關(guān)于大班社會(huì)教案6篇大班社會(huì)教案大班

時(shí)間：2023-10-30 18:12:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于大班社會(huì)教案6篇大班社會(huì)教案大班，以供參考。

關(guān)于大班社會(huì)教案1

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于“尊老、敬老”主題活動(dòng)是非常必要的。重陽節(jié)帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候……。創(chuàng)建一個(gè)愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍，需要全社會(huì)的參與，兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達(dá)對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、讓幼兒知道重陽節(jié)是尊老、敬老、愛老、助老的節(jié)日。

　　2、知道“重陽節(jié)”的由來。

　　3、讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，要尊敬長輩。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、ＶＣＤ光盤“常回家看看”

　　2、老人幸福生活的精彩片斷。

　　3、課前和幼兒園的爺爺奶奶取得聯(lián)系，到重陽節(jié)這一天把他們請來。

　　4、幼兒人手一份自制禮物

　　四、活動(dòng)過程：

　　（一）請幼兒觀看ＶＣＤ光盤“?；丶铱纯础?/p>

　　1、剛才你看到的是什么？（引起孩子們的情感共鳴）

　　2、片中表現(xiàn)的'是什么內(nèi)容？（孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團(tuán)圓的情景）

　　3、引出老人節(jié)：我們小朋友有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)日，介紹（農(nóng)歷九月九日）就是老人節(jié)。

　　4、你們知道老人節(jié)是怎么來的嗎？

　?。ǘ?、介紹重陽節(jié)的來歷：

　　1、老人節(jié)也稱重陽節(jié)，相傳在我國古代有個(gè)叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，飲菊花酒。當(dāng)時(shí)據(jù)說這樣可以避邪。因此，重陽節(jié)登高以后就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后，在九九重陽這一天有不少詩人都做詩來紀(jì)念。

　　2、教師講述：在這一天，許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習(xí)俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，為表示對老人的敬意，我國將重陽節(jié)又定為老人節(jié)。

　　3、觀看專題錄像片“百歲老人”（老人們歡樂度晚年的情景）。

　　教師講述：“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，我們國家非常重視和關(guān)心老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小朋友要尊敬長輩，知道在長輩生病時(shí)要表示關(guān)心，老人過生日，送一些禮物給他們。

　　4、引導(dǎo)幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節(jié)的？（扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等）

　　5、在重陽節(jié)，你是如何做的？（給老人送禮物等）

　　6、在日常生活中，你是怎樣尊敬老人的？

　　（三）、敬老愛老活動(dòng)：

　　1、重陽節(jié)是老人的節(jié)日，是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺?shù)墓?jié)日，在過節(jié)的時(shí)候，我們在家里可以給老人買許多東西，和他們一塊過節(jié)，可是我們這里的爺爺奶奶們天天為我們做菜做飯很辛苦，我們一起來孝敬一下他們吧。也讓他們感到幸福溫暖。

　　2、給老人送禮物，并對老人說句祝福的話。

　　3、請小朋友一起跟爺爺奶奶們合影留念，活動(dòng)在《?；丶铱纯础窐非曋薪Y(jié)束。

　　五、延伸活動(dòng)：

　　1、取得家長配合，讓家長和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物，表達(dá)孝心。

　　2、在家中為老人做一件力所能及的事情。

　　六、活動(dòng)反思：

　　今天的重陽節(jié)，將傳統(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代文明巧妙結(jié)合，已成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日?？墒牵瑢τ谥袊膫鹘y(tǒng)節(jié)日可以說孩子們是一無所知的，更不用說重陽節(jié)了，更陌生了。但通過這個(gè)活動(dòng)，我們把孩子不容易懂的知識簡單化后，孩子們?nèi)菀捉邮芏嗔?。尤其是把重陽?jié)簡化到尊老、愛老的知識上，孩子們一個(gè)個(gè)說的很投入很認(rèn)真。

　　這次活動(dòng)中讓孩子們感受到了傳統(tǒng)的民族節(jié)日的親情和我國悠久的歷史，知道了過重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，也知道了重陽節(jié)是老人節(jié)，敬老愛老要從我做起，要尊敬老人，愿意為老人獻(xiàn)愛心。同時(shí)也使孩子們知道了爺爺奶奶們?yōu)榱俗訉O后代的成長，付出了許多心血。我們要尊敬和關(guān)心老年人，平時(shí)為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

關(guān)于大班社會(huì)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過觀察、傾聽、想象、情緒遷移，感受小老鼠漫長一夜的不安心情。

　　2．了解一些幫助睡眠的好方法，并愿意嘗試獨(dú)自睡覺。

　　3．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　4．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、"我能獨(dú)自睡覺啦"意愿版、畫好一張自我的頭像。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀察畫面，知道小老鼠的將一個(gè)人睡覺。

　　1．觀察"美麗的夜晚"圖片。

　　師：現(xiàn)在是什么時(shí)候了呀？你是怎么知道的？

　　師：在這么安靜、美麗的夜晚可愛的小老鼠獨(dú)自睡覺了。

　　2．出示小老鼠獨(dú)自睡覺的畫面。

　　師：誰來說說，為什么小老鼠要一個(gè)人睡覺呢？

　　師：就像我們小朋友說的，小老鼠長大了，而且有了自己漂亮的房間，有軟軟的小床，香香的被子，這樣會(huì)睡得更舒服。可是，今晚小老鼠會(huì)睡得怎樣呢？

　　二、分段觀察畫面、傾聽故事，理解小老鼠獨(dú)自睡覺時(shí)害怕的心理。

　　1．播放小老鼠一個(gè)人睡覺的畫面及故事第一小節(jié)錄音。

　　提問：我們來仔細(xì)看看小老鼠睡著了嗎？你從小老鼠的表情上看出了什么？（害怕）小老鼠為什么會(huì)害怕，睡不著呢？

　　師：究竟怎么了，我們一起聽聽。

　　2．播放各種奇怪的聲音。

　?。?）提問：小老鼠為什么睡不著呢？

　　它剛才聽到了什么？

　　它心情怎樣？

　?。?）再次播放奇怪的聲音（風(fēng)聲、雨聲），幼兒判斷。

　　師：你們想不想做回小偵探，幫小老鼠聽聽到底是什么發(fā)出的聲音？

　　師：這是呼呼呼的風(fēng)聲，嘩啦啦的雨聲。

　　師：我們一起告訴小老鼠吧：小老鼠別害怕，那是呼呼呼的風(fēng)聲，嘩啦啦的雨聲。

　　師：這些都是自然現(xiàn)象，在我們的生活中經(jīng)常能聽到。小老鼠獨(dú)自躺在床上聽著外面的風(fēng)聲、雨聲怎么也睡不著，忽然它又聽到了其他的聲音。

　　（3）播放（腳步聲聲），幼兒判斷。

　　師：小老鼠從床上爬起來，往床底下看看，心怦怦地跳著，想"這是什么聲音，這是什么聲音呀？"誰來告訴小老鼠？

　　幼：這是腳步聲！……師：這腳步聲是從什么地方傳來的呢？會(huì)是誰呢？

　　師：哦！原來在我們現(xiàn)在住的商品房中，有好多的鄰居，上面、下面、隔壁的等，由于我們房子的隔音設(shè)備不是很好，經(jīng)常能聽到他們的踢踏踢踏的腳步聲，假如說話聲音響也能聽到，所以我們在夜深人靜的時(shí)候要注意，不能影響了別人。特別是我們有的小朋友喜歡在自己家里拍皮球，你覺得這樣做可行嗎？

　　師：耳朵特別靈敏的小老鼠又聽到了一個(gè)聲音。

　?。?）播放（打呼嚕聲），幼兒判斷。

　　師：剛才小老鼠還聽到一個(gè)什么聲音？誰來學(xué)學(xué)？

　　幼：打呼嚕聲音。

　　師：在夜深人靜的時(shí)候，原來小老鼠的爸爸媽媽早就睡著了。只有小老師眼睛盯著天花板翻來翻去怎么也睡不著，誰來對小老鼠說句話，讓他能安心地睡覺。

　　師小結(jié)：原來小老鼠聽到的呼呼呼的是風(fēng)聲，嘩啦啦的雨聲，踢踏踢踏的腳步聲，呼嚕嚕的打呼嚕聲。晚上非常安靜，我們常常會(huì)聽到一些聲音，但是這大多是自然界的聲音或者是人們做事發(fā)出的聲音。

　　三、拓展：播放音效、圖片，判斷并了解正確的處理方法。

　　1.討論：在我們晚上睡覺的時(shí)候還會(huì)聽到什么聲音呢？

　　師：那該怎么做呢（關(guān)緊水龍頭）……

　　2．櫥柜里的物品掉落圖片。

　　提問：我們來看看小老鼠的櫥柜吧，這個(gè)會(huì)有什么情況發(fā)生，嚇到小老鼠呢？（東西要掉下來）怎樣讓這些東西不影響小老鼠？（整理放好）師小結(jié)：我們房間的物品要放得整整齊齊，玩具不玩的時(shí)候要關(guān)掉電源放好。如果物品擺放不整齊會(huì)掉下來，發(fā)出很大的聲音，特別是在晚上不僅嚇了自己，也會(huì)影響到其他的人休息。

　　師：小老鼠把東西整理好后爬上軟軟的小床，準(zhǔn)備睡覺了。可是他還是翻來翻去睡不找著。

　　四、討論睡不著的好方法。

　　1．小朋友，你們有什么幫助入睡的方法告訴小老鼠嗎？

　　幼：看看書、心里數(shù)數(shù)。

　　2．師：剛才小朋友介紹了很多幫助入睡的方法，這些方法都很好。其實(shí)，我們在睡覺前洗個(gè)熱水澡、泡泡腳都是能幫助睡眠，還有利于身體健康呢！

　　五、"我能獨(dú)自睡覺啦"調(diào)查表，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)自睡覺。

　　1．談話"剛才我們做了回小偵探，知道了晚上發(fā)出的很多感覺害怕的聲音其實(shí)都是自然現(xiàn)象，一點(diǎn)都不可怕。那我們小朋友你們是獨(dú)自睡覺的嗎？"幼：

　　2．鼓勵(lì)獨(dú)自睡覺：出示"我能獨(dú)自睡覺啦"調(diào)查表，了解其意思。

　　師：現(xiàn)在我們來看看這張圖，你能看懂什么？

　　幼：兩張床放在一個(gè)房間、大人講故事陪一會(huì)兒再睡、單獨(dú)一個(gè)人睡覺2．幼兒將自己的頭像貼在相應(yīng)的格子里。

　　師：現(xiàn)在請我們的小朋友想想能不能獨(dú)自睡覺，怎樣睡，把自己畫好的頭像貼在下面。

　　活動(dòng)反思：

　　一、創(chuàng)設(shè)直觀情境，激起學(xué)習(xí)興趣。

　　在這個(gè)活動(dòng)的一開始，直接將黑夜的幻燈片展現(xiàn)在孩子們的眼前，并配上一段靜謐的背景音樂，以此來營造黑夜的氛圍。接下來導(dǎo)入這樣一段文字：“夜深了，星星和月亮也悄悄的升起來了，四周圍靜悄悄的，在這么安靜的夜晚，讓我們一起去看看小老鼠在干什么？很好的激發(fā)孩子學(xué)習(xí)與探索的欲望。

　　二、質(zhì)疑探究處──以境解疑

　　孩子在成長的過程中，總免不了要經(jīng)歷許許多多煩惱的事情，也免不了要經(jīng)歷由這些煩惱的事情所帶來的`種種情感體驗(yàn)。故事中的小老鼠，由于弱小而無知，他不敢在黑夜里獨(dú)自睡覺。于是，那一夜對于小老鼠來說，就變得格外的漫長，刮風(fēng)的聲音、樹枝敲打窗戶的聲音、貓頭鷹的叫聲、沒關(guān)緊的水龍頭的滴水聲……這所有生活中很正常的聲音，都被他的恐懼心幻化為各種古怪嚇人的聲音。細(xì)細(xì)研讀后，發(fā)現(xiàn)它追求的是兒童本色的真實(shí)，是童年生活的再現(xiàn)。第二部分在質(zhì)疑、探究的過程中巧妙設(shè)置情境，通過課件的輔助、音效、角色表演等展開閱讀材料，逐頁帶領(lǐng)幼兒積極大膽的表述觀察所得，體驗(yàn)小老鼠一夜中不安的心情。當(dāng)再現(xiàn)刮風(fēng)聲音時(shí)，我問孩子們你聽到刮風(fēng)聲是怎么樣的？孩子們回答是：“呼啦呼啦”的、“嘩啦啦”、“嗚——嗚——”很多聲音是我不曾想到的。然后引導(dǎo)孩子用你自己喜歡的動(dòng)作、聲音來表示時(shí)，氣氛一下子活躍了起來。

　　三、設(shè)置懸念，激發(fā)后續(xù)閱讀

　　最后一個(gè)環(huán)節(jié)我導(dǎo)入這么一段話：“小老鼠在這一夜會(huì)睡著嗎？在小老鼠的家里還會(huì)發(fā)生什么事情呢？答案就藏在這本書里，等小朋友自己讀這本書的時(shí)候把它找出來好嗎?文本設(shè)有懸念，目的是讓幼兒讓后期的自主閱讀在充滿懸念的吸引下有效開展，給人留下豐富的想象空間。讓孩子用自己的思想見解、學(xué)識才智、趣味情感來充實(shí)文中的人物或事物，來拓寬文本的情境，并使自己的認(rèn)識升華，創(chuàng)設(shè)出更新、更完善的意境，得到新的感悟和收獲。

　　活動(dòng)中我深刻感受到情境的有效創(chuàng)設(shè)，能夠幫助幼兒解決和化解課堂中難點(diǎn)，促進(jìn)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展，更使課堂教學(xué)煥發(fā)出了生命的活力。

關(guān)于大班社會(huì)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解名字的獨(dú)特性和含義，大膽交流名字的由來。

　　2.體會(huì)家長在名字中蘊(yùn)含的對自己的期望，增強(qiáng)自信心和自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：把幼兒和教師的姓與名分別用不同顏色的筆寫在紙片上，姓和名分開掛到"寶寶樹"上。磁力扣、磁力黑板。"響亮的名字"展板、"好聽的名字"展板、"獨(dú)特的名字"展板，4旋律重復(fù)的歡快音樂。

　　知識準(zhǔn)備：活動(dòng)前請家長與孩子談?wù)勂鹈值墓适潞兔值暮x。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：出示寫有教師名字的紙片。

　　師：知道這是什么字嗎？這是老師的名字?！痢痢?，我姓×，名叫××。

　　1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)名字的秘密，了解名字的獨(dú)特性。

　　（1）幼兒介紹自己的名字。

　　師：小朋友都有自己的名字。咱們來介紹一下自己的名字。這樣大聲說：嗨，我叫×××。聲音一定要響亮，讓所有小朋友聽清楚。

　?。?）幼兒找名字，拼名字。

　　師：大家認(rèn)識自己的名字嗎？這兒有棵"寶寶樹"。里面藏著你們的名字呢。看誰能很快找到自己的姓和名，然后把自己的名字完整地拼到磁力板上。（用磁力扣固定）

　?。?）觀察名字中姓和名的次序，了解孩子通常跟誰姓。

　　師：我們一起來看，×××姓什么？叫什么？×××姓什么？叫什么……小結(jié)：通常名字的第一個(gè)字是我們的姓，后面的.字是我們的名。

　　李××小朋友，他姓什么？他為什么姓李不姓王呢？一般孩子跟誰姓？

　　小結(jié)：一般情況下是跟爸爸姓，也有隨媽媽姓的。

　?。?）觀察、比較，了解名字的獨(dú)特性。

　　師：這些名字姓是一樣嗎？姓李的有誰？姓王的有誰？一樣的姓而且在同一個(gè)班，可以做朋友真開心啊。來，同姓的幼兒擊掌、擁抱一下。還有哪些姓？有姓不一樣名一樣的嗎？除了字不一樣，我們的名字還有不一樣的地方。什么地方？（有四個(gè)字的名字）……教師根據(jù)幼兒回答進(jìn)行姓名排列。

　　小結(jié)：你們名字都不一樣，與眾不同，都很獨(dú)特。

　　2.探尋名字里的故事。

　　（1）請幼兒介紹自己名字的故事，體會(huì)家長對自己的期望。

　　師：你們這些好聽的名字是誰給起的呢？他們?yōu)槭裁唇o你起這樣的名字呢？誰能大膽說說你的名字小故事？

　　小結(jié)：我們每個(gè)人的名字都不是隨便起的，名字里面包含了爸爸媽媽對我們的期望和美好祝愿。

　　（2）引導(dǎo)幼兒說說男孩、女孩的名字叫起來感覺有什么不同。

　　師：男孩的名字和女孩的名字叫起來感覺一樣嗎？有什么不一樣？

　　小結(jié)：一般男孩的名字比較響亮、鏗鏘有力，女孩的名字比較溫馨、文雅、清新。

　?。?）說說對自己名字的感覺。

　　師：你覺得自己的名字怎么樣？是比較響亮？還是很獨(dú)特？還是聽起來很美？請把自己的名字卡片放到相應(yīng)的展板上（響亮的名字、獨(dú)特的名字、好聽的名字）。

　　師：我們一起來看。這是響亮的名字。有×××……這是獨(dú)特的名字，有×××……這是好聽的名字，有×××……認(rèn)識字的小朋友可以和我一塊兒念，

　　3.進(jìn)一步感受自己名字的獨(dú)特性。

　　（1）喊喊名字。

　　師：你們喜歡自己的名字嗎？讓我們用響亮的聲音把每個(gè)小朋友的名字喊出來吧。喊到誰，誰就站出來。（按順序喊每個(gè)幼兒名字）（2）唱唱名字。

　　師：你們好聽的名字還能唱出來呢！不信你聽：教師哼唱一個(gè)小朋友的名字。唱到誰，誰就站到中間。（隨音樂按順序唱每個(gè)幼兒的名字）

　　4.引導(dǎo)幼兒給自己取小名兒。

　　師：告訴大家一個(gè)秘密，我們班還有一個(gè)小朋友叫xx呢！他是誰呢？可是，他為什么有兩個(gè)名字呀？對，一個(gè)是大名，也叫冠名，一個(gè)是小名兒，小名兒是昵稱。誰有小名兒？說說看。

　　師：我喜歡"康樂"這個(gè)小名兒，因?yàn)樗斫】悼鞓?。你們能給自己起個(gè)小名兒嗎？試試看！也可以和好朋友一塊兒商量。

　　師：讓老師把你自己起的名字寫下來。帶給爸爸媽媽欣賞欣賞！

　　活動(dòng)延伸：

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)識《百家姓》，感受中國姓氏的豐富。

關(guān)于大班社會(huì)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.自己身體哪些部位可以動(dòng)，知道人的關(guān)節(jié)是可以動(dòng)的

　　2.了解保護(hù)關(guān)節(jié)的簡單方法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.小朋友做操的錄像

　　2.球

　　3.音樂磁帶、錄音機(jī)

　　活動(dòng)過程：

　　一、看錄像小朋友做操，看老師拍球。

　　提問：

　　1.剛才我們看了錄像中,小朋友做操時(shí)身體的哪些部位在動(dòng)?(手、腳、腿、腰、頭)

　　2.老師拍球的時(shí)候有哪些地方在動(dòng)？（肩膀、手、腰、手腕）3.我們身體為什么會(huì)有這么多的地方在動(dòng)？（因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié)）

　　二、老師講述人的身體里有許多關(guān)節(jié)，有了關(guān)節(jié)我們活動(dòng)起來很輕松自在。

　　提問：

　　1.我們的身體里有哪些關(guān)節(jié)呢？它們有什么作用呢？

　　2.幼兒根據(jù)老師的要求做動(dòng)作，了解自己身體各部位的關(guān)節(jié)，知道人的'關(guān)節(jié)是可以動(dòng)的，如：人的肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)可以幫助我們行走，腕關(guān)節(jié)可以幫我們拿東西，頸關(guān)節(jié)可以幫我們前后左右看東西。

　　三、老師為每位幼兒準(zhǔn)備一張娃娃臉。

　　請幼兒用鉛筆在能動(dòng)的部位（有關(guān)節(jié)的地方）畫上一個(gè)小空圈表示這兒有關(guān)節(jié)。

　　四、了解保護(hù)關(guān)節(jié)的簡單方法

　　1.身體里有這么多的部位能動(dòng)，靠的是關(guān)節(jié)。有了關(guān)節(jié)我們才能參加各項(xiàng)活動(dòng)（請幼兒跟音樂跳舞，說出感覺很舒服）如果關(guān)節(jié)不動(dòng)了，我們就不能參加活動(dòng)了（請幼兒做"木頭人"的游戲，說出關(guān)節(jié)不動(dòng)了難受不舒服的感覺）

　　2.關(guān)節(jié)是怎樣動(dòng)的呢？（用平拳和拳頭表示）如果用力拖關(guān)節(jié)就會(huì)脫下來很痛，一點(diǎn)也不能動(dòng)，這樣就是脫臼，同時(shí)也不能把關(guān)節(jié)朝反方向扭轉(zhuǎn)，如果朝反方向扭轉(zhuǎn)，不但關(guān)節(jié)會(huì)受傷害，也會(huì)使你的骨骼被扭傷。

　　3.提問：我們在平時(shí)的游戲和各項(xiàng)活動(dòng)中應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的關(guān)節(jié)呢

　　五、評價(jià)、結(jié)束課。

關(guān)于大班社會(huì)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)豐收的喜悅和勞動(dòng)的辛苦，懂得勞動(dòng)果實(shí)來之不易要珍惜的道理。

　　2、培養(yǎng)幼兒進(jìn)行力所能及的勞動(dòng)能力。

　　3、幫助幼兒進(jìn)行田間勞動(dòng)，掌握一些簡單的勞動(dòng)技能.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、聯(lián)系好勞動(dòng)園地的有關(guān)事宜。

　　2、為幼兒準(zhǔn)備適宜的工具，備足開水及衛(wèi)生保健用品。

　　活動(dòng)過程:

　　一、出發(fā)前向幼兒講明活動(dòng)目的及注意事項(xiàng)，使幼兒明白要遵守秩序，注意安全，在旅程中，教師要引導(dǎo)幼兒觀賞秋季景色，認(rèn)識一些蔬菜、果實(shí)，感受田野豐收的美景。

　　二、來到勞動(dòng)園地后，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)問候他人，向農(nóng)民伯伯學(xué)習(xí)使用勞動(dòng)工具的簡單技能及農(nóng)作物的采摘方法，如：拔蘿卜、挖紅薯、拾花生等。組織幼兒在教師和農(nóng)民伯伯的.幫助下采收勞動(dòng)，注意提醒幼兒安全使用工具，不破壞農(nóng)作物。

　　三、回園后和幼兒交流體會(huì)，說說勞動(dòng)的辛苦，明白珍惜勞動(dòng)果實(shí)的道理。

　　四、師幼一起動(dòng)手將采摘的農(nóng)作物進(jìn)行清潔。