幼兒園英語教案8篇

時間：2023-12-24 12:56:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園英語教案8篇，以供借鑒。

幼兒園英語教案8篇

幼兒園英語教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解單詞含義，學(xué)說新單詞。

　　2、感受英語游戲的快樂，愿意學(xué)英語。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、木偶一個。

　　2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍氣球各一個。

　　3、紅、綠、黃、藍顏色顏料、可樂瓶子兩個

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)顏色單詞，引出活動。

　　以木偶和幼兒打招呼，復(fù)習(xí)上次活動單詞，并引出新單詞。

　　師：1、“Hello Hello”是誰在和小朋友打招呼啊?（Mary）

　　2、出示紅蘋果What’s this?（這是什么？）蘋果是什么顏色的.呢？用英語怎么說？

　　3、出示綠橘子What’s this?那這個又是什么顏色的呢？用英語說。

　　4、小朋友真棒，表揚表揚自己。（Very Very Good）

　　二、學(xué)習(xí)新單詞。

　　1、yellow

　　Mary拿出黃香蕉，What’s this? 它是什么顏色的？黃色的英語叫“yellow”，全體幼兒看著香蕉跟著老師說“yellow”，走一圈請幼兒邊摸香蕉邊說“yellow”并采用變換高低請幼兒用不同音量讀單詞。

　　2、blue

　　Mary出示藍氣球，What’s this? 它的顏色是什么？藍色叫“blue”，全體幼兒看著氣球跟著老師說“blue”，教師利用吹氣球的方式請幼兒根據(jù)氣球大小用不同音量來讀單詞，然后再放氣慢慢變小來讀，可請配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。

　　3、分組讀單詞.....................

幼兒園英語教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讓小朋友學(xué)會字母AB 及代表單詞(Apple and Bear )，并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　單詞卡人手一份，教師范畫，幼兒用書, VCD,磁帶。

　　教學(xué)過程：

　　1. 讓幼兒先聽音樂做一個熱身運動(good morning).

　　2. 教師向幼兒問好：good morning everyboday

　　教師向幼兒介紹我是美樂迪老師

　　(I am Melody)

　　教幼兒齊聲向老師問好

　　(good morning Melody)

　　小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好，做個有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。OK

　　3. 今天老師教小朋友們認識以A 和B 開頭的`單詞。先聽磁帶

　　請看，這是字母A,請跟我讀。以字母A開頭的單詞----(出示卡片apple), le on to me.請跟我讀a le.出示字母B,以字母B開頭的單詞-----(出示卡片bear)。Le on to me. 請跟我讀Bear.小朋友們都認識這兩個單詞了，下面老師和小朋友們做個游戲，

　　when I say apple

　　you say apple

　　when I say bear

　　you say bear. OK

　　(當(dāng)我說蘋果的時候，你就跟著說蘋果。)

　　(當(dāng)我說熊的時候，你就跟著說熊)。

　　游戲做得很好，讓小朋友們自己表揚一下自己。

　　Very very good.

　　游戲繼續(xù)進行：

　　when I say apple,

　　you say apple.

　　When I say bear,

　　You stop. OK

　　(當(dāng)我說蘋果的時候，你們就跟著說蘋果。)

　　(當(dāng)我說熊的時候，你們就閉上嘴。)

　　游戲做得很好，小朋友們自己表揚一下自己，

　　very very good,

　　very very wonderful,

　　very very cool.

　　活動延伸：

　　今天小朋友們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽著音樂，一起來做運動。

　　律動《good morning》.

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　　課題：《big small》

幼兒園英語教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1.聆聽歌曲《Greetings》，培養(yǎng)幼兒的語感

　　2.能夠用肢體動作表達對歌詞內(nèi)容的'理解。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)魔法棒(點讀機)、教學(xué)用書

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1.歌曲《Hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見。在什么情況下說“hello”，在什么情況下說“goodbye”。

　　2.能夠用“Hello，I am,,,,,,”做簡單的自我介紹。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《Greetings》的律動

　　1.教師用魔法棒點擊書本，與幼兒一起欣賞二個兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。

　　2.教師播放動畫教學(xué)VCD，讓幼兒觀看TPR動作。

　　第一遍：幼兒以欣賞為主。

　　第二遍：教師分解動作并讓幼兒模仿。

　　第三編：幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動。

　　3.兒歌接龍：幼兒和教師進行兒歌接龍：

　　C：Hello，hello，

　　T：Hello，How are you?

　　C: I’m fine，I’m fine.

　　T: I hope that you are too.(在游戲過程中教師可以用口型提示幼兒。)

　　4.小朋友之間互相問答式的律動。

　　5.活動延伸：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長請孩子作為小教師，教家長唱兒歌，做律動，給孩子做小老師的機會，增加孩子的優(yōu)越感，而且增強他們的表現(xiàn)欲。

幼兒園英語教案4

　?、窕顒幽繕?biāo)（TeachingAim）

　　1(a)能聽懂、會說apple,banana,pear.

　　(b)當(dāng)看到卡片時幼兒能認讀單詞apple,banana,pear.

　　2教學(xué)難點：apple,banana,pear的正確發(fā)音。

　?、蚧顒訙?zhǔn)備（TeachingAids）

　　1教具準(zhǔn)備：ards,教師自制教具。

　　2經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中對水果有所了解。

　?、蠡顒舆^程

　　Step1Greetings(問候)

　　教師和孩子相互問候。

　　T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.

　　T:Ho:

　　pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.

　　1教師根據(jù)《TwoTigers》的調(diào)把單詞編成歌

　　2教師先邊唱邊做動作

　　3教幼兒唱這首歌

　　4一起唱

　　Step7Goodbye(再見)

　　1師生相互告別

　　T:Goodbye,Kids.

　　S:Goodbye,Nancy.

幼兒園英語教案5

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、懂得早上與人見面時說Good morning

　　2、學(xué)會說和理解單詞teacher

　　3、初步學(xué)會歌曲Good morning to you

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教材錄音帶，一位大班幼兒與教師準(zhǔn)備好的“表演”

　　三、教學(xué)過程：

　　1、幼兒看表演

　　2、幼兒入室與教師互相問候

　　幼兒：Good morning，teacher

　　教師：Good morning.

　　1、放歌曲Good morning to you，教師與幼兒一起表演

　　2、學(xué)習(xí)句子Good morning，teacher

　　3、學(xué)唱歌曲

　　4、全體幼兒一起表演

幼兒園英語教案6

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)會新英文單詞“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“Ihaveamouth”

　　2、能夠手指自己或他人的器官說出英文單詞，發(fā)音準(zhǔn)確，清晰，能熟練說出“Ihave”句型。

　　3、能夠自信、愉快的用英文表達，樂意學(xué)習(xí)英文。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、手工制作的立體畫眼睛、鼻子和嘴巴若干個。

　　2、三個袋子。

　　【活動過程】

　　1、先用熱身引入話題。

　　進行熱身活動“認識我自己”的熱身(這個活動包括了全身上下的器官名稱)。

　　2、熱身活動完畢后，教師立即引入話題“小朋友們，剛才我們做的`熱身活動里說到了很多器官，那么小朋友們想不想用英文表達這些器官呢?想不想你呢個用英文來做這個熱身呢?”引發(fā)幼兒興趣，接著告訴幼兒今天先學(xué)習(xí)其中的幾個器官，今后會慢慢學(xué)習(xí)完畢。

　　3、教師拿出眼睛道具，問小朋友名稱。等小朋友說出后，教師可立即示范英文發(fā)音。教師可示意孩子一邊撫摸著自己的眼睛或其他器官，一邊大聲學(xué)習(xí)新單詞。

　　4、單詞學(xué)習(xí)完畢后，要用游戲鞏固。請三位小朋友上臺來。教師將道具放入袋子中，請小朋友同時從袋子里取出一樣物品，取出物品后迅速念出物品的單詞，看誰念得又快又好，可反復(fù)換小朋友進行。

　　5、游戲結(jié)束。

　　教師請小朋友站起來，教師隨機念出一個單詞，小朋友就要即刻去觸摸自己的相應(yīng)器官，建立起孩子實物和單詞的聯(lián)系，鞏固單詞。

幼兒園英語教案7

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過情緒主題，學(xué)習(xí)用英語表達自己的感情與喜好。

　　2、模仿教師做表情

　　3、學(xué)習(xí)五個與情緒相關(guān)的英語形容詞——Happy，angry ，sad 。

　　4、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞，并且用游戲的形式進行鞏固練習(xí)。

　　5、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　三張不同表情的.臉(快樂，生氣，傷心，)

　　三、活動過程：

　　1、教師進教室后，用Hello!與幼兒打招呼，鼓勵幼兒也以Hello!回應(yīng)，然后再請幼兒和同學(xué)說Hello!，全班一起熱鬧地互相打招呼。

　　2、教師在黑板上畫一張大臉，問幼兒現(xiàn)在的心情如何(How do you feel?)，然后替他們畫上五官表情。

　　3、如果幼兒說出快樂、生氣等本課將要學(xué)習(xí)的形容詞，教師可利用機會介紹這些英語單詞。

　　4、請幼兒看教師表情，請幼兒猜猜是哪種情緒，鼓勵幼兒說出來。

　　5、請幼兒跟著教師一起做表情(Happy，angry ，sad ，)

　　6、老師出示五張臉，一邊念，一邊做出幼兒能理解的情緒表情。

　　7、帶幼兒兒念一遍單詞卡，請幼兒一邊念，一邊模仿教師的表情。

　　四：教學(xué)反思

　　反思：孩子們畫表情這一能力還是稍弱些,手不是很準(zhǔn)確地表達出所要表達的線條，占用的時間較多，因此臨改為教師畫。