下面是范文網(wǎng)小編整理的心存感恩的教案4篇 心存感恩班會教案，供大家閱讀。

心存感恩的教案1

　　背景分析：“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨生子女、自我意識較強，他們都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，學(xué)會“感恩”，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。應(yīng)該讓他們學(xué)會對自己所擁有、享受的一切懷有感激之情。只有先懂得感恩，才會懂得關(guān)愛和回報，所以說“感恩”是學(xué)生必須要有的素質(zhì)。

　　班會目的：使學(xué)生感悟親情，理解親情，體會父母、老師、朋友的愛與付出，產(chǎn)生感激社會、感激學(xué)校、感激家庭、立志成才的情感。

　　班會手段與方法：詩朗誦、歌舞、看錄像、討論等

　　班會流程：

　　1、主持人：感恩，對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回報?/p>

　　感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

　　感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

　　感謝朋友，在我困惑、委屈的時候給我力量。

　　感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

　　感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

　　擁有一顆感恩的心，

　　感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

　　感恩你所有的所有。

　　主持人宣布活動開始

　　2、小組詩朗誦：《感恩父母》

　?。ㄔ娎收b《感恩父母》內(nèi)容附后）

　　學(xué)生自由發(fā)言，回想父母疼愛自己的感動瞬間。

　　3、歌伴舞：《感恩的心》

　　分組討論這首歌帶給自己的思考。

　　4、觀看鄒越教授的《讓世界充滿愛》大型演講會視頻。

　　5、小組演唱歌曲《朋友》

　　6、集體討論有關(guān)親請、師生之情、朋友之情的感悟，并討論如何回報社會、奉獻社會。

　　7、展現(xiàn)你的感恩。讓學(xué)生制作表達自己對父母、老師或朋友感恩的小卡片或?qū)憰?/p>

　?。ń處煓z查）

　　師：很不錯，大家做得很好，很漂亮。這就是你們的實際行動，這就是你們表達你們的感恩的.方式。大家回家后可以把它送給你們的父母，他們一定很感動的。

　　8、班主任寄語《學(xué)會“感恩”》

　　感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報他人和社會的良好心態(tài)。感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。

　　其實，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。我們要懂得感謝身邊對你有幫助的人，要好好學(xué)習(xí)，以實際行動或是簡單的“謝謝”表達你的感謝。現(xiàn)在我宣布《心存感恩，奉獻社會》主題班會到此結(jié)束。謝謝大家！

　　感恩父母，我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。

　　多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)，多少回含著感動的淚花暢想未來。

　　常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。

　　學(xué)會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。

　　學(xué)會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。

　　不要忘記說聲“謝謝”，在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。

　　有一個詞語最親切，有一個呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應(yīng)感恩，她就是——“媽媽”。

　　她的手粗了，她把溫暖的陽光給了我；她皺紋深了，她把美麗的青春給了我；她的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我；她的眼花了，她把明亮的雙眼給了我。

　　面對媽媽深沉的感情，聆聽媽媽真誠的心愿，我們應(yīng)該學(xué)會感恩，應(yīng)該學(xué)會感激。

　　但很多時候，我們習(xí)慣接受這份關(guān)愛，并且覺得是理所當然。

　　漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝。

　　她的愛像一份濃茶，需要我們細細品位。

　　雖然一碗餃子是微不足道的，但她的愛卻是感人肺腑的。

　　讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮的地成長，是所有父母的心愿。

　　如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。

　　如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風(fēng)帆。

　　拿什么來感謝你，我的父母！

　　父母的愛說不盡，說不完，所有的愛我們將銘記在心。

　　我們帶著你們的愛踏上征程，一定會戰(zhàn)勝一個又一個困難，直到到達勝利的彼岸！

　　爸爸媽媽，你們放心吧！你的兒女將會以最優(yōu)異的成績匯報你！

心存感恩的教案2

　　【班會目標】

　　1.能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。

　　2.使學(xué)生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學(xué)會感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　　【教育重點】

　　教育學(xué)生學(xué)會感恩，認識到感恩的重要性。

　　【教育難點】

　　如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。

　　【班會過程】

　　一、引入

　　主持人2：尊敬的家長，親愛的同學(xué)們，大家好!(配上背景音樂《感恩的心》)

　　主持人1：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)，多少回含著感動的淚花暢想未來。

　　主持人2：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩祖國。

　　齊：二年級感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。播放《感恩的心》歌曲，創(chuàng)設(shè)氣氛，進入班會主題。

　　師：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親永遠給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!所以我們要感恩父母。(播放視頻《學(xué)會感恩!學(xué)會感謝!》)

　　二、感受親恩，體會親情

　　第一板塊：感受父母之愛

　　(一)視頻或事例感受父母的愛

　　1、師：請大家看大屏幕聽一個真實的故事——《地震中的母親》。(課件：地震)(在音樂、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環(huán)境中，父母表現(xiàn)出的偉大的愛，深沉的愛)

　　2、師：這樣的'場景在這次地震中實在很多很多。父母給予了我們大如天的生命，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。他們還用天地都為之動容的愛養(yǎng)育了我們。下面就請聽幾個真實的故事：

　　(事例一：xxx4年8月27日的下午，在沈陽市五里河公園，5歲男孩童童突然掉進了鯊魚池。當時，35歲的母親劉燕顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中，奮力將兒子救出。事后，劉燕接受采訪時，她只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部!” )

　　(事例二：《六旬老父捐腎救子：xxx3年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕的告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要，我寧可自己沒命，也不能看著你死?！?

　　3、師：同學(xué)們，聽了這兩個故事，你們有什么感想呢?(2到3名同學(xué)發(fā)言)

　　(二)談?wù)劯改笇ψ约旱膼?/p>

　　1、師：兩個故事真切的讓我們看到父母的愛不需要理由，如果非要給一個理由的話，那就是：他們是我們的爸爸、媽媽啊!父母為我們做了很多很多，今天大家借此機會，誰來講講自己讓我們聆聽同學(xué)們與父母的故事吧!(個別學(xué)生說)

　　2、請講：

　?、俑改噶钅阕罡袆踊蛘咦铍y忘的一件事

　?、诟改噶钅闩d的一件事

　　聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

　　第二板塊：回報父母之愛

　　(一)古今孝敬的事例

　　父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么我們該怎么回報父母?

　　1、看看古人是怎樣孝敬父母的?(播放幻燈片)

　　《挨杖傷老》漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，母親揮杖便打?？墒牵瑹o論母親打多重，他都沒有怨言，從不掉眼淚。然而有一天，伯愈在挨打時竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，便問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以很傷心，禁不住流下了眼淚，并不是因為疼痛而哭?！?/p>

　　讓我們聽一聽“田世國捐腎救母”的感人事跡吧!

　　2、古人的至孝親情讓我們感動，當代人中也不乏這樣的楷模，下面就讓我們再看看感動中國人物之一的孟佩杰的事跡，看看她是如何孝敬養(yǎng)母的?(播放視頻《孟佩燈》)

　　(二)自己談怎樣孝敬父母

　　1、和孟佩杰比一比，在我們的日常生活中，我們怎樣感恩父母，做個孝順的好孩子呢?(學(xué)生舉手說)

　　2、主持人：從同學(xué)們的發(fā)言中能看出，每位同學(xué)都想做一個孝敬父母的好孩子。下面，就請我們的班主任進行總結(jié)發(fā)言。

　　3、師：親愛的同學(xué)們，我們的父母的期待其實并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一聲感謝，爸爸媽媽就滿足了。在學(xué)校我們就要勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀律，爭取異的成績，這是對父母的報答，在家多做些力所能及的事，從點滴開始，從你的一言一行開始!

　　(三)寫心愿卡，畫“感恩樹”

　　我想同學(xué)們還有很多話想和父母說，好多同學(xué)都制作了一張“感恩卡”，上面都寫出了自己的心里話，現(xiàn)在就把它放在爸爸、媽媽手上，讓父母來聆聽我們愛的告白吧!①想一想;②說一說;③寫一寫;④讀一讀;⑤貼一貼。

　　通過這五個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生把感恩父母落實到具體的行動上，落實到孩子的生活中去，這樣才能實現(xiàn)本次教育的目的。

　　三、情感升華，感恩一切

　　師：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。

　　甲：老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們!

　　乙：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!最后，請大家一起隨著樂曲一起唱《感恩的心》，把它獻給與會的父母和老師，來表達我們心中真誠的感恩!!來表達出我們內(nèi)心的感謝吧!可以站起來帶上你的動作和表情(放歌曲《感恩的心》)

　　(全體學(xué)生站起，合唱《感恩的心》)

　　師：在這次活動即將結(jié)束之際，我們再次感謝所有的父母、老師在百忙中來參加我們的主題班會。

心存感恩的教案3

　　[活動目的]

　　1.讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　2.讓學(xué)生學(xué)會如何感恩，進而把這種行動內(nèi)化為一種習(xí)慣。進一步推動學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

　　3.形成一份倡議書，發(fā)動全校學(xué)生接受感恩大教育。

　　[活動準備]

　　1.對學(xué)生進行問卷調(diào)查，了解其對父母的理解程度，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。

　　2.一位學(xué)生家長的來信。

　　3.收集部分學(xué)生及家長的照片。

　　4.收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。

　　5.制作ppt班會課件。

　　[活動設(shè)計]

　　一、 引入

　　師：今天，我們也就“感恩”這一話題來聊聊。首先，我想知道同學(xué)們是如何看待“感恩”的。你們認為為何要“學(xué)會感恩”？請同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的見解。

　　二、感恩大討論

　　師：啟發(fā)，鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生，適時補充，概括要點。

　　1. 從中華民族的傳統(tǒng)美德的作用上。

　　2. 從我國的現(xiàn)代化建設(shè)的要求上。

　　3. 從上海在國際上所處的地位及改革開放的需求上。

　　4. 從現(xiàn)在的社會風(fēng)氣來看。

　　5. 從學(xué)生的自身發(fā)展要求來看。

　　6. 從“感恩節(jié)”的作用來看。

　　┄┄

　　師：是啊，有位哲人曾說過：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西”。沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長，時時接受著各方面的恩賜。相信，同學(xué)們已經(jīng)打開記憶的閘門，那么，讓我們一起來分亨你們的成長中的'感動吧！

　　三、感恩故事大搜索

　　倪莉琪的故事：

　　張宇的故事：

　　薛琛的故事：

　　沈春霞的故事：讀父親的一封信

　　師舉例：1）20xx屆一位學(xué)生的殘疾家長堅持每次家長會到場，只為掌握第一手信息。

　　2）20xx屆一位學(xué)生的母親克服種種困難來撫養(yǎng)他和智障的姐姐。

　　3）自己的一段親身經(jīng)歷。

　　四、感恩大調(diào)查

　　問題1：你知道父母的生日嗎？

　　問題2：你知道父母的健康狀況嗎？

　　問題3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎？

　　問題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？

　　……

　　師：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出，我們對父母的付出較以家長的付出是多么地微不足道??！我們的家長，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；我們中考失利，家長把從牙縫里摳出的2萬元掏出，只為進重點班學(xué)習(xí)；為了照顧孩子，家長寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來陪孩子；只要聽到對孩子有益的書籍，營養(yǎng)品等，家長們毫不猶豫地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的是你們的家長?！霸偃舨荒芨屎⒆印?，所以家長們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實是一種道德扭曲??！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

　　五、感恩方法大奉獻

　?。?）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　?。?）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。

　?。?）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

　?。?）學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。

　?。?）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

　　（6）學(xué)會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。

　　（7）每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。

　?。?）學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

　　（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。

　　（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向……

　　┅┅

　　師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書，發(fā)動全校每一位學(xué)生學(xué)會感恩吧！讓我們學(xué)會不但要感恩父母，還要感恩所有關(guān)懷過我們，所有惠賜予過我們的人和物。

　　六、結(jié)束語

　　師：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。

　　心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。

　　心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

　　心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

　　感激不只是一種心情，而是

　　一種素質(zhì)。

　　不僅要心存感激，還要學(xué)會感恩。

　　同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！

　　倡議書

　　同學(xué)們：

　　讓我們?nèi)巳诵袆悠饋?，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝

　　父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！

　　歌曲《感恩的心》

心存感恩的教案4

　　一、活動設(shè)計背景

　　正值5·12汶川地震三周年紀念活動，全國各地都在舉行各種形式的紀念和悼念活動。實驗中學(xué)也在這個時候推出了有關(guān)地震的“感恩·奮進”的活動主題。主張在這個特殊的日子里讓學(xué)生們體會災(zāi)難過后，我們最需要的是心存感恩，回報社會的胸懷。學(xué)會感恩就是對生活，對自己所擁有的東西和幫助過自己的人有一顆感恩之情。俗話說：滴水之恩，當涌泉相報。當我們學(xué)會感恩時，我們也會對生活抱有更加樂觀的態(tài)度和面對一切困難的勇氣。

　　二、活動目標

　　1、鼓勵學(xué)生回憶一生中的重要事件和感恩事件

　　2、激發(fā)學(xué)生對生活的`感恩和熱愛之情和對抗生活不預(yù)料困難的勇氣與信心。

　　三、活動準備

　　卡紙、剪刀、PPT、背景音樂等

　　四、活動過程

　　1、播放視頻：《生死無懼，愛心相依》

　　注：課前播放（5分鐘左右）

　　2、開場白

　　目標：引出班會主題：面對災(zāi)難，心懷感恩之心

　　相信剛才視頻中的畫面大家都不陌生，3年前，也就是2008年的這一天是一個令我們所有人都刻骨銘心的日子，

　　災(zāi)難，再讓我們失去了許多珍貴的東西的同時，也讓我們收獲了來自許多他人對我們的關(guān)懷與幫助，以前的家園也許被無情的地震給摧毀了，但我們很快又在廢墟上建立起了新的家園，所以我們永遠要相信，任何災(zāi)難和困境都是對我們的一種考驗，且災(zāi)難過后必定會有新的機遇；同樣的，任何好或者機遇的背后也所以大家一定蘊藏著危機和挑戰(zhàn)，所以時刻保持一顆感恩寧靜的心態(tài)是非常重要的，無論生活中發(fā)生了什么，我們都要心存感恩，即使有一天我們發(fā)現(xiàn)生活也可能欺騙我們？？

　　1）詩歌朗誦《假如生活欺騙了你》

　　目標：培養(yǎng)學(xué)生在面對生活困境時的一種冷靜樂觀的心態(tài)，感謝生活賜予我們的種。種，包括喜悅、憂傷、痛苦和失望，因為當3我們老了的時候，回想過去這些都將成為親切的懷念和我們?nèi)松飞系囊环輰氋F財富？

　　下面，老師想請同學(xué)們在位子上找一個舒服的姿勢坐好，然后慢慢閉上眼睛，我要為大家放一段歌曲，請大家閉著眼睛，在音樂中細細回想，慢慢品味這一生中令你難忘、感動和值得感恩的瞬間或者人物，可以是地震中的某一件事或者某一個人，也可以是其它時候自己遇到的人或事，然后問問自己為什么這些事會如此令自己難以忘懷？

　　2）放音樂《感恩的心》，回顧一生當中值得感恩的畫面和事件；（5分鐘左右）

　　3）全班討論發(fā)言，令自己感動的事和值得感恩的事件；（放音樂《淚花》）（10分鐘）活動目標：在想象和分享的過程中激發(fā)學(xué)生對自己生命故事和人生記憶的思考，從中引發(fā)對生活意義的思考，生命就像一趟旅程，你永遠不知道旅途中會發(fā)生著什么，我們不斷上車下車，在這過程中，我們也不斷經(jīng)歷著各種事件，其中有好有壞，但不管怎樣，生活都得繼續(xù)，生命列車仍將前行？

　　4）生命列車（5分鐘）：教師朗讀

　　5）“我心永恒，傳遞感恩”——感恩留言活動（15分鐘）（背景音樂：《我心永恒》）請同學(xué)將自己想感恩的人或者想對某人說的心理話都寫在紙上。

　　6）教師總結(jié)：PPT齊唱《感恩的心》（伴奏）（2分鐘）

　　課后反思：

　　問題：

　　1、中途音樂放不出來——課前試驗設(shè)備流暢性。

　　2、自言自語——提前準備。

　　3、肢體語言、教姿教態(tài)等（注意自己的下意識動作，如吐舌頭等）——對照鏡子多加練習(xí)。

　　4、學(xué)生課堂發(fā)言不是太踴躍——與學(xué)生多加交流，多了解學(xué)生情況。

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