下面是范文網(wǎng)小編收集的繪畫的藝術(shù)教案12篇(畫畫藝術(shù)教案)，以供參閱。
繪畫的藝術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，畫出美麗的花朵。
2、能借助實(shí)物花進(jìn)行大膽的想象，創(chuàng)作出"新品種的花"。
活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、組織幼兒參觀，認(rèn)識(shí)不同的花木，了解栽種的有關(guān)知識(shí)。
2、與幼兒一同收集各種鮮花布置在活動(dòng)室，感受花給人們帶來的美。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
實(shí)物花及各種花的圖片、圖畫紙、油畫棒、熒光筆、鉛筆、彩筆、彩色鉛筆、顏料等寫生材料。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
布置"百花園"展區(qū)。
活動(dòng)指導(dǎo)一、引導(dǎo)幼兒欣賞實(shí)物鮮花，感受花兒的美。
1、引導(dǎo)語：小朋友，你們認(rèn)識(shí)哪些花？最喜歡什么花？它長怎樣？
2、引導(dǎo)幼兒暢所欲言，表達(dá)自己的看法及感受。
3、引題：今天請小朋友用畫筆畫出美麗的"百花園"，比比誰畫的花兒品種最多，花朵最美。
二、講解與示范。
示范畫不同的'花，讓幼兒感覺畫不同的花不是很難，只要細(xì)心觀察，大膽表現(xiàn)就可以了。
三、指導(dǎo)幼兒動(dòng)手作畫。
1、鼓勵(lì)幼兒自由選擇喜歡的作畫材料。
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)，嘗試從花的某一處開始，用不同的線條表現(xiàn)畫面。
3、提醒幼兒要看仔細(xì)，觀察花、葉的局部細(xì)微處。
4、鼓勵(lì)幼兒借助實(shí)物花進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)作出"新品種的花"。
四、組織幼兒展示，分享作品。
引導(dǎo)幼兒將自己畫好的花放在"百花園"展區(qū)，評評誰畫得最好。
繪畫的藝術(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解龍的外形特征，學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)。
2、跟隨音樂大膽想象，嘗試表現(xiàn)出情節(jié)豐富的畫面。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：①與父母一起查閱關(guān)于龍的資料，了解龍的來歷。
?、诨顒?dòng)前玩“舞龍”的游戲，并拍下照片。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂及故事“金蛇狂舞”；龍的分解圖；龍的圖片及舞龍的圖片若干張；彩筆、蠟筆。
活動(dòng)過程：
一、音樂體驗(yàn)：感受音樂帶來的美，吸引幼兒活動(dòng)的興趣。
提問：“聽到這段音樂，你有什么感受？，讓你聯(lián)想到的誰？”
二、視覺體驗(yàn)：
1、欣賞“龍”的圖片，了解龍的外形特征。
提問：“龍的身體由那幾部分組成？”
2、出示龍的分解圖。
“它身體的各部位讓你聯(lián)想到了什么動(dòng)物？為什么？”
“龍的身上是什么顏色？你還想畫什么顏色的`龍，為什么？”
三、游戲（想象）體驗(yàn)：
邊聽“金蛇狂舞“的音樂邊欣賞；龍嬉戲、人們及幼兒舞龍等若干張圖片。并提問：“聽著音樂，你覺得它們在做什么？發(fā)生了什么有趣的故事？”
“龍?jiān)谟螒驎r(shí)，身體會(huì)有什么變化嗎？”
四、故事體驗(yàn)：邊聽音樂邊講述“金蛇狂舞”的故事。
五、繪畫活動(dòng)：
“你想畫什么顏色的龍，它有什么特殊的本領(lǐng)，你想和它們一起游戲嗎，在游戲時(shí)發(fā)生了什么有趣的故事呢？請你趕快把它們畫下來吧！”
六、展示與評價(jià)：互評粘貼五角星。
我的夢
創(chuàng)意：夢——奇幻、神秘又充滿色彩
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意與同伴分享夢中的精彩故事。
2、大膽表現(xiàn)奇妙的夢境。
3、能用漸變的背景表現(xiàn)夢幻的意境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：①欣賞各種夢幻圖，感受奇妙的意境，感受畫夢的美術(shù)作品獨(dú)特構(gòu)圖。
②傾聽童話故事《愛麗絲夢游仙境》。
?、鄯窒戆职帧寢屪鲞^的有趣的夢。
活動(dòng)過程：
圖片體驗(yàn)：
請幼兒觀察圖片，說一說圖片中發(fā)生了一件什么事情？
你做過有趣的夢嗎？來說一說吧！
看了這些畫，你有什么感覺？
故事體驗(yàn)：
讓我們閉上眼睛聽一聽他們的奇幻旅程。
欣賞同伴的作品:
你知道畫中表達(dá)的是一個(gè)什么樣的夢境，來說一說吧！
交代作畫要求：
發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造豐富的畫面。
2、用漸變的方法給夢境涂上背景色吧！
繪畫的藝術(shù)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)圖形的形狀聯(lián)想生活中的事物進(jìn)行添畫創(chuàng)作。
2、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫有各種幾何圖形的紙張、彩色筆。
活動(dòng)過程：
（一）出示各種幾何圖形，引導(dǎo)幼兒回憶"圖形拼貼"的過程。
1、師：上節(jié)活動(dòng)中我們拼貼了一幅畫，小朋友們還記得你是怎么拼貼的嗎？你是用哪些圖形拼貼了什么？（個(gè)別幼兒回答）
2、師：小朋友們說的真棒，那這次老師要請小朋友在幾何圖形上畫上東西，使它變成另一種東西。（根據(jù)幼兒回答小結(jié)）
（二）教師示范添畫方法。
1、師：接下來看看老師是怎么在圖形上添畫的，看到幾何圖形我們要先想想這些圖形可以變成什么東西呢？（幼兒回答）
2、師：哦，可以變成小汽車，然后再這圖形上畫2個(gè)輪子使它變成小汽車。（教師邊示范邊講解）
?。ㄈ┙M織幼兒添畫。
1、教師介紹材料和操作方法。
師：老師也給每位小朋友準(zhǔn)備了畫有各種幾何圖形的.紙張和水彩筆形，你們拿到紙張后，先想想紙上的圖形可以變成什么東西，然后在添畫使它變成另一種東西。
2、提出要求。
師：但在添畫之前老師有幾點(diǎn)要求，
第一，在畫畫時(shí)要保持畫面、桌面、衣服的干凈整潔，不可亂圖亂畫；
第二，在畫畫時(shí)要保持安靜，有問題可以請老師幫忙；
第三，畫好后拿上來給老師?，F(xiàn)在請你們回到自己的位置上畫畫。
3、幼兒完成操作材料，教師指導(dǎo)。
?。ㄋ模┱故九c分享。
1、師：小朋友們都畫好了，現(xiàn)在請小朋友看看你覺得哪張畫的的最好看，好看在哪里。（個(gè)別幼兒回答）
2、師：有的小朋友說這張畫的很好看，它很像房子，這張畫的和別人的不一樣。
?。ㄎ澹┗顒?dòng)結(jié)束。
師：今天我們都畫了好看的畫，你們回家后可以找找還有什么東西在上面畫畫后會(huì)變成另一種東西。
繪畫的藝術(shù)教案4
設(shè)計(jì)意圖
《會(huì)變的圖形》是選自體驗(yàn)探究交往課程中班的一個(gè)內(nèi)容，目的在于使幼兒通過本次活動(dòng)，能按照所提供的圖示，選擇合適的圖形進(jìn)行拼圖，并探索用多個(gè)圖形拼出不同的造型，能認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言，學(xué)會(huì)相互合作。激發(fā)幼兒思維能力和探索的興趣；通過活動(dòng)，讓幼兒懂得圖形不同的擺法，可以創(chuàng)造性地?cái)[出各種造型。
活動(dòng)名稱：中班《會(huì)變的圖形》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征，能區(qū)分這幾種圖形。
2、能用各種圖形拼搭出不同的圖案造型，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。
3、體驗(yàn)操作的快樂，喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能用各種圖形拼搭出不同的圖案造型，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)的準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾何圖形。
2、物質(zhì)資料準(zhǔn)備：奇妙箱，幼兒操作用的四種幾何圖形若干。
3、各種圖形卡片、記號筆人手一份。
活動(dòng)過程：親愛的小朋友們大家好！我們又來到了快樂分享時(shí)刻，歡迎小朋友。今天宋老師要給小朋友分享的是《會(huì)變的圖形》。
一、出示一個(gè)神秘箱，吸引幼兒。（小朋友們猜猜看，會(huì)有哪幾個(gè)圖形寶寶呢？）
二、游戲：找一找圖片中那些物品是（圓形、正方形、長方形、三角形）的，依次找出來。
圓形：手表、坐墊、首飾盒。
正方形：手表盒、魔方、門禁卡。
長方形：手機(jī)、香煙盒、筆記本電腦、冰箱。
三角形：三角尺、風(fēng)箏、耳墜。
三、拼圖環(huán)節(jié)。
導(dǎo)語：今天我們認(rèn)識(shí)了四個(gè)可愛的圖形寶寶：圓形、正方形、長方形、三角形。也能夠分辨出不同物品的形狀，小朋友們的本領(lǐng)真大，所以圖形寶寶要和我們做游戲《變魔術(shù)》，讓我們看看這些聰明的圖形寶寶它們都變成了什么、
1、一只小雞。
2、一朵小花。
3、一座房子。
4、一條小魚。
四、欣賞圖形拼圖
小朋友們看到這些有趣的魔術(shù)拼圖你們開心嗎？想動(dòng)手拼嗎？
宋老師教的方法記住了嗎？希望你們能夠大膽想象，能夠用不同的圖形拼搭出不同的圖案造型。
五、結(jié)束語：我們今天的分享就到這里，讓我們期待下次快樂時(shí)刻，小朋友們再見！
活動(dòng)反思：
整節(jié)活動(dòng)，孩子在游戲中感知，在情境中體驗(yàn)，在交流中分享經(jīng)驗(yàn)，有效整合提升孩子已有的經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)簡單，真實(shí)，自然，孩子們投入的表情，快樂的情緒，讓我在一次體驗(yàn)到“適合孩子的，才是最好的?！鄙钪袌D形無處不在，各種形狀的'多邊形與人們的生活息息相關(guān)，然而對于幼兒園的孩子，尤其是中班班的孩子來說，能按照所提供的圖示，選擇合適的圖形進(jìn)行拼圖，并探索用多個(gè)圖形拼出不同的造型，也是本次活動(dòng)的目的所在！
繪畫的藝術(shù)教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、能將故事情節(jié)通過連環(huán)畫的形式展現(xiàn)出來。
2、初步有選擇故事情節(jié)作畫的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先給孩子講“豬八戒吃西瓜”的故事。
物質(zhì)準(zhǔn)備：水彩筆、油畫棒、線描筆、圖畫紙、訂書機(jī)等。
活動(dòng)指導(dǎo)
一、講述故事“豬八戒吃西瓜”
，通過提問加深對故事情節(jié)的認(rèn)識(shí)。
提問：唐僧、孫悟空、沙僧、豬八戒一起去西天取經(jīng)，這天天氣怎樣？他們碰到什么困難？豬八戒去哪里？看見什么？他是怎樣想又是怎樣做？
二、示范講解故事人物的畫法。
教師結(jié)合故事一邊講一邊示范畫，引導(dǎo)幼兒抓住主要特征進(jìn)行表現(xiàn)，
重點(diǎn)抓住人物頭像和動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。
三、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作連環(huán)畫。
1 、鼓勵(lì)幼兒選擇故事的主要情節(jié)畫出連環(huán)畫。
2、巡回指導(dǎo)，給予適當(dāng)、必要的指導(dǎo)和幫助。
3、幫助幼兒將畫裝訂成一本連環(huán)畫。
四、引導(dǎo)幼兒展示，分享作品。
展示作品，引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)作的`連環(huán)畫講給同伴聽，共同分享。
繪畫的藝術(shù)教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、能運(yùn)用圖形組合的方法大膽畫四肢著地站立的動(dòng)物。
2、根據(jù)畫面進(jìn)行想象橋上、橋下的事物。
3、大膽地運(yùn)用兒歌講述畫面。
活動(dòng)流程
欣賞與討論→引導(dǎo)思考→幼兒創(chuàng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、黑色水彩筆
2、過橋作品
3、圖片小狗、小貓、老虎、獅子等四肢著地站立的動(dòng)物
活動(dòng)過程
1、欣賞與討論
?、沤裉欤蠋熃o小朋友看一張聽兒歌猜一猜的圖畫，我來念兒歌，請大家猜一猜。
⑵出示欣賞作品的局部并念兒歌：“地上有座橋，鳥兒橋上飛，小兔橋下跳，請你猜一猜這是什么橋?！?/p>
?、翘釂枺哼@是一座真的橋嗎？（這是動(dòng)物可不是真橋）這座橋的橋面是動(dòng)物的什么部位？（橋面是動(dòng)物的身體）四條腿是橋的`什么呢？（橋墩）那么，它到底是誰呢？（教師展示全圖：“原來是座小狗橋）
⑷這是一首可以變的兒歌：教師用換紙的方法遮住畫面頭部，引導(dǎo)幼兒念兒歌，念到最后一句變出“獅子橋”、“老虎橋”、“小貓橋”。
⑸剛才，我們一看到動(dòng)物的頭，就猜出這是什么橋，大獅子頭的周圍有什么？（獅子頭四周長著長長的毛）小狗的耳朵長在哪里？（狗耳朵長在頭的兩邊）貓和虎的耳朵都長在兩角上，又有什么不同？（貓的耳朵尖，虎的耳朵圓的）
2、引導(dǎo)思考
a、除了鳥兒在橋上還有誰（白云、氣球、星星、蝴蝶，幼兒說，老師畫）
b、除了小兔在橋下還有誰（青蛙、烏龜、蝸?！龋?/p>
3、幼兒作畫，創(chuàng)作要求。
a、小動(dòng)物都想要變橋給大家猜，你們還會(huì)變些什么四條腿動(dòng)物呢？
b、要把頭畫大，身體畫長。
4、引導(dǎo)評價(jià)
看小朋友的作品念兒歌，猜猜這是什么橋，找找，哪些地方變樣了。
繪畫的藝術(shù)教案7
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各種線條，感知不同線條可表現(xiàn)各種物體，并建立兩者之間的聯(lián)系。
2、練習(xí)各種線條的畫法，學(xué)習(xí)怎樣控制地用筆。
準(zhǔn)備：
色水筆或油畫棒、畫紙。
活動(dòng)過程：
1、教師向幼兒講解基本畫法，教師師范在紙上滑動(dòng)畫出一條又長又直的橫線、豎線或斜線。師不斷旋轉(zhuǎn)，在紙上留下了各種弧線，螺旋線。
2、請幼兒自由作畫，感受手的運(yùn)動(dòng)方向變化帶來線條的變化。師巡回指導(dǎo)幼兒的握筆姿勢，及時(shí)糾正不正確的畫法。
健康領(lǐng)域《一起玩真快樂》
目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)與伙伴共同游戲，增進(jìn)小朋友之間的感情。
引導(dǎo)幼兒形成活潑開朗的性格。
2、體驗(yàn)與伙伴一起玩的快樂。
準(zhǔn)備：故事《一起玩真快樂》
活動(dòng)過程：
1、欣賞故事：由教師講述故事《一起玩真快樂》啟發(fā)幼兒自由交談：小羊?yàn)槭裁从X得自己不快樂？后來怎么樣？并請幼兒談?wù)剬?shí)際生活中怎樣和小朋友相處。
2、表演游戲：幼兒自由選擇角色，表演“一起玩真快樂”逐步客服膽怯、怕羞的心理，形成活潑開朗的性格，約會(huì)與小朋友快樂的相處。
3、家園共育：對于膽怯、怕羞的孩子
家長教師要多提供讓幼兒參與親人，伙伴的共同交往機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽地與小伙伴一起玩游戲?；ハ嘟粨Q玩具、食品，分享快樂。
科學(xué)領(lǐng)域《植物氣象預(yù)報(bào)員》
目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)氣象知識(shí)，知道天氣可分為晴，多云、陰、雨等幾種。
2、學(xué)會(huì)根據(jù)一些明顯的特征來辨別天氣，用自己的方式來當(dāng)小氣象員。
3、引導(dǎo)幼兒關(guān)心天氣，熱愛科學(xué)，樂于探索。
準(zhǔn)備：氣象標(biāo)志，大型氣象盤，含羞草。
活動(dòng)過程：
1、認(rèn)識(shí)氣候標(biāo)志，引起幼兒的興趣。
出示氣候標(biāo)志，由教師向幼兒講解標(biāo)志的.含義和用途。
出示氣象盤，引起幼兒的興趣。如果將氣候標(biāo)志放進(jìn)這個(gè)盤里，就成了我們的小小氣象角。由教師介紹氣象盤的結(jié)構(gòu)和用途。
2、認(rèn)識(shí)含羞草并讓幼兒知道含羞草是怎樣預(yù)測天氣的。
3、向幼兒講述天文臺(tái)是如何進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)的。
4、談話：小小氣象員。
“小朋友不會(huì)做氣象分析，怎樣預(yù)報(bào)天氣”？
引導(dǎo)幼兒明白可惜通過夜晚看星空、觀察動(dòng)、植物異常表現(xiàn)，自制小風(fēng)標(biāo)等方式來了解天氣情況。
繪畫的藝術(shù)教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受年夜飯合家團(tuán)圓、喜慶、熱鬧的氣氛，萌發(fā)熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感。
2、了解中國吃年夜飯的習(xí)俗和年夜飯文化。
3、嘗試圍繞主題安排畫面，能表現(xiàn)出上下、左右的位置關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 知道每年的除夕夜家人匯聚在一起吃年夜飯，寓意著全家團(tuán)團(tuán)圓圓。
2、材料準(zhǔn)備
（1）教師用材料 ：掛圖“年夜飯”；收集家庭吃年夜飯的照片。
?。?）幼兒用材料：《創(chuàng)意美術(shù)冊》第37-38頁；水彩筆、記號筆、油畫棒。
活動(dòng)過程
一、情景導(dǎo)入
1、出示掛圖“年夜飯”,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師：你們看到了什么？想一想，你們家是怎樣吃年夜飯的？有哪些菜肴？小結(jié)：吃年夜飯，是我國傳統(tǒng)的慶祝新年的習(xí)俗之一。全家老少相聚一起，團(tuán)團(tuán)圓圓、熱熱鬧鬧。吃年夜飯時(shí)，每個(gè)家庭都會(huì)準(zhǔn)備豐盛的`菜肴，如魚，象征年年有余；圓子，象征團(tuán)團(tuán)圓圓；火鍋，象征紅紅火火
二、探索發(fā)現(xiàn)
1、請幼兒結(jié)合自己吃年夜飯的照片，回憶以往全家人吃年夜飯飯熱鬧的場面。引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)講述年夜飯上豐盛的菜肴，菜肴的顏色、形狀都是幼兒描述的對象。
2、翻開《創(chuàng)意美術(shù)冊》第37頁，引導(dǎo)幼兒欣賞“創(chuàng)意坊”中的作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的樂趣。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、請幼兒頂出《創(chuàng)意美術(shù)冊》第55頁的紙卡，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
提示幼兒頂出紙卡上的不同菜盤，在上面畫出自己喜歡吃的菜肴；再將畫好的菜肴粘貼在 “餐桌”上。
2、幼兒制作“年夜飯”，教師巡回指導(dǎo)。
四、欣賞評議
1、鼓勵(lì)幼兒相互參觀“年夜飯”，并交流分享創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)和感受。
2、教師針對有獨(dú)特創(chuàng)意的幼兒作品提出鼓勵(lì)，并在展示臺(tái)上展示所有幼兒作品。
3、教師從幼兒作畫過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個(gè)方面做出 五、結(jié)束活動(dòng)
師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動(dòng)。
繪畫的藝術(shù)教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)詩歌，理解并學(xué)習(xí)有關(guān)的詞，如：向往，雄偉壯麗。
2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)首都北京，增強(qiáng)對祖國的情感。
3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
5、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、天安門圖片一張。
2、認(rèn)識(shí)過首都，對天安門有所了解。
3、繪畫用紙、筆，配合使用幼兒用書。
活動(dòng)過程
一、談話引出課題。
1、誰去過北京天安門?天安門是什么樣的呢?
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒邊看圖。
結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勌彀查T城樓上的特征，學(xué)習(xí)“琉璃瓦”、“雄偉”、“壯麗”等詞。
二、學(xué)習(xí)詩歌。
1、教師示范朗誦詩歌兩遍。
2、幼兒跟念詩歌2～3遍。
3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦。重點(diǎn)提示幼兒吐字清楚，發(fā)音正確。
三、鼓勵(lì)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)對天安門的認(rèn)識(shí)。
1、請能力強(qiáng)的幼兒在集體面前示范，增強(qiáng)幼兒繪畫的.興趣。
2、幼兒集體作畫。(使用幼兒用書)
3、展覽幼兒作品。
四、邊念詩歌邊欣賞繪畫作品。
活動(dòng)評價(jià)
1、能響亮、有感情地朗誦詩歌，表達(dá)出對北京的向往之情。
2、能結(jié)合詩歌內(nèi)容大膽作畫，表現(xiàn)出天安門城樓的主要特征。
活動(dòng)反思
活動(dòng)中，我緊緊圍繞讓幼兒理解詩歌內(nèi)容，展開了教育活動(dòng)。整個(gè)教育活動(dòng)進(jìn)行下來很順利，幼兒的興趣極其濃厚，課堂氛圍較活躍。也達(dá)到了之前制定的目標(biāo)。
繪畫的藝術(shù)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
能認(rèn)真觀察一盆花，并用寫生的方法大膽表現(xiàn)自己的觀察結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一盆花，白紙和油畫棒
活動(dòng)過程：
?。ㄒ唬┮哉勗挼男问綄?dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、師：今天老師給小朋友們帶來了一盆花，我們一起來看看這盆花，看看它的葉子是什么形狀的、花是什么顏色的。
2、組織幼兒觀看放在桌子上的盆花。
?。ǘ┙M織幼兒回憶剛剛觀察過的花。
1、請幼兒來說說自己剛剛看到的花。
?。?）師：剛剛小朋友都觀察了這盆花，現(xiàn)在請個(gè)小朋友說說它的葉子是什么形狀的？花兒是什么顏色的？（個(gè)別幼兒回答）
?。?）師：這盆花的葉子是半橢圓形的，花是黃色的。
2、引導(dǎo)幼兒說出花的組成部分：莖、葉、花。
（1）師：那這盆花是由哪些部分組成的呢？（個(gè)別幼兒回答）
?。?）師：對了，這盆花是由莖、葉、花組成的，下面還有一個(gè)花盆。
?。ㄈ┙處熓痉懂嫵銮o、葉、花。
1、教師示范使用油畫棒畫的方法。
?。?）師：這盆花很漂亮，老師想把它畫下來，在畫的時(shí)候先畫花盆、然后畫花，再畫莖，最后畫葉子。（教師邊示范邊講解）
?。?）師：一盆漂亮的花畫好了，我們還可以裝飾一下花盆。
?。ㄋ模┯變鹤杂僧嫯?，老師指導(dǎo)。
1、操作要求。
師：等一下老師也請小朋友來畫這盆花，但畫畫前老師有幾點(diǎn)要求，你要把你看到的這盆花畫下來；在畫畫的時(shí)候要安靜，保持桌面衣服、畫面的干凈整潔；有困難的小朋友可以舉手請老師幫忙；畫好后拿給老師。
2、幼兒自由作畫，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按順序畫出花莖、葉子、花朵。
3、幫助能力較弱的幼兒完成作品。
?。ㄎ澹┳髌氛故?。
1、師：小朋友們都畫了這盆花，現(xiàn)在請小朋友說說哪張畫的最像，哪里像？
2、師：小朋友說這張像，因?yàn)槿~子畫的.很像。老師覺得這張畫的很像，花的顏色和這盆花一樣，葉子也是半橢圓形的，莖長長的。（根據(jù)幼兒作畫的情況進(jìn)行小結(jié)）
3、師：今天我們畫了這盆花，小朋友回家后要是看到漂亮的花也可以畫下來。
?。┗顒?dòng)延伸。
師：小朋友在玩區(qū)域時(shí)可以繼續(xù)畫。
繪畫的藝術(shù)教案11
教學(xué)類型：新課
教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生了解繪畫的種類、繪畫藝術(shù)的特點(diǎn)、中西方繪畫的區(qū)別，從而提高欣賞繪畫的能力。
教學(xué)設(shè)想：
1、教學(xué)重點(diǎn)：繪畫藝術(shù)的特點(diǎn)，中西方繪畫的區(qū)別。
2、教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生對繪畫藝術(shù)的'特點(diǎn)和中西方繪畫的區(qū)別，有切實(shí)的感受、體驗(yàn)。
教學(xué)方法：本課采用引導(dǎo)法進(jìn)行教學(xué)。
教具準(zhǔn)備：教材，備課本，范畫，幻燈機(jī)等。
教學(xué)過程：
（一）、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。
繪畫是一種大家非常熟悉的美術(shù)形式，你能說出你最喜歡的繪畫形式嗎？請舉例回答，并說明為什么最喜歡這些形式？（鼓勵(lì)學(xué)生通過思考、回憶，盡可能多說幾種形式。）
?。ǘ┲v授新課（主要內(nèi)容提要）
板書課題：繪畫藝術(shù)的特點(diǎn)
1、什么是繪畫？
2、繪畫的種類？(注意分類的依據(jù)，注意條理性。)
剛才大家談的有一定自己的見解，非常好。
3、繪畫與美術(shù)其他門類的根本區(qū)別在于作品的平面性。從欣賞的角度，繪畫藝術(shù)具有以下主要特點(diǎn)：（重點(diǎn)）
?。?）二維空間上創(chuàng)造出三維空間。
?。?）再現(xiàn)性繪畫描繪的精確性與表現(xiàn)性繪畫展現(xiàn)主觀世界的多樣性。
?。?）不同畫種的藝術(shù)美。
?。ㄅe例說明。以鞏固聽講內(nèi)容，講練結(jié)合。）
?。?）構(gòu)圖是繪畫的基礎(chǔ)。
請學(xué)生從欣賞的角度，歸納一下繪畫構(gòu)圖應(yīng)該注意的幾個(gè)方面：
A賓主關(guān)系明確，位置安排得當(dāng)。
B構(gòu)圖結(jié)構(gòu)形式與內(nèi)容相統(tǒng)一。
C色彩與表現(xiàn)內(nèi)容的統(tǒng)一。
D構(gòu)圖要符合形式美法則，給人一形式美感。
4、西方繪畫自成體系，有明顯的區(qū)別：
?。?）主要造型手段的區(qū)別。
?。?）空間處理方法的區(qū)別。
隨著東西方文化藝術(shù)的交流，中西方近現(xiàn)代繪畫均以發(fā)生了明顯變化，互相吸收，這在中外現(xiàn)代繪畫作品中都有反映。
問題討論
1、請你說出課本中你最難理解的一幅繪畫作品，試說出原因。
2、請你用對比的方法，例舉中西方同類題材的繪畫各一幅，談?wù)勊鼈兊乃囆g(shù)特色。
課堂小結(jié)
教師歸納一下同學(xué)們的觀點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)，給予肯定。
繪畫的藝術(shù)教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、選用多種輔助材料，通過剪、貼、粘、畫等技能裝飾雞蛋，使雞蛋大變身，在做做玩玩中發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
2、培養(yǎng)對蛋殼制作的興趣。
3、根據(jù)蛋殼的外形特征及可碎性，展開豐富的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師示范作品兩三件。
2、自制完整蛋殼的錄像；
3、蛋殼、水彩筆、膠帶、毛線、彩紙、棉簽、橡皮泥；
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、學(xué)習(xí)蛋殼畫
1、欣賞蛋殼畫。
?。?）師：（出示背景）小朋友，森林里阿有幾只小動(dòng)物，想和我們一起做游戲，你們愿意嗎？（分別出示蝴蝶、熊貓、螃蟹）
?。?）師：這幾只小動(dòng)物和你以前看到的一樣嗎？
允許幼兒摸一摸圖畫，再說說自己的感受（蛋殼）
2、分析蛋殼裝飾畫
（1）師：對了，它們呀都是用蛋殼貼出來的，我們給它一個(gè)好聽的名字——蛋殼畫。我們先來看一下蝴蝶這幅圖畫，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（師引導(dǎo)，指出蛋殼顏色的不同，這樣畫面更加清楚，漂亮）
?。?）師：熊貓（師引導(dǎo)，小結(jié)：熊貓的眼睛和耳朵是黑色的，臉上是白色毛，所以在貼的時(shí)候耳朵和眼睛處不用粘貼了，以此把眼睛耳朵和臉區(qū)分開來，畫面也更加漂亮）
?。?）師：螃蟹（師引導(dǎo)，小結(jié)：螃蟹的身體和腿是兩個(gè)部位，所以可以用兩種蛋殼的顏色來進(jìn)行裝飾，螃蟹腿是從粗到細(xì)的，所以在裝飾細(xì)的地方時(shí)蛋殼要掰得碎一點(diǎn)，而且要認(rèn)真、有耐心）
3、制作蛋殼畫（出示步驟圖）
?。?）師：那你知道它們是怎樣制作出來的嗎？（先……再……）
讓幼兒自由講述，出示步驟圖，教師簡單小結(jié)，講述制作過程：
1）用記號筆畫出線條圖案；
2）小心的捏碎蛋殼；
3）用棉簽將漿糊涂抹在圖畫內(nèi)；
4）最后貼上打碎的蛋殼。
?。?）師示范操作。
3、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)、幫助動(dòng)手能力差的幼兒。
4、展示幼兒作品，與幼兒分享蛋殼畫的特殊效果。
二、制作蛋殼娃娃
（一）探索蛋殼娃娃的秘密
?。?、提問：
?。ǎ保┎虏滤鼈兪怯檬裁醋龅模?/p>
?。ǎ玻┑皻槭裁从械拇螅械男∧?？顏色有什么不同呢？
?。ǎ常寢屪鲭u蛋以后的蛋殼是爛的.，這些雞蛋殼為什么都是好的呢？
?。ǎ矗┑扒宓包S是怎么出來的呢？
２．播放制作完整蛋殼的錄像，請幼兒觀看、學(xué)習(xí)制作方法。
?。常釂枺哼@些蛋殼娃娃是怎么做出來的？重點(diǎn)討論小豬的鼻子，白兔的尾巴，小魚的眼睛是用什么制作的？教師小結(jié)：制作蛋殼娃娃不但要準(zhǔn)備蛋殼，還要有很多的輔助材料，通過畫、粘、插才能制作出惟妙惟肖的蛋殼娃娃。
（二）制作蛋殼娃娃
?。保處煟盒∨笥?，你們喜不喜歡蛋殼娃娃？老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了制作蛋殼娃娃的材料，我們一起動(dòng)手來制作蛋殼娃娃，好嗎？
?。玻榻B材料
?。常岢鲆笈c注意事項(xiàng)
教師：小朋友開動(dòng)腦筋，大膽想像，制作出與眾不同的蛋殼娃娃，無論用什么，怎么用都可以，一會(huì)兒我們比一比誰做的做好！蛋殼很薄，易碎，小朋友制作時(shí)要輕拿輕放，不要把蛋殼弄碎了。
４．幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。播放音樂班得瑞《仙境》，為幼兒營造輕松、舒適的氣氛。
三、展評作品。
選擇３——５件有特色的作品請作者介紹，教師講評。
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