實(shí)用小班社會教案4篇社會小班優(yōu)秀教案

時(shí)間：2023-10-13 15:33:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用小班社會教案4篇社會小班優(yōu)秀教案，供大家參閱。

實(shí)用小班社會教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲中的說唱情趣，能根據(jù)角色較準(zhǔn)確地唱出歌曲中的接唱與齊唱部分。

　　2、能根據(jù)歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作。

　　3、通過活動(dòng)對幼兒進(jìn)行情感教育。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶玩具娃娃

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師用談話導(dǎo)入課題，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣(出示小客人)

　　2、教師清唱，聲音響亮、清晰。

　　教師：歌曲唱完了，你們都聽到了什么啊?引導(dǎo)幼兒回憶歌詞，幫助幼兒理解歌詞。

　　3、請幼兒集體朗誦一遍歌詞。

　　4、播放歌曲磁帶。

　　教師：小朋友的耳朵真厲害，這首歌曲很好聽，我們再來聽一遍吧。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽歌曲。

　　5、老師彈琴，教唱歌曲一遍。

　　◆教師對幼兒提出要求，布娃娃要聽聽哪個(gè)小朋友唱的聲音又大又好聽。

　　◆分角色唱歌曲。請男孩唱"我來做爸爸"，女孩唱"我來做媽媽"，其余部分小朋友一起唱。什么地方男孩唱，什么地方女孩唱。

　　◆反復(fù)唱兩遍。

　　6、教師小結(jié)：今天小朋友們表現(xiàn)的'非常棒，客人布娃娃要分給你們每人一個(gè)小禮物，我們到區(qū)角繼續(xù)玩扮家家吧。

　　活動(dòng)反思：

　　這次設(shè)計(jì)的活動(dòng)本班小朋友全部參加。在幼兒園孩子是特別喜歡角色游戲的。這次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，讓每一個(gè)小朋友都參與進(jìn)來了?！吨改稀芬彩且龑?dǎo)教師應(yīng)該活學(xué)活用。孩子對歌曲的內(nèi)容也非常的喜歡。正是因?yàn)檫@樣才很容易的調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣。他們很快的進(jìn)入角色中來表演。

　　在活動(dòng)中我也運(yùn)用了多種形式，比如分角色演唱，使用道具等。在創(chuàng)編動(dòng)作這一環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)小朋友發(fā)揮想象力，他們的炒菜，聞香味，喂小寶寶等動(dòng)作都做得很好，我看到了滿意的效果。

　　不足的地方就是還有幾個(gè)性格內(nèi)向的小朋友沒有參與進(jìn)來?；蛟S我的經(jīng)驗(yàn)還是不夠豐富。以后還是會不斷學(xué)習(xí)，多多了解幼兒。爭取有更滿意的效果。

實(shí)用小班社會教案2

　　教學(xué)內(nèi)容：我愛我的身體

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識身體的主要部位，知道頭、臉、手腳的主要作用。

　　2、能愉快的參加活動(dòng)，并迅速地指出身體的相應(yīng)部位。

　　3、對自己的身體產(chǎn)生興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖

　　2、玩具娃娃

　　教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識身體的主要部位，知道頭、臉、手腳的`主要作用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能愉快的參加活動(dòng)，并迅速地指出身體的相應(yīng)部位。

　　教學(xué)方法：愉快教學(xué)法、講解法

　　教學(xué)過程：

　　1、教師活動(dòng)身體，幼兒觀察。

　?。?）教師：小朋友們好，今天我們玩?zhèn)€身體部位的游戲。我要用身體的各個(gè)部位向大家問好，比比看你們誰能最先在自己身上找到我動(dòng)的部位。

　?。?）教師每動(dòng)一個(gè)部位，就提問幼兒動(dòng)了身體的那個(gè)部位。請幼兒用自己的身體模仿出動(dòng)的部位。

　　（3）師幼共同小結(jié)：人的身體都一樣，都有頭、身體、手臂、腿、手和腳。

　　2、出示掛圖，了解頭、手、腳的作用

　?。?）教師：小朋友，你知道頭、手、腳有什么作用嗎？仔細(xì)觀察掛圖上的小朋友的頭、手、腳分別在做什么？你知道他們還有什么其他的作用嗎？（鼓勵(lì)幼兒說一說，做一做）

　?。?）教師小結(jié)：我們的頭可以思考問題；小手會拿筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子等；小腳也很有用，會走路、跑步、踢球騎三輪車等等。

　　3、游戲：“我說你找”。

　?。?）教師：我說道身體的那個(gè)部位，小朋友就迅速指出自己身上的這個(gè)部位。（先慢后快地說）

　?。?）教師請幼兒兩人一組玩“我說你找”的游戲，游戲中可以互換角色進(jìn)行。

　　4、幼兒玩玩具娃娃。動(dòng)一動(dòng)玩具娃娃的身體，說一說有哪些作用？

　　教學(xué)效果分析：

　　1、幼兒能說出身體主要部位的名稱，知道其主要作用。

　　2、活動(dòng)中情緒快樂，樂意與同伴合作。

　　教學(xué)反思：

　　水果分享會

　　教學(xué)內(nèi)容：水果分享會

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．初步體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂。

　　2．學(xué)習(xí)簡單的分享方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．每位幼兒帶一個(gè)水果到幼兒園。(教師事先通知幼兒分別帶上幼兒用書上有的水果。)

　　2．活動(dòng)前幼兒將手洗干凈。

　　3．．幼兒用書，練習(xí)冊。

　　4．教學(xué)掛圖。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識秋天的水果

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒初步體驗(yàn)分享的快樂。

　　教學(xué)方法：愉快教學(xué)法、講解法

實(shí)用小班社會教案3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒按順序觀察兔子,認(rèn)識兔子的外形特征和初步了解其生活習(xí)性。

　　2、在觀察、談話活動(dòng)中,萌發(fā)幼兒喜歡小白兔、愿意親近小白兔的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、精神準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)氛圍。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

　?、賹?shí)物兔子和兔籠;

　?、诒尘皥D一張,音樂。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn):認(rèn)識兔子的外形特征。

　　難點(diǎn):由兔子的局部特征尋找小兔子。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)兔跳進(jìn)活動(dòng)室。

　　2、教師以情景故事形式引出本節(jié)活動(dòng)小白兔,引導(dǎo)幼兒說說講講小白兔的外形特征和生活習(xí)性。

　　(1)幼兒自由觀察小白兔

　　出示小白兔,引起幼兒的興趣。幼兒自由觀察小白兔的外形特征,親近小白兔。

　　(2)師幼一起說說講講小白兔的外形特征和生活習(xí)性并學(xué)習(xí)它的動(dòng)作。

　　兔子的外形特征(兔子的顏色、耳朵的形狀、尾巴的長短等等);生活習(xí)性(小兔吃什么?小兔走路的樣子等等);同時(shí)滲透數(shù)的概念(如,小兔幾只眼睛?幾只耳朵?幾條腿?幾條尾巴?等等)。教師利用兒歌概括兔子的特征(小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,紅眼睛,三瓣嘴,短尾巴呀四條腿,前腿短來,后腿長,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。)。

　　3、根據(jù)兔子的局部特征來尋找小白兔,進(jìn)一步加深幼兒對兔子外形特征的認(rèn)識。

　　幼兒玩游戲《找兔子》。把藏在圖畫中、露出明顯特征的.兔子找出來,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn),進(jìn)一步加深幼兒對兔子的認(rèn)識。

　　4、提問:小兔子都是白顏色的嗎?還有什么顏色?幼兒發(fā)散認(rèn)知,欣賞不同的兔子。

　　(小兔是有各種顏色的,它們的眼睛也是有不一樣顏色的。那是因?yàn)樗鼈兩眢w里有一種叫色素的東西。含有灰色素的小兔,毛和眼睛就是灰色的;含黑色素的小兔,毛和眼睛是黑的。小白兔身體里不含色素,它的眼睛是無色的,我們看到的紅色是血液的顏色,并不是眼球的顏色,所以它的眼睛自然就是紅色的了。)

　　5、師幼一起跳《兔子舞》結(jié)束。

　　【活動(dòng)延伸】

　　請幼兒回家和爸爸媽媽一起尋找小兔走路為什么會一蹦一跳的?