下面是范文網(wǎng)小編分享的年幼兒園小班英語(yǔ)教案范文5篇(幼兒園小班英語(yǔ)教案模板范文)，供大家參考。
年幼兒園小班英語(yǔ)教案范文1
Teaching Aims(活動(dòng)目標(biāo))：
1. To learn：milk
2. Review：cake
3. 激發(fā)寶寶參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。
Teaching Aids(活動(dòng)準(zhǔn)備)：
1. cake、milk的圖片
2. 一盒milk的實(shí)物模型
3. 音樂(lè)磁帶
Teaching Ste (活動(dòng)過(guò)程)：
1. Warm up：
(1)律動(dòng)歌曲：《Butterfly》
(2)Daily talk：
T：What’s your name?
S：I’m ××.
T：How do you do!
S：How do you do!.
2. Topic：
(1)T：Look at me!教師出示milk的實(shí)物模型問(wèn)：“What’s this?”
教授“milk”讀音。
Game：品嘗milk
玩法：教師請(qǐng)幼兒上來(lái)品嘗milk，然后說(shuō)出品嘗的東西的名稱。同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音。
(2)Game：Run and Touch
玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)比賽，教師說(shuō)到哪個(gè)單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應(yīng)快且拍對(duì)的幼兒可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。
年幼兒園小班英語(yǔ)教案范文2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.教幼兒能聽(tīng)懂并說(shuō)出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(eye. Mouse. Mouth)
2.通過(guò)各種游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
3.通過(guò)各種游戲練習(xí)，使幼兒了解各器官的作用和功能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴
2.粘貼小紅花若干
3.磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1.聽(tīng)錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，并讓幼兒接觸“eye, mose, mouth”的發(fā)音。
兒歌：
eye、eye、eye. 眨呀眨
nose、nose、nose 聞一聞
mouth、mouth、mouth 波波波
ears、ears、ears 聽(tīng)聲音
2.學(xué)習(xí)單詞：eye、mouse、mouth.
(師)：我們每個(gè)人都有一張“Face”，在我們的”face”上長(zhǎng)有器官，誰(shuí)能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說(shuō)老師邊在黑板上畫(huà)五官，并用英語(yǔ)說(shuō):eye two
eyes nose mouth。最后添上頭發(fā)，耳朵畫(huà)成一個(gè)調(diào)度小男孩。幼兒練習(xí)“eye mouse mouth”時(shí)按五官的上下順序，同時(shí)注意幼兒發(fā)音是否規(guī)范。
3.游戲：
摸鼻眼(摸對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)小紅花)
方法：
師：touch your eyes, one 、two、three，
幼：(手指眼睛)here 、here 、here，
師：touch your nose, one 、two 、three，
幼(手指鼻子)here 、here、 here，
師：touth your mouth, one、 two、three.
幼：(手指嘴邊)here、 here 、here。
4.活動(dòng)延伸：
方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫(huà)eye nose mouth在添畫(huà)時(shí)告訴大家你畫(huà)的是什么。
5.結(jié)束：
和老師一起做“五官操”，然后逐步下課
年幼兒園小班英語(yǔ)教案范文3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)。
2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。
3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說(shuō)英語(yǔ)。
活動(dòng)內(nèi)容：
認(rèn)識(shí)水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個(gè)活動(dòng)之前，教師可先復(fù)習(xí) “Head and shoulders”這首歌，邊唱邊做動(dòng)作，從而讓幼兒對(duì)五官有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和鞏固。然后通過(guò)教師的引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
盒子或小袋子一個(gè)，蘋果、橘子實(shí)物及圖片各若干，一幅畫(huà)有一棵大樹(shù)的畫(huà)，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 熱身運(yùn)動(dòng)。
教師與幼兒一起欣賞“Head and shoulders”,邊聽(tīng)邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的活動(dòng)準(zhǔn)備。
2、輸入單詞。
A、apple。
教師把已裝有蘋果的'盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.
T: Look! what’s this?
C：盒子
T: Yes. A box
教師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活躍課堂氛圍.
What’s in the box? what’s in the box?
Do you know ,do you know
Who want to try ,let me try
Ding ding dong (敲盒子)，let me try
T: Ok, do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出Yes或No)
T: Who want to try(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出Let me try)
當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：Oh(驚喜的)，What’s this?
C:蘋果
T: Yes, apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入).
B、orange
教師用餐紙把橘子包起來(lái)，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。
T: Hmm!(作聞的動(dòng)作)The smell is good.
然后拿到幼兒面前：Smell it!
接著問(wèn)幼兒：What’s this?
C:橘子
T: Yes. Orange(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。
3、幼兒辨認(rèn)水果。
教師把水果放在桌面。
T: I’m hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作舉手狀)
接著當(dāng)幼兒上來(lái)時(shí)，教師說(shuō)：I like apple/orange?？从變菏欠衲玫秸_的水果。如果拿錯(cuò)，可說(shuō):No, I don’t like orange. I like apple(手指apple).無(wú)論何種情況，記得說(shuō)Thank you .
第二種方法：
教師把兩種水果放在身后藏起來(lái)，突然拿出，跟幼兒一起說(shuō)出其名稱，讓幼兒有興奮感。
4、 摘果游戲。
先把水果圖片貼到大樹(shù)上，讓幼兒去 摘自己想要的水果(可先請(qǐng)配班老師做示范。教師說(shuō)I like orange,配班教師摘橘子;教師說(shuō)I like apple ，配班教師摘蘋果，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摘，摘到的就送給他作為獎(jiǎng)勵(lì)。并說(shuō)：Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you !
第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。
T: Apple, stand up. Jump!(拿apple 的小朋友站起來(lái)跳一下)
Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起來(lái)跳一下)
5、品嘗水果：
教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!
T: Do you want to eat(繼續(xù)引導(dǎo)二說(shuō)出 Yes)
C: Yes
T: OK, follow me! I like apples/oranges.
接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵(lì)幼兒大聲說(shuō)出“I like apples/oranges”,方可給他。人數(shù)太多可請(qǐng)配班老師幫忙。)
6、唱英文歌 “I like apple”.
當(dāng)幼兒在品嘗時(shí)，可放此音樂(lè)，可讓幼兒欣賞，也可做動(dòng)作，活躍課堂氣氛。
Apple is red, apple is round, apple’s juicy, apple is sweet,
Apple apple I like you ,apple’s juicy, I like to eat.
7、 結(jié)束。
〈1〉復(fù)習(xí)鞏固
教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍
〈2〉T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.
Let’s say good bye to the apple.
C: Bye-bye, apple!
T: Say good bye to the orange.
C: Bye-bye, orange.
年幼兒園小班英語(yǔ)教案范文4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)話，樂(lè)意參與這種交流。
2、復(fù)習(xí)數(shù)字1-10的英語(yǔ)說(shuō)法。
活動(dòng)準(zhǔn)備;
磁帶、蛋糕
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼問(wèn)好。
T：Good morning.Boys and girls.
C：Good morning，Miss Zhu.
T：Look.What’s this?
C：It’s bananas.
T：Yes， very good. How many?
C：One， two，three…….
T：OK.Let’s sing a song.Ten little Indians boys.
二、情景表演
T：Today is Monkey’s birthday.
T：How old are you?
M：I am six.
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容
兩個(gè)兩個(gè)小朋友對(duì)話：How old are you?I am six.
四.結(jié)束
T：Today is Monkey’s birthday.Happy bithdey to you.
M：Thank you.
T：Let’s sing a song.Happy birthday to you……..
年幼兒園小班英語(yǔ)教案范文5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)單詞rabbit并能準(zhǔn)備發(fā)音。
2.學(xué)會(huì)小兔蹦、跳的動(dòng)作。
3.讓幼兒體會(huì)到參與游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
錄音、玩具絨兔、小兔頭飾若干、大灰狼頭飾一個(gè)
三、活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入課題，安定情緒。（做律動(dòng)）
?。∟ow, children, please do after me）
Hand hand, shake shake shake;
Shouldrer shouldrer, shake shake shake;
Hip Hip, shake shake shake
2.主體部分
師生問(wèn)好。
T: Hello, boys and girls.
C: Hello, Miss Fu.
3.導(dǎo)入新詞
T: Now, Listen carefully.
I have red eyes, I have short tail,
I have long ears, I have carrot. What am I?
T: Can you guess it?
C: 小兔
T: Yes, you are clever（師出示玩具絨兔）小白兔有個(gè)好聽(tīng)的英文名字叫“rabbit”，follow me please（幼兒集體念）
T: 現(xiàn)在讓我們都來(lái)問(wèn)候新朋友“rabbit”吧，we can say “Hello, rabbit”（每個(gè)幼兒都上來(lái)問(wèn)候小白兔，并摸一摸它，教師引導(dǎo)幼兒念準(zhǔn)“rabbit”的發(fā)音。
集體念兒歌并表演。
教師出示小兔頭飾：Now, I’m a rabbit. I can jump（跳兩下）現(xiàn)在大家戴上“rabbit”頭飾，F(xiàn)ollow me please （邊念兒歌邊做動(dòng)做）
Rabbit ,rabbit 白又白，
Rabbit, rabbit跳一跳
Rabbit ,Rabbit跑一跑
?。▋焊璺磸?fù)念2遍，加深幼兒記憶）
活動(dòng)延伸：故事表演《小兔乖乖》
在講故事中，教師把小兔換成rabbit來(lái)說(shuō)，在第一遍時(shí)，教師可自己表演，第二遍時(shí)可讓幼兒分角色表演（大灰狼一名，兔媽媽一名，其他幼兒扮演小白兔）
結(jié)束部分。
?。?tīng)音樂(lè)，學(xué)小兔跳出活動(dòng)室）
T: Rabbit, listen to the music（教師放音樂(lè)）
Let’s go out.
?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒邊學(xué)小兔跳邊念前面學(xué)的兒歌跳出活動(dòng)室）。
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