下面是范文網(wǎng)小編分享的我和椅子做游戲大班體育教案8篇(大班體育《我和椅子做游戲》教案)，供大家閱讀。

我和椅子做游戲大班體育教案1

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　新《綱要》中指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。中班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，對(duì)于馬術(shù)、雜技表演很是感興趣，在平時(shí)的日常生活中也經(jīng)常會(huì)見到孩子們把小椅子當(dāng)作“小馬”來(lái)騎；而小椅子則是幼兒園的基本設(shè)施，利用小椅子可以開展多種體育游戲。

　　所以本次體育活動(dòng)，我從孩子們生活的環(huán)境中選擇了他們十分熟悉的小椅子來(lái)作為游戲的活動(dòng)器械，讓他們通過(guò)與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作，從而在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協(xié)助的良好品質(zhì)。

　　二、活動(dòng)目的'：

　　1、通過(guò)與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡，跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小椅子人手一把；錄音機(jī)和磁帶；幼兒已經(jīng)有觀看雜技、馬術(shù)表演的經(jīng)驗(yàn)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）開始部分

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地。

　　2、在音樂(lè)伴奏下，師幼一起做熱身操。

　?。ǘ┗静糠?/strong>

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。

　　（1）師：做完了運(yùn)動(dòng)，讓我們一起騎馬去看馬術(shù)雜技表演，好嗎？那我們的馬在哪里呢？這椅子就是我們的馬，我們上馬吧。

　　（騎馬：引導(dǎo)幼兒將椅背朝前時(shí)坐在椅子上，手持椅背向前上方揪起，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行進(jìn)。）

　?。?）師：雜技團(tuán)的演員會(huì)表演很多精彩的馬術(shù)雜技，今天老師想請(qǐng)小朋友們也來(lái)表演一下，看誰(shuí)表演的最精彩，而且跟別人不一樣。不過(guò)，表演馬術(shù)是件比較危險(xiǎn)的事情，小朋友們要小心，別摔下。

　?。ü膭?lì)幼兒模仿馬術(shù)雜技自由地做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅子上等等。）

　?。?）鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

　　A：幼兒自由組合表演

　　B：請(qǐng)個(gè)別組合幼兒表演。

　　C：幼兒集體練習(xí)。

　　2、集體游戲：小小雜技演員

　　分四組將小椅子布置成表演場(chǎng)地，然后進(jìn)行集體表演游戲。

　　師：我們來(lái)當(dāng)一回小小雜技演員表演給客人老師們看，好嗎？

　　第一組：走獨(dú)木橋（引導(dǎo)幼兒將椅子按照平時(shí)做的樣子并排擺放當(dāng)作“獨(dú)木橋”走。）

　　第二組：爬小山（引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子并排放置成“小由”，作為“山坡”。幼兒踏上椅面——跨過(guò)椅背——踏上另一椅面——跳下進(jìn)行“爬山”。）

　　第三組：跳小溝（引導(dǎo)幼兒將椅背著地，雙腳并攏跳過(guò)椅背進(jìn)行“跳小溝”。）

　　第四組：走腳?。ㄒ龑?dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成腳印，沿“腳印”跨走。）

　?。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

　?。?）師：表演結(jié)束了，讓我們一起休息一下吧！（聽音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)）

　?。?）師：時(shí)間差不多了，小朋友們的表演到此結(jié)束。大家說(shuō)，小朋友們表演的好嗎？下面我們也該把馬牽回馬廄了！（幼兒每人拿上小椅子回活動(dòng)室。）（——過(guò)英）

我和椅子做游戲大班體育教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳、跨等動(dòng)作。

　　2、體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的樂(lè)趣。

　　3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　平穩(wěn)結(jié)實(shí)的木質(zhì)小椅子每人一把、沙包若干、小筐子2個(gè)、活動(dòng)音樂(lè)、20×20米以上場(chǎng)地

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　師：小朋友們好！

　　幼：老師好！

　　師：今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲，讓我們出發(fā)吧。

　　師：我們把小椅子放下，在椅子后面站好。

　　師：現(xiàn)在小椅子好像一棵棵小樹，讓我們一起去椅子樹林里走一走，跑一跑。（師帶領(lǐng)幼兒繞椅子曲線走跑）

　　師：請(qǐng)小朋友找張椅子坐下來(lái)，現(xiàn)在讓我們聽著音樂(lè)一起來(lái)做椅子操。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索

　　師：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請(qǐng)大家開動(dòng)你的小腦筋，來(lái)想一想，看誰(shuí)想得玩法多，請(qǐng)小朋友們找一個(gè)空地方，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個(gè)小小的要求，你們?cè)谕娴臅r(shí)候，要注意安全。

　?。ㄓ變好咳艘恢恍∫巫樱灾鞯剡M(jìn)行探索，走、跑、跳、跨等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。）

　　（評(píng)析：讓幼兒親自去體驗(yàn)并嘗試多種玩法，激發(fā)幼兒探索的*望。）

　　師：小朋友們，誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下你剛才跟椅子玩了什么游戲呀？能給大家展示一下嗎？（教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)，注意游戲安全。）

　　師：小朋友，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來(lái)練習(xí)一下椅子的玩法，好么？老師為小朋友準(zhǔn)備兩組難度不同的擺法，小朋友可以自由選擇練習(xí)。

　　三、游戲競(jìng)技：《運(yùn)沙包》

　　師：小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個(gè)小游戲，叫做《運(yùn)沙包》。小朋友現(xiàn)在分成兩組，從起點(diǎn)出發(fā)，中間要走過(guò)椅子橋，跳過(guò)椅子坡，翻過(guò)椅子山，到達(dá)終點(diǎn)處拿一個(gè)沙包，穿過(guò)椅子樹林返回，將沙包放回本組的小筐里，與后面的小朋友擊掌后，第二名小朋友才可以出發(fā)。返回的小朋友排成原來(lái)的.隊(duì)形。在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，哪組運(yùn)回的沙包數(shù)量最多，就是獲勝組。在游戲過(guò)程中，小朋友一定要注意安全。（游戲結(jié)束后，教師針對(duì)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。）

　　四、活動(dòng)小結(jié)

　　師：今天我們小朋友的表現(xiàn)都很勇敢，而且在游戲過(guò)程中能夠遵守游戲規(guī)則。讓我們?yōu)樽约簛?lái)鼓鼓掌吧！你們今天都玩累了吧，其實(shí)椅子的玩法還有好多種，讓我們回去后嘗試更多種玩法，好嗎？

　　幼：好。

　　五、放松結(jié)束活動(dòng)

　　師：請(qǐng)小朋友隨老師一起做一下放松運(yùn)動(dòng)。（教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。）

我和椅子做游戲大班體育教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)不同的玩法，幼兒能很好的操控自身動(dòng)作。

　　2、相互幫助、配合，和睦合作，體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　椅子20張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分：

　　1、組織幼兒列隊(duì)，做向前看齊、原地踏步、原地跑動(dòng)的動(dòng)作。

　　2、帶領(lǐng)幼兒繞著椅子慢跑，后退跑、跨椅子走。

　　3、聽口令讓幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)。

　　二、基本部分：

　　1、組織幼兒排好男、女兩列隊(duì)，講述游戲內(nèi)容。

　　2、把椅子擺成兩列，讓幼兒從椅子上走過(guò)。

　　a)無(wú)障礙，讓幼兒走一次。

　　b)設(shè)置障礙，讓幼兒走一次。

　　c)拉開距離走一次。

　　3、小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)安全，提出希望。

　　4、把兩張椅子并排放倒，椅背對(duì)椅背，讓幼兒連續(xù)跨跑過(guò)去。

　　5、讓幼兒?jiǎn)文_跳過(guò)去，玩一次。

　　6、把兩張椅子并排放倒，椅腳對(duì)椅腳，讓幼兒雙腳跳過(guò)去。

　　7、讓幼兒在放倒的椅子上走過(guò)去，強(qiáng)調(diào)落腳點(diǎn)和安全（注意幼兒完成的質(zhì)量）。

　　8、小結(jié)，表?yè)P(yáng)。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、把所有的椅子擺放成一排，玩搶椅子的游戲，玩3—4次，強(qiáng)調(diào)幼兒之間的謙讓和合作。

　　2、分男女兩組，讓幼兒找自己喜歡的朋友，甄別情況，確定每次抽調(diào)幾張椅子。

　　3、小結(jié)，放松結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)活動(dòng)是針對(duì)大班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，通過(guò)不同形式，不同難度，不同認(rèn)知循序漸進(jìn)、集體合作達(dá)到幼兒之間情感的升華。

　　在課的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上針對(duì)大班幼兒的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些貼近幼兒生活的活動(dòng)內(nèi)容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動(dòng)中。由于椅子都是幼兒所自己熟悉，但椅子平時(shí)都是用來(lái)坐的'，而沒(méi)有用來(lái)玩游戲，所以幼兒都很好奇或感興趣，所以幼兒參與積極?；顒?dòng)由簡(jiǎn)單的走、跨、踩等，慢慢過(guò)度到在椅子上走、跨、跳等動(dòng)作，讓幼兒對(duì)椅子有了新的認(rèn)識(shí)，再發(fā)展到比較的難的平衡等。最后，集體游戲是幼兒之間情感的升華。流程清晰簡(jiǎn)潔。

　　在課程資源開發(fā)上，給幼兒一個(gè)開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境，因材施教，通過(guò)基本體能技巧設(shè)計(jì)內(nèi)容包括平衡、跳、跨跑等，從易到難，讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。也基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

　　在教學(xué)形式上，分別采用男女分組和集體合作相結(jié)合，激勵(lì)男女小朋友之間的競(jìng)爭(zhēng)，以及和睦合作的意識(shí)。從而觀察男孩和女孩在活動(dòng)過(guò)程的區(qū)別，能基本反映出女孩在完成動(dòng)作的時(shí)候會(huì)更加謹(jǐn)慎小心；男孩則表現(xiàn)的更大膽，更喜歡急于表現(xiàn)自己。整個(gè)活動(dòng)都是建立在平等、民主的師幼關(guān)系上，老師只是活動(dòng)引導(dǎo)者。

　　我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，沒(méi)有過(guò)多限制幼兒，活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)比較合理，基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、應(yīng)變性，對(duì)突發(fā)事件處理不夠深入，另外，老師的安全提示不夠，幼兒在玩時(shí)出現(xiàn)判斷失誤，而摔倒。

　　課后，我進(jìn)行了教學(xué)反思，針對(duì)后面的集體合作活動(dòng)中，男孩為了表現(xiàn)自己能更快的搶到椅子，而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。在后面的找自己喜歡的朋友時(shí)，出現(xiàn)有個(gè)別幼兒沒(méi)有朋友，而有些小朋友有很多人找。從心理層面剖析大班幼兒的年齡階段所表現(xiàn)出來(lái)的行動(dòng)，在平時(shí)由于老師經(jīng)常灌輸男孩子要做個(gè)頂天立地的男子漢，要對(duì)女孩子謙讓，再加上性別意識(shí)比較強(qiáng)烈，所很多男孩子會(huì)急于在女孩子面前表現(xiàn)出自己強(qiáng)悍的一面。幼兒的行為都表現(xiàn)出喜歡和不喜歡，包括找朋友。雖然結(jié)果有點(diǎn)出乎意料，但能真正反映出幼兒之間的交往也是建立在合作、和睦的基礎(chǔ)上。老師應(yīng)在以后的工作中盡量避免“孤獨(dú)孩子”的出現(xiàn)。

我和椅子做游戲大班體育教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏合拍地做游戲動(dòng)作。

　　2、能用小椅子作為道具創(chuàng)編動(dòng)作。

　　3、體驗(yàn)、表現(xiàn)律動(dòng)的情趣，感受活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)《潑水歌》，幼兒每人一張椅子，排列成圓形。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　已有和椅子游戲的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入、熟悉音樂(lè)旋律

　　教師：今天，小椅子想和我們一起來(lái)做游戲。小椅子帶來(lái)了一首好聽的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽一聽。

　　教師：小手聽了音樂(lè)想唱歌了，我們一起聽著音樂(lè)讓小手來(lái)唱一唱。

　　2、創(chuàng)編小手和椅子唱歌的動(dòng)作。

　　教師：小手啊還想跟小椅子來(lái)唱歌呢，怎么唱呢？可以拍椅子的什么地方？

　　教師：聽著音樂(lè)讓小手和椅子來(lái)唱唱歌吧！

　　3、創(chuàng)編小腳和椅子跳舞的動(dòng)作。

　　教師：剛才小手和椅子來(lái)唱歌了，現(xiàn)在小腳想和椅子來(lái)跳舞，他們會(huì)怎么跳呢？站以來(lái)，聽著音樂(lè)試一試。 教師觀察幼兒的動(dòng)作，提煉動(dòng)作。 教師：剛才我們是在椅子后面點(diǎn)一點(diǎn)，還可以在哪里點(diǎn)一點(diǎn)？還可以在椅子的旁邊前面點(diǎn)一點(diǎn)，后面點(diǎn)一點(diǎn)。

　　4、創(chuàng)編身體和椅子的動(dòng)作。

　　教師：小手、小腳和椅子唱歌、跳舞了，我們的身體可以跟椅子跳舞嗎？怎么跳呢？我們一起來(lái)試試。

　　教師：我們可以用小碎步跟椅子跳個(gè)圓圈舞，兩腳并攏，腳尖踮起來(lái)，輕輕的、快快的向前走。這個(gè)啊叫小碎步。我們一起用小碎步跳圓圈舞。

　　5、拍手，掌握節(jié)奏型| xx x|。

　　教師：和小椅子唱歌、跳舞開心嗎？開心的'時(shí)候你會(huì)做什么動(dòng)作呢？引導(dǎo)說(shuō)出拍手。 教師：開心的時(shí)候可以拍拍手，教師哼唱拍手，幼兒學(xué)習(xí)。

　　6、完整表演音樂(lè)。

　　教師：剛才小手和小椅子是怎么唱歌的？先拍拍椅邊再拍拍椅背。接著干什么了？小腳和椅子跳舞了，怎么跳的？扶好椅背，這邊點(diǎn)，那邊點(diǎn)，站在椅子旁邊，前面點(diǎn)，后面點(diǎn)，再跳個(gè)圓圈舞，拍拍手。

　　教師：我們一起聽著音樂(lè)跟椅子來(lái)唱歌、跳舞吧！2—3遍。

　　潑水歌1=f 2/4

　　11123|115|3232123|111|4446|56543|4446|5654 6|3232 123|11 5|323223|11 1||

我和椅子做游戲大班體育教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、喜歡參與椅子游戲，體驗(yàn)一物多玩的快樂(lè)。

　　2、練習(xí)跳過(guò)高的、寬的障礙物，提高平衡能力，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。

　　3、了解椅子的多種玩法，知道運(yùn)動(dòng)中的安全，能進(jìn)行自我保護(hù)。

　　4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

　　5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　練習(xí)跨、跳、爬、鉆的能力，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。

　　敢于利用椅子，進(jìn)行跨、跳的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　椅子人手一把。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、聽音樂(lè)做椅子操，激發(fā)幼兒興趣，進(jìn)行熱身活動(dòng)

　　1、聽音樂(lè)，做椅子操。

　　師：小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)好朋友，看看他是誰(shuí)?

　　現(xiàn)在就跟著老師一起和椅子朋友動(dòng)起來(lái)吧!

　　2、請(qǐng)幼兒探索椅子的玩法。

　　師：我們今天要來(lái)和椅子做游戲，請(qǐng)小朋友想一想，椅子可以怎樣玩?

　　小結(jié)：我們可以用椅子來(lái)做很多動(dòng)作，玩很多游戲。

　　二、利用椅子進(jìn)行平衡、跳的練習(xí)

　　1、上山下山游戲。

　　師：剛才我們?cè)谝巫由献隽艘恍﹦?dòng)作，現(xiàn)在小椅子變成了一座小山，請(qǐng)小朋友上山。

　?、僖巫幼冃∩?，在椅子上進(jìn)行平衡練習(xí)。

　　師：請(qǐng)大家雙臂側(cè)平舉，蹲下，變成小矮人，變成高人。

　　請(qǐng)大家在椅子上轉(zhuǎn)一圈，抬起你的左腿，抬起你的右腿。

　　②下山要求：兩腳同時(shí)起跳，同時(shí)落地，落地時(shí)前腳掌輕輕著地，膝蓋彎曲。

　　③調(diào)換椅子位置，請(qǐng)幼兒嘗試跳過(guò)高山。

　　2、過(guò)小河游戲。

　?、賻煟盒∫巫幼兂闪艘粭l一條小河，我們要安全地跳過(guò)小河。

　　教師示范：手臂往前擺，兩腳并攏同時(shí)起跳，同時(shí)落地，落地時(shí)前腳掌輕輕著地。(一路縱隊(duì)，依次跳過(guò)小河)

　?、趯⑿『蛹訉?，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行嘗試。

　?、奂尤肭ゴ怪闭系K跳，并依次提高難度。教師示范：兩腳并攏，膝蓋彎曲，用力往上跳。

　　3、提椅子接力游戲。

　　小結(jié)：輸贏并不是很重要，關(guān)鍵是我們能不能團(tuán)結(jié)合作，能不能動(dòng)腦筋想辦法。

　　三、放松活動(dòng)

　　1、坐在小椅子上，聽音樂(lè)做放松活動(dòng)。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友搬起自己的椅子，排成一列火車，聽音樂(lè)，閉上眼睛，慢慢呼氣、吸氣。

　　2、小結(jié)：我們以后要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，也要注意運(yùn)動(dòng)中的安全。小椅子很好玩，但是小朋友在玩的時(shí)候一定要注意安全，保護(hù)好自己。

　　活動(dòng)反思

　　從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的`物體，而且孩子們也特別喜歡玩椅子，他們玩椅子的方法多種多樣。所以，在活動(dòng)中，選擇這個(gè)器材是便于準(zhǔn)備，且孩子很熟悉的。

　　從活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)定來(lái)說(shuō)，比較適合中班孩子的年齡特點(diǎn)。目標(biāo)表述比較準(zhǔn)確。在活動(dòng)中也三個(gè)目標(biāo)也都較好地得到了體現(xiàn)。突出了活動(dòng)的重點(diǎn)，突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。

　　從教學(xué)程序來(lái)看，脈絡(luò)很清晰，孩子們對(duì)于活動(dòng)的掌握從簡(jiǎn)單到難，逐步增加活動(dòng)難度，適合孩子的接受能力。整個(gè)活動(dòng)比較緊湊，環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡比較自然。

我和椅子做游戲大班體育教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用線、形組合的方法創(chuàng)造性的表現(xiàn)椅子的外形特征。

　　2、能大膽、合理運(yùn)用色彩搭配表現(xiàn)建構(gòu)作品。

　　3、樂(lè)意介紹自己的作品及建構(gòu)方法，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)：有過(guò)插正方形、長(zhǎng)方形、空心圓等形狀的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，生活中見過(guò)不同的椅子

　　物質(zhì)：PPT課件、各色雪花片、半成品、小動(dòng)物若干、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：“椅子展銷會(huì)即將開幕啦，我們今天要設(shè)計(jì)各種不同的椅子展覽?！?/p>

　　2、了解椅子的外形特征

　?。?）觀察椅子圖片，了解椅子的基本結(jié)構(gòu)。

　　教師：“椅子有哪幾部分組成？”（椅面、椅腿、椅背）

　　師幼共同小結(jié)：我們坐的地方是椅面，靠著的是椅背，還有椅腿支撐著。

　?。?）欣賞PPT，了解椅子的不同造型

　　師：“你還見過(guò)什么樣的椅子？”

　　師：“瞧，這里有很多不同椅子的圖片，你喜歡哪一把呢？和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。”

　　師：“你喜歡的椅子是什么樣子的？它的椅面有點(diǎn)像什么形狀？”

　　師幼共同小結(jié)：椅面有圓的'、方的，長(zhǎng)方的；椅背有高的，有矮的，有的還有裝飾；有的椅子還有扶手。

　　3、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)

　　師：“你想設(shè)計(jì)一把什么樣的椅子，和朋友說(shuō)一說(shuō)?！?/p>

　　師：“下面請(qǐng)你用雪花片設(shè)計(jì)一把特別的椅子，最后邀請(qǐng)小動(dòng)物坐一坐?！?/p>

　　（1）鼓勵(lì)幼兒用兩種顏色合理搭配進(jìn)行建構(gòu)。

　?。?）鼓勵(lì)幼兒大膽的想象，建構(gòu)不同的椅子造型。

　　4、展示、評(píng)價(jià)

　　師：“你喜歡哪把椅子？你用了哪些顏色？你是怎么建構(gòu)的？”

　　活動(dòng)延伸：

　　鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域中嘗試其他建構(gòu)方法表現(xiàn)小椅子。

我和椅子做游戲大班體育教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)于用椅子進(jìn)行探究活動(dòng)，體驗(yàn)玩椅子游戲的快樂(lè)；

　　2、發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力及平衡能力；

　　3、嘗試椅子的各種玩法，學(xué)習(xí)與同伴合作玩椅子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　與人數(shù)相等的椅子若干、老虎頭飾、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　教師與幼兒一起做椅子操

　　二、引導(dǎo)幼兒探索椅子的玩法（今天我們要請(qǐng)平時(shí)和我們最親密的朋友和我們一起玩游戲了，你們猜它是誰(shuí)——椅子）

　　1、引導(dǎo)幼兒自由探索椅子的玩法

　　師：對(duì)了，我們平時(shí)都是用椅子坐下來(lái)休息的，今天我將和椅子一起來(lái)玩游戲！看誰(shuí)的玩法最多，最安全，開始吧！

　　幼兒四散玩椅子，教師巡回指導(dǎo)幼兒：“你在干什么？你是怎樣玩的？”請(qǐng)創(chuàng)新玩法的幼兒在集體面前大膽展示，引導(dǎo)幼兒集體模仿（剛剛老師發(fā)現(xiàn)有許多小朋友和小椅子一起玩游戲，誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)你剛剛是怎樣和小椅子玩游戲的）。

　　2、引導(dǎo)幼兒與同伴合作探索椅子的玩法

　　師：剛才你們一個(gè)人玩椅子玩得很好，現(xiàn)在請(qǐng)你和你的朋友合作玩椅子，有什么更好的玩法呢？我們一起試試吧（和你的'朋友一起和小椅子玩游戲是不是更好玩呢？哪一組來(lái)給大家表演一下，你們剛才都玩了什么游戲！我們一起來(lái)玩一玩好嗎?。?/p>

　　教師：請(qǐng)幼兒互相學(xué)習(xí)新的玩法，提醒幼兒要注意安全

　　三、游戲：老虎捉猴子

　　有一只肚子餓了的大老虎，也想?yún)⒓游覀兊囊巫佑螒?，游戲?guī)則是這樣的，等下請(qǐng)x老師扮演大老虎，曾老師和你們就來(lái)扮演小猴子，音樂(lè)響起的時(shí)候，我們就要到樹林里練習(xí)各種本領(lǐng)，摘果子，等老虎出來(lái)的時(shí)候也就是音樂(lè)停止時(shí)，我們?cè)倥赖礁髯缘臉渖?，也就是我們的小椅子上站穩(wěn)了，千萬(wàn)不要被老虎吃掉了，聽明白了嗎！

　　小結(jié)：在我們的生活中還會(huì)遇到很多困難，只要我們敢于挑戰(zhàn)，勇敢面對(duì)就一定能戰(zhàn)勝困難。

　　四、聽舒緩的音樂(lè)做放松動(dòng)作，結(jié)束。

我和椅子做游戲大班體育教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉音樂(lè)旋律節(jié)奏，積極參與活動(dòng)。

　　2、能用椅子作為道具創(chuàng)編動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　人手一把椅子，攝像機(jī)，音樂(lè)

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　自由創(chuàng)編并組織舞蹈動(dòng)作

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分

　　1、律動(dòng)：兔子舞（入場(chǎng)）

　　2、談話：師：“小朋友們，你們累嗎？那你們想干什么呢？（休息）要怎么休息才最舒服？（坐椅子）咦，我們的椅子去哪了呢？

　　3、找椅子坐好。

　　二、中間部分

　　1、談話：“說(shuō)說(shuō)椅子的用途，激發(fā)幼兒喜歡椅子。

　?。ㄐ〗Y(jié)：椅子是我們的好朋友，他每天陪著我們吃飯，看書，我們都很喜歡）

　　2、欣賞歌曲

　　師：“小椅子也很喜歡我們，它帶來(lái)了一首好聽的音樂(lè)，一起來(lái)聽聽吧。

　　3、熟悉旋律，拍打節(jié)奏

　　提問(wèn)：“你聽了音樂(lè)，有什么感覺？

　　“你能用多種方式拍打出節(jié)奏嗎？（再次播放音樂(lè)，幼兒打出節(jié)奏）

　　師：“我特別想和椅子跳舞。（教師隨意幾個(gè)動(dòng)作）

　　4、幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作

　　幼兒自由探索動(dòng)作，教師巡視并請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演（教師攝像）

　　教師把幼兒創(chuàng)編動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)，幼兒學(xué)跳

　　5、師幼跟隨音樂(lè)表演一次

　　師：“我特別想和椅子跳舞。（教師隨意幾個(gè)動(dòng)作）

　　6、幼兒自由創(chuàng)編表演（教師攝像）

　　7、分享視頻

　　師：“小朋友創(chuàng)編的`舞蹈真是好看，我們一起來(lái)看個(gè)視頻吧。

　　三、結(jié)束部分

　　師：“我們今天又學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)，接下來(lái)，我們抬上椅子到操場(chǎng)上探索更多的好看動(dòng)作吧。

我和椅子做游戲大班體育教案8篇(大班體育《我和椅子做游戲》教案)相關(guān)文章：