大班美術(shù)《圣誕樹》教案6篇美術(shù)教案圣誕樹

時(shí)間：2024-03-07 13:09:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的大班美術(shù)《圣誕樹》教案6篇美術(shù)教案圣誕樹，供大家賞析。

大班美術(shù)《圣誕樹》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用立體制作的方法制作圣誕樹，并用各種材料進(jìn)行裝飾

　　2、在原有經(jīng)驗(yàn)和各種圖片的幫助下，尋找各種裝飾圣誕樹的方法

　　3、感受圣誕節(jié)的歡樂(lè)氣氛

　　4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，做個(gè)美麗的圣誕樹

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、收集圣誕節(jié)的相關(guān)圖片和照片，了解圣誕節(jié)的'故事

　　2、范例一個(gè)：立體圣誕樹

　　3、綠色印有圣誕樹輪廓的卡片紙（畫出兩個(gè)相同樹形，以及在1棵樹上畫上切口，另一棵樹上畫有下切口）卷帙芯各種彩色紙毛線金屬色紙脫脂棉花和彩色吸管等材料1組1份；剪刀膠棒和雙面膠等工具人手一份

　　4、幼兒用書

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察探索將平面的樹制作成立體樹的方法。

　　小朋友你們看這是平面圣誕樹，那這圖上的又是什么樣的圣誕樹呢？我們?cè)鯓硬拍茏屖フQ樹站起來(lái)啊？

　　2、教師示范講解，引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。

　　1）教師演示制作立體圣誕樹的方法。

　　2）提問(wèn)：你們準(zhǔn)備用什么好看的東西裝飾圣誕樹呢？

　　3、幼兒自由制作圣誕樹，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

　　1）教師交代制作的內(nèi)容

　　2）幼兒制作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

大班美術(shù)《圣誕樹》教案2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)用卡紙制作圣誕賀卡，增進(jìn)孩子對(duì)圣誕節(jié)的了解。

　　2、提高幼兒的動(dòng)手能力和想象能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒懂得感恩的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、會(huì)用卡紙制作圣誕賀卡。

　　2、學(xué)會(huì)感恩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各式各樣的賀卡，剪刀若干，卡紙若干，圣誕節(jié)音樂(lè)，塑料圣誕樹一棵。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開始部分

　　1、圍著圣誕樹跳舞組織教學(xué)；

　　2、出示圣誕樹談話導(dǎo)入。

　　圣誕節(jié)是哪一天？你是怎樣過(guò)圣誕節(jié)的?

　　二、基本部分

　　1、觀察示范賀卡；

　　2、教師示范制作賀卡并講解方法；

　　3、指導(dǎo)個(gè)別幼兒示范制作賀卡；

　　4、全體幼兒制作賀卡，教師巡回指導(dǎo)。

　　三，結(jié)束部分

　　1、評(píng)價(jià)幼兒作品；

　　2、送賀卡

　?。?）、圣誕節(jié)快到了，你想把賀卡送給誰(shuí)?為什么要送給他們？

　　（2）、幼兒反饋；

　?。?）、個(gè)別幼兒表演送賀卡的情景。

　　四、延伸部分

　　回家把賀卡送給你想送的人

　　教學(xué)反思

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　1、幼兒對(duì)圣誕節(jié)比較了解，因而對(duì)此活動(dòng)很感興趣，能積極參與到活動(dòng)中來(lái)。

　　2、由于平時(shí)手工活動(dòng)開展的較多，所以大部分幼兒完成起來(lái)較容易，效果好。

　　3、體現(xiàn)了在玩中學(xué)的'理念。

　　缺點(diǎn)：

　　在活動(dòng)中沒(méi)有做到優(yōu)差并顧，有忽略個(gè)別能力稍差幼兒的現(xiàn)象。

　　措施；

　　1、讓能力較差的幼兒兩人或者三人一組完成制作賀卡；

　　2、活動(dòng)的結(jié)束部分可以布置一個(gè)慶祝圣誕節(jié)的晚會(huì)，讓幼兒充分融入節(jié)日的氣氛中去。

大班美術(shù)《圣誕樹》教案3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　圣誕節(jié)即將到來(lái)，孩子們被這種濃厚的節(jié)日氣氛所感染著，對(duì)一切關(guān)于圣誕節(jié)的信息和事物都很感興趣。隨著孩子們的年齡增長(zhǎng)他們已經(jīng)不滿足于只是當(dāng)欣賞者，他們更樂(lè)于去參與、嘗試。一年一度的圣誕節(jié)孩子們都是圍著別人裝飾的'圣誕樹欣喜不已，今年我們結(jié)合對(duì)孩子們能力的.了解情況，創(chuàng)設(shè)了不同能力層次的裝飾材料，激發(fā)孩子們主動(dòng)去參與裝飾圣誕樹，讓孩子們進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛和體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)目的：

　　1、感受過(guò)節(jié)的氣氛，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　2、會(huì)用一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)來(lái)描述和評(píng)價(jià)自己及別人的成果。

　　3、能大膽嘗試運(yùn)用多種美工材料制作小掛件。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：看過(guò)裝飾好的圣誕樹，對(duì)圣誕節(jié)有初步的了解。

　　物質(zhì)材料：圣誕樹、剪刀、皺紋紙、毛線、卡紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師扮圣誕老人，激發(fā)幼兒裝飾圣誕樹的興趣。

　　圣誕老人：快過(guò)圣誕節(jié)了，我要忙著準(zhǔn)備圣誕禮物給小朋友們呢，可是我的圣誕樹還沒(méi)裝飾好，真想有人幫助我?。≌l(shuí)能幫助我呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察提供的美工材料，談自己的裝飾想法。

　　你覺(jué)得可以用這些材料作什么？

　　3、幼兒大膽嘗試制作小掛件，教師進(jìn)行個(gè)別知道。

　　重點(diǎn)：根據(jù)幼兒能力情況引導(dǎo)幼兒合理使用材料進(jìn)行制作。

　　4、幼兒掛小掛件，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)：觀察整棵樹的裝飾情況，能較均勻地分布各掛件。

　　5、集體分享交流。

　　6、請(qǐng)出圣誕老人，與孩子們齊跳《鈴兒響叮當(dāng)》。

　　活動(dòng)延伸：

　　引導(dǎo)幼兒運(yùn)用更多的美工形式已過(guò)圣誕節(jié)為主線來(lái)裝飾教室，增強(qiáng)節(jié)日的氣氛。

大班美術(shù)《圣誕樹》教案4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】：

　　1、喜歡參加粘貼活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣。

　　2、感知圣誕樹的形狀及色彩，學(xué)習(xí)使用粘貼的方法表現(xiàn)圣誕樹的形象。

　　3、根據(jù)不同的圖形及顏色，能獨(dú)立用膠棒粘貼出圣誕樹。

　　【活動(dòng)過(guò)程】：

　　1、實(shí)物圣誕樹一棵；示范畫一幅。

　　2、大小不一的三角形及長(zhǎng)方形彩紙；繪畫紙幼兒人手一份。

　　3、裝飾物：彩色紙片若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】：

　　1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圣誕樹。

　?。?）教師出示圣誕樹，幼兒觀察。

　　教師：圣誕樹是什么顏色的？什么形狀的？

　?。?）出示示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　師：圣誕樹真漂亮呀，我想帶回家，可是這么大不方便帶，所以老師想了個(gè)辦法把圣誕樹變?cè)谝粡埣埳希覀円黄饋?lái)看看。你看到了什么？

　?。?）教師小結(jié)：圣誕樹是綠色，樹葉是一層一層的緊緊地疊在一起的，下面部分是大大的，上面部分尖尖的、小小的。

　　2、教師示范粘貼圣誕樹，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用粘貼的方法表現(xiàn)圣誕樹的形象。

　　（1）教師出示大小不一的三角形及長(zhǎng)方形和膠棒，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)粘貼圣誕樹的方法。

　　教師：桌上有什么？粘好膠的形狀怎么貼上去？

　?。?）教師示范粘貼圣誕樹。

　　教師:一個(gè)一個(gè)的三角形就像好朋友，他們從大到小緊緊的一層一層的.疊在一起。

　?。?）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試粘貼圣誕樹。

　　教師：誰(shuí)來(lái)試一試，用膠棒把這些形狀按大小順序粘貼到繪畫紙上變成一顆圣誕樹？

　　3、幼兒個(gè)別操作，教師巡視。

　?。?）教師發(fā)放作畫工具，幼兒自主操作。

　　教師：請(qǐng)小朋友們都來(lái)試一試，貼一棵圣誕樹帶回家吧!

　?。?）教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將三角形按大小順序重疊貼在一起。

　　師：完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的紙片用同樣的方法來(lái)裝飾圣誕樹哦。

　　4、幼兒作品展示。

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。

　　教師：你認(rèn)為哪一棵圣誕樹貼得最好呢，為什么？

　?。?）教師小結(jié)。

　　活動(dòng)延伸：

　　教師可在美工區(qū)放置各種形狀的字片，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)粘貼技能。

大班美術(shù)《圣誕樹》教案5

　　相關(guān)知識(shí)：最早出現(xiàn)在古羅馬，近代起源于德國(guó)，是用燈燭和裝飾品把樅樹或洋松裝點(diǎn)起來(lái)的常青樹。逐步在世界范圍內(nèi)流行起來(lái)，成為慶祝圣誕節(jié)中最有名的傳統(tǒng)之一。

　　活動(dòng)背景：隨著圣誕節(jié)的到來(lái)，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾，班級(jí)里也布置了與圣誕有關(guān)的各種裝飾品……這些引起了孩子們的興趣。孩子們經(jīng)常會(huì)站在圣誕樹旁邊看著，久久不愿離去。為了滿足幼兒對(duì)新事物的渴望，我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng)，使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品，感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。

　　2、根據(jù)自己的喜好，選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。

　　3、體驗(yàn)圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息，喜歡動(dòng)手制作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：________

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道圣誕節(jié)和認(rèn)識(shí)圣誕樹。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：裝飾教室，具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》、已經(jīng)定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙，各種圖形色紙

　　活動(dòng)流程：________

　　1、觀察圣誕樹，激發(fā)興趣。

　?。?）出示圣誕樹，幼兒觀察。

　　導(dǎo)語(yǔ)：這是什么呢？圣誕樹上有什么？有哪些形狀？

　?。?）根據(jù)幼兒回答，在黑板上出示不同的形狀。

　　（3）小結(jié)：圣誕樹真漂亮，上面有各種形狀各種顏色的裝飾品，有圓形，有三角形，還有五顏六色的彩條。

　　2、示范裝飾圣誕樹，學(xué)習(xí)裝飾。

　?。?）出示圣誕樹，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)裝飾圣誕樹的方法。

　　導(dǎo)語(yǔ)：我想掛個(gè)大大的糖果，圓圓的，是橘子味道的呢，真好吃！我想掛個(gè)大大的彩球，里面藏了好吃的！（提示幼兒根據(jù)原先的形狀來(lái)進(jìn)行）

　?。?）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。

　　導(dǎo)語(yǔ)：還可以把什么禮物掛在圣誕樹上？誰(shuí)來(lái)試一試？

　　3、幼兒個(gè)別操作，教師巡視。

　　導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友們都來(lái)試一試，貼一棵圣誕樹帶回家吧！完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來(lái)裝飾圣誕樹哦。

　　4、幼兒作品展示。

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。

　　教師：你喜歡那一棵圣誕樹，為什么？

　?。?）小結(jié)：今天我們?cè)谑フQ樹上把自己的想要的'禮物畫了下來(lái)，我們把這棵圣誕樹帶回家，看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來(lái)了禮物！

　　活動(dòng)延伸：教師可在美工區(qū)放置圣誕樹，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)用棉簽點(diǎn)畫裝飾圣誕樹。

　　活動(dòng)反思：結(jié)合圣誕的氣氛，我準(zhǔn)備了這個(gè)活動(dòng)，主要是想讓孩子嘗試自己裝飾圣誕樹，用這個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的各種圖形線條來(lái)裝飾。所以在示范的時(shí)候也只是點(diǎn)了一下，具體還是要孩子自己去畫。孩子們很感興趣，但是圣誕樹頁(yè)數(shù)太多，裝飾的時(shí)候有些孩子就不愿意再往下畫了。如果下次還要進(jìn)行同樣的活動(dòng)，我覺(jué)得我會(huì)選擇水粉，點(diǎn)畫后壓印，符合這個(gè)樹的翻頁(yè)，也比較容易出效果。