下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)美術(shù)教案模板5篇(高中美術(shù)教案萬(wàn)能模板)，供大家參考。

小學(xué)美術(shù)教案模板1

　　課時(shí)：一課時(shí)

　　目標(biāo)：

　　1、察圖片上或影視中不同民族人物的特征，并能用語(yǔ)言描繪出來(lái)。

　　2、線條和顏色把他們畫出來(lái)，表現(xiàn)手法不限。

　　3、觀察生活，能用自己的方式表達(dá)畫面內(nèi)容。

　　重點(diǎn)：用線條和顏色把他們畫出來(lái)，表現(xiàn)手法不限。

　　難點(diǎn)：能用自己的方式表達(dá)畫面內(nèi)容，不要去模仿別人。

　　準(zhǔn)備：教師：欣賞作品數(shù)件

　　學(xué)生：課前上查各種資料，準(zhǔn)備好各種繪畫工具

　　過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、導(dǎo)入

　　是由56個(gè)民族組成的多民族國(guó)家，能歌善舞的少數(shù)民族，服飾都非常美麗，吸引著許多畫家深情的畫筆。

　　三、交流信息

　　1、同組間交流查閱的資料內(nèi)容。

　　2、相互討論、相互介紹。

　　四、欣賞（書中作品）

　　1、你認(rèn)為哪張作品表現(xiàn)的主題最好？

　　2、欣賞作品中都用了什么工具和材料？

　　3、你從這些作品中學(xué)到了什么？

　　4、你能表現(xiàn)的比他們更好嗎？

　　5、你準(zhǔn)備如何表現(xiàn)？

　　五、學(xué)生作業(yè)

　　1、把想法變成畫面。

　　2、作業(yè)期間以小組形式相互交流。

　　六、巡回指導(dǎo)

　　1、面觀察學(xué)生作業(yè)。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作出與眾不同的作品。

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

小學(xué)美術(shù)教案模板2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解中國(guó)各式各樣的民居建筑，欣賞獨(dú)特的藝術(shù)造型。

　　2、概括民居的主要特征，并能用繪畫工具表現(xiàn)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)建筑文化的思想情感。

　　教學(xué)重點(diǎn) 欣賞民居的獨(dú)特造型及其特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn) 抓住主要特征表現(xiàn)。

　　教學(xué)用具

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課

　　中國(guó)各地分布著各種各樣的民居建筑，這些古老的房屋，仿佛在訴說(shuō)著歲月的故事。

　　二、欣賞各種各樣的民居。

　　1、請(qǐng)大家自由地觀察各類民居的特點(diǎn)，挑出你自己最喜歡的那種民居，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？

　　2、比較不同的民居，其建筑材料和造型。（屋頂、門、窗、外形等）有什么不同？

　　3、總結(jié)各類民居的特點(diǎn)，用一個(gè)詞來(lái)表達(dá)自己的不同感受。

　　窯洞：取暖 溫暖

　　傣族竹樓：防潮 奇特

　　北京四合院：寬敞 溫暖

　　皖南馬頭墻：自由 輕松

　　圍合式土樓：安全 奇特

　　三、說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)老房子的特征：

　　1、自由說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)老房子的特征。

　　2、畫一畫家鄉(xiāng)的老房子，表現(xiàn)出主要的特征。

　　四、作品展示、展評(píng)

　　1、自由介紹自已的家鄉(xiāng)老房子，及其創(chuàng)作思路。

　　2、師生共同評(píng)價(jià)。

　　五、小結(jié)。

　　課后反思

　　教學(xué)內(nèi)容 走近現(xiàn)代建筑

　　教學(xué)目標(biāo)

1、了解近現(xiàn)建筑新穎簡(jiǎn)潔的外觀及其鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。

　　2、能運(yùn)用幾何形組合的造型方式，畫出自己想像的現(xiàn)代建筑。

　　教學(xué)重點(diǎn) 了解近代建筑的新穎簡(jiǎn)潔的外觀及個(gè)性特點(diǎn)

　　教學(xué)難點(diǎn) 能應(yīng)用幾何形組合、想像現(xiàn)代建筑。

　　教學(xué)用具

　　教學(xué)過(guò)程

　　一導(dǎo)入新課

　　1、出示各種現(xiàn)代建筑的掛圖等，讓學(xué)生有對(duì)近現(xiàn)代建筑特點(diǎn)的感知。

　　2、出示各式民居，讓學(xué)生比較，得到更為鮮明的對(duì)比感知。

　　3、師介紹：現(xiàn)代建筑重視功能，具有鮮明的個(gè)性，那鮮穎簡(jiǎn)潔的外面，仿佛是一首節(jié)奏感強(qiáng)烈的樂(lè)章。

　　二、欣賞，感受

　　1、選擇自己最喜歡的建筑談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　2、重咪選擇羅浮宮玻璃金字塔、廣州會(huì)展中心、中華世紀(jì)壇作重點(diǎn)討論。

　　羅浮宮玻璃金字塔：簡(jiǎn)潔、宏偉、穩(wěn)重。

　　廣州新會(huì)展中心：流暢、氣派。

　　中華世紀(jì)壇：莊嚴(yán)、精致、獨(dú)特。

　　3、對(duì)于不同規(guī)格的現(xiàn)代建筑，選擇適合的詞匯表達(dá)自己的不同感受。

　　4、總結(jié)：現(xiàn)代建筑大量采用新工藝及鋼、玻璃、合成材料，突出了輕、光、透、薄的特點(diǎn)，大幅度地延伸空間、體現(xiàn)高科技的新形像。

　　三、學(xué)生創(chuàng)作

　　1、運(yùn)用幾何形體組合的造型方式，畫出自己喜愛(ài)的現(xiàn)代建筑。

　　2、要求：

　　1、簡(jiǎn)潔、明快、氣派

　　3、用色鮮艷、透明。

　　四、作品展評(píng)。

小學(xué)美術(shù)教案模板3

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　嘗試獨(dú)特的繪畫形式,進(jìn)行大膽創(chuàng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　各種形狀的小石頭、水粉筆、各種顏色的顏料、各組一塊抹布、小水桶。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、教師出示石頭，引起幼兒活動(dòng)興趣。

　　師：小朋友，你們知道石頭能干什么？

　　二、欣賞石頭畫

　　1.播放課件

　　2.提問(wèn)：你喜歡哪件作品呢？為什么喜歡？

　　3.小結(jié)：根據(jù)每塊石頭的形狀，想象它像什么，用顏料畫出圖案，要畫大。

　　4.從不同角度觀察石頭，想象。

　　三、作品創(chuàng)作

　　1.幼兒觀察石頭，想象。

　　2.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、作品講評(píng)

　　五、活動(dòng)延伸：

　　回去我們?cè)賴L試看看在石頭上還可以怎樣畫，就會(huì)更漂亮。

　　反思：

　　本次活動(dòng)是一課多研的第三研，活動(dòng)整體效果很好。經(jīng)過(guò)老師精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一句引導(dǎo)語(yǔ)，整堂課中孩子們探索的欲望很高，也能跟著老師的思路積極想象，回答問(wèn)題。從孩子們的作品來(lái)看，都大膽嘗試了石頭畫的作畫方法，并從中得到了樂(lè)趣。

　　不足：

　　教師拓展幼兒的思維，讓孩子想象的環(huán)節(jié)可以更一目了然地呈現(xiàn)在大家眼前。要給幼兒充足的想象時(shí)間。

小學(xué)美術(shù)教案模板4

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、知識(shí)與技能：掌握老虎的基本形象特征，制作紙質(zhì)小老虎。

　　2、過(guò)程與方法：通過(guò)嘗試制作老虎，讓學(xué)生注意掌握老虎的形態(tài)和大小比例。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦和善于想象的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn):模擬布老虎制作方法，手工制作一只紙質(zhì)老虎玩具。

　　教學(xué)難點(diǎn):手工制作一只紙質(zhì)小老虎玩具。

　　教學(xué)設(shè)想:本課主要是讓學(xué)生通過(guò)欣賞小老虎的藝術(shù)形態(tài)，讓學(xué)生體會(huì)制作紙質(zhì)老虎的樂(lè)趣，從中鍛煉自己的動(dòng)手能力。

　　制作過(guò)程中的縫合過(guò)程有一定難度，需要老師在旁指導(dǎo)?？p合完成后學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象力添加、裝飾小老虎，比一比誰(shuí)的小老虎更有特點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:音樂(lè)、課件、卡紙、剪刀、針線、膠水。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、課前延伸

　　搜集資料。

　　二、課內(nèi)探究

　　1、聽(tīng)歌曲導(dǎo)入，用多媒體播放《兩只老虎》，導(dǎo)入揭示課題。

　　2、出示布老虎實(shí)物，介紹布老虎。

　　師：布老虎在我國(guó)古代就是已經(jīng)流傳的工藝品，它又是很好的兒童玩具，在中國(guó)人心里，老虎是平安吉祥的象征，至今一直受到人們的廣泛喜愛(ài)。

　　3、欣賞布老虎的色彩和造型特征。

　　色彩：以黑色、黃色、紅色為主體顏色，再配以白色、綠色、藍(lán)色等等。

　　4、小訓(xùn)練：請(qǐng)學(xué)生在折疊好的卡紙上用黑色筆畫出小老虎的外形，要求構(gòu)圖飽滿。

　　5、教師點(diǎn)評(píng)小訓(xùn)練作業(yè)。

　　三、細(xì)節(jié)處理

　　1、圖片對(duì)比欣賞，找出布老虎的共同特點(diǎn)。

　　2、找出布老虎的不同特點(diǎn)。

　　3、找出威威虎的不同表現(xiàn)方式。

　　四、小結(jié)方法

　　1、教師講解示范小老虎的制作過(guò)程。

　　描畫外形、剪制、裝訂、填充。

　　2、學(xué)生制作。

　　五、自主表現(xiàn)

　　根據(jù)老虎主體顏色選擇適當(dāng)不同顏色卡紙剪貼五官。

　　六、展示評(píng)價(jià)

小學(xué)美術(shù)教案模板5

　　一、教材分析

　　教材從學(xué)生最熟悉、最常見(jiàn)的自然現(xiàn)象中提取教學(xué)內(nèi)容，以“花”為題材安排欣賞、繪畫、制作等內(nèi)容，構(gòu)成一個(gè)綜合性的創(chuàng)作課，來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的審美范圍和知識(shí)范圍，在變換的創(chuàng)作樂(lè)趣中提升學(xué)生的想象力、感受力和動(dòng)手實(shí)踐能力。感悟自然、生活、藝術(shù)之美。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　?。ㄒ唬┱J(rèn)知：認(rèn)識(shí)花與人們生活的密切關(guān)系，能綜合運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的創(chuàng)作。

　　（二）情感：感知、體驗(yàn)“花”的自然美、藝術(shù)美，培養(yǎng)觀察生活、熱愛(ài)生活的情感與合作意識(shí)，激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。

　?。ㄈ┠芰Γ号囵B(yǎng)認(rèn)識(shí)、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：感知、探討、理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美，引發(fā)愛(ài)花之情和環(huán)保意識(shí)。綜合探索運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法表現(xiàn)花朵.

　　難點(diǎn)：探索運(yùn)用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”。

　　四、工具材料

　?。ㄒ唬┙處煟?/p>

　　1、各種花的圖片

　　2、花的作品若干.

　?。ǘW(xué)生：

　　1、水彩筆、彩紙、絹紙、剪刀等工具.

　　五、教學(xué)過(guò)程

　?。ㄒ唬┙M織教學(xué)

　　預(yù)備鈴響后，上課前整頓紀(jì)律并審視學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。

　?。ǘ┱勗拰?dǎo)入

　　師：春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大自然變漂亮了，知道為什么嗎？

　　生：因?yàn)闃?shù)葉綠了，小燕子回來(lái)了，桃花開(kāi)了，學(xué)校的山茶花也開(kāi)了……

　　師：你喜歡花嗎？為什么？

　　生：很喜歡。因?yàn)榛ê苊馈?/p>

　　師：花很美，如果到處都是花朵多么好啊。今天就讓我們一同進(jìn)入鮮花的世界——揭題《花兒朵朵》

　?。ㄈ┯^察、欣賞、感受

　　1、各種花朵欣賞（課件展示，伴有音樂(lè)，逐一播放圖片。）

　　2、提問(wèn)：

　?。?）你最喜歡什么花？為什么？

　?。?）你知道國(guó)花嗎？知道它叫什么名字，長(zhǎng)什么樣？

　　3、花朵們有著自己獨(dú)特的名字，但是很多花朵的形狀是非常相似的。（出示圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些花朵的形狀像什么，有的像喇叭，有的像碗，有的像碟子。

　　4、花瓣圍繞在花蕊的周圍生長(zhǎng)，有些花的花瓣只有一層，有些花的花瓣則有很多層。

　　（四）自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。

　　我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看。小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什么呢？（沒(méi)有花）（1）對(duì)了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來(lái)幫它們呢？我們一起用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎？

　?。?）思考、探索

　?、賹?shí)例欣賞，出示老師要送給小草的花朵，問(wèn)：“老師畫的花美在什么地方”。（色彩、形態(tài)）

　　②問(wèn)：還可以用什么方法表現(xiàn)花朵？（彩色紙剪貼）

　?、劢處煶鍪痉蹲鞑⒆鲆恍┘艋ǘ涞氖痉丁?/p>

　?。ㄎ澹W(xué)生創(chuàng)作

　?、僖螅和篮献髦谱饕欢浠ǎ梢援嫽蚣糍N，然后把花沿輪廓剪下送給小草。②教師巡回輔導(dǎo)解決學(xué)生作業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題。

　?。┱故竞托〗Y(jié)

　　1、展示學(xué)生作業(yè)。

　　2、問(wèn)：你最喜歡哪朵花，為什么？

　?。ㄆ撸┭由臁h(huán)保教育。

　　師：有的人看見(jiàn)好看的花就把它摘下來(lái)，他這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？

　　生：不對(duì)?；ㄊ谴蠹业模獝?ài)護(hù)公物，要美化城市，不要摘花……

　　結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們都知道摘花是不對(duì)的，我們自己不但不摘花，還要?jiǎng)駝e人不要摘花，要愛(ài)護(hù)公物，讓我們的城市更加美，讓我們的祖國(guó)到處都是花的海洋。

　　六、教學(xué)效果

　　學(xué)生互相合作設(shè)計(jì)制作出美麗的花，在創(chuàng)造能力的培養(yǎng)方面得到了一次良好的鍛煉。在活動(dòng)中，能積極參與，大膽地發(fā)表自己的感受和對(duì)他人、自己作品的意見(jiàn)。

　　七、教學(xué)反思

　?。ㄒ唬┏晒χ帲?/p>

　　本課注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，在教學(xué)中應(yīng)時(shí)常把它放在第一位，針對(duì)不同類型的課用不同手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)在本課教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn)。

　　在這一課中，我收集了許多季花卉圖片做成課件，在談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境后，讓學(xué)生在視聽(tīng)環(huán)境中真實(shí)感受花的美。在播放時(shí)能不時(shí)地聽(tīng)到學(xué)生驚訝的贊嘆聲，對(duì)花產(chǎn)生了極大的興趣與喜愛(ài)。就這樣，他們帶著這一份喜愛(ài)不由自主地進(jìn)入學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)，并快樂(lè)學(xué)習(xí)。

　?。ǘ┦≈?/p>

　　有些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生沒(méi)有很好地參與進(jìn)來(lái)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)其學(xué)生激情創(chuàng)造，大膽夸張，讓學(xué)生享受創(chuàng)造的樂(lè)趣，快樂(lè)地投入角色，不一定要以現(xiàn)實(shí)世界的標(biāo)準(zhǔn)決定其合理性。

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