感知7以內(nèi)的數(shù)教案3篇(認識7以內(nèi)的數(shù)教案反思)

時間：2024-01-30 19:51:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的感知7以內(nèi)的數(shù)教案3篇(認識7以內(nèi)的數(shù)教案反思)，歡迎參閱。

感知7以內(nèi)的數(shù)教案1

　　教育目標：

　　1、能不受物體的大小、形狀和排列形式的影響，正確點數(shù)7以內(nèi)的數(shù)。

　　2、體驗數(shù)守恒的有趣的現(xiàn)象。

　　3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

　　活動準備：

　　各種實物卡片、數(shù)字卡片、食物盤、摸箱若干、笑臉、哭臉粘圖若干。

　　音樂磁帶、錄音機等。

　　活動過程：

　　一、以“月亮姐姐”身份引入，激發(fā)幼兒興趣。

　　二、開啟“智力樂園”密碼，復習7以內(nèi)的數(shù)。

　　師出示數(shù)字5、6、7，引導幼兒用動作表示相應(yīng)的數(shù)量。（師指數(shù)字，幼兒做小動物動作，叫出相應(yīng)數(shù)量的動物聲音）

　　三、參加“智力樂園”，感知7以內(nèi)的數(shù)守恒。

　　1、師講解示范：兩排的數(shù)量一樣多嗎？引導幼兒數(shù)一數(shù)。

　　2、幼兒自由操作：（一樣多的貼笑臉、不一樣貼哭臉）

　　A、比較兩組實物卡片的數(shù)量。

　　B、比較盤子里兩組實物的數(shù)量。

　　C、比較兩個箱子里的實物數(shù)量。

　　3、交流操作結(jié)果。

　?。?）出示大小、顏色、形狀和排列形式不一樣的實物卡片，引導幼兒感知7以內(nèi)數(shù)的守恒。

　?。ㄕ堄變河^察圖中有什么不一樣？顏色、大小不一樣。什么一樣？數(shù)量都是1個）

　　小結(jié)：雖然大小、顏色、形狀、排列位置不一樣，但數(shù)量一樣。

　　（2）驗證。（幼兒檢驗自己剛才的操作結(jié)果是否正確。師找出錯誤的在全班進行糾錯。如：兩個摸箱里都是3個，應(yīng)把哭臉換成笑臉）

　　4、游戲：捉迷藏。

　　（1）介紹游戲玩法及規(guī)則。（強調(diào)先數(shù)再比一比）

　?。ˋ、幼兒一人拿一張卡片，找相應(yīng)數(shù)量的家藏起來；B、要先數(shù)一數(shù)卡片上的數(shù)量，再找好家；C、藏錯的會被大灰狼吃掉。）

　?。?）幼兒游戲。

　　（第一次：一個幼兒找錯家，手上卡片是6，進了7的家，被大灰狼吃了。第二次，換家門上的卡片，幼兒再次游戲。師要注意提醒幼兒先數(shù)卡片，再數(shù)門上的數(shù)量。）

　　5、延伸：區(qū)角中繼續(xù)玩游戲。

　　反思與評析：

　　1、“捉迷藏”的游戲可以是3—7的數(shù)量。

　　2、“捉迷藏”的游戲中可以是幼兒互換卡片，也可以是更換家門上的`卡片。

　　3、活動中采用游戲方法突破重難點，游戲的音樂要再長一些，大灰狼可以表現(xiàn)得再兇惡一些。

　　4、中班幼兒的點數(shù)可以再強調(diào)一些。

　　5、運用“操作---講評----驗證”這樣的形式學習數(shù)學，這種方法很好。

　　6、提供豐富、操作性強、難易適中的材料讓幼兒操作，幼兒在動手操作中掌握枯燥無味的數(shù)學知識，獲得抽象的數(shù)概念。

感知7以內(nèi)的數(shù)教案2

　　活動目標：

　　1、學習目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，感知7以內(nèi)的數(shù)。

　　2、能進行數(shù)物匹配，并根據(jù)數(shù)量的多少進行排序。

　　3、增強幼兒參與數(shù)學活動的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　活動準備：

　　多媒體課件，實物投影儀。數(shù)字卡片（5、6、7）人手一份。水果圖片若干。操作材料人手一份。

　　活動過程：

　　1、出示多媒體，導入課題，引起幼兒興趣。

　　“今天，老師給小朋友們帶來了一位朋友。你們看他是誰呀？（小猴）秋天到了，小猴要摘果子送給小朋友們?！保ǔ鍪径嗝襟w：三棵果樹，梨5個，蘋果7個，柿子6個。）

　　提問：“你們看見了什么？”

　　“小猴也看見了。猴摘了幾只梨？幾只蘋果？幾只柿子？”

　　2、數(shù)量配對

　?。?）“請小朋友幫小猴摘的果子找一個數(shù)字朋友。找到后把數(shù)字高高的舉起來?！保ǚ哦嗝襟w證實幼兒的答案）

　　（2）“現(xiàn)在我們小朋友也來裝一種果子，裝的果子的`數(shù)量要和

　　小猴裝的一樣多?！庇變鹤杂蛇x擇水果，進行操作。

　　提問：“你裝了幾個什么水果？”

　　3、按順序給水果排隊

　　“小猴說呀要請小朋友來幫個忙，給這些水果按從少到多，數(shù)字從小到大的的順序來排隊。誰該排在第一呢？”

　　4、小猴要把它的果子送給它的好朋友小兔、小貓和小狗，一樣多的水果送給一樣多的朋友。

　　5、分組活動

　　“小猴出了幾道題目要考考我們小朋友，你們有沒有信心做？”教師講解題目要求（點卡接龍、添去點子）幼兒自由選擇操作材料，進行練習。

　　6、評價幼兒作業(yè)。

　　“你做了什么？你是怎樣做的？”

　　活動反思：

　　《小猴摘果子》是幼兒園中班數(shù)學教學的內(nèi)容，這一活動的重點和難點在于教師不僅要幫助幼兒掌握，而且要引導幼兒逐步能夠不受物體的大小和排列形式的影響正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學的重要和有趣。