一顆你喜歡的糖果品嘗吧?吃完后告訴你的好朋友你吃到的是什么味的糖果?然后去衛(wèi)生間拿自己的小杯子漱漱口，防止蛀牙。

　　教學(xué)反思:

　　在整個(gè)活動(dòng)的執(zhí)教過(guò)程中，自己覺(jué)得還是比較流暢的，當(dāng)然也會(huì)存在一些問(wèn)題。當(dāng)我拋出第一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題，如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來(lái)，你會(huì)怎么做時(shí)，一下激發(fā)了孩子們的想象的空間。有人說(shuō)拿一把傘打開(kāi)，把糖果接住；有人說(shuō)伸出雙手接住；有人說(shuō)快去撿；還有人說(shuō)拿個(gè)網(wǎng)把它們網(wǎng)住。孩子們的回答讓我覺(jué)得欣喜不已，沒(méi)想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點(diǎn)子。通過(guò)分段講述故事，幼兒基本能在老師的提問(wèn)中，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。開(kāi)放性的提問(wèn)如果你是天空里的魔法師，你會(huì)下一場(chǎng)什么雨？又一次為幼兒插上了想象的翅膀，有人說(shuō)下一場(chǎng)蜜蜂雨；有人說(shuō)下一場(chǎng)傘雨；有人說(shuō)下一場(chǎng)蝌蚪雨等，最后我變成了魔法師，在教室里下了一場(chǎng)糖果雨（撒糖果），孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動(dòng)不已，都想去撿來(lái)吃了，在快樂(lè)的氛圍中結(jié)束了此次的活動(dòng)。

　　小百科：糖果是糖果糕點(diǎn)的一種，指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅(jiān)果類食物裹上糖衣，則稱為甜食（如糖葫蘆）。

糖果雨教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂(lè)趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽想像，并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。

　　3、理解詞：糖果。

　　4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂(lè)趣，理解詞：糖果。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽想像，并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　掛圖13號(hào)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)“雨”，激發(fā)興趣。

　　你見(jiàn)過(guò)下雨嗎？雨點(diǎn)是怎么樣的？它是怎么落下來(lái)的？

　　引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活說(shuō)一說(shuō)、做一做。

　　今天有個(gè)地方在下雨，下的可是一場(chǎng)奇怪的雨，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧！

　　二、欣賞故事，理解內(nèi)容。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片①，看看這些雨是怎么樣的？

　　2、教師結(jié)合圖片講述故事。

　　3、引導(dǎo)幼兒在說(shuō)說(shuō)、做做中理解故事內(nèi)容。

　　a故事中的雨有些什么顏色？

　　b孩子發(fā)現(xiàn)奇怪的雨后是怎么做的？是什么味道的？

　　c原來(lái)下的是什么雨？引出故事題目《糖果雨》。什么叫糖果？

　　d發(fā)現(xiàn)糖果雨后，他們是怎么喊的？

　　討論：圖片上的糖果雨還有什么味道？

　　e大家撿起糖果雨都放到了哪里？

　　f你見(jiàn)過(guò)糖果雨嗎？喜歡嗎？為什么？

　　三、欣賞故事，理解內(nèi)容。

　　1、引導(dǎo)幼兒再次傾聽(tīng)故事，并嘗試講述。

　　2、你們想不想我們這里也下一場(chǎng)糖果雨呢？你還想下什么味道的糖果雨呢？

　　四、延伸活動(dòng)，激發(fā)幼兒大膽制作糖果雨的欲望。出示大雨點(diǎn)，激發(fā)幼兒的制作欲望。

　　大雨點(diǎn)落下來(lái)了，可是還沒(méi)有糖果味道，等下請(qǐng)你們添上奇特的糖果雨吧！

　　幼兒嘗試制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們的回答讓我覺(jué)得欣喜不已，沒(méi)想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點(diǎn)子。通過(guò)分段講述故事，幼兒基本能在老師的提問(wèn)中，加深對(duì)故事內(nèi)容的`理解。開(kāi)放性的提問(wèn)如果你是天空里的魔法師，你會(huì)下一場(chǎng)什么雨?又一次為幼兒插上了想象的翅膀，有人說(shuō)下一場(chǎng)蜜蜂雨;有人說(shuō)下一場(chǎng)傘雨;有人說(shuō)下一場(chǎng)蝌蚪雨等，最后我變成了魔法師，在教室里下了一場(chǎng)糖果雨(撒糖果)，孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動(dòng)不已，都想去撿來(lái)吃了，在快樂(lè)的氛圍中結(jié)束了此次的活動(dòng)。

　　在這個(gè)活動(dòng)中不足的地方?jīng)]有在分段講述后完整講述一遍故事，讓孩子們有一個(gè)對(duì)故事整體的欣賞。從家長(zhǎng)的反饋來(lái)看，她們覺(jué)得這樣的活動(dòng)孩子的思維活躍了，想象力得到了培養(yǎng)，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)到了一些知識(shí)。當(dāng)然我也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取有些家長(zhǎng)的意見(jiàn)，如要多關(guān)注那些不主動(dòng)舉手發(fā)言的孩子，調(diào)動(dòng)他們思考和回答的積極性。

糖果雨教案8

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂(lè)趣。

　　2、能用自己的話表達(dá)自己想象的各種神奇的雨。

　　3、能夠大膽想象，并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　PPT課件、糖果。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、通過(guò)談話，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友，你們喜歡吃糖果嗎？都吃過(guò)哪些糖果？為什么喜歡吃？

　　師：今天我們一起聽(tīng)一個(gè)有趣的童話故事《糖果雨》。

　　二、分段講述故事，并通過(guò)提問(wèn)初步理解故事內(nèi)容。

　　1、講述故事。

　　師：有一塊云朵飄過(guò)，那是一塊什么云？這塊云下了一場(chǎng)什么雨？有些什么顏色的糖果？小孩子嘗的什么顏色的糖果？是什么味道？還有一個(gè)孩子嘗的什么顏色的糖果？是什么味道？他們嘗了糖果后說(shuō)了什么話呀？

　　2、講述故事。

　　師：所有的人都到了馬路上，他們是怎么想的？糖果多不多呀？（重點(diǎn)理解詞語(yǔ)密密麻麻）他們看到這么多糖果是怎么做的？

　　3、講述故事。

　　師：糖果雨停了后，地上都是什么呀？糖果就像地毯一樣鋪滿了馬路，糖果踩在腳下發(fā)出了什么聲音呀？（學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)“咯咯咯咯”）小孩子的書(shū)包里也都是什么呀？老太太看見(jiàn)這么多糖果是怎么做的？

　　4、講述故事。

　　師：那個(gè)城市的人每天都盼望著下糖果雨？可是下了嗎？

　　三、體驗(yàn)天上下“糖果雨”的樂(lè)趣和吃糖果的甜蜜。

　　師：現(xiàn)在有一個(gè)真正的天空魔法師，要來(lái)我們班級(jí)下一場(chǎng)糖果雨，猜猜看會(huì)下什么顏色糖果雨呢？有些什么糖果呢？

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，天空魔法師要下糖果雨了（師撒糖果）。請(qǐng)你們把眼睛睜開(kāi)，現(xiàn)在快去撿吧！撿好后可以告訴老師“你撿到什么顏色的糖果，吃到嘴里什么味道？

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　師：糖果雖然好吃，但是也不能多吃，吃多了我們的牙齒上就會(huì)有黑洞洞，會(huì)很疼的'。

　　附故事：《糖果雨》

　　有一天，有朵糖果云飄過(guò)來(lái)，在城里下了一場(chǎng)糖果雨。綠的、紫的、藍(lán)的、玫瑰色的，什么顏色的都有。一個(gè)小孩撿了一顆綠的放在嘴里嘗了一下，很快就知道這是薄荷味的；另一個(gè)孩子嘗了一顆粉紅色的，那是草莓味的。

　　“快來(lái)呀！都是糖果，都是糖果呢！”

　　所有的人都到馬路上，都想把自己的口袋塞得滿滿的，糖果雨密密麻麻地落下來(lái)，大家撿都來(lái)不及撿。

　　糖果雨下了一會(huì)就停了，但是，糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路，在路上“咯吱咯吱”地響。孩子們一個(gè)個(gè)把自己的書(shū)包裝的鼓鼓的。老太太們摘下漂亮的頭巾，把糖果放在里面，打成一個(gè)小包袱。

　　直到現(xiàn)在，還有許多人等著從天上落下糖果雨呢！

　　但是那朵云再也沒(méi)有從城市上空飄過(guò)，糖果雨也再也沒(méi)有下過(guò)了。

糖果雨教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，知道不同顏色的糖果有不同的味道。

　　2、能夠大膽想象并用自己的語(yǔ)言清楚表達(dá)自己想要下場(chǎng)什么雨。豐富詞匯“密密麻麻”。

　　3、感受聽(tīng)故事，參與想象的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　欣賞故事，理解故事內(nèi)容，知道不同顏色的糖果有不同的味道。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能夠大膽想象并用自己的語(yǔ)言清楚表達(dá)自己想要下場(chǎng)什么雨。豐富詞匯“密密麻麻”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：閱讀圖畫(huà)書(shū)《神奇糖果店》，知道下雨時(shí)的云朵是灰色的，糖果有很多顏色和味道的。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：魔法師糖糖、課件、糖果玩具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　1、談話交流導(dǎo)入活動(dòng)。

　　提問(wèn)：小朋友們，你們喜歡下雨嗎？天上的云和雨是什么樣子的呢？你還見(jiàn)過(guò)其他顏色的'云和不同的雨嗎？

　　2、出示“魔法師糖糖”導(dǎo)入活動(dòng)。

　　提問(wèn)：老師請(qǐng)來(lái)了一位魔法師糖糖，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)糖糖有什么本領(lǐng)呢？糖果雨會(huì)是什么樣子的呢？我們到故事里聽(tīng)一聽(tīng)吧。

　　二、完整講述，引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。

　　1、提問(wèn)：你聽(tīng)到故事中都有什么顏色、口味的糖果了嗎？（豐富詞匯：密密麻麻。）

　　小結(jié)：密密麻麻就是又多又密。

　　2、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)?yè)焯枪?？他們都裝在哪里了？（豐富詞匯：鼓鼓的、漂亮的頭巾）

　　三、鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己的想法，大膽想象。

　　1、提問(wèn)：你們想下一場(chǎng)什么樣的雨呢？糖糖他要給咱們下一場(chǎng)什么糖果雨呢？鼓勵(lì)幼兒充分想象大膽表達(dá)自己的想法。

　　2、提問(wèn)：你們撿到什么顏色的糖果了？什么味道的呢？提醒小朋友每天只能吃一顆糖，吃完糖要記得喝水漱口。

　　課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　《指南》中指出：“3—4 歲幼兒喜歡用涂涂畫(huà)畫(huà)表達(dá)一定的意思?！币虼耍谡n后利用區(qū)域活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的想象不一樣的雨。

　　1、在美工區(qū)提供多種材料，用制作、泥工、繪畫(huà)等方式表征自己想像的不一樣的雨。

　　2、在表演區(qū)投放紗巾、發(fā)夾、彩綢等各種道具引導(dǎo)幼兒扮演各種糖果。

　　3、戶外活動(dòng)時(shí)帶幼兒到草地上玩“糖糖，變變變”的游戲。

　　4、在語(yǔ)言區(qū)投放手偶“糖糖”、背景圖，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事，并講給同伴聽(tīng)。

糖果雨教案10

　　▲活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．幼兒在猜猜、抓抓、嘗嘗的游戲中，體驗(yàn)感知糖果的不同（數(shù)量、形狀、軟硬、味道等。）發(fā)展幼兒觀察比較簡(jiǎn)單事物的能力。

　　▲活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．紅、黃、小罐各一對(duì)，分別標(biāo)上記號(hào)。

　　2．各種糖果若干。（形狀不同、顏色不同的糖等。）

　　3．兩個(gè)透明塑料桶，多條糖果排列紙條。

　　4．每位幼兒粘紙照片、糖果帖紙。

　　5．敲碎的按葉糖，小袋裝的跳跳糖若干。

　　▲活動(dòng)過(guò)程：

　　一．回憶體驗(yàn)：

　　1．出示區(qū)域游戲中的圖片，引起幼兒對(duì)游戲活動(dòng)“送糖果”情景的回憶。

　　提問(wèn)：這張圖片認(rèn)識(shí)嗎？我們是用它來(lái)做什么游戲的？

　　這上面有誰(shuí)？（讓幼兒將名字一一念出。）

　　遮掉一半的畫(huà)面，提問(wèn)：***喜歡吃什么糖，還記得

　　嗎（教師必須清楚的了解誰(shuí)的喜愛(ài)，如好朋友之間

　　的。）

　　二．操作，游戲

　?。ㄒ唬安绿枪?/p>

　　1．紅罐中的糖果“一和許多”（罐內(nèi)放置各種形狀的糖果）

　　抓住兩點(diǎn)：一是聽(tīng)辯是否正確，可數(shù)一數(shù)驗(yàn)證；二猜猜看

　　糖紙里藏著什么形狀的糖果？(重點(diǎn)介紹橢圓形)

　　教師小結(jié)：糖果是有各種形狀的。

　　2．猜黃罐中“多與少”（多些棉花糖與5個(gè)硬糖果），

　　靠近孩子搖，多搖幾遍，嘴里關(guān)照“仔細(xì)聽(tīng)?！?/p>

　　問(wèn)題提示：明明這個(gè)罐子里轟隆隆的，怎么這個(gè)少，

　　那個(gè)多呢？

　　故抓住三點(diǎn)：一是驗(yàn)證。

　　二是引導(dǎo)幼兒思考糖果的軟硬差異。（原來(lái)啊，軟

　　的糖果發(fā)出的聲音輕，硬硬的糖果發(fā)出的聲音響。）

　?。ǘ┳ヌ枪?/p>

　　1．教師出示透明大桶，交代游戲規(guī)則：一個(gè)手抓一次。

　　2．準(zhǔn)備兩個(gè)大桶（裝紅色的'糖），節(jié)省時(shí)間，幼兒抓數(shù)自己的糖果。

　　抓住兩點(diǎn)：一是否每個(gè)幼兒都在數(shù)，二是數(shù)的對(duì)嗎？會(huì)說(shuō)總數(shù)嗎？

　　3．教師圖象化統(tǒng)計(jì)：用事先準(zhǔn)備好的糖果紙條與幼兒粘紙對(duì)應(yīng)統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)最多的與最少的。

　　4．教師引導(dǎo)幼兒觀察教師抓糖的過(guò)程。

　　問(wèn)題提示：（1）猜猜顧老師抓糖能抓幾顆？為什么我抓的

　　可能多？

　?。?）教師用大手演示抓糖過(guò)程，引發(fā)幼兒思

　　考。（為什么大的手抓的糖果少？）

　?。?）幼兒討論，教師嘗試。

　　5．幼兒第二次抓糖。

　　讓幼兒試一試，如不行。教師可提示語(yǔ)言，抓住后，數(shù)數(shù)

　　多了嗎？

　　教師觀察幼兒比較，排列的方法等。（教師小結(jié)：抓的方

　　法不一樣，抓到的糖果也會(huì)不一樣多。下次我們到區(qū)角活

　　動(dòng)繼續(xù)去玩一玩，比一比。）

　　（三．）吃糖果

　　1．嘗“桉葉糖”

　　●教師請(qǐng)客幼兒品嘗小小的桉葉糖

　　●詢問(wèn)幼兒吃在嘴里什么感覺(jué)？平時(shí)我們都吃甜舔的糖，辣辣的糖什么時(shí)候吃？

　　●讀“按葉糖”的介紹，知道這是一種治療的糖。

　　2．嘗“跳跳糖”

　　幼兒閉眼張嘴嘗，高興結(jié)束。（原來(lái)有那么有趣的一種糖，

　　吃在嘴里還會(huì)跳舞呢。真是又好吃又好玩。）

　　3．引導(dǎo)幼兒吃糖時(shí)別忘了保護(hù)牙齒。

糖果雨教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1，通過(guò)繪畫(huà)內(nèi)容豐富寶寶的想象力。

　　2，通過(guò)分步講解，使寶寶初步了解涂色的先后步驟。

　　3，嘗試在輪廓線里涂色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　范畫(huà)、糖果雨輪廓線畫(huà)紙、蠟筆、桌布

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：小朋友糖果雨的故事你們還記得嗎？幼：記得

　　師：就是天空中飄來(lái)一塊糖果云，然后就下起了糖果雨，大家都到外面檢糖果。今天李老師就把糖果雨帶來(lái)了。

　　二、出示范畫(huà)及示范畫(huà)

　　師：糖果云、糖果雨

　　1，糖果云：糖果云的頭、身體、尾巴，應(yīng)該先涂哪里呢？；文章出自。屈。老師。教，案網(wǎng)'有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：先涂前面的，前面的圖是完整的；后涂后面的，后面的被擋住了。頭是完整的，我們先涂頭。

　　師：頭是什么顏色？幼：黃色

　　師：拿出黃色蠟筆在黑線里面涂，嘴巴涂紅色，眼睛涂藍(lán)色，黃色要涂涂滿。

　　師：身體什么顏色？幼：粉色

　　師：對(duì)，用粉色的`涂身體，綠色涂尾巴。

　　2，糖果雨：糖果雨有一排排大的、也有小的。大的離我們近，先涂大的，從上往下涂，大的都涂完再涂小的。

　　三、幼操作師巡回指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)

　　師：小朋友要在黑線里面涂哦，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊，快把好吃的糖果涂出來(lái)。

　　活動(dòng)反思：

　　總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

糖果雨教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，感受想象的樂(lè)趣。

　　2.嘗試用繪畫(huà)、剪貼等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.故事PPT，背景音樂(lè)；

　　2.畫(huà)紙1張、油畫(huà)棒5盒、彩紙若干、剪刀5把、膠水5個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話，引出故事。

　　師：“你們吃過(guò)糖果嗎？什么味道？你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)糖果雨嗎？從前有一個(gè)城市就下了一場(chǎng)奇怪的糖果雨?！?/p>

　　二、結(jié)合PPT課件，完整欣賞故事，感受想象的樂(lè)趣。

　　1．結(jié)合PPT課件完整講述故事。

　　師：有一天，有塊糖果云飄到了城市上空，在城里下了一場(chǎng)糖果雨。綠色、紫色、藍(lán)色、粉紅色，什么顏色的糖果都有，一個(gè)小孩撿到了一顆綠色的糖果放進(jìn)嘴里嘗了一下，很快就知道這是薄荷味的，另一個(gè)孩子嘗了一塊粉紅色的糖果，那是草莓味的。“快來(lái)呀！都是糖果，都是糖果！”孩子們開(kāi)心的叫起來(lái)。糖果密密麻麻的落下來(lái)，已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了整個(gè)馬路，孩子們一個(gè)個(gè)把自己的書(shū)包裝的鼓鼓的，老太太們摘下漂亮的頭巾，把糖果放在里面裝的`滿滿的。

　　2.引導(dǎo)幼兒討論，感受想象的有趣。

　　師：這是一場(chǎng)什么雨？都有什么樣的糖果？什么顏色什么形狀？你喜歡糖果雨嗎？為什么？

　　假如你是天空里的魔法師，你最想下一場(chǎng)什么樣的糖果雨？什么顏色什么形狀？

　　3.引導(dǎo)幼兒大膽想象、交流，說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　三、根據(jù)提供的不同操作材料，嘗試用繪畫(huà)、剪貼等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容，創(chuàng)作糖果雨。

　　1.出示畫(huà)紙，了解操作材料，明確創(chuàng)作規(guī)則。

　　師：天空飄來(lái)好多神奇的云，會(huì)下出什么樣的糖果雨呢？我們來(lái)當(dāng)小小魔法師，下出一場(chǎng)有趣的糖果雨好不好？除了糖果雨，你還想下一場(chǎng)什么樣奇怪的雨呢？

　　老師給小魔術(shù)師們準(zhǔn)備了兩種變魔法的材料，一種是油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)一畫(huà)糖果雨，另一種是用彩紙、剪刀、膠水——剪貼的方法來(lái)下出糖果雨。小魔法師們選好自己喜歡的材料，開(kāi)始下糖果雨吧！

　　四、分享交流，大膽表達(dá)，感受想象的樂(lè)趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　1.請(qǐng)幼兒介紹自己的想法，并展示幼兒作品。

　　師：小魔法師們太了不起了，變出了這么多糖果雨！

　　我們一起來(lái)看看哪個(gè)糖果雨最有趣，這個(gè)雨滴像什么糖？什么顏色？什么形狀？請(qǐng)變出它的小魔法師來(lái)分享一下它到底是一個(gè)什么樣的雨。