小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文《小小的船》最新教學(xué)設(shè)計(jì)3篇(一年級(jí)上冊(cè)語文《小小的船》教案)

時(shí)間：2023-07-20 17:07:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文《小小的船》最新教學(xué)設(shè)計(jì)3篇(一年級(jí)上冊(cè)語文《小小的船》教案)，供大家參考。

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文《小小的船》最新教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解自然，熱愛自然，樹立人與自然和諧相處的意識(shí)。

　　2、初步感受詩歌意境，感受詩歌的音韻美，陶冶情操。

　　3、運(yùn)用聽讀識(shí)字法認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。了解多音字“只”的讀法。

　　4、學(xué)會(huì)書寫6個(gè)生字。

　　5、學(xué)會(huì)基本句式，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　會(huì)正確書寫6個(gè)生字。

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件、錄音、星星、月亮卡片、丁丁掛圖

　　教學(xué)過程：

　　一、丁丁出場(chǎng)，引入課題。

　　師：小朋友們，今天咱們的好朋友丁丁又來和小朋友見面了?？欤蹅兛旖o他打打招呼。丁丁今天給大家?guī)硪粋€(gè)謎語：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)象個(gè)圓盤，有時(shí)象把彎刀。(出示詞卡：月亮)

　　師：真聰明，丁丁說猜中謎語要送一件禮物給你們，是什么呢?豎起你的小耳朵聽電腦博士播放的歌曲。(課件播放小小的船歌曲)

　　二、讀通順課文，運(yùn)用聽讀法識(shí)字。

　　1、聽錄音，聽讀課文。學(xué)生聽、看、指課文。

　　2、自讀課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字娃娃就用筆畫個(gè)圈，把他留住，前后連起來猜一猜是什么字，實(shí)在猜不出來的話，待會(huì)兒聽老師是怎樣讀的。

　　3、同桌互讀。讀給同桌的小朋友聽，如果還有不認(rèn)識(shí)的字娃娃，就互相幫幫忙。

　　4、分組比賽朗讀，教師給予適當(dāng)評(píng)價(jià)。

　　5、教師范讀，學(xué)生指認(rèn)。

　　師：你覺得老師讀得怎樣?(生簡(jiǎn)單評(píng)價(jià))你知道老師為什么讀得這么好嗎?因?yàn)槔蠋熞贿呑x課文，一邊想象自己來到了天空。你也象老師這樣一邊讀、一邊想象，也會(huì)讀得很好的。想試一試嗎?

　　6、學(xué)生自由朗讀。

　　7、學(xué)生配樂朗讀。

　　8、試著背誦課文。

　　三、擴(kuò)展練習(xí)——照樣子說一說。

　　1、課件出示題。

　　2、教師做一道題，學(xué)生檢查做對(duì)沒有。

　　3、課件出示答案，學(xué)生訂正。

　　4、你能用在。的句式來說一說嗎?把你平時(shí)想去去不到的地方，想做做不到的事情，現(xiàn)在可以用上這樣的句式盡情地說。

　　四、認(rèn)識(shí)重疊詞語寶寶。

　　1、課件出示：跳出來的詞語寶寶，學(xué)生認(rèn)讀。

　　2、課件閃動(dòng)詞語，學(xué)生再讀。

　　五、認(rèn)識(shí)生字娃娃。

　　1、課件讀跳出來的生字。

　　2、游戲認(rèn)字：猜字游戲、摘星星游戲。

　　3、認(rèn)識(shí)多音字“只”，讀例句。

　　六、練習(xí)書寫字娃娃。

　　1、教師重點(diǎn)指導(dǎo)“尖”(課件演示)，教師范寫。

　　2、學(xué)生當(dāng)“小老師”教寫“里”。

　　3、課堂練習(xí)書寫“尖和里”。

　　七、結(jié)束。師總結(jié)，拍手齊唱《小小的船》。

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文《小小的船》最新教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目的：

　　1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫四個(gè)字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“門”。

　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3、感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛大自然的情感。

　　教學(xué)過程：

　　一、歌曲激趣，導(dǎo)入新課：

　　你們平時(shí)喜歡聽歌嗎?那我們一起欣賞一首歌，好嗎?(教師播放歌曲《小小的船》)

　　多么動(dòng)聽的旋律，多么優(yōu)美的歌詞啊!這首歌的名字就是《小小的船》。這節(jié)課呀我們要學(xué)習(xí)第七課《小小的船》(教師出示課件，揭示課題。)

　　二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字：

　　1、請(qǐng)同學(xué)們打開書《小小的船》一課，借助拼音讀一讀課文，然后在課文中圈出本課的生字，想出好辦法記住它。

　　2、全班交流，共同學(xué)習(xí)：

　　(教師出示課件，課文及生字)

　　彎：借助拼音學(xué)習(xí)生字

　　星：加一加，日+生=星上下結(jié)構(gòu)

　　這么多生字，你們都認(rèn)識(shí)它們了嗎?真的認(rèn)識(shí)了?那我們就讀一讀吧!

　　“嗚——”小小火車開起來，一開開到你這里。

　　3、游戲鞏固識(shí)字;(摘星星)

　　掛在天空中的小星星寂寞了，急著和同學(xué)們見面呢!你能叫出這些星星的名字嗎?能叫對(duì)，會(huì)組詞，就把小星星送給你。

　　當(dāng)一名同學(xué)讀時(shí)，其他同學(xué)認(rèn)真聽，你們來當(dāng)小評(píng)委!好嗎?他讀對(duì)了我們就跟讀，不對(duì)就幫他指出來。

　　三、朗讀感悟，加深理解：

　　1、再讀課文，重點(diǎn)理解：

　　淘氣的生字寶寶又回到了課文中了，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎?

　　用你喜歡的方式讀一讀課文，把你喜歡的句子用直線畫出來，并且多讀幾遍，想一想你讀懂了什么?

　　(教師相機(jī)指導(dǎo))

　　學(xué)生的匯報(bào)：

　　生：我喜歡“彎彎的月兒小小的船”一句，我明白了月亮彎彎的像小船一樣。

　　(教師出示彎彎的月亮圖，隨即指導(dǎo)，使學(xué)生更形象的理解彎彎的。)

　　師：你在生活中還見過哪些彎彎的事物?

　　生：彎彎的香蕉、彎彎的小橋、彎彎的小船……

　　生：我喜歡“小小的船兒兩頭尖”一句。我明白了船的樣子是兩頭尖尖的。

　　彎彎的月亮就是小小的船，假如我們也到這美麗的月兒船上坐一坐，你們會(huì)看到了什么?

　　生：我看見了藍(lán)天、無數(shù)的小星星。

　　師：書上是怎么說的?

　　(教師指名讀)

　　師：藍(lán)藍(lán)的天空像什么?閃閃的星星又像什么?

　　(教師出示課件)

　　四、表演讀文，熟讀成誦：

　　1、情感朗讀，動(dòng)作表演：

　　夜空多美麗啊!深藍(lán)的夜空中閃爍的星星對(duì)著我們眨眼睛，我們?cè)诿利惖囊箍罩刑兆砹?，只看見閃閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天，現(xiàn)在你能不能加上動(dòng)作演演，美美地讀一讀課文。(教師出示課件《小小的船》全文)

　　現(xiàn)在同桌之間或是自己練練。(學(xué)生讀時(shí)，教師播放音樂)

　　五、交流資料，了解月亮：

　　你們還知道關(guān)于月亮還有許多的小知識(shí)、小故事嗎?

　　1、學(xué)生交流：

　　2、教師出示：

　　多么神奇的月亮!其實(shí)，月亮不是總像小船一樣，它有時(shí)是圓的有時(shí)是彎的。我們一起來看一看吧!(教師出示課件)

　　六、聽歌想象，布置作業(yè)：

　　原來，關(guān)于月亮還有這么多的知識(shí)呢!我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，要更加認(rèn)真，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。在讓我們來欣賞《小小的船》這首歌曲。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼鏡，邊聽邊想象這夜空美麗的景色。

　　下課后，把你想象的景色畫下來。

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文《小小的船》最新教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　教學(xué)目的：

　　1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀熱愛大自然，初步樹立人與自然和諧相處的意識(shí)。

　　2、識(shí)字12個(gè);鞏固學(xué)過的字;滲透性識(shí)字;初步接觸多音字。

　　3、寫字小作偏旁的變形。

　　4、詞、語、句學(xué)習(xí)誰在哪里干什么的句子;理解文中比喻句的意思。

　　5、閱讀正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)背誦。

　　6、口語交際老師，請(qǐng)您評(píng)評(píng)俺的字

　　7、學(xué)法和習(xí)慣基本掌握聽讀識(shí)字的方法;開始培養(yǎng)自檢，互檢的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、通過誦讀，感受詩歌的意境，激發(fā)同學(xué)熱愛大自然，初步樹立人與自然和諧相處的.意識(shí)。

　　2、用聽讀法識(shí)字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　用聽讀法識(shí)字。

　　教學(xué)方法手段：

　　講授、談話、演示、發(fā)明性作業(yè)等。

　　教具準(zhǔn)備：

　　幻燈片，字詞卡，多媒體課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、故事引入

　　1、古時(shí)候，人們就想飛到月亮上去，俺國民間就有一個(gè)神話故事叫嫦娥奔月，說的是人間有一個(gè)叫嫦娥的姑娘聽說月亮上很美，于是想盡了一切方法，飛到了月亮上。當(dāng)然這只是個(gè)神話?，F(xiàn)在俺們?nèi)祟惒坏呀?jīng)登上了月球，而且還能乘宇宙飛船再回到地球上來呢!

　　2、今天怎么不見俺們的好朋友丁丁了?

　　二、指導(dǎo)看圖：

　　1、示圖：丁丁在什么地方?你怎么知道他在月亮上?相機(jī)貼詞卡在圖的相應(yīng)位置：小小的船、彎彎的月兒、閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。

　　2、原來丁丁到月亮上旅行去了，你有什么問題要問丁丁嗎?

　　三、讀文：

　　1、板題，理解課題的寓意。

　　2、反復(fù)練習(xí)，讀熟課文：

　　(1)自身練讀，畫出不會(huì)讀的字。

　　(2)教師帶讀，同學(xué)留意自身不會(huì)讀的字。

　　(3)同學(xué)再讀課文，若還有不會(huì)讀的字問一問旁邊的同學(xué)或老師。

　　(4)指名讀文，眾生評(píng)議。

　　(5)教師范讀，同學(xué)評(píng)議后標(biāo)出停頓。