下面是范文網(wǎng)小編分享的《Finger》教案5篇(finger firmly教案)，供大家閱讀。

《Finger》教案1

　　活動名稱：interesting finger （中班英語活動）

　　授課教師：李姿君

　　活動目的：1、復(fù)習(xí)單詞：大拇指“thumb”、食指“pointer finger”指 “middle finger”。

　　2、學(xué)習(xí)新單詞：無名指“ring finger”、小拇指“pinkie”。

　　3、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒積極參與和主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　活動準備：盒子、幕布、手電筒、“大手掌”圖片一對以及對應(yīng)的手指、手偶等。

　　活動過程: 一、教師與幼兒打招呼：Good morning everyone? How are you!

　　二、律動：“one two one two” song。

　　三、復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)新單詞

　　1、 表演手影：兔子、小鳥、孔雀、小鹿。

　　2、出示“魔術(shù)手指盒”，復(fù)習(xí)舊單詞“thumb”、“pointer finger”、 “middle finger”，并學(xué)習(xí)新單詞“ring finger”、 “pinkie”，以one by one 的形式進行練習(xí)，并注意糾正幼兒的發(fā)音。

　　四、通過游戲，對單詞進行復(fù)習(xí)鞏固

　　1、“Hungry tiger”：教師扮做饑餓的老虎，請幼兒出示正確的手指，如果錯誤將被“老虎”捉住。

　　2、出示“大手掌”圖片進行手指拼圖：將幼兒分組，請幼兒選擇“手指”拼放在正確的位置上。

　　3、影子游戲： 幼兒在幕布后表演手指律動，培養(yǎng)幼兒的手指靈活性。

《Finger》教案2

　　一、English name:

　　finger

　　二、Activity content:

　　1.會說finger

　　2.聽懂What’s this?

　　三、Activity aims:

　　1.讓幼兒聽懂并學(xué)會finger

　　2.讓幼兒知道手指的作用,有保護和清潔手的.意識.

　　四、Activity materials:

　　手電筒一個,手指娃娃五個,廣告顏料若干,大白紙四張(上面畫好了大小不等的圓形),抹布四塊

　　五、Activity process:

　　Step Ⅰ:Warming up熱身.復(fù)習(xí)chant.

　　eyes eyes qua qua qua …

　　Step Ⅱ:手影游戲.

　　1.老師示范手的影子小狗,小鳥.問What’sthis?復(fù)習(xí)bird dog.

　　2.讓幼兒自己嘗試用手指做影子.

　　Step

　?、?問幼兒剛剛是用什么做的影子,引出手和手指.接著老師在手指上套上笑娃娃,引導(dǎo)幼兒和手指娃娃打招呼,Hello.新授手指finger.

　　Step Ⅳ:新授chant.

　　Finger finger點點頭

　　Finger finger彎彎腰

　　Finger finger親一親

　　Step Ⅴ:手指做畫.

　　問幼兒手指可以干什么?引出手指作畫.

　　1.老師示范用手指在畫好的圓上添成氣球,小雞,娃娃.

　　2.鼓勵幼兒大膽嘗試,自己添成不同的畫面.

　　Step Ⅵ:鞏固chant.

《Finger》教案3

　　目的要求：

　　進一步強化幼兒對方位概念的理解。

　　引導(dǎo)幼兒進一步練習(xí)本單元兒歌。

　　準備：

　　碟片、VCD、電視機、幼兒用書、碟片、VCD、電視機、繩子、糖果、魚等等頭飾、長竿一根。

　　活動過程：

　　一、情景活動：

　　教師與幼兒相互用英文問好。

　　教師與幼兒互動，引入主題。

　　二、情景游戲：

　　觀看VCD①

　?。?）引導(dǎo)幼兒邊看動畫，熟悉歌曲旋律。

　?。?）教師出示卡片，提問個別幼兒。

　?。?）卡片游戲或個別表演游戲。

　　（4）集體游戲。（教師播放歌曲或者是拍節(jié)拍，引導(dǎo)幼兒表演）

　　三、情景表演：

　　1、觀看VCD②

　?。?）幼兒分散站立表演歌曲。

　?。?）教師帶幼兒表演歌曲。

　　2、觀看VCD③第一遍教師出示卡片提問，并請幼兒與教師互動。

　　3、觀看VCD③第二遍集體表演歌曲。

　　四、幼兒動手操作書本。

　　五、小結(jié)。

《Finger》教案4

　　運動名稱：interestingfinger

　　講課：李姿君

　　運動目標：1、溫習(xí)單詞：大拇指“thumb”、食指“pointerfinger”指“middlefinger”。

　　2、進修新單詞：無名指“ringfinger”、小拇指“pinkie”。

　　3、在游戲運動中造就幼兒努力到場和自動進修的習(xí)性。

　　運動預(yù)備：盒子、幕布、手電筒、“大手掌”圖片一對以及對應(yīng)的手指、手偶等。

　　幼兒園教案運動歷程:一、與幼兒打召喚：Goodmorningeveryone?Howareyou!

　　二、律動：“onetwoonetwo”song。

　　三、溫習(xí)并進修新單詞

　　1、演出手影：兔子、小鳥、孔雀、小鹿。

　　2、出示“把戲手指盒”，溫習(xí)舊單詞“thumb”、“pointerfinger”、“middlefinger”，并進修新單詞“ringfinger”、“pinkie”，以onebyone的情勢舉行訓(xùn)練，幼兒手工制作并留意改正幼兒的發(fā)音。

　　四、經(jīng)由過程游戲，對單詞舉行溫習(xí)牢固

　　1、“Hungrytiger”：扮做饑餓的山君，請幼兒出斧正確的手指，要是搭檔將被“山君”抓住。

　　2、出示“大手掌”圖片舉行手指拼圖：將幼兒分組，請幼兒選擇“手指”拼放在準確的地位上。

　　3、影子游戲：幼兒在幕布后演出手指律動，造就幼兒的手指機動性。

《Finger》教案5

　　目的要求：

　　1、進一步強化幼兒對方位概念的理解。

　　引導(dǎo)幼兒進一步練習(xí)本單元兒歌。

　　準備 碟片、VCD、電視機、幼兒用書、碟片、VCD、電視機、繩子、糖果、魚等等頭飾、長竿一根。

　　活動過程：

　　一、情景活動：

　　教師與幼兒相互用英文問好。

　　教師與幼兒互動，引入主題。

　　二、情景游戲：

　　1、觀看VCD①（1）引導(dǎo)幼兒邊看動畫，熟悉歌曲旋律。

　?。?）教師出示卡片，提問個別幼兒。

　?。?）卡片游戲或個別表演游戲。

　?。?）集體游戲。（教師播放歌曲或者是拍節(jié)拍，引導(dǎo)幼兒表演）

　　三、情景表演：

　　2、觀看VCD②（1）幼兒分散站立表演歌曲。

　?。?）教師帶幼兒表演歌曲。

　　3、觀看VCD③第一遍教師出示卡片提問，并請幼兒與教師互動。

　　4、觀看VCD③第二遍集體表演歌曲。

　　四、幼兒動手操作書本。

　　五、小結(jié)。

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