下面是范文網(wǎng)小編收集的小烏鴉愛(ài)媽媽活動(dòng)教案6篇 《小烏鴉愛(ài)媽媽》教案,供大家參考。

小烏鴉愛(ài)媽媽活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解歌曲內(nèi)容,感受旋律的抒情、緩慢的特點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè),增進(jìn)關(guān)心媽媽、熱愛(ài)媽媽的情感。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、用雪花片拼搭的“野菊花”,用積木搭的“烏鴉家”場(chǎng)景。
2、《小烏鴉愛(ài)媽媽》歌曲磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
?。ㄒ唬┎シ鸥枨艓?,熟悉音樂(lè)旋律。
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受及想到的事情。
2、要引導(dǎo)幼兒總結(jié)出音樂(lè)旋律抒情、緩慢的特點(diǎn),知道歌曲表現(xiàn)的是小烏鴉愛(ài)媽媽的故事。
?。ǘ┯變焊枨⒃囍脛?dòng)作展現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
1、傾聽(tīng)教師在樂(lè)曲的伴奏下有表情地朗誦歌詞“小烏鴉愛(ài)媽媽”,感受樂(lè)曲旋律與歌曲情感之間的.和諧。
提問(wèn):小烏鴉為什么要急急忙忙趕回家?為什么要去為媽媽?zhuān)?/p>
2、分段欣賞歌曲,熟悉歌曲內(nèi)容
3、完整地欣賞歌曲,了解歌曲簡(jiǎn)單情節(jié)。
4、在教師的啟發(fā)下,運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),為歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作。
5、隨音樂(lè)練習(xí)創(chuàng)編的各種關(guān)心媽媽的動(dòng)作。
(三)利用布置好的場(chǎng)地,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演歌曲“小烏鴉愛(ài)媽媽”。
1、先由教師扮演媽媽?zhuān)w幼兒扮演小烏鴉,聽(tīng)歌曲進(jìn)行表演,可通過(guò)變換不同的關(guān)心媽媽的動(dòng)作進(jìn)行多次表演。
2、兩人一組,或幾人一組,分角色進(jìn)行表演。
?。ㄋ模┲v評(píng),激發(fā)幼兒產(chǎn)生愛(ài)媽媽的情感。
我們應(yīng)該怎樣向小烏鴉學(xué)習(xí)?你想幫媽媽做些什么?
?。ㄎ澹┗顒?dòng)延伸:
將幼兒在家關(guān)心、體貼媽媽的資料貼在主題墻上,同伴間相互交流,共同分享愛(ài)的甜蜜。
活動(dòng)反思
在這次活動(dòng)中,正是抓住幼兒純潔質(zhì)樸的愛(ài),抓住了幼兒的動(dòng)情之處,在理解音樂(lè)的基礎(chǔ)上,演唱歌曲達(dá)到情感共鳴,我認(rèn)為取得了事半功倍的效果。正是教材給了幼兒能夠抒發(fā)情感的機(jī)會(huì),給了幼兒創(chuàng)設(shè)情感的空間,豐富了音樂(lè)活動(dòng)氣氛,讓過(guò)去只唱不感受,重技能輕情感的音樂(lè)活動(dòng),變得有血有肉,生動(dòng)活潑?;顒?dòng)雖然存在不足,但是幼兒們?cè)诨顒?dòng)中感受到了歌曲中所表達(dá)的愛(ài),懂得喝水不忘挖井人的道理,這就足夠了。音樂(lè)的魅力是無(wú)限大的,而我們老師們只要利用好了這個(gè)“工具”,那么我們的幼兒們就一定能從中感受到世界的真、善、美,更加快樂(lè)的成長(zhǎng)!
小烏鴉愛(ài)媽媽活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1 、理解故事內(nèi)容,能看圖復(fù)述故事。
2 、嘗試用表演的方式表達(dá)對(duì)故事的理解。
3 、了解愛(ài)媽媽、愛(ài)長(zhǎng)輩的美好情操。
4 、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5 、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事圖片、攝像頭、小動(dòng)物頭飾、音樂(lè) CD 。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
?。ㄒ魳?lè)響起)教師講故事《愛(ài)媽媽的小烏鴉》
二、基本部分:
1 、逐圖指名講述故事內(nèi)容
2 、有感情的復(fù)述故事,引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
3 、啟發(fā)提問(wèn)。
提問(wèn):故事里面都有誰(shuí)?
幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問(wèn):烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?
幼兒:烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)小?/p>
提問(wèn):那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉幔?/p>
幼兒:不懶。
提問(wèn):小燕子和小喜鵲最后知道事情的`真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?
幼兒:知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子,他愛(ài)媽媽。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對(duì)故事的印象。
4 、分角色表演故事內(nèi)容,請(qǐng)小朋友上前面來(lái)表演故事。
三、結(jié)束部分:老師彈琴幼兒演唱已經(jīng)學(xué)過(guò)的歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》。
活動(dòng)反思:
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
小烏鴉愛(ài)媽媽活動(dòng)教案3
一、活動(dòng)目的:
1 學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》,熟悉節(jié)奏** ** /* */ *— /*—/
2 讓學(xué)生在豐富的活動(dòng)中感受愉悅的'心情、 激發(fā)愛(ài)媽媽的感情。
3 初步嘗試創(chuàng)編歌詞。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
VCD,小烏鴉卡片,原點(diǎn)若干、
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、談話(huà)情景感受。
2、發(fā)聲練習(xí):
我們用好聽(tīng)的聲音把小客人請(qǐng)出來(lái)吧:SS SS /S S/S--/_S--/(教師用動(dòng)作引領(lǐng)學(xué)生作長(zhǎng)音,短音,漸強(qiáng),漸弱等氣息練習(xí)、)
3學(xué)唱歌曲。
(1)欣賞MV。
(2)欣賞歌曲。
游戲:小烏鴉回家,師生共同完成圖譜。
(3)熟悉歌詞,完整學(xué)唱。
(從剛才第一段我們能感受到小烏鴉著急的心情,那為什么小烏鴉要急忙回家呢?你們覺(jué)得小烏鴉怎樣?讓我們模仿烏鴉媽媽來(lái)夸夸小烏鴉吧)
4、引申綜合。
1、創(chuàng)編歌詞:我們把對(duì)媽媽的愛(ài)用歌唱出來(lái)吧。
2、制作小卡片。(我們可以為媽媽做一張卡片,表達(dá)自己愛(ài)媽媽的心情吧。
小烏鴉愛(ài)媽媽活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟唱歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》,理解歌曲的內(nèi)容,增強(qiáng)愛(ài)媽媽的情感。
2、用舞蹈表現(xiàn)歌曲優(yōu)美的旋律和歌曲的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、電子琴、若干個(gè)小烏鴉頭飾。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示小烏鴉的圖片引出主題:
大家看老師今天把誰(shuí)帶來(lái)了。小朋友,你們還記得上節(jié)課我們學(xué)過(guò)的《小烏鴉愛(ài)媽媽》這首歌曲嗎?(幼兒回答)
2、復(fù)習(xí)歌曲
?。?)請(qǐng)小朋友聽(tīng)錄音機(jī),回憶歌曲優(yōu)美的旋律。
?。?)隨著琴伴奏演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒討論:小烏鴉是
怎樣愛(ài)媽媽的,你的媽媽生病了,你是怎樣照顧的?
(3)幼兒再次感受歌曲,體會(huì)三段的情緒有什么不同?
第一段是優(yōu)美抒情
第二段表現(xiàn)關(guān)心、愛(ài)護(hù)烏鴉媽媽
第三段是贊揚(yáng)小烏鴉
3、編排舞蹈動(dòng)作
幼兒可根據(jù)音樂(lè)的旋律及歌詞的內(nèi)容做不同的動(dòng)作,來(lái)表現(xiàn)小烏鴉關(guān)心媽媽的情感。
?。?)逐句編排動(dòng)作,老師邊彈邊唱。第一段歌詞,請(qǐng)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋,自己編動(dòng)作。如果哪個(gè)小朋友動(dòng)作漂亮,就用誰(shuí)的動(dòng)作,并獎(jiǎng)勵(lì)小烏鴉的.頭飾。
?。?)第二段、三段同上,請(qǐng)幼兒自己動(dòng)腦想動(dòng)作。
?。?)三段舞蹈都編排好(把沒(méi)有得到頭飾的小朋友也發(fā)給他們頭飾)然后把幼兒自己編排的動(dòng)作從頭到尾表演一遍。
4、幼兒聽(tīng)錄音跟隨老師到操場(chǎng)上表演,請(qǐng)?zhí)暮玫男∨笥褑为?dú)表演。(使幼兒記住動(dòng)作)
5、即興舞蹈
幼兒可以聽(tīng)音樂(lè)自由地編排動(dòng)作,教師個(gè)別觀察和指導(dǎo),及時(shí)給予鼓勵(lì)。
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)幼兒跳熟練。在爺爺、奶奶和親朋好友過(guò)生日時(shí)可以表演。
小烏鴉愛(ài)媽媽活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解歌曲內(nèi)容,感受美的音樂(lè)。自己創(chuàng)編動(dòng)作大膽表演
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài),讓幼兒懂得感恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、菊花”頭飾若干、小烏鴉頭飾若干、用積木搭的“小烏鴉的家”。
2、游戲前學(xué)會(huì)歌曲,磁帶《小烏鴉愛(ài)媽媽》
活動(dòng)過(guò)程:
1、情境導(dǎo)入:你們學(xué)會(huì)了歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》。今天請(qǐng)你們分別扮演烏鴉媽媽和小烏鴉,表演小烏鴉是怎樣愛(ài)媽媽的好不 好。(幼兒說(shuō)好)
2、布置場(chǎng)景,用積木搭的“小烏鴉的家”。給幼兒戴頭飾,把幼兒分成兩隊(duì),一對(duì)扮菊花、一隊(duì)扮小烏鴉和烏鴉媽媽。
3、游戲:《小烏鴉愛(ài)媽媽》扮菊花的'幼兒分散蹲在活動(dòng)場(chǎng)地。扮烏鴉媽媽的幼兒蹲在(家)里。放音樂(lè):扮小烏鴉的幼兒隨音樂(lè)飛來(lái)飛去,找到自己的媽媽?zhuān)ㄗ约簞?chuàng)編動(dòng)作)為媽媽找蟲(chóng)子吃。扮菊花的幼兒要做出贊美小烏鴉的動(dòng)作與表情,(啟發(fā)幼兒做出向小烏鴉獻(xiàn)花、握手、伸拇指夸獎(jiǎng)等。)音樂(lè)結(jié)束幼兒互換角色,游戲繼續(xù)。
活動(dòng)延伸:
讓幼兒回家每天幫助媽媽做自己能做的事,第二天回幼兒園和小朋友互相說(shuō)一說(shuō)在家?guī)蛬寢尪甲隽四男┦隆?/p>
活動(dòng)反思:
通過(guò)本次活動(dòng),激發(fā)了幼兒對(duì)媽媽的愛(ài),讓幼兒懂得了感恩。在活動(dòng)中,既鍛煉了幼兒的身體,又增進(jìn)了幼兒的感情。
小烏鴉愛(ài)媽媽活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞故事,能從小動(dòng)物報(bào)恩的故事中,萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
2、愿意扮演小烏鴉照顧媽媽的情景,體驗(yàn)扮演的快樂(lè)。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 故事:《小烏鴉愛(ài)媽媽》
2、 自制ppt
3、 歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》
4、 小動(dòng)物頭飾,頭巾(教師用),小勺和小碗。
活動(dòng)過(guò)程
一、故事導(dǎo)入
1、 欣賞視頻故事:《小烏鴉愛(ài)媽媽》
?。?) 提問(wèn):“烏鴉媽媽年紀(jì)大了,飛也飛不動(dòng)了,小烏鴉是怎么做的?”
(2) 幼兒自由交流(找小蟲(chóng)給媽媽吃,照顧媽媽?zhuān)?/p>
?。?) 提問(wèn):“烏鴉媽媽最后怎么了?”、“它為什么流眼淚啊?”
?。?) 幼兒自由交流(它很感動(dòng)/它生病了,……)
2、 小結(jié)。小烏鴉知道媽媽年紀(jì)大了,飛不動(dòng)了,不能出去捉蟲(chóng)子吃,所以,小烏鴉要幫助媽媽?zhuān)荒茏寢寢岎I著。小烏鴉真是一個(gè)孝順的乖寶寶,懂得感恩!
二、扮演體驗(yàn)
1、 提問(wèn):“如果你是小烏鴉,你們會(huì)照顧好自己的媽媽嗎?”
2、 師幼共同扮演。我是烏鴉媽媽?zhuān)瑸貘f媽媽年紀(jì)大了,再也飛不動(dòng)了,你們會(huì)怎樣照顧我呢?(教師用頭巾裹好頭部)
3、 請(qǐng)幼兒喂東西給教師吃。
三、說(shuō)說(shuō)自己要感謝的人
1、提問(wèn):“小烏鴉都懂得要感謝自己的媽媽?zhuān)运疹櫤脣寢專(zhuān)谀銈兊男睦?,你想感謝誰(shuí)呢?”
2、幼兒自由回答。
3、小結(jié)。我們的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠?,外公外婆,老師阿姨,……,還有很多很多幫助過(guò)我們的人,我們都應(yīng)該感謝他們,愛(ài)他們。
活動(dòng)延伸
等寶寶回到家之后,和自己的`爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠蹋б槐?,因?yàn)槟銈兌己軔?ài)他們,是不是?
附故事:
《小烏鴉愛(ài)媽媽》
從前,有一棵很高大的樹(shù),樹(shù)上住著勤勞、善良的烏鴉媽媽?zhuān)刻於家w到好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方去找蟲(chóng)子給她可愛(ài)的烏鴉寶寶吃,小烏鴉在媽媽的關(guān)心下越長(zhǎng)越大了,終于有一天小烏鴉都要飛翔了,它高興地張開(kāi)了翅膀飛出了家,媽媽可高興了??墒撬呀?jīng)老得飛不動(dòng)了,孤單單地呆在家中。突然從遠(yuǎn)處飛來(lái)了一個(gè)小黑點(diǎn),小烏鴉銜著它平生捕到第一條小蟲(chóng)回來(lái)了,它把小蟲(chóng)喂給了媽媽。就這樣,小烏鴉飛來(lái)又飛去,自己又累又餓,卻把找來(lái)的蟲(chóng)子一口一口地喂給了媽媽。媽媽感動(dòng)地哭了。
小烏鴉愛(ài)媽媽活動(dòng)教案6篇 《小烏鴉愛(ài)媽媽》教案相關(guān)文章:
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