下面是范文網(wǎng)小編整理的方帽子店教案3篇 《方帽子店》教案，供大家賞析。

方帽子店教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力

　　1．會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，掌握多音字“嚷”。

　　2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　過(guò)程與方法

　　1．一邊默讀課文，一邊概括段落大意，從而了解故事的主要內(nèi)容。

　　2．讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)故事中的哪部分內(nèi)容是你最意想不到的，再用自己的話復(fù)述這個(gè)部分。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　懂得一成不變的不一定是最好的，只有學(xué)會(huì)變通才是最好的出路。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　默讀課文，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)故事中的哪部分內(nèi)容是你最意想不到的，再用自己的話復(fù)述這個(gè)部分。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　懂得一成不變的不一定是最好的，只有學(xué)會(huì)變通才是最好的出路。

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課，揭示課題

　　帽子是戴在頭部的服飾，多數(shù)可以覆蓋頭的整個(gè)頂部。主要用于保護(hù)頭部，部分帽子會(huì)有突出的邊緣，可以遮蓋陽(yáng)光。帽子可作打扮之用，也可以用來(lái)保護(hù)發(fā)型、作為制服的一部分使用。現(xiàn)在我們看到的帽子的外形，各種各樣的都有，有圓頂帽、鴨舌帽、香蕉帽……可是有一家店卻只賣方帽子，因此大街小巷都是戴著方帽子的人。小孩子們卻不以為然，他們不喜歡方帽子，于是自己發(fā)揮想象做了各種各樣的帽子，并在方帽子店對(duì)面開(kāi)了帽子店。那么，兩家店誰(shuí)更受歡迎呢？我們就一起去課文《方帽子店》中尋找答案吧。

　　二、字詞學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)積累

　　1．教師范讀課文中的生字。重點(diǎn)指導(dǎo)翹舌音“櫥”，后鼻音“筒、董”和多音字“嚷、溜”的讀音。

　　2．學(xué)生借助拼音自讀課文，圈畫生字詞，借助字典解決生字詞。

　　3．檢查自學(xué)情況，教學(xué)生字新詞。

　　(1)歸類識(shí)字。

　　歸類示例：

　　焦-蕉(香蕉)-瞧(瞧一瞧)-礁(礁石)

　　口-扣(扣門)-叩(叩頭)

　　(2)多音字。

　　嚷

　　rāng：嚷嚷別嚷嚷

　　rǎng：叫嚷嚷叫

　　溜

　　liù：溜縫眼尖手溜

　　liū：溜冰溜之大吉

　　辨析：“嚷”只在“嚷嚷”一詞中讀rāng，其他情況讀rǎng，如“叫嚷”“嚷叫”。

　　“溜”表示“急流”“順?lè)块艿蜗聛?lái)的水”“屋檐上安的接雨水用的長(zhǎng)水槽“時(shí)，讀liù，如”大溜、檐溜“；表示”滑行“”溜走，趁人不見(jiàn)走開(kāi)“”沿著，順著“時(shí)，讀liū，如”溜達(dá)、溜邊兒“。

　　三、通讀課文，整體感知

　　1．課文主要寫了什么內(nèi)容？

　　明確：講述了一群孩子因?yàn)榉矫弊哟髦皇娣?，而發(fā)明了各種形狀的帽子，并受大家的歡迎，讓之前大家都習(xí)慣戴的方帽子變?yōu)椤惫哦暗墓适隆?/p>

　　2．課文可以分成哪幾個(gè)部分？每部分的內(nèi)容是什么？

　　明確：課文可以分成三個(gè)部分。

　　第一部分(1～10)：寫小孩子們覺(jué)得方帽子不舒服，做了圓帽子。

　　第二部分(11～15)：寫大人們對(duì)圓帽子的看法。

　　第三部分(16～21)：寫新帽子取代了方帽子。

　　四、課文研讀，突破重難

　　1．學(xué)習(xí)第一部分。

　　(1)第2自然段的省略號(hào)的作用是什么？

　　明確：用于列舉的省略。表示還有很多頂帽子也是方的。

　　(2)從第3自然段帽子店的回答中你知道了什么？

　　明確：“從來(lái)都是做方帽子“說(shuō)明他們一成不變，不知變通，”方帽子才是好帽子“是他們一直以來(lái)對(duì)帽子的看法，”不能改“更說(shuō)明了他們不知變通的性格。

　　(3)從哪些語(yǔ)句可以看出人們戴方帽子并不舒服？

　　明確：他們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天戴著卻熱得滿頭汗。舒服嗎？真不舒服！

　　(4)”舒服嗎？真不舒服！“是一個(gè)什么句式？

　　明確：設(shè)問(wèn)句。自問(wèn)”舒服嗎“，自答”真不舒服“。

　　教師點(diǎn)撥：

　　設(shè)問(wèn)是為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問(wèn)題，明知故問(wèn)，自問(wèn)自答的一種修辭手法。正確地運(yùn)用設(shè)問(wèn)，能引人注意，啟發(fā)思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動(dòng)；突出某些內(nèi)容，使文章起波瀾，有變化。運(yùn)用設(shè)問(wèn)要抓住讀者關(guān)心的問(wèn)題，如果問(wèn)題既不重要，也不新穎，人們并不關(guān)心，修辭者卻故弄玄虛，不僅不能提高表達(dá)效果，反而令人生厭。

　　“舒服嗎？真不舒服！”就運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。作者自己提出問(wèn)題，緊接著自己回答。這樣既能引起讀者的注意，自然而然地引發(fā)讀者的思考，又能強(qiáng)調(diào)方帽子戴著并不舒服，才有了后文小孩子們發(fā)明新帽子的事。

　　(5)小孩子們做出了什么形狀的帽子？

　　明確：圓的、尖的、香蕉形的帽子。

　　2．學(xué)習(xí)第二部分。

　　(1)方帽子店的主人為什么大吃一驚？

　　明確：因?yàn)樗麖膩?lái)只看見(jiàn)過(guò)方帽子，沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)圓帽子，覺(jué)得太不可思議了。

　　(2)“兒子不理他，拾起圓帽子戴在頭上，一溜煙似的跑了”一句中，加點(diǎn)詞有什么表達(dá)效果？

　　明確：“拾、戴”說(shuō)明兒子舍不得圓帽子，十分喜歡它；“一溜煙似的跑”說(shuō)明兒子怕父親再次扔掉圓帽子，也表現(xiàn)了兒子對(duì)圓帽子的喜愛(ài)之情。

　　3．學(xué)習(xí)第三部分。

　　(1)孩子們慢慢地長(zhǎng)大后，又設(shè)計(jì)出了怎樣的帽子？

　　明確：圓的、香蕉形的、圓筒形的……寬邊的香蕉形的草帽，圓筒形的.呢絨帽，碗形的布帽。

　　(2)猜猜看，顧客們站在兩家帽子店的櫥窗前，會(huì)有哪些想法？

　　明確：顧客一：以前都是逛方帽子店的，也戴方帽子，如今去新帽子店，會(huì)不會(huì)有人取笑我喜新厭舊呢？

　　顧客二：這家店的老板真是能折騰，什么帽子能有方帽子好呢！

　　顧客三：終于有其他樣式的帽子可選了，我必須進(jìn)去好好挑選，送給我的親朋好友！

　　(3)你覺(jué)得方帽子為什么被取代了，變成了“古董”？

　　明確：因?yàn)榉矫弊与m然年代久遠(yuǎn)，但是戴起來(lái)并不舒服，所以會(huì)被各式各樣的新帽子取代，變成“古董”。由此也能看出人們是愿意接受新鮮事物，改變老觀點(diǎn)的。

　　五、課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化

　　1．設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容。

　　(1)給下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)換個(gè)詞語(yǔ)，使句子意思不變。

　　①街上人山人海。( )

　?、谠诿苊苈槁榈姆矫弊又校鋈怀霈F(xiàn)了幾頂圓帽子，方帽子店的主人大吃一驚。( )

　　明確：

　?、偃撕Ｈ绯?/p>

　?、诖篌@失色

　　(2)這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？

　　明確：這個(gè)故事告訴我們，一成不變的不一定是最好的，只有學(xué)會(huì)變通才是最好的出路。

　　2．總結(jié)。

　　方帽子是人們一直不敢去改變的東西，即使知道戴著方帽子不舒服，也沒(méi)有人想著去改變，不敢嘗試新事物。后來(lái)，孩子們發(fā)明了大家喜歡的圓帽子，也最終被大家接受。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，遇到什么事情，大家要想著用最好的方法去解決，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，這樣才能生活得更好。

　　六、練習(xí)設(shè)計(jì)，鞏固提升

　　請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練。

　　七、板書設(shè)計(jì)，知識(shí)構(gòu)架

方帽子店教案2

　　［教學(xué)目標(biāo)］

　　1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。讀準(zhǔn)“嚷、溜”2個(gè)多音字。

　　2、能說(shuō)出故事中讓自己最意想不到的內(nèi)容，并復(fù)述這部分內(nèi)容。

　　［教學(xué)重難點(diǎn)］

　　默讀課文，說(shuō)說(shuō)故事中的哪部分內(nèi)容是你最意想不到的，再用自己的話復(fù)述這個(gè)部分。

　　［教學(xué)課時(shí)］

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣

　　1、今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)非常有趣的小故事。（播放《鄭人買履》的故事）大家邊聽(tīng)邊思考：你從故事中明白了什么？

　　2、師生交流：這則寓言諷刺了那些墨守成規(guī)的教條主義者，說(shuō)明了因循守舊、不思變通，終將一事無(wú)成的道理。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文，在課文中結(jié)識(shí)一位因循守舊的帽子店的主人。（板書課題：方帽子店學(xué)生齊讀課題）

　　二、品讀課文，整體感知

　　1、說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。（帽子店一直賣方帽子，大家戴得都不舒服，等到圓帽子出現(xiàn)時(shí)，方帽子成了古董）

　　2、默讀課文，找出故事中自己最意想不到的內(nèi)容。

　　（1）課件出示：?jiǎn)査麄優(yōu)槭裁粗蛔龇矫弊?，他們總是這樣回答：“我們從來(lái)都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的?！?/p>

　?、佟皬膩?lái)”這個(gè)詞說(shuō)明了什么？（他們認(rèn)為以前的東西就是最好的。）

　?、谥笇?dǎo)朗讀：讀出方帽子店主人的固執(zhí)。

　?。?）課件出示：我們常?？梢钥匆?jiàn)……夏天戴著卻熱得滿頭汗。

　　大人們總是這樣回答：“因?yàn)橐恢币詠?lái)都是這樣的。”

　　①“一直以來(lái)”這個(gè)詞說(shuō)明了什么？（戴方帽子是正常的、不能改變的）

　?、谥笇?dǎo)朗讀：讀出大人們的固執(zhí)。

　?。?）課件出示：街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出現(xiàn)了幾頂圓帽子，方帽子店的主人大吃一驚。最讓他吃驚的是，自己的兒子也戴了一頂圓帽子！

　　“快快把它丟掉！”方帽子店的主人抓起圓帽子，丟在地上。

　　“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圓帽子！”

　?、?gòu)募狱c(diǎn)的詞句中可以看出什么？（戴圓帽子是讓人吃驚的事情，孩子戴圓帽子是不懂事，方帽子才是好帽子）

　?、谥笇?dǎo)朗讀：讀出方帽子店主人的驚訝、氣憤。

　?。?）課件出示：“我要！我要！”兒子嚷嚷著。

　　兒子不理他，拾起圓帽子戴在頭上，一溜煙似的跑了。

　?。◤闹锌梢钥闯龊⒆觽儗?duì)圓形帽子的喜愛(ài)）指導(dǎo)朗讀，讀出孩子們的堅(jiān)定。

　?。?）課件出示：孩子們慢慢地長(zhǎng)大了……春天和秋天戴碗形的布帽。（孩子們長(zhǎng)大后，

　　他們小時(shí)候的.奇思妙想得以實(shí)現(xiàn)，并慢慢地改變著人們的生活方式讀出對(duì)孩子們的認(rèn)可）

　　（6）課件出示：日子一天天地過(guò)去……慢慢地成為古董。（這里的方帽子成為古董是因?yàn)楣虉?zhí)的店主不愿改變。）

　　3、指名學(xué)生分自然段讀課文

　　三、拓展延伸，練習(xí)復(fù)述

　　1、默讀課文，說(shuō)說(shuō)故事中哪部分內(nèi)容是你最意想不到的，再用自己的話復(fù)述這個(gè)部分。

　　2、舉手自薦復(fù)述課文，師生評(píng)議。

　　［教學(xué)板書］

　　26、方帽子店

　　方帽子冬天冷，夏天熱

　　圓帽子適合頭型，形狀多且美觀

　　［教學(xué)反思］

　　在教學(xué)中我主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀把握課文內(nèi)容。略讀課文教學(xué)中的“略”絕對(duì)不是學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的“略”——粗略與膚淺，而應(yīng)該是教師教學(xué)上的“略”——簡(jiǎn)約而恰當(dāng)。以提問(wèn)的形式理解文章，不僅能使學(xué)生口述能力得以提高，而且還有助于學(xué)生對(duì)文章主旨的把握，使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中自己能更快地掌握文章的中心。

方帽子店教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.朗讀課文。認(rèn)識(shí)“蕉、叩”等4個(gè)生字。

　　2.默讀課文，說(shuō)說(shuō)故事中的哪部分是你最意想不到的，再用自己的話復(fù)述這個(gè)部分。

　　3.懂得世界一天天在改變，人們的思想觀念也應(yīng)該隨著改變的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　懂得世界一天天在改變，人們的思想觀念也應(yīng)該隨著改變的道理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：搜集圖片，制作課件。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題

　　1.讀了課題，你有什么疑問(wèn)?

　　2.啟發(fā)談話：同學(xué)們，我們現(xiàn)在戴的帽子各種各樣，可是有一點(diǎn)是相同的，就是都是圓帽子。非常奇怪的是，從前有一家帽子店只做方帽子，從來(lái)沒(méi)有做過(guò)別的帽子。這是怎么回事呢?接下來(lái)我們一起來(lái)學(xué)習(xí)26課《方帽子店》。

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1.這個(gè)問(wèn)題的答案就藏在課文里，請(qǐng)你打開(kāi)課本，結(jié)合注音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，難讀的地方多讀幾遍。

　　2.檢查生字詞：

　　香蕉形、扣子、人山人海、密密麻麻、一溜煙、圓筒形、櫥窗、古董

　　3.想一想，這篇課文講了一件事?這篇課文講了從前有一家帽子店只做()，從來(lái)沒(méi)有做過(guò)()，方帽子戴著又()又()。小孩子們不喜歡()，他們喜歡()，戴著又()又()。后來(lái)，方帽子店對(duì)面又開(kāi)了一家賣( )的帽子的商店，顧客們最后都進(jìn)了( )。那些不舒服的( )，慢慢地成為( )。

　　【設(shè)計(jì)意圖：因三年級(jí)學(xué)生的概括能力還不是很高，所以利用填空法可以降低概括課文主要內(nèi)容的難度，讓孩子們有法可循，降低學(xué)習(xí)的難度?！?/p>

　　三、再讀課文，感悟理解

　　1.出示自學(xué)提示一:

　　自由讀課文1—6自然段，想一想：

　　(1)這家帽子店為什么只做方帽子，從來(lái)沒(méi)有做過(guò)別的帽子?用直線畫出相關(guān)的語(yǔ)句。

　　(2)人們戴著方帽子舒服嗎?為什么還要戴呢?用曲線畫出相關(guān)的語(yǔ)句。

　　2.匯報(bào)交流。

　　出示相關(guān)句子：

　　(1)我們從來(lái)都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。

　　(2)它們圓圓的腦袋藏在方帽子里，緊的地方太緊，寬的地方太寬，冬天戴著不太暖，夏天戴著卻熱得滿頭汗。舒服嗎?真不舒服!

　　大人們總是這樣回答：“因?yàn)橐恢币詠?lái)都是這樣的。”

　　抓住關(guān)鍵詞來(lái)理解課文內(nèi)“從來(lái)”“真不舒服”“一直”等詞進(jìn)行理解人們的思想保守、不愿改變。

　　【設(shè)計(jì)意圖：一篇課文的主要內(nèi)容往往是通過(guò)各段落中的重點(diǎn)詞句來(lái)體現(xiàn)的,抓住了反映課文內(nèi)容的重點(diǎn)詞句,引導(dǎo)學(xué)生分析和理解課文,就能達(dá)到啟發(fā)學(xué)生思考,發(fā)展學(xué)生思維,理解課文內(nèi)容的.目的。】

　　四、深入體驗(yàn)、深入理解

　　1.出示自學(xué)提示二：

　　小組合作學(xué)習(xí)7—10自然段，想一想:

　　小孩子們喜歡戴方帽子嗎?他們是怎么說(shuō)的，怎么做的?

　　2.匯報(bào)交流。

　　出示相關(guān)句子：

　　小孩子們可不喜歡戴方方的帽子，他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子，戴在頭上，又舒服又漂亮。

　　“假如我們用布做成真的帽子……”

　　“那戴在頭上就更舒服了?！?/p>

　　他們?cè)O(shè)法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上，很舒服。

　　孩子們慢慢地長(zhǎng)大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉形的、圓筒形的……

　　(1)學(xué)生讀相關(guān)句子，通過(guò)重點(diǎn)讀“可不喜歡”、“喜歡”“又舒服又漂亮”“假如”等詞語(yǔ)來(lái)理解孩子們不愿默守陳規(guī)，喜歡創(chuàng)新。

　　(2)說(shuō)一說(shuō)，除了圓的、香蕉形的、圓筒形的帽子，你還能想出什么式樣的帽子?

　　3.出示自學(xué)提示三：

　　自由讀課文17—20自然段，想一想:后來(lái)的人們還喜歡方帽子嗎?從哪里可以看出來(lái)。

　　4.默讀課文，說(shuō)說(shuō)故事中的哪部分是你最意想不到的，再用自己的話復(fù)述這個(gè)部分。

　　【設(shè)計(jì)意圖：復(fù)述，是在積累詞語(yǔ)，也是在練習(xí)運(yùn)用詞語(yǔ)，是提高識(shí)字能力的有效方法。】

　　5.讀了這一篇故事，你懂得了什么道理?

　　日子一天天地過(guò)去，世界一天天在改變，我們的思想觀念也應(yīng)該跟著轉(zhuǎn)變。

　　五、課后作業(yè)：

　　如果讓你設(shè)計(jì)一種帽子，你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的帽子呢?

　　板書設(shè)計(jì)：

　　方帽子店

　　方帽子 又奇怪又不舒服

　　圓帽子(其他式樣) 又漂亮又舒服

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