下面是范文網(wǎng)小編整理的必備實(shí)用的科學(xué)教案3篇 教案科學(xué)教案，供大家賞析。
必備實(shí)用的科學(xué)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)大蒜，了解大蒜的外形特征。
2．了解大蒜頭的吃法，知道吃大蒜頭對(duì)人體的好處。
3．在剝蒜頭、種蒜頭的過程中，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大蒜頭若干、塑料籃、盤子、種植架、圖片等。
活動(dòng)過程：
一、通過看、摸、聞、剝等方法，觀察大蒜頭的基本特征。
（一）通過看、摸、聞的方法發(fā)現(xiàn)大蒜頭的特征。
1．出示大蒜頭：小朋友你們看，這是什么？ （大蒜頭）大蒜頭是什么樣的呀？（集體隨意說一說：有點(diǎn)圓圓的，白白的）
2．我們每個(gè)小朋友都帶來了一個(gè)大蒜頭，一會(huì)兒小朋友可以用小鼻子聞一聞，用小手摸一摸?，F(xiàn)在請(qǐng)你們從小椅子底下拿出大蒜頭摸一摸、看一看、聞一聞，仔細(xì)看看它是什么樣的。
3．幼兒觀察，教師指導(dǎo)。
在幼兒觀察的過程中，教師可以適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)，從形狀、顏色、氣味上引導(dǎo)幼兒觀察。
4．大蒜頭是什么樣的呢？請(qǐng)幼兒介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
5．教師與幼兒共同大蒜頭的特點(diǎn)：看上去白白的、有點(diǎn)圓圓的、外面有白白的蒜皮，里面像橘子一樣一瓣一瓣的。
?。ǘ┯變菏謩兇笏?，進(jìn)一步了解大蒜頭的特征。
師：剛剛小朋友們說了，大蒜頭像橘子一樣一瓣一瓣的，你們想不想剝一剝，看看大蒜頭里面到底是什么樣的。
1．教師引導(dǎo)幼兒剝一剝大蒜。
師：（1）你們覺得要先剝哪里呢？（外面）是的，剝的時(shí)候可以先把最外面的蒜皮先剝掉。
（2）再掰開剝成一瓣一瓣的.，剝的時(shí)候呀還可以聞一聞。（在剝的過程中提醒幼兒不要用小手揉眼睛哦）。
?。?）剝下來的蒜皮放在籃子里，剝好的大蒜瓣放在自己的小盒子里面。（教師邊講解剝大蒜的方法，邊示范如何剝大蒜）教師關(guān)注幼兒剝大蒜的情況，引導(dǎo)剝得快的孩子剝蒜瓣。
2．觀察比較大蒜頭和大蒜瓣。
（1）幼兒說一說，剝大蒜的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么？
幼：大蒜頭變成了很多個(gè)。
?。?）教師：（出示完整的大蒜頭和剝開的大蒜瓣）原來我們有一個(gè)大大的蒜頭，現(xiàn)在被小朋友們剝成了許多大蒜瓣，由1個(gè)變成了許多個(gè)。小朋友在剝大蒜瓣的時(shí)候有沒有聞一聞，聞到了什么氣味呢？（香香的，臭臭的）師：是的，大蒜頭有一股特殊的氣味。
二、通過談話，看圖片了解大蒜頭的不同吃法，知道吃大蒜對(duì)人體的好處。
?。ㄒ唬┝私獬源笏獾牟煌苑?。
（1）剝干凈的大蒜頭就可以吃啦，你們有沒有吃過大蒜頭呀？（有）
（2）教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片。（炒菜吃、腌著吃、生吃、拌著菜吃）
?。ǘ┲莱源笏忸^的好處。
1．吃大蒜有許多好處，你們知道嗎？
幼：吃大蒜可以變漂亮。
師：是的，吃了大蒜不僅可以讓我們變的更漂亮，還可以讓我們身體更健康呢。
幼：吃大蒜可以殺死肚子里的細(xì)菌。
2．教師：大蒜的本領(lǐng)可大了，它可以殺死我們身體里的細(xì)菌，能預(yù)防感冒，還能治病呢，所以小朋友要多吃大蒜。不過牙疼或眼睛不舒服的時(shí)候不能多吃哦。（語速放慢）
三、幼兒種蒜寶寶，體驗(yàn)種植的快樂。
1．出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。
告訴你們一個(gè)秘密哦，大蒜頭種在土里，上面尖尖的地方還會(huì)長(zhǎng)出綠綠的葉子呢。你們想不想自己試一試種一種大蒜呀？
2．教師引導(dǎo)幼兒觀察蒜頭的頭和根。
3．教師講解種大蒜的方法。
師：等下種大蒜的時(shí)候呀，尖尖的那部分在上面，就會(huì)長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，種在泥土里的就會(huì)長(zhǎng)出根，種的時(shí)候我們可以稍微用力點(diǎn)，只要把尖尖的頭露在外面就可以了，小朋友們你們?nèi)ピ囋嚢伞?/p>
小朋友種的蒜寶寶我們搬到教室外面去讓它曬曬太陽，每天來幼兒園時(shí)給蒜寶寶澆水，大蒜的葉子很快就會(huì)長(zhǎng)出來了。大蒜的椅子也是可以吃的，和大蒜頭一樣有營(yíng)養(yǎng)哦。
必備實(shí)用的科學(xué)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)了解一些常見的夏季用品，初步了解它們的用途。
2.能按照物品的作用進(jìn)行分類，體驗(yàn)分類游戲的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.太陽鏡、帽子、扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)、短袖衫、裙子、涼鞋。
2.太陽鏡、草帽、扇子、電風(fēng)扇、短袖衫、裙子、涼鞋圖片人手一份、操作紙人手一份每組桌子的中間放好一只籃子
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見的夏季用品，了解它們的用途
難點(diǎn)：按照作用對(duì)夏季用品進(jìn)行分類
活動(dòng)過程：
1.了解哪些是夏季用品
?。?）今天老師帶來了許多的東西，請(qǐng)你仔細(xì)的去看一看，然后說一說它們分別是些什么東西，有什么用，最后想一想哪些東西是夏天用的就將圖片插在操作紙上，將不是夏天用的東西放在中間的盒子里。
（2）幼兒操作
（3）幼兒依次介紹自己收集來的夏季用品，說說收集來的夏季用品是什么東西，有什么用？太陽鏡、帽子：遮太陽扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)：吹出風(fēng)使人涼爽短袖衫、短褲、涼鞋：穿在身上涼爽
2.按照物品作用進(jìn)行分類
?。?）告訴大家這些東西喜歡找好朋友，它們找好朋友的方法非常特別聽仔細(xì)了：相同作用的就是它們的朋友了，請(qǐng)你來幫幫它們找到它們各自的`朋友。如果是在一起的好朋友請(qǐng)你放在一條橫線上，另外的朋友就放在第二條、第三條線上。
?。?）幼兒操作。
（3）請(qǐng)問你有沒有碰到困難？請(qǐng)你來說說你的困難，我們一起幫你解決？
3.對(duì)于夏季用品的作用進(jìn)行小結(jié)
?。?）師小結(jié)：夏天是非常炎熱的，有了這些夏季用品以后我們就不怕夏天了。夏天也會(huì)和其他季節(jié)一樣開開心心地、舒舒服服地度過的。我們謝謝這些夏季用品。
?。?）再次按照功能進(jìn)行分類如果你完成了你就拿好你的操作紙，說說看誰和誰是好朋友都有什么用？如果還沒完成的你可以繼續(xù)完成你的操作。
活動(dòng)延伸：
此活動(dòng)放在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行。
必備實(shí)用的科學(xué)教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1.說出人體的主要內(nèi)分泌腺及其功能。
2.知道由于激素分泌不正常引起的各種疾病。
3.學(xué)習(xí)調(diào)查事物的方法、步驟。
教學(xué)重點(diǎn)：
動(dòng)物的內(nèi)分泌腺與激素。
教學(xué)難點(diǎn)：
動(dòng)物激素的反饋調(diào)節(jié)。
課前準(zhǔn)備：
內(nèi)外腺體對(duì)比掛圖、人體主要內(nèi)分泌腺圖、幾種內(nèi)分泌疾病圖
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：同學(xué)們現(xiàn)在已進(jìn)入青春期發(fā)育階段，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身體各方面都會(huì)發(fā)生很大的變化，如：身高、體重迅速增加、男孩子長(zhǎng)胡須、女孩子乳腺發(fā)育等。人在青春期為什麼會(huì)發(fā)生這些變化？今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)。
板書：內(nèi)分泌腺和激素
提問：同學(xué)們都知道人體有哪些腺體？
答：汗腺、唾液腺。
活動(dòng)：出示內(nèi)外腺體對(duì)比圖，讓學(xué)生觀察、比較兩類腺體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
：1.具有導(dǎo)管，分泌物經(jīng)導(dǎo)管排出的腺體叫外分泌腺。如汗腺、皮脂腺等。
2.腺體不具有導(dǎo)管，它的分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，隨血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體就是內(nèi)分泌腺。
板書：一、內(nèi)分泌腺
問：人體有那些主要的內(nèi)分泌腺？它們各在人體內(nèi)什麼部位？
活動(dòng)：出示人體主要的內(nèi)分泌腺圖，學(xué)生觀察掛圖，并結(jié)合教材106頁圖來認(rèn)識(shí)。
：
內(nèi)分泌腺
位 置
功 能
垂 體
位于大腦的下部
分泌生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素、促性腺激素等
甲 狀 腺
位于頸前部，喉和氣管的兩側(cè)
分泌甲狀腺激素
胰 島
散布于胰腺中
分泌胰島素等
講述：我們看到每種內(nèi)分泌腺都能產(chǎn)生相應(yīng)的激素。那麼激素是什麼？有什麼功能？
板書：二、激素
講述：激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的對(duì)身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。它在血液中含量極少，但對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生理活動(dòng)，都起著重要的調(diào)節(jié)作用。激素是怎樣發(fā)揮調(diào)節(jié)作用呢？下面我們以幾種激素為例來認(rèn)識(shí)。
板書：1.生長(zhǎng)激素
分泌部：腦垂體
功能：調(diào)節(jié)人體生長(zhǎng)發(fā)育
活動(dòng)：出示內(nèi)分泌疾病圖，并結(jié)合教材107頁圖，讓學(xué)生分析討論生長(zhǎng)激素分泌異常時(shí)出現(xiàn)的疾病癥狀及其病因。
：幼年時(shí)分泌不足——侏儒癥
幼年時(shí)分泌過多——巨人癥
成年時(shí)分泌過多——肢端肥大癥
板書：2.甲狀腺激素
分泌部：甲狀腺
功能：促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。
活動(dòng)：出示甲狀腺分泌異?；颊叩膾靾D，師生共同討論，出甲狀腺功能亢進(jìn)的主要癥狀及功能不足的癥狀，特別強(qiáng)調(diào)幼兒時(shí)期甲狀腺分泌不足而引起的呆小癥。
問：呆小癥與侏儒癥有什麼區(qū)別？
活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)兩者的主要癥狀加以分析、歸納，得出：呆小癥智力低下；侏儒癥智力正常。
講述：甲狀腺激素在合成過程中需要一種主要原料—碘，有些地區(qū)的土壤、飲水、和食物中缺碘，造成體內(nèi)甲狀腺激素合成的數(shù)量減少，使得人體甲狀腺代償性增生和腫大，引起地方性甲狀腺腫，俗稱大脖子病。
活動(dòng)：出示掛圖，認(rèn)識(shí)大脖子病的癥狀及危害。
請(qǐng)同學(xué)分析“私鹽”對(duì)人體的危害。
講述：在日常生活中，我們同學(xué)們一定要注意多攝取含碘的食物，如：海帶、紫菜，食用加碘鹽。
板書：3.胰島素
分泌部：胰島
活動(dòng)：出示掛圖，介紹胰島的位置及與胰腺的關(guān)系。指導(dǎo)學(xué)生看教材105頁讀圖，歸納胰島素的主要功能。并認(rèn)識(shí)到胰島分泌的胰島素能不斷地調(diào)節(jié)著血糖的濃度，而血糖的濃度又會(huì)反饋控制著這種激素的分泌。
功能：促使血糖合成糖原，加速血糖分解，降低血糖濃度。
講述：一旦胰島素分泌過少，就會(huì)造成糖尿病。糖尿病的主要癥狀為“三多一少”，對(duì)于重癥患者應(yīng)用注射胰島素制劑來治療。胰島素是一種蛋白質(zhì)，1965年9月，我國(guó)科學(xué)工作者在世界上首次用化學(xué)方法人工合成了具有全部生物活性的結(jié)晶牛胰島素，即用人工方法合成蛋白質(zhì)，是一項(xiàng)偉大的創(chuàng)舉。
：我們通過以上三種激素的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了激素的調(diào)節(jié)功能。激素一旦分泌異常，就會(huì)出現(xiàn)生理活動(dòng)的異常，引發(fā)疾病，危害人體健康?？梢娂に氐恼{(diào)節(jié)功能是非常重要的。
教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了人體的.主要內(nèi)分泌腺和激素。通過激素分泌異常時(shí)引起的各種病癥，歸納得出相應(yīng)激素的生理功能，從而體會(huì)到激素調(diào)節(jié)功能的重要性。同時(shí)，教學(xué)中應(yīng)使學(xué)生明確，人和動(dòng)物體內(nèi)分泌的激素作用于身體相應(yīng)的部位而引起特異的生理效應(yīng)，這些生理效應(yīng)又會(huì)反饋控制著激素的分泌。激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)共同完成調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的任務(wù)，使人體成為一個(gè)完整統(tǒng)一的整體，使人體與外界環(huán)境相適應(yīng)。課堂上通過觀察圖片掛圖、教材上的讀圖分析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法的訓(xùn)練，提高學(xué)生的觀察能力、分析能力、歸納綜合能力，并通過介紹我國(guó)首次合成結(jié)晶牛胰島素的實(shí)例，提高學(xué)生的民族自信心，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義。
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