下面是范文網(wǎng)小編收集的小班音樂教案范文5篇 小班音樂教案詳細教案，供大家閱讀。
小班音樂教案范文1
設(shè)計意圖
《一、二、三，木頭人》是一首幽默有趣的歌曲。全曲歌詞內(nèi)容淺顯易懂，曲調(diào)簡單流暢，節(jié)奏變化鮮明，富有游戲性，特別適合小班的幼兒來開展音樂游戲活動。因為是小班的幼兒所以我設(shè)計的游戲規(guī)則就是幼兒在歌曲最后一句句尾處表現(xiàn)木頭人的不同動作造型，并在敲擊樂器時候保持不動。這樣的設(shè)計對幼兒來說沒有什么負擔，利于調(diào)動幼兒的積極性。
活動目標
1、熟悉歌曲旋律，學習隨音樂快慢變化演唱歌曲。
2、能在歌曲最后一句句尾處表現(xiàn)木頭人的`不同動作造型。
3、體驗“木頭人”的風趣與幽默，享受活動所帶來的快樂。
活動準備電腦課件，木魚樂器一只。
活動過程
1. 復(fù)習韻律活動“紅綠燈”
教師：“今天老師要帶你們到音樂王國去玩，路上我們要注意交通安全，紅燈停綠燈行?！?/p>
2. 學唱歌曲。
(1) 教師范唱，熟悉旋律，初步理解歌詞。
教師：“音樂王國到了，我們找個地方坐下來吧。你們看木頭人來了，他們在做什么呢?你們來聽一聽。”
“剛才你們聽到歌曲里都唱了些什么呢?”
(2) 幼兒學唱
(3) 隨音樂快慢變化演唱，幼兒熟練掌握歌詞和旋律“剛才我們已經(jīng)會唱木頭人的歌了，這次木頭人要和你們玩?zhèn)€游戲，注意聽這次唱得和剛才有什么不一樣?” (教師不斷加快演唱速度)幼兒學習隨音樂快慢變化演唱歌曲。
3. 學習音樂游戲
(1) 在教師語言引導(dǎo)下，集體創(chuàng)編木頭人不同的動作造型。
“現(xiàn)在你們都是木頭人，老師說123變的時候，每個人都要擺一個造型不動，看誰最像木頭人?！?/p>
(2)觀看課件，講解游戲規(guī)則“木頭人先干什么?敲木魚的時候木頭人動沒動?”
(3)幼兒隨教師清唱,用手指在自己腿上點拍木頭人走的節(jié)奏。
(4)幼兒跟著琴聲，再次練習。
(5)幼兒四散隨樂玩游戲，并在教師鼓勵下，尋找空間進行活動。
“木頭人準備出發(fā)了，注意了這次我們會邊走邊唱，看誰會找空地方。”
(6)幼兒邊看課件邊根據(jù)音樂快慢變化，完整游戲。
“我們來和動畫里的木頭人一起來玩一玩，這次更難一點，音樂會越來越怎么樣呢?你們來邊聽邊做?！?/p>
小班音樂教案范文2
1、能較準確地掌握歌曲，并能有表情地進行演唱。
2、在學習歌曲過程中培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。
3、通過演唱歌曲激發(fā)幼兒對科學領(lǐng)域的求知和好奇，激勵他們學科學的積極性。
活動準備：
課件、頭飾藍貓、指揮棒藍貓、圖片（星星、月亮、彗星、彩虹、時鐘、人、風、太陽）
活動過程：
一、講述天空知識，激起幼兒的興趣。
1、出示課件圖片1天空問：“今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€地方，瞧！這是什么地方？那太空中有些什么呢？”
?。ㄐ切恰⒃铝?、太陽、彗星、彩虹、九大行星等）
2、解釋彗星。“為什么彗星總是拖著長長的尾巴呢？”“今天老師請來了一個客人我們來問問他好嗎？”（拿出指揮棒）“啊，他是誰啊？”“藍貓，藍貓你肚子里的知識最多了，你來告訴我們?yōu)槭裁村缧窍矚g拖著尾巴呢?”
老師扮演藍貓：彗星是由冰和灰塵組成的球體，在遇到地球的時候她上面的冰就開始慢慢融化，再被太陽的熱風一吹，呼——就變成了云一樣的東西，所以小朋友看起來就象尾巴啦！你們看（課件圖片2、3）明白了嗎？
師：藍貓真是聰明啊！上知天文下知地理，天地間奇妙的問題它都能回答，它為什么那么厲害的??？讓我來問問它吧！
藍貓：小朋友要想知道啊！拿就讓我來唱給你們聽吧！
師：我們來聽一聽，藍貓怎么會上知天文下知地理的！
二、學習難點：最后一部分的 三個連字。
?。ǚ耪n件第4頁：噢！只要你愛想愛問愛動腦。天地間奇妙的問題，你全明了?。?/p>
1、利用簡單的標記讓幼兒口齒清楚的說出：愛想愛問愛動腦 。師：“藍貓怎么說的?。俊?/p>
“誰聽見了藍貓平時是怎樣學習的？愛—愛—愛—”（邊說邊畫：……？◎——大拇指）
2、老師和幼兒一起朗誦歌詞：只要你愛想愛問愛動腦。天地間奇妙的問題，你全明了！師：我們跟著藍貓的指揮棒把它愛學習的本領(lǐng)來說說
3、“老師在前面加一個V這里要唱什么呢？唱噢！”
4、藍貓唱的歌真好聽我們跟著藍貓來唱一唱吧?。犚魳烦詈笠欢危?/p>
三、新授歌曲重點部分。
（一）熟悉歌詞和旋律
過渡語，師：“剛才你們剛才唱的真好聽，好像在哪里聽過。好今天我們就來學一學藍貓?zhí)詺馊柕闹黝}曲藍貓之歌好嗎？”
1、欣賞藍貓主題曲第一遍仔細聽歌曲中出現(xiàn)哪些事物。（課件第5頁）“在藍貓之歌中你聽到了天空中的哪些東西?”
2、第二遍欣賞老師范唱，身形并茂德表演歌曲。并找出天空的星星月亮什么的都在干什么？引導(dǎo)幼兒說出星星眨著眼，月兒劃問號，彗星拖著長長的尾巴，彩虹來架橋。時光在飛逝，生命知多少，風兒吹起朵朵浪花，太陽開口笑。
3、用動作表示天空中的事物?！靶切窃铝潦裁吹?都在干什么？誰來學?”(幼兒邊做動作，老師邊把歌詞念出來)
4、欣賞第三遍聽樂曲再次熟悉歌詞。師：我們再來檢查一下還把誰給落下了？
過渡語：“通過我們大家的驗證，核對正確！”
（二）、口齒清楚的朗讀歌詞并記住歌詞。
1、老師打拍子幼兒有節(jié)奏地朗讀歌詞。師：我們把核對過的歌詞有節(jié)奏地說一說吧！
2、聽著音樂給圖片排順序?！罢l能把天空出現(xiàn)的東西按歌詞的順序排列”
3、加快節(jié)奏說一說?！癤X小朋友真能干，我們把他排出的歌詞來加快速度地說出來?！?/p>
?。ㄈ└俾暵卦囍宄爻龈枨?。
1、“剛才有的小朋友可以唱出來了，我們來試試看好嗎？”跟著老師的琴聲吐字清楚地慢慢唱。
2、解釋反復(fù)記號?！皠偛盼覀兂竭@里的時候發(fā)現(xiàn)這里要唱幾遍啊？”2遍“老師在這里畫上一個記號它的名字叫反復(fù)記號。叫什么？加了這個反復(fù)記號說明這里唱幾遍？”師：這次把最后的一句的反復(fù)記號唱出來來好嗎？
3、師：你們唱的可真好聽現(xiàn)在老師的琴要加快速度咯，你們跟的上嗎？（較快的速度演唱，用跳躍的聲音來演唱。）
四、跟著音樂完整的演唱歌曲。
小班音樂教案范文3
活動目標：
1、喜歡參加節(jié)奏活動，嘗試集體合奏帶來的快樂。
2、能體驗生活中各種玩具工具發(fā)出的各種聲響，創(chuàng)造性的探索并使用這些玩具為樂曲伴奏。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準備：
教具：
1、音樂磁帶；
2、圖片：剪刀（紅色）、錘子（綠色）、針（黃色）
學具：
1、紅、綠、黃三色墊子；
2、水桶、臉盆、盤子、杯子、碗、勺、筷、盒、紙袋、報紙、一拉罐等生活用品。
活動過程：
一、律動"小鞋匠"
二、師幼互動游戲?qū)⑾舐曉~編入樂曲，初步嘗試合奏的樂趣。
1、師以"小鞋匠要做一雙新鞋子"為題引導(dǎo)幼兒看老師表演歌曲。
2、師幼一同有節(jié)奏地模仿錘子、剪刀、針發(fā)出的聲音。
3、幼兒自由選擇自己喜歡扮演的角色，并按圖片上錘子、剪刀、針的`色彩坐到相應(yīng)的墊子上。徒手練習各自的節(jié)奏。
三、鼓勵幼兒選擇生活中常見的物品當作樂器為歌曲伴奏。
1、幼兒自由探索，教師觀察指導(dǎo)：發(fā)現(xiàn)了什么，怎么讓你手中的"樂器"發(fā)出好聽的聲音。試一試哪一種"樂器"發(fā)出的聲音最像你所扮演的工具的聲音。
2、引導(dǎo)幼兒聽音樂自然的用手中的"樂器"為樂曲伴奏。
四、結(jié)束
說一說今天游戲的感受，以鼓勵幼兒到教室外探索出能發(fā)出好聽聲響的"樂器"。
活動反思：
整個活動內(nèi)容太多，小班幼兒不能完全掌握很多內(nèi)容，應(yīng)該把掌握音樂節(jié)奏作為活動重難點解決，根據(jù)一稿內(nèi)容在活動中增添的節(jié)奏圖譜沒有起到重要作用，我應(yīng)該在引導(dǎo)幼兒聽音樂做動作之前引導(dǎo)幼兒看圖譜，理解圖譜意思，在理解的基礎(chǔ)上，看著圖譜做動作，這樣幼兒可以自己嘗試做出相應(yīng)的動作。
在感受音樂的部分，我花的時間太多了，導(dǎo)致后面拖了很長時間，應(yīng)該在感受音樂的時候就單純的讓幼兒聽，簡單的說說自己對音樂的感受，不需要花很長時間來談感受。另外，在活動開始和結(jié)束的時候可以將活動的重難點引入其中，將重難點前置解決掉一些，為后面的環(huán)節(jié)做鋪墊。
小班音樂教案范文4
設(shè)計思路：
在一次體育活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對“吹泡泡”的體育游戲特別感興趣，于是我想：能不能結(jié)合幼兒對吹泡泡的興趣來組織幼兒玩“吹泡泡”的音樂游戲。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，他們愛唱愛跳并對音樂很感興趣?！渡虾Ｊ袑W前教育課程指南》告訴我們：幼兒園課程內(nèi)容的選擇與開發(fā)，應(yīng)以觀察、了解幼兒為基礎(chǔ)，源于幼兒的現(xiàn)實生活。小班幼兒藝術(shù)表現(xiàn)欲望較強，喜歡用多種方式表達自己的認知和情感。因此，在活動中，我鼓勵幼兒大膽想象，引導(dǎo)幼兒進行一些創(chuàng)造性的動作，根據(jù)音樂節(jié)奏的變化模仿泡泡的運動過程。希望通過本次活動增進幼兒肢體動作的靈活性，促進幼兒身體運動協(xié)調(diào)的發(fā)展和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
活動目標：
1、通過老師和幼兒的語言交流來發(fā)展幼兒的語言交往能力，讓幼兒交流吹泡泡的感受。
2、理解歌詞，熟悉旋律，樂意與同伴邊唱歌邊做從小圓變大圓、圓形轉(zhuǎn)動等動作。
3、聽到泡泡“破”了的信號，能及時輕輕返回座位。
活動準備：
吹泡泡玩具一個
活動過程：
1、聽音樂集中孩子的注意力，和孩子語言交流。
⑴、聽音樂拍手律動。
⑵、教師：“小朋友們好，我是馮老師，很高興認識你們?！?/p>
?。ɑ顒舆^程讓孩子們和老師語言交往，表達見到老師的感受。）
2、出示教具，觀看教師吹泡泡。
⑴、教師：“今天馮老師還給大家?guī)砹艘粋€朋友，小朋友們認識嗎？”（邊說邊吹泡泡）
教師：“孩子們你們喜歡吹泡泡嗎？為什么?。俊保ㄕ埡⒆诱f說自己的感受。）
⑵、教師：“泡泡是什么樣子的??？”（圓的、有顏色的等）
教師：“你是怎么吹的？后來泡泡怎么看不到了？”（請小朋友來吹吹泡泡，說說吹泡泡的方法）
3、學唱歌曲
?、?、熟悉歌詞
教師：“你們泡泡吹上天是什么樣子嗎？請小朋友們學一學。”（幼兒模仿泡泡吹上天在空中運動的樣子）
教師：“泡泡在落到地上是什么樣子的'?。俊保ㄓ變耗７屡菖萋湎碌氐倪\動過程）
教師：小朋友的動作做的可真漂亮，我們一起來邊說歌詞邊來做做動作好嗎？（吹泡泡，吹泡泡，吹呀吹吹呀吹，泡泡吹上天，吹泡泡，吹泡泡，吹呀吹吹呀吹，泡泡不見了，啪......）
請動作優(yōu)美的幼兒做示范，并鼓勵其他幼兒也創(chuàng)編出不同的動作。
?、啤⒃诮處煾杪暟殡S下，邊唱邊做泡泡飛舞的動作。
教師：小朋友們，我們跟著音樂的節(jié)奏變化一起來做一做泡泡在空氣中飛舞的動作，好嗎？鼓勵幼兒創(chuàng)編出不同的動作
?、?、小朋友們邊唱邊表演。
4、玩游戲
?、?、教師講清楚游戲規(guī)則
教師和小朋友手拉手圍成小圓，音樂第一段響起時，幼兒兩拍一步后退成大圓；音樂第二段響起時，“泡泡”向一個方向轉(zhuǎn)動，聽到“啪”時，則輕輕的回到座位。
?、啤⒔處熍c幼兒邊唱歌邊做游戲。
5、結(jié)束活動：
教師：“小朋友們真了不起，我的朋友泡泡想和你們一起到外面去做游戲。你們愿意嗎？”
方法：帶孩子到外面游戲，老師吹泡泡，孩子跳起來用手抓泡泡。練習跳的基本動作。
小班音樂教案范文5
活動目標：
1、 通過做做、玩玩、說說，探索出罐頭會唱歌的秘密。
2、 培養(yǎng)幼兒樂于探索，勇于表達的興趣。
3、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動重難點：
重點：通過活動 ，探索出罐頭寶寶能唱歌的秘密。
難點：了解罐頭寶寶發(fā)出聲音的大小與投放的東西多少有關(guān)。
活動準備：
罐頭（紅、黃、綠三色）共17個；豆類（紅豆、黃豆、綠豆）若干，剪好的即時貼帽子（紅、黃、綠色），兩只一次性杯子
活動過程：
一 、游戲?qū)搿⒄J識顏色
1 游戲?qū)?/p>
認識顏色
2、教師出示罐頭寶寶：看，我?guī)砹耸裁矗?/p>
師：我的罐頭寶寶會唱歌，不信我們一起來聽聽：小罐頭，真好玩，搖一下，唱一下，搖兩下，唱兩下，我的本領(lǐng)真正大。
師：小罐頭好玩嗎？想不想和罐頭寶寶一起玩呀？
師：瞧！那兒還有許多罐頭，我們一起來看看有些什么顏色的罐頭寶寶？
教師請幼兒每人拿一個說說自己拿了什么顏色的罐頭寶寶。
二、引導(dǎo)探索、嘗試配對
1、進行游戲，發(fā)現(xiàn)問題
引導(dǎo)探索
嘗試配對
教師提問：
?。?）、請你們搖搖手里的罐頭寶寶，聽聽你們的罐頭寶寶會唱歌嗎？
（2）、為什么不會唱歌？
（3）、想想用什么辦法能讓罐頭寶寶唱起歌來？
2、出示豆子，進行配對
教師提問：
（1）、我給罐頭寶寶們準備了好東西，你們看看是什么？
?。?）、你們誰能找出和你手里的罐頭寶寶一樣顏色的豆豆？
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、區(qū)別聲音大小
師：聽聽你們的罐頭寶寶們發(fā)出的聲音一樣嗎？
幼兒比較后回答。
教師檢驗結(jié)果，并進行小結(jié)：在罐頭寶寶里放的東西少，聲音就響，東西多聲音就悶。
三、匹配帽子、感受快樂
1、 師：罐頭寶寶的小腦袋還露著，豆子很容易在罐頭寶寶唱歌的時候從里面跳出來，該怎么辦?。?/p>
幼兒集體想辦法。
探索玩法
感受快樂
2、出示各色形狀的“帽子”：你們想的辦法都很好，今天老師給它們準備了許多小帽子，請你們找出和你的罐頭寶寶一樣顏色的帽子給它戴上，戴的時候要響亮的對你的罐頭寶寶說一句話：我給你戴上什么顏色什么形狀的'帽子。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、教師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下和罐頭寶寶一起唱歌。
活動反思：
興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
小班音樂教案范文5篇 小班音樂教案詳細教案相關(guān)文章：