下面是范文網(wǎng)小編收集的大班美術(shù)《圣誕樹》教案6篇 美術(shù)教案 圣誕樹,供大家賞析。

大班美術(shù)《圣誕樹》教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用立體制作的方法制作圣誕樹,并用各種材料進(jìn)行裝飾
2、在原有經(jīng)驗(yàn)和各種圖片的幫助下,尋找各種裝飾圣誕樹的方法
3、感受圣誕節(jié)的歡樂(lè)氣氛
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,做個(gè)美麗的圣誕樹
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集圣誕節(jié)的相關(guān)圖片和照片,了解圣誕節(jié)的'故事
2、范例一個(gè):立體圣誕樹
3、綠色印有圣誕樹輪廓的卡片紙(畫出兩個(gè)相同樹形,以及在1棵樹上畫上切口,另一棵樹上畫有下切口)卷帙芯各種彩色紙毛線金屬色紙脫脂棉花和彩色吸管等材料1組1份;剪刀膠棒和雙面膠等工具人手一份
4、幼兒用書
活動(dòng)內(nèi)容:
1、引導(dǎo)幼兒觀察探索將平面的樹制作成立體樹的方法。
小朋友你們看這是平面圣誕樹,那這圖上的又是什么樣的圣誕樹呢?我們?cè)鯓硬拍茏屖フQ樹站起來(lái)啊?
2、教師示范講解,引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。
1)教師演示制作立體圣誕樹的方法。
2)提問(wèn):你們準(zhǔn)備用什么好看的東西裝飾圣誕樹呢?
3、幼兒自由制作圣誕樹,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
1)教師交代制作的內(nèi)容
2)幼兒制作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
大班美術(shù)《圣誕樹》教案2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)用卡紙制作圣誕賀卡,增進(jìn)孩子對(duì)圣誕節(jié)的了解。
2、提高幼兒的動(dòng)手能力和想象能力。
3、培養(yǎng)幼兒懂得感恩的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、會(huì)用卡紙制作圣誕賀卡。
2、學(xué)會(huì)感恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各式各樣的賀卡,剪刀若干,卡紙若干,圣誕節(jié)音樂(lè),塑料圣誕樹一棵。
活動(dòng)過(guò)程
一、開始部分
1、圍著圣誕樹跳舞組織教學(xué);
2、出示圣誕樹談話導(dǎo)入。
圣誕節(jié)是哪一天?你是怎樣過(guò)圣誕節(jié)的?
二、基本部分
1、觀察示范賀卡;
2、教師示范制作賀卡并講解方法;
3、指導(dǎo)個(gè)別幼兒示范制作賀卡;
4、全體幼兒制作賀卡,教師巡回指導(dǎo)。
三,結(jié)束部分
1、評(píng)價(jià)幼兒作品;
2、送賀卡
?。?)、圣誕節(jié)快到了,你想把賀卡送給誰(shuí)?為什么要送給他們?
(2)、幼兒反饋;
?。?)、個(gè)別幼兒表演送賀卡的情景。
四、延伸部分
回家把賀卡送給你想送的人
教學(xué)反思
優(yōu)點(diǎn):
1、幼兒對(duì)圣誕節(jié)比較了解,因而對(duì)此活動(dòng)很感興趣,能積極參與到活動(dòng)中來(lái)。
2、由于平時(shí)手工活動(dòng)開展的較多,所以大部分幼兒完成起來(lái)較容易,效果好。
3、體現(xiàn)了在玩中學(xué)的'理念。
缺點(diǎn):
在活動(dòng)中沒(méi)有做到優(yōu)差并顧,有忽略個(gè)別能力稍差幼兒的現(xiàn)象。
措施;
1、讓能力較差的幼兒兩人或者三人一組完成制作賀卡;
2、活動(dòng)的結(jié)束部分可以布置一個(gè)慶祝圣誕節(jié)的晚會(huì),讓幼兒充分融入節(jié)日的氣氛中去。
大班美術(shù)《圣誕樹》教案3
設(shè)計(jì)意圖:
圣誕節(jié)即將到來(lái),孩子們被這種濃厚的節(jié)日氣氛所感染著,對(duì)一切關(guān)于圣誕節(jié)的信息和事物都很感興趣。隨著孩子們的年齡增長(zhǎng)他們已經(jīng)不滿足于只是當(dāng)欣賞者,他們更樂(lè)于去參與、嘗試。一年一度的圣誕節(jié)孩子們都是圍著別人裝飾的'圣誕樹欣喜不已,今年我們結(jié)合對(duì)孩子們能力的.了解情況,創(chuàng)設(shè)了不同能力層次的裝飾材料,激發(fā)孩子們主動(dòng)去參與裝飾圣誕樹,讓孩子們進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛和體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)目的:
1、感受過(guò)節(jié)的氣氛,體驗(yàn)成功的喜悅。
2、會(huì)用一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)來(lái)描述和評(píng)價(jià)自己及別人的成果。
3、能大膽嘗試運(yùn)用多種美工材料制作小掛件。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)經(jīng)驗(yàn):看過(guò)裝飾好的圣誕樹,對(duì)圣誕節(jié)有初步的了解。
物質(zhì)材料:圣誕樹、剪刀、皺紋紙、毛線、卡紙等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師扮圣誕老人,激發(fā)幼兒裝飾圣誕樹的興趣。
圣誕老人:快過(guò)圣誕節(jié)了,我要忙著準(zhǔn)備圣誕禮物給小朋友們呢,可是我的圣誕樹還沒(méi)裝飾好,真想有人幫助我?。≌l(shuí)能幫助我呢?
2、引導(dǎo)幼兒觀察提供的美工材料,談自己的裝飾想法。
你覺(jué)得可以用這些材料作什么?
3、幼兒大膽嘗試制作小掛件,教師進(jìn)行個(gè)別知道。
重點(diǎn):根據(jù)幼兒能力情況引導(dǎo)幼兒合理使用材料進(jìn)行制作。
4、幼兒掛小掛件,教師隨機(jī)指導(dǎo)。
重點(diǎn):觀察整棵樹的裝飾情況,能較均勻地分布各掛件。
5、集體分享交流。
6、請(qǐng)出圣誕老人,與孩子們齊跳《鈴兒響叮當(dāng)》。
活動(dòng)延伸:
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用更多的美工形式已過(guò)圣誕節(jié)為主線來(lái)裝飾教室,增強(qiáng)節(jié)日的氣氛。
大班美術(shù)《圣誕樹》教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】:
1、喜歡參加粘貼活動(dòng),對(duì)手工活動(dòng)感興趣。
2、感知圣誕樹的形狀及色彩,學(xué)習(xí)使用粘貼的方法表現(xiàn)圣誕樹的形象。
3、根據(jù)不同的圖形及顏色,能獨(dú)立用膠棒粘貼出圣誕樹。
【活動(dòng)過(guò)程】:
1、實(shí)物圣誕樹一棵;示范畫一幅。
2、大小不一的三角形及長(zhǎng)方形彩紙;繪畫紙幼兒人手一份。
3、裝飾物:彩色紙片若干。
【活動(dòng)過(guò)程】:
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圣誕樹。
?。?)教師出示圣誕樹,幼兒觀察。
教師:圣誕樹是什么顏色的?什么形狀的?
?。?)出示示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察。
師:圣誕樹真漂亮呀,我想帶回家,可是這么大不方便帶,所以老師想了個(gè)辦法把圣誕樹變?cè)谝粡埣埳希覀円黄饋?lái)看看。你看到了什么?
?。?)教師小結(jié):圣誕樹是綠色,樹葉是一層一層的緊緊地疊在一起的,下面部分是大大的,上面部分尖尖的、小小的。
2、教師示范粘貼圣誕樹,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用粘貼的方法表現(xiàn)圣誕樹的形象。
(1)教師出示大小不一的三角形及長(zhǎng)方形和膠棒,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)粘貼圣誕樹的方法。
教師:桌上有什么?粘好膠的形狀怎么貼上去?
?。?)教師示范粘貼圣誕樹。
教師:一個(gè)一個(gè)的三角形就像好朋友,他們從大到小緊緊的一層一層的.疊在一起。
?。?)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試粘貼圣誕樹。
教師:誰(shuí)來(lái)試一試,用膠棒把這些形狀按大小順序粘貼到繪畫紙上變成一顆圣誕樹?
3、幼兒個(gè)別操作,教師巡視。
?。?)教師發(fā)放作畫工具,幼兒自主操作。
教師:請(qǐng)小朋友們都來(lái)試一試,貼一棵圣誕樹帶回家吧!
?。?)教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒將三角形按大小順序重疊貼在一起。
師:完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的紙片用同樣的方法來(lái)裝飾圣誕樹哦。
4、幼兒作品展示。
(1)教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。
教師:你認(rèn)為哪一棵圣誕樹貼得最好呢,為什么?
?。?)教師小結(jié)。
活動(dòng)延伸:
教師可在美工區(qū)放置各種形狀的字片,讓幼兒繼續(xù)練習(xí)粘貼技能。
大班美術(shù)《圣誕樹》教案5
相關(guān)知識(shí):最早出現(xiàn)在古羅馬,近代起源于德國(guó),是用燈燭和裝飾品把樅樹或洋松裝點(diǎn)起來(lái)的常青樹。逐步在世界范圍內(nèi)流行起來(lái),成為慶祝圣誕節(jié)中最有名的傳統(tǒng)之一。
活動(dòng)背景:隨著圣誕節(jié)的到來(lái),幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾,班級(jí)里也布置了與圣誕有關(guān)的各種裝飾品……這些引起了孩子們的興趣。孩子們經(jīng)常會(huì)站在圣誕樹旁邊看著,久久不愿離去。為了滿足幼兒對(duì)新事物的渴望,我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng),使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品,感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。
2、根據(jù)自己的喜好,選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。
3、體驗(yàn)圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息,喜歡動(dòng)手制作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:________
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道圣誕節(jié)和認(rèn)識(shí)圣誕樹。
環(huán)境準(zhǔn)備:裝飾教室,具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。
物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》、已經(jīng)定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙,各種圖形色紙
活動(dòng)流程:________
1、觀察圣誕樹,激發(fā)興趣。
?。?)出示圣誕樹,幼兒觀察。
導(dǎo)語(yǔ):這是什么呢?圣誕樹上有什么?有哪些形狀?
?。?)根據(jù)幼兒回答,在黑板上出示不同的形狀。
(3)小結(jié):圣誕樹真漂亮,上面有各種形狀各種顏色的裝飾品,有圓形,有三角形,還有五顏六色的彩條。
2、示范裝飾圣誕樹,學(xué)習(xí)裝飾。
?。?)出示圣誕樹,認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)裝飾圣誕樹的方法。
導(dǎo)語(yǔ):我想掛個(gè)大大的糖果,圓圓的,是橘子味道的呢,真好吃!我想掛個(gè)大大的彩球,里面藏了好吃的!(提示幼兒根據(jù)原先的形狀來(lái)進(jìn)行)
?。?)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。
導(dǎo)語(yǔ):還可以把什么禮物掛在圣誕樹上?誰(shuí)來(lái)試一試?
3、幼兒個(gè)別操作,教師巡視。
導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)小朋友們都來(lái)試一試,貼一棵圣誕樹帶回家吧!完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來(lái)裝飾圣誕樹哦。
4、幼兒作品展示。
(1)教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。
教師:你喜歡那一棵圣誕樹,為什么?
?。?)小結(jié):今天我們?cè)谑フQ樹上把自己的想要的'禮物畫了下來(lái),我們把這棵圣誕樹帶回家,看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來(lái)了禮物!
活動(dòng)延伸:教師可在美工區(qū)放置圣誕樹,讓幼兒繼續(xù)練習(xí)用棉簽點(diǎn)畫裝飾圣誕樹。
活動(dòng)反思:結(jié)合圣誕的氣氛,我準(zhǔn)備了這個(gè)活動(dòng),主要是想讓孩子嘗試自己裝飾圣誕樹,用這個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的各種圖形線條來(lái)裝飾。所以在示范的時(shí)候也只是點(diǎn)了一下,具體還是要孩子自己去畫。孩子們很感興趣,但是圣誕樹頁(yè)數(shù)太多,裝飾的時(shí)候有些孩子就不愿意再往下畫了。如果下次還要進(jìn)行同樣的活動(dòng),我覺(jué)得我會(huì)選擇水粉,點(diǎn)畫后壓印,符合這個(gè)樹的翻頁(yè),也比較容易出效果。
大班美術(shù)《圣誕樹》教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人,并添畫出相關(guān)的內(nèi)容。
2、音樂(lè)和美術(shù)結(jié)合,發(fā)展對(duì)圖形的想象及探索組合規(guī)律。
3、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
5、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒?dòng)的.樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 范畫、圣誕老人的掛件。
2、 幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話:12月25日是什么節(jié)?圣誕節(jié)是什么樣的?哪些地方發(fā)生了變化?人們會(huì)干什么?豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。
2、出示圣誕老人掛件,請(qǐng)小朋友觀察。
提問(wèn):圣誕老人是什么樣子的?
小朋友想來(lái)畫圣誕老人嗎?老師這里有一首神奇歌曲,歌曲唱完圣誕老人就會(huì)來(lái)到你的眼前。
3、教師邊唱歌邊在黑板上畫,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽和看。
提問(wèn):剛才老師唱了些什么?
幫助幼兒熟悉歌詞,并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。
4、幼兒學(xué)唱歌曲,并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。
5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人,畫好后引導(dǎo)幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關(guān)背景。
6、幼兒繪畫,教師隨機(jī)指導(dǎo)。
提醒幼兒用水彩筆涂顏色,油畫棒打底色。
表?yè)P(yáng)想象豐富、有創(chuàng)意、畫得好的小朋友。
7、評(píng)價(jià)。
采用小朋友間互相評(píng)、自我評(píng)價(jià)、老師點(diǎn)評(píng)的方式進(jìn)行講評(píng)。
從想象力、構(gòu)圖、涂色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
大班美術(shù)《圣誕樹》教案6篇 美術(shù)教案 圣誕樹相關(guān)文章:
★ 幼兒園大班美術(shù)教案《汽車》5篇(大班美術(shù)汽車教案怎么寫)
★ 合集美術(shù)教案4篇(美術(shù)教案詳細(xì))
★ 大班美術(shù)教案:未來(lái)的汽車3篇(美術(shù)作品未來(lái)的汽車)
★ 大班數(shù)學(xué)教案8用6篇(大班用數(shù)字計(jì)算教案)
★ 實(shí)用小學(xué)美術(shù)教案模板3篇 小學(xué)美術(shù)教育教案模板
★ 優(yōu)幼兒園大班教案12篇(幼兒園大班優(yōu)質(zhì)教案詳案)