中班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板3篇(幼兒中班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)教案)

時(shí)間：2023-09-28 20:12:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板3篇(幼兒中班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)教案)，供大家閱讀。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察，幼兒講出小兔用冰塊做的窗戶在不同季節(jié)的變化。

　　2、學(xué)習(xí)詞：擋、融化、發(fā)抖。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片：小兔家的窗戶。

　　2、幼兒用書。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察圖片，理解圖片內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)小兔家的窗發(fā)生的變化。

　　1、教師同時(shí)出示一、二、三幅圖，引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片。

　　教師：圖片上有誰(shuí)？是什么季節(jié)，你是從哪里看出來(lái)的？

　　2、引導(dǎo)幼兒逐一觀察三幅圖，了解故事內(nèi)容。

　　圖一：

　?。?）小兔用什么蓋了一間房子？什么季節(jié)到了？天氣怎么樣了？

　?。?）小兔住在屋里覺(jué)得怎么樣，為什么？他怎么想的？

　　圖二：

　　（1）小兔走到哪里，搬來(lái)了什么？做什么用？

　　圖三：

　　（1）窗子裝好了，現(xiàn)在小兔住在屋里感到怎么樣？（引導(dǎo)幼兒觀察小兔的神態(tài)、感受。）

　　3、出示第四幅圖，引導(dǎo)幼兒感知故事的`結(jié)尾。

　　（1）春天來(lái)了，小兔發(fā)現(xiàn)了什么？它怎么樣了？

　?。?）這時(shí)誰(shuí)來(lái)了？它告訴小兔什么道理？想一想，小兔該用什么裝在窗戶上？

　　二、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，幼兒嘗試講述故事。

　　1、鼓勵(lì)幼兒按圖片順序嘗試獨(dú)立講述故事，教師適當(dāng)提醒。

　　2、引導(dǎo)個(gè)別幼兒講述，提醒幼兒安靜的傾聽(tīng)。

　　三、學(xué)習(xí)故事，引導(dǎo)幼兒能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯有序地講述故事。

　　1、教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒理解詞匯的運(yùn)用。

　　學(xué)習(xí)詞：擋、融化、發(fā)抖。

　　2、教師利用留白、等待等方法幫助幼兒一起講述故事。

　　3、幼兒與同伴互相講述故事。

　　活動(dòng)延伸：

　　在區(qū)域活動(dòng)中為幼兒提供圖片，鼓勵(lì)幼兒與同伴一起講述故事。

　　看圖講述：小兔家的窗小兔用大蘿卜蓋了一間房，窗戶還沒(méi)有裝好，它就住在里面了。冬天到了，天氣真冷！大雪飄呀飄，大風(fēng)吹呀吹，吹進(jìn)了小兔的屋子里。小兔冷得發(fā)抖，他看看窗戶說(shuō)："我得找樣?xùn)|西來(lái)?yè)鯎躏L(fēng)。"它走到小河邊，看到小河結(jié)冰了，就搬了一塊冰，擋在窗框上。冰擋住了風(fēng)雪，小兔真高興。

　　春天來(lái)了，天氣暖和了，小兔從外面回來(lái)，看見(jiàn)窗戶山的冰不見(jiàn)了，地上有一灘水，小兔急得哭了。

　　小熊貓走來(lái)，指著地上的水，告訴小兔："春天，天氣暖和，冰就融化成水了，你去找塊玻璃裝在窗框上吧！"

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒感受三拍子的節(jié)奏，體會(huì)雪花飄舞的情趣。

　　2．在自主學(xué)習(xí)、合作表演中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　MTV“雪花”、“雪花飄飄”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．激發(fā)情趣

　　引導(dǎo)幼兒觀看MTV“雪絨花”后討論：你喜歡嗎？為什么？說(shuō)說(shuō)理由。

　　音樂(lè)美－－聽(tīng)聽(tīng)這是幾拍子的？感受三拍子的節(jié)奏；合著旋律與“雪花”做朋友。

　　景色美－－在雪花飛舞的日子里，我們會(huì)看到怎樣的`景象呢？

　　教師梳理：

　　A．變白變美了。

　　B．運(yùn)動(dòng)使人暖和。

　　C．給人們帶來(lái)不便。

　　2．自主表達(dá)

　　能不能與同伴合作，用肢體動(dòng)作講述下雪時(shí)的故事？教師引領(lǐng)幼兒結(jié)伴用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)，做出不一樣的動(dòng)作。

　　3．分享交流

　　幼兒進(jìn)行交流，師幼共同評(píng)析。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　“你們講述的故事很動(dòng)聽(tīng)，想不想聽(tīng)聽(tīng)下雪時(shí)老師的故事？”教師點(diǎn)擊畫面“雪花飄飄”（配上說(shuō)白）。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板3

　　設(shè)計(jì)意圖

　　正值各地爭(zhēng)創(chuàng)首批文明城市之際,對(duì)幼兒進(jìn)行做文明小市民,我做主動(dòng)人公的教育是必不可少的。平時(shí)幼兒在出游時(shí)多以乘座公共汽車為主，為此選擇<讓座>這個(gè)古老而又洋溢著熱情的兒歌為主線展開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng)。

　　教育目標(biāo)

　　對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育，使幼兒在游戲中體會(huì)文明禮貌帶來(lái)的愉快的心情；培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)他人，并體驗(yàn)到互敬互愛(ài)給人們帶來(lái)的溫暖和快樂(lè)。

　　材料準(zhǔn)備

　　小椅子若干小娃娃一個(gè) 自制方向盤一個(gè)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　(一) 開(kāi)始部分

　　談話引題：星期天去了哪里？乘什么去的？看到了什么？(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講出公交車上擁擠的情況及所見(jiàn)所聞)

　　(二)進(jìn)行部分

　　1．表演：公交車上的故事

　　幼兒分別扮演司機(jī)售票員乘客，教師自告奮勇扮演老奶奶。

　　2．講評(píng)：車上出現(xiàn)了什么情況,乘客們是怎么做的，你怎樣看這件事?

　　3．教師用兒歌的形式講述公交車上的故事，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的熱情和再進(jìn)行表演的愿望。

　　4．師幼兒有感情地朗讀兒歌

　　(三)結(jié)束部分

　　幼兒自由組合成三組進(jìn)行表演游戲。教師要鼓勵(lì)幼兒大膽表演，不拘泥于兒歌的內(nèi)容，盡情想象，扮演社會(huì)上各行各業(yè)的人，將公交車上的故事表演的生動(dòng)活潑，并評(píng)選出最佳的一組。

　　幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案――手指編故事

　　作者：來(lái)源：《學(xué)前教育》教師版 20xx.5上傳時(shí)間：20xx-05-17 08:00:00關(guān)鍵詞：中班語(yǔ)言教案,創(chuàng)編故事

　　活動(dòng)目標(biāo) ;

　　1．玩玩手指，創(chuàng)造出各種形象．并能流利、完整地說(shuō)出其意義。

　　2．愿意參與手指編故事的活動(dòng)，能較完整地?cái)⑹鲎约簞?chuàng)編的故事。

　　3．培養(yǎng)小組合作意識(shí)，學(xué)習(xí)安靜傾聽(tīng)、輪流講述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　事先準(zhǔn)備一則用手指表演的小故事。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．玩手指．進(jìn)入活動(dòng)。

　　(1)錢老師的手指會(huì)說(shuō)話，你們看，是什么意思?像什么?(像小棒、像辮子??)

　　(2)變變變(兩根手指)，像什么?(像剪刀、像燕子尾巴、像小雞嘴巴??)

　　(3)變變變(兩手合成空心圓)，像什么?(像房子、像桃子、像一串葡萄??)

　　(4)錢老師做了這么多手勢(shì)．你會(huì)做什么手勢(shì)呢?表演給旁邊的'小朋友看。

　　(5)誰(shuí)愿意上來(lái)表演給大家看?

　　2．手指講故事。

　　(1)手指會(huì)變出各種東西，它還會(huì)講故事呢。教師表演手指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走來(lái)了，看見(jiàn)一塊石頭，從石頭上跳了過(guò)去。小鴨子呷呷叫著走來(lái)了，看見(jiàn)石頭．從石頭邊繞了過(guò)去。小山羊高高興興地走來(lái)了，它沒(méi)有看到石頭，撞了一下，摔了個(gè)大跟頭．它爬了起來(lái)，一瘸一拐地走了。)

　　(2)小手講的故事好看嗎?大家一起再來(lái)看看，邊看邊學(xué)一學(xué)，再想想小手講的是什么故事。

　　(3)大家一起做一做、說(shuō)一說(shuō)小手講的故事，還可以和旁邊的小朋友商量一下。(幼兒討論，教師巡回指導(dǎo))

　　(4)整理故事，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。

　　(5)誰(shuí)愿意來(lái)表演，聲音要響亮。(小朋友邊表演邊說(shuō)。)

　　(6)有沒(méi)有小朋友一起表演的。(請(qǐng)兩名幼兒一起表演。)

　　3．創(chuàng)編手指故事。

　　(1)還有誰(shuí)會(huì)碰到這塊大石頭?他們又是怎么做的呢?請(qǐng)你用手指表演給旁邊的小朋友看，請(qǐng)大家來(lái)猜一猜。(小組討論)。

　　(2)誰(shuí)愿意上來(lái)表演給大家看?我們一起來(lái)猜猜你表演的是什么意思?

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