安全教育交通標志教案范文3篇幼兒園安全教育《交通標志》教案

時間：2023-12-27 13:49:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的安全教育交通標志教案范文3篇幼兒園安全教育《交通標志》教案，供大家閱讀。

安全教育交通標志教案范文1

　　一、活動目標：

　　1、認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

　　2、知道出行要按交通標志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。

　　3、學習收集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取新知識。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5、體驗模仿的.樂趣。

　　二、活動準備：

　　安全事例，幼兒搜集的交通標志記錄單（附后）。

　　三、活動過程：

　　1、講述交通事故案例

　　導入：教師講述交通事故

　　你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢？（幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。）

　　師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通安全。

　　2、認識常見的交通標志和信號

　　1）分組交流

　　2）集體分享。

　　師：請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果。

　　3）認識標志。

　　3、了解簡單的交通指揮手勢

　　教學反思

　　這個集體活動以“遵守交通規(guī)則”為話題，以“了解交通標志”為切入點，通過“了解標志”、“遵守交通”、“體驗生活”等環(huán)節(jié)，提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識，學習保護自己。在以游戲、情景表演活動，鞏固幼兒對標志的認識的部分，我引導的有些過于簡單，再上這堂課的話我將單獨設立一個課時，讓小朋友們多游戲，充分演練，告訴他們交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有了交通標志，人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；如果沒有了交通標志，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；我們都應該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標兵。

安全教育交通標志教案范文2

　　教學目的：

　　1、使學生認識一些交通標志。

　　2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規(guī)則。

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、平平是一名小學一年級的學生了。一天，他在爸爸的`陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。

　　2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中?！?/p>

　　二、教授新課

　　1、交通信號燈

　?。?）同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？

　?。?）誰說說交通信號燈是什么樣子的？

　?。?）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？

　?。?）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

　?。?）我們在上學的時候，個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。

　　2、認識交通安全標志

　?。?）出示幾種交通安全標志讓學生辨認。（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行）

　?。?）人行橫道是專門為行人設置的安全通道，行人走走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。

　?。?）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）

　?。?）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）

　　三、擴展練習

　　1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？

　　2、畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。

安全教育交通標志教案范文3

　　設計理念：

　　標志作為一種圖形符號，以它簡單性、形象性、直觀性、知識性、實用性等特點被現(xiàn)代人所廣泛應用，各種環(huán)保標志、交通標志和安全標志與幼兒的生活密切相關。新《綱要》中提到：“應培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標志和文字符號的興趣”?？梢?，讓幼兒掌握生活中一些常見的標志和含義，有著極其重要的教育意義。

　　隨著生活水平的不斷提高，交通也是越來越發(fā)達，但隨之而來的交通事故也越來越多了。中班的孩子雖然年齡小，但好奇心強，然而由于生活經(jīng)驗的缺乏，缺少積極的自我保護的能力和技巧，因而在日常生活中常常會有一些意外事故的發(fā)生?！鞍踩珶o小事，責任重泰山”，為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我們對幼兒加強了安全教育的培養(yǎng)。在這個活動中，我從眾多的交通標志中選擇了一些貼近幼兒生活、能為幼兒理解的標志符號，引導幼兒通過“認識交通標志”、“了解交通標志的意義”、“看標志玩游戲”等活動，通過游戲方式輕松學習，教給孩子必要的交通安全知識，提高幼兒安全意識和規(guī)則意識，進一步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

　　活動目標：

　　1、認識了解一些常見的交通標志，知道這些標志的含義。

　　2、樂于遵守交通規(guī)則，體會遵守交通規(guī)則給人們生活帶來的方便。

　　活動準備：

　　1、交通標志調(diào)查表（幼兒完成）、小圈人手一個

　　2、課件：小豬過馬路；看標志開汽車；

　　活動過程：

　　一、故事情景導入，引起幼兒認識標志的興趣。

　　1、師：今天早上，在馬路上發(fā)生了一件事情，小朋友想不想知道？（想）那我們一起來看一看吧。

　　2、播放課件：小豬一個人出去玩，走到十字路口，紅燈亮了，小豬看見前面沒車，就很快地往對面跑，結(jié)果被一輛摩托車撞倒了。只聽見砰砰幾聲響，小豬被撞到在地上，頭上流了很多血，小豬害怕極了，哇哇大哭起來。

　　3、提問：小朋友，剛才發(fā)生了什么事？小豬這樣做危險嗎？那過馬路時我們應該怎么做呢？（幼兒自由討論：要看紅綠燈，不能闖紅燈）

　　4、教師小結(jié)：在過馬路的時候，我們應該看好信號燈的標志，紅燈停、綠燈行，要遵守交通規(guī)則，注意安全。