小班教案：水果店8篇(幼兒園小班水果店教案)

時(shí)間：2023-11-30 18:07:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的小班教案：水果店8篇(幼兒園小班水果店教案)，供大家參閱。

小班教案：水果店1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在開水果店的過程中感知"8"以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

　　2、了解吃水果對(duì)身體有益。

　　3、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、水果拼圖(數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng))

　　2、各類水果樹、水果等

　　3、貨架：(分別貼上隨意排列的各種圖形)

　　4、燈籠若干(紅、黃、綠、藍(lán))

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　1、媽媽要開店了，猜猜要開一家什么店?

　　2、拼圖游戲，知道要開水果店。"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"(要求幼兒數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng))

　　3、說說為什么要開水果店?

　　師小結(jié)：因?yàn)橄奶焖钠贩N非常多，而且營(yíng)養(yǎng)又好，人人都愛吃，有利于身體的成長(zhǎng)，所以要開水果店。

　　二、買水果請(qǐng)幼兒買水果，說說、講講、數(shù)數(shù)自己買了些什么水果，它是怎樣的?

　　三、送貨

　　1、幼兒把自己買的.水果送到貨架上。(引導(dǎo)幼兒物物對(duì)應(yīng)，不受顏色、形狀、排列的影響，只要數(shù)量相同就送對(duì)了，了解不同方法的對(duì)應(yīng)。)

　　2、每組檢查，幫助糾正。

　　師小結(jié)：讓幼兒知道盡管標(biāo)記與標(biāo)記排列的順序不同，但是數(shù)量相同也能夠交朋友。

　　四：掛燈籠

　　1、請(qǐng)幼兒說說新店開張?jiān)趺磻c祝?(幼兒自由討論)

　　2、幼兒掛燈籠(要求幼兒必須看清楚標(biāo)記上的顏色、數(shù)量、數(shù)字進(jìn)行對(duì)應(yīng))

　　3、參觀燈籠，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列。

　　五、延伸活動(dòng)：

　　媽媽的水果店開張了，我們一起去品嘗水果。

　　教學(xué)反思：

　　通過參觀水果店的導(dǎo)入，讓幼兒更進(jìn)一步的理解店里的布置，并學(xué)會(huì)更多的水果。同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成享受能力，提高幼兒對(duì)事物的感興趣。

　　整個(gè)活動(dòng)中，教師得到了幼兒的積極配合，讓他們大膽地說出自己想說的。幼兒始終有濃厚的興趣，在不知不覺參加教學(xué)活動(dòng)，教師也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

小班教案：水果店2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　水果店的主題活動(dòng)內(nèi)容我們一共預(yù)定了四次游戲，這次游戲是最后一次。針對(duì)前幾次的游戲活動(dòng)情況：幼兒對(duì)水果店的經(jīng)驗(yàn)缺乏，相互間的交往能力較弱。

　　特設(shè)計(jì)了以鞏固水果店老板與顧客間的角色意識(shí)，大膽模仿成人間的交易活動(dòng)，體驗(yàn)參與角色游戲的快樂及能根據(jù)顧客的需要進(jìn)行交易活動(dòng)，在游戲中發(fā)現(xiàn)斷貨能及時(shí)補(bǔ)貨為目標(biāo)的游戲活動(dòng)內(nèi)容。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固水果店老板與顧客間的角色意識(shí)，大膽模仿成人間的交易活動(dòng)，體驗(yàn)參與角色游戲的快樂。

　　2、能根據(jù)顧客的需要進(jìn)行交易活動(dòng)，在游戲中發(fā)現(xiàn)斷貨能及時(shí)補(bǔ)貨。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　秤，葡萄、草莓、西瓜、西紅柿等水果店的必備物品

　　娃娃家小菜場(chǎng)

　　四、活動(dòng)過程：

　　（一）談話，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

　　1、上次角色游戲你在哪里玩？扮演了誰？做了什么事？

　　2、師：我發(fā)現(xiàn)一個(gè)水果店的老板把水果放得亂七八糟的。你是顧客，你會(huì)去那個(gè)水果店買水果嗎？（引導(dǎo)幼兒將水果擺放整齊）

　　3、剛才我接到舅媽打來電話，請(qǐng)娃娃家的媽媽去她們家做客呢！空著手去，你覺得好嗎？（買些水果）那待會(huì)兒請(qǐng)娃娃的.媽媽到水果店買些水果去做客吧！

　　（二）提出活動(dòng)要求

　　1、東西擺放整齊

　　2、與同伴友好的玩

　　（三）幼兒游戲，教師指導(dǎo)

　　1、幼兒按照自己的意愿自由選擇角色進(jìn)行游戲，教師適當(dāng)調(diào)整幼兒的人數(shù)

　　2、教師以不同的角色身份參與游戲，指導(dǎo)幼兒游戲的順利開展

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：深入水果店，指導(dǎo)水果店老板與顧客相互間的交易活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)斷貨能及時(shí)補(bǔ)貨。

　　一般指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與角色游戲活動(dòng)，大膽模仿成人的勞動(dòng)。

　　（四）游戲結(jié)束，教師講評(píng)

　　1、今天你扮演了誰？做了什么事？

　　2、重點(diǎn)請(qǐng)水果店的幼兒說說

　　3、教師適當(dāng)小結(jié)幼兒的活動(dòng)情況

　　4、師幼共同收拾整理

　　五、活動(dòng)反思：

　　今天的活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒以買些水果去舅媽家做客為活動(dòng)的引子來開展水果店的游戲。孩子們的興趣很高，參與性很濃。買賣聲、叫喊聲融合成了一曲歡快的交響樂。

　　但在活動(dòng)中，也發(fā)現(xiàn)水果店的老板“買”、“賣”不是分得很清，一會(huì)兒大聲地在喊“買水果了”，一會(huì)兒又在喊“賣水果了”，而且買賣交易付錢時(shí)，水果店老板與顧客都爭(zhēng)著付，究竟誰先付給誰，還很茫然。在下次其它的主題游戲活動(dòng)中，還應(yīng)滲透幼兒這方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

小班教案：水果店3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，是一個(gè)多彩的季節(jié)，幼兒們都非常喜歡這個(gè)季節(jié)，而且秋天豐收的水果幼兒更加熟悉，又有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子們也非常感興趣。于是我就利用秋天的水果來進(jìn)行一些數(shù)活動(dòng)，試著將幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化，讓幼兒通過游戲的情境來感知數(shù)量，以及不同的對(duì)應(yīng)匹配的方法。于是我就就設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)《水果店》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在開水果店的過程中感知“8”以內(nèi)數(shù)的'實(shí)際意義。

　　2、了解吃水果對(duì)身體有益。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、水果拼圖（數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)）

　　2、各類水果樹、水果等

　　3、貨架：（分別貼上隨意排列的各種圖形）

　　4、燈籠若干（紅、黃、綠、藍(lán)）

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　1、媽媽要開店了，猜猜要開一家什么店？

　　2、拼圖游戲，知道要開水果店。（要求幼兒數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)）

　　3、說說為什么要開水果店？

　　師小結(jié)：因?yàn)榍锾焓且粋€(gè)豐收的季節(jié)，水果的品種非常多，而且營(yíng)養(yǎng)又好，人人都愛吃，有利于身體的成長(zhǎng)，所以要開水果店。

　　二、摘水果：請(qǐng)幼兒摘水果，說說、講講、數(shù)數(shù)自己摘了些什么水果，它是怎樣的？

　　三、送貨

　　1、幼兒把自己摘的水果送到貨架上。（引導(dǎo)幼兒物物對(duì)應(yīng)，不受顏色、形狀、排列的影響，只要數(shù)量相同就送對(duì)了，了解不同方法的對(duì)應(yīng)。）

　　2、每組檢查，幫助糾正。

　　師小結(jié)：讓幼兒知道盡管標(biāo)記與標(biāo)記排列的順序不同，但是數(shù)量相同也能夠交朋友。

　　四、掛燈籠

　　1、請(qǐng)幼兒說說新店開張?jiān)趺磻c祝？（幼兒自由討論）

　　2、幼兒掛燈籠（要求幼兒必須看清楚標(biāo)記上的顏色、數(shù)量、數(shù)字進(jìn)行對(duì)應(yīng)）

　　3、參觀燈籠，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列。

　　五、延伸活動(dòng)：媽媽的水果店開張了，我們一起去品嘗水果。

小班教案：水果店4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解水果店里各種水果的名稱，擺放方式以及水果買賣的過程。

　　2.遵守參觀的注意事項(xiàng)，有禮貌地進(jìn)行參觀。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　參觀過程的講解與安全

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前與水果店老板聯(lián)系好相關(guān)事宜。

　　活動(dòng)過程：

　　一、組織教學(xué)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　1.出發(fā)前向幼兒將清楚參觀目的，規(guī)劃好線路，注意參觀途中的安全，提醒幼兒注意安全和禮貌。

　　2.提問：猜想水果超市都有哪些水果？你有沒有買過水果？買水果時(shí)應(yīng)該怎么做？

　　3.活動(dòng)中的要求：跟著隊(duì)伍走，不可以亂跑；參觀時(shí)不要隨便亂摸亂碰水果；要給叔叔阿姨問好。

　　二、帶領(lǐng)幼兒參觀水果店，請(qǐng)幼兒觀察水果店里水果的種類和擺放情況，并且觀察顧客買水果的過程。鼓勵(lì)幼兒大膽與工作人員和顧客交流關(guān)于水果的名稱、味道以及如何挑選水果等話題。

　　三、回到教室后，請(qǐng)幼兒分享參觀后的感想。

　　1.你喜歡去水果店嗎？

　　2.你在水果店看到了哪些水果？它是什么顏色？是什么味道的`？

　　3.水果是怎么擺放的？

　　4.同一類水果放在一起，有的水果擺在外面，有點(diǎn)水果放在冷藏柜里面。

　　5.買水果的顧客是怎么做的？賣水果的老板會(huì)做什么？

小班教案：水果店5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中繼續(xù)感知分類，認(rèn)識(shí)區(qū)別大小。

　　2、初步積累按事物的某一特征進(jìn)行擺放的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、水果筐子、橘子、蘋果、梨若干。

　　2、有去過水果店的經(jīng)驗(yàn)，水果店錄像。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景回憶

　　1、播放錄像，這是什么地方？

　　2、播放水果分類擺放的`特寫鏡頭，水果店里的水果是怎么擺放的？（引導(dǎo)幼兒說出分類擺放的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。）

　　二、擺放水果

　　1、今天，我們也來開個(gè)水果店，好嗎？可是，橘子、梨、蘋果這樣亂七八糟放在一起能開水果店嗎？（引導(dǎo)幼兒說出：橘子、梨、蘋果分別放在三個(gè)筐子里。）

　　2、幼兒分放水果，教師觀察并引導(dǎo)幼兒邊放邊說：蘋果蘋果在一起，梨和梨在一起，橘子橘子在一起。

　　3、現(xiàn)在，水果店里整齊多了。但是，大蘋果和小蘋果的價(jià)錢是不一樣的，而且我今天想買大蘋果送給朋友，可是大蘋果、小蘋果放在一起，我挑起來真是麻煩。那怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說出把同種水果按大小分開放，可播放錄像幫助幼兒感知回憶。）

　　4、請(qǐng)3名幼兒示范將同種水果按大小分類。

　　5、幼兒按大小分類，最終分成六筐水果。

　　三、買賣游戲

　　1、教師當(dāng)老板，幼兒買水果，一人可以買1——3個(gè)水果。

　　2、說說自己買了幾個(gè)大或小的什么水果。

小班教案：水果店6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　運(yùn)用各種感官知“1”和“許多”，體驗(yàn)“許多”可以分成一個(gè)一個(gè)，一個(gè)一個(gè)合起來是許多。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 水果籃里有很多的蘋果、桃子等各種夏天的.水果，人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　1、感知“1”和“許多”。

　　幼兒每人從水果籃子里拿一個(gè)水果。

　　——“你們手里有幾個(gè)水果?”

　　請(qǐng)幼兒把水果放到各個(gè)小籃里。

　　——“現(xiàn)在小籃子里有幾個(gè)水果?”

　　2、根據(jù)要求裝水果：

　　在已經(jīng)裝了“1”個(gè)水果的籃子里，在選擇“許多”不一樣的水果。

　　在已經(jīng)裝了“許多”個(gè)水果的籃子里，在選擇“1”不一樣的水果。

　　在空籃子里裝上一種“1”個(gè)和另一種“許多”的水果。

　　3、“賣水果”游戲：

　　教師設(shè)水果攤，幼兒做顧客。

　　幼兒游戲若干次。

小班教案：水果店7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)各種各樣的水果

　　2、樂意制作水果串，體驗(yàn)制作的樂趣。

　　3、學(xué)習(xí)按標(biāo)記串水果，并用語言，講述操作結(jié)果。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幼兒自動(dòng)動(dòng)手制作水果串

　　難點(diǎn)：按標(biāo)記串水果，并用語言講述操作結(jié)果

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各種各樣的水果（香蕉、梨、西瓜、葡萄等）切成各種形狀。

　　2、布置串串水果店的場(chǎng)景

　　3、每人一只小筐子，里面有各種標(biāo)記圖（顏色標(biāo)記，形狀標(biāo)記）

　　4、小熊布偶一個(gè)，頭飾兩個(gè)。

　　5、山羊、小兔頭飾各一個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　一、產(chǎn)生興趣

　　師：（出示小熊布偶）小熊新開了一家串串水果店，生意可好了。它來不及做水果串，想請(qǐng)小朋友幫幫它，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　二、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖

　　師：小熊說串水果有個(gè)要求，要按它帶來的標(biāo)記圖串，我們看看是什么標(biāo)記。

　　1、師：出示顏色標(biāo)記圖（表示把紅色的水果和綠色的水果串在一起。）

　　2、師：出示形狀標(biāo)記圖（表示把圓形，方形的水果串在一起。）

　　三、按標(biāo)記圖串水果

　　1、幼兒操作老師指導(dǎo)。提醒幼兒注意衛(wèi)生及安全。

　　2、個(gè)別幼兒操作結(jié)果。

　　老師引導(dǎo)幼兒說出我串的水果串上有**和**，**是**（顏色或形狀）我的水果串叫**，**串。

　　四、送水果

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把水果串送到小熊的.水果店來。（按同一種標(biāo)記串的放在一起）

　　五、水果店游戲

　　教師請(qǐng)兩個(gè)幼兒戴上頭飾扮演營(yíng)業(yè)員賣水果串，其他幼兒以顧客身份去購(gòu)買。

　　六、活動(dòng)自然結(jié)束

　　教學(xué)反思

　　從整個(gè)活動(dòng)過程來看，孩子們積極投入到串水果串中去，充分體驗(yàn)了串水果串的樂趣。首先，活動(dòng)中幼兒分組串串，這樣既能讓幼兒充分自主地選擇水果又便于教師觀察幼兒的活動(dòng)情況，并針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，提高活動(dòng)效果。其次，活動(dòng)設(shè)計(jì)合理適合小班幼兒，同時(shí)具有一定的挑戰(zhàn)性。最后在活動(dòng)中，幼兒積累了經(jīng)驗(yàn)，得到了快樂，增強(qiáng)了自信。

　　小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。