下面是范文網(wǎng)小編整理的社會(huì)我是小能手中班教案范文6篇(幼兒園中班我是小能手教案)，供大家參閱。
社會(huì)我是小能手中班教案范文1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解地震的基本知識(shí)及地震造成的危害。
2、幫助幼兒掌握地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法，掌握逃生技巧。 活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)地震知識(shí)的錄像短片。
活動(dòng)過程：
一、觀看地震知識(shí)的錄像片段，了解地震造成的危害。
（一）通過短片讓幼兒了解，由于地球不斷運(yùn)動(dòng)，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或震動(dòng)，這就是地震。
?。ǘ┙處熖釂枺簞偛拍銈兛吹搅耸裁?地震會(huì)給我們帶來什么危害呢?
幼兒自由講述：地震時(shí)，地面會(huì)劇烈震動(dòng)、裂開大縫，房屋倒塌，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅，地震的確給我們帶來很大的危害。所以今天我們一起來學(xué)習(xí)一些避震的知識(shí)。
二、幫助幼兒掌握一些地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法。
?。ㄒ唬┬∨笥眩绻l(fā)生了地震，我們?cè)撛趺醋瞿?
（二）教師對(duì)正確的做法進(jìn)行小結(jié)：
1、當(dāng)你在室內(nèi)的時(shí)候，可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)堅(jiān)固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢(shì)為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺(tái)或窗戶旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門窗，或是懸掛物物下。
2、 如果是在室外，應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)铮娇諘绲膹V場(chǎng)避難。
3、千萬不能跳樓或者進(jìn)電梯。
4、如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護(hù)自己?？梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號(hào)。
三、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲避,運(yùn)用逃生技巧。 地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時(shí)，地面開始搖動(dòng)后，還是有一小段時(shí)間可以用來躲避，如果在這段時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)受到傷害。
社會(huì)我是小能手中班教案范文2
一、設(shè)計(jì)意圖
在現(xiàn)實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、安全意識(shí)薄弱、安全防護(hù)能力差，所以，安全問題是時(shí)時(shí)存在，危險(xiǎn)處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”，時(shí)時(shí)防護(hù)幼兒的安全顧然重要，而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)更是重中之重。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒在活動(dòng)當(dāng)中有一定的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2、幼兒認(rèn)識(shí)消防電話“119”，知道基本的安全防火知識(shí)。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自救的方法，體驗(yàn)逃生的過程。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、幼兒認(rèn)識(shí)火的危害。
2、幼兒應(yīng)如何在火場(chǎng)逃生。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
?。?）提前查閱相關(guān)火災(zāi)逃生資料信息。
?。?）做好備課。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備
?。?）PPT 、音樂等。
?。?）濕毛巾、獎(jiǎng)勵(lì)所需小獎(jiǎng)品。
五、活動(dòng)過程
1、開始部分
（1）播放PPT，出示嘟嘟放煙花圖片，激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)出活動(dòng)主題。詢問幼兒圖中嘟嘟的做法是否正確，并對(duì)幼兒的回答予以反饋。教師進(jìn)行總結(jié)。
2、中間部分
?。?）提問幼兒如果像嘟嘟一樣放煙花會(huì)發(fā)生什么，引導(dǎo)幼兒說出有可能導(dǎo)致火災(zāi)，并對(duì)積極回答的幼兒予以獎(jiǎng)勵(lì)。
?。?）提問幼兒如果發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該怎么做，對(duì)幼兒的回答予以反饋，教師總結(jié)方法。
?。?）出示PPT，帶領(lǐng)幼兒一起觀看視頻，結(jié)束后提問幼兒發(fā)生火災(zāi)時(shí)熊寶寶是怎么樣做的，對(duì)回答正確的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
?。?）帶領(lǐng)幼兒再次學(xué)習(xí)視頻中的逃生方法，并出示圖片，加深幼兒的印象。
3、結(jié)束部分
?。?）進(jìn)行“安全防火自救”的游戲，幼兒參與游戲中。教師發(fā)出火警信號(hào)，組織幼兒安全撤離。游戲結(jié)束后，提問幼兒剛才的小朋友逃生的方法是否正確，如果不正確，給予糾正。并對(duì)幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（2）學(xué)習(xí)防火小兒歌，加深幼兒的印象。
火警電話“119”，發(fā)生火災(zāi)不亂走。
心不慌，意不亂，按照順序慢疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。
六、活動(dòng)延伸
回到家中與爸爸媽媽分享今天學(xué)習(xí)的逃生方法，并和爸爸媽媽一起找一找其他防火方法，下次上課時(shí)帶到班上與老師和同學(xué)們分享。
社會(huì)我是小能手中班教案范文3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，了解自立的表現(xiàn)和重要性；知道依賴的危害。
2、愿意做力所能及的事，有初步的“獨(dú)立”意識(shí)。
3、情感和生活指導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生的自立意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的自立能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備多媒體課件。
2、收集有關(guān)獨(dú)立自主、自己的事自己做的故事。
3、學(xué)唱《我有一雙小小手》，歌頌獨(dú)立自主的精神，強(qiáng)調(diào)自己的事情自己做。
活動(dòng)過程：
一、各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。
集合、立正、稍息
各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)
二、出旗、敬禮、奏樂。
出隊(duì)旗
敬禮
禮畢
唱隊(duì)歌
三、唱隊(duì)歌。
旗手歸隊(duì)
全體坐下
主持人上臺(tái)
四、主持人宣布活動(dòng)開始。
1、猜謎語（展示在電子白板上）。
我有十兄弟，長短各不同。吃飯干活少不了，猜猜我是誰？誰知道是什么？
2、跟著音樂一起唱《我有一雙小小手》（第三張幻燈片）。（曾柔領(lǐng)舞）
3、隊(duì)員講演故事
4、穿衣服大比拼
全體隊(duì)員起立，脫下紅領(lǐng)巾放在凳子上，拿出禮儀服，各小隊(duì)準(zhǔn)備。
輔導(dǎo)員評(píng)一評(píng)，
5、疊衣服大比拼了
每組最快的同學(xué)還可以進(jìn)行第二輪疊衣服大比拼
比賽隊(duì)員請(qǐng)準(zhǔn)備。
請(qǐng)輔導(dǎo)員評(píng)。
6、
戴紅領(lǐng)巾大比拼
請(qǐng)全體隊(duì)員拿出紅領(lǐng)巾準(zhǔn)備。
全體起立，立正。
7、
采訪小能手
你的紅領(lǐng)巾又快又好，請(qǐng)問你為什么能戴的那么棒呢？
8、
主持人總結(jié)
只要天天練，肯定能成為生活小能手！
9、
倡議全體隊(duì)員做好以下的7件事
?。ㄖ鞒秩私套x，隊(duì)員們跟讀）
六、輔導(dǎo)員講話
孩子們，現(xiàn)在的你們，如花兒一般可愛與燦爛，梁啟超先生曾經(jīng)說過：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立。因此，學(xué)會(huì)自己的事自己做并不只是一個(gè)隊(duì)員個(gè)人的事，還關(guān)系到我們可愛偉大的祖國，你們，是祖國的希望，也是日后祖國的棟梁。因此，你們必須從小培養(yǎng)自立、自理能力。希望隊(duì)員們能夠從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力，做自己生活的主人，成為生活的小能手！
七、呼號(hào)、集合、立正、請(qǐng)輔導(dǎo)員領(lǐng)呼。
八、隊(duì)旗退場(chǎng)。
主持人甲：敬禮
禮畢
九、宣布活動(dòng)結(jié)束。
社會(huì)我是小能手中班教案范文4
設(shè)計(jì)意圖：
孩子初上幼兒園時(shí)，每到中午睡覺的時(shí)候，大部分幼兒都不會(huì)疊衣服，衣服胡亂堆放。起床時(shí)都需要坐在床上等著老師一一給他們穿衣服。為了從小培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力，讓幼兒知道自己的事情自己做，不要爸爸、媽媽幫忙的習(xí)慣。我選擇了適合小班幼兒學(xué)習(xí)的健康活動(dòng)——我是自理小能手。以便通過兒歌的學(xué)習(xí)，讓幼兒在說說、做做的過程中學(xué)會(huì)自己穿衣服疊衣服的本領(lǐng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握穿開襟衣服、疊衣服、疊褲子的方法。
2、能利用兒歌邊說邊做。
3、愿意自己穿衣服、疊衣服，體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過熟悉兒歌掌握穿衣服、疊衣服的'方法。
難點(diǎn)：用正確的方法穿衣服。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小貓咪頭飾、幼兒開襟上衣、褲子等。
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入
情景表演：一陣哭聲引起了幼兒的注意“咦！什么聲音？（哭聲）是誰在哭呢？讓劉老師找找看。噢，是小貓咪在哭呢”帶小貓出場(chǎng)。
師：小貓咪，你為什么哭呢？
小貓咪：嗯~嗯~，我不會(huì)疊衣服，也不會(huì)穿衣服，家里又臟又亂，沒有小朋友愿意和我玩了，我好傷心呀！
師：哦！原來是這樣??！別急別急，讓我們來幫助你。小朋友們，你們?cè)敢鈳椭∝堖鋯幔?/p>
二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)
本領(lǐng)一：疊衣服
1、請(qǐng)一位小朋友展示他疊衣服的方法。
2、師幼邊說兒歌邊疊衣服：
關(guān)大門，抱抱臂，點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰，我的衣服疊好了。
本領(lǐng)二：疊褲子
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，了解疊褲子的步驟。
2、啟發(fā)幼兒在說中做，做中學(xué)，掌握疊褲子的本領(lǐng)。
小褲子擺擺好，兩條腿變一條腿，褲腰再去找褲腳。
本領(lǐng)三：穿衣服
1、老師這里有穿衣服的巧辦法你們想知道嗎？老師說兒歌，幼兒示范穿衣服。
2、請(qǐng)幼兒找一件上衣，體驗(yàn)穿衣服的有效辦法。
抓領(lǐng)子，蓋房子；小老鼠，出洞子；吱扭吱扭上房子。
小結(jié)：
1、師：小喵咪，你覺得這種方法怎么樣？你學(xué)會(huì)了嗎？小貓咪：嗯，這個(gè)方法簡單又好記。我很喜歡哦。
2、我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不麻煩爸爸媽媽，還要樂于幫助別人。現(xiàn)在學(xué)會(huì)了穿衣服，疊衣服，小貓咪家里很亂，大家一起幫助小貓咪吧！。
三、欣賞兒歌
聽兒歌《自己的事情自己做》，愉快的幫助小貓咪整理房間，整理幼兒活動(dòng)室和自己的衣裝。
四、活動(dòng)延伸
1、區(qū)域：在娃娃家投放衣裝，讓幼兒練習(xí)穿衣服、疊衣服。
2、家庭：鼓勵(lì)孩子在家自己穿脫衣服、整理衣服，養(yǎng)成自己的東西自己整理的好習(xí)慣。
3、社會(huì)：教育幼兒樂于幫助別人，照顧幼兒園和社會(huì)中小弟弟、小妹妹，幫助他們穿脫衣服、整理玩具。
五、活動(dòng)反思
本節(jié)活動(dòng)教學(xué)方法得當(dāng)，將枯燥的穿衣服、疊衣服方法通過兒歌的形式，借助穿衣疊衣的步驟圖片，將孩子推到前面，通過圖片引導(dǎo)自主發(fā)現(xiàn)有效的方法，用具體形象的語言激起幼兒自主學(xué)習(xí)的欲望，充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性。我覺得除了集體活動(dòng)上的學(xué)習(xí)，更重要的是日常生活中的鍛煉。像這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點(diǎn)，它是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng)，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動(dòng)地學(xué)。如果我們疊衣服、穿衣服只是在集體活動(dòng)上學(xué)習(xí)了，生活中不去要求和積累的話，那么小朋友再過幾天他還會(huì)自己穿嗎？所以以后更要隨機(jī)地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中開展一些生活活動(dòng)。這樣更有利于孩子教育的連續(xù)性和好習(xí)慣的培養(yǎng)。
我國教育家陳鶴琴先生說過這樣一句話：“凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做?！边@不僅對(duì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自理能力很重要，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，使孩子能對(duì)自己的生活、行為負(fù)責(zé)。這其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，我們可以抓住這個(gè)關(guān)鍵期，鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子做些力所能及的事，如吃飯、穿衣、穿鞋、系鞋帶、整理圖書等，注意從孩子力所能及的事開始培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自理的能力，培養(yǎng)他的責(zé)任意識(shí)，這樣更有利于孩子動(dòng)手能力、獨(dú)立性和責(zé)任感的發(fā)展。
社會(huì)我是小能手中班教案范文5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
三、活動(dòng)過程
?。ㄒ唬┮蕴釂柗绞綄?dǎo)入活動(dòng):在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么？
教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖
（二）觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。
引導(dǎo)語：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧！
?。ㄈ┮龑?dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。
1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？
引導(dǎo)語：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。
2、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒自己思考并說出自救辦法
師小結(jié)：
1.防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
2.蚊香不能靠近容易著火的物品。
3.不能隨便燃放煙花爆竹。
4.小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開…….
?。ㄋ模┏鍪痉阑鸢踩珮?biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
?。ㄎ澹┯螒颍?quot;安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
社會(huì)我是小能手中班教案范文6
設(shè)計(jì)意圖
觀察過程中發(fā)現(xiàn)幼兒在園內(nèi)使用公共物品的回歸程度以及幼兒在日常中所表現(xiàn)出的對(duì)此活動(dòng)的興趣。此類活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒的社會(huì)文明意識(shí)的重要形式，中班幼兒的講述經(jīng)驗(yàn),好問好講的特點(diǎn)尤為明顯,愿意向他人講述自己身邊的事。但他們的理解文明行為和觀察愛護(hù)公物的行為較為缺乏。因此,我們要為幼兒提供學(xué)習(xí)愛護(hù)公物文明意識(shí)的機(jī)會(huì),幫助幼兒完整的認(rèn)識(shí)并社會(huì)文明。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，讓幼兒積極參與宣傳文明行為的活動(dòng)中發(fā)展其社會(huì)交往能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)“公物”的含義并學(xué)會(huì)區(qū)分破壞公物和愛護(hù)公物的行為
2.具有愛護(hù)公物的文明意識(shí)
3.學(xué)會(huì)自覺做出愛護(hù)公物的文明行為
重點(diǎn)難點(diǎn)
教師教幼兒學(xué)習(xí)如何愛護(hù)公物，讓幼兒培養(yǎng)社會(huì)文明意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
?。?）可以讓幼兒理解學(xué)習(xí)的基本的愛護(hù)公物的知識(shí)和技能介紹。
?。?）游戲部分的游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:
?。?）社會(huì)生活中各種物品的圖片、常見的愛護(hù)公物文明標(biāo)識(shí)教具和文明小能手徽章若干。
?。?）關(guān)于愛護(hù)公物的小視頻《愛護(hù)公物——公益廣告》和活動(dòng)PPT。
?。?）經(jīng)過處理的兒童可使用的小刮片若干、小抹布若干、兩輛貼滿小貼畫的小自行車。
活動(dòng)過程
?。ㄒ唬┗顒?dòng)導(dǎo)入:
教師:“小朋友們有沒有去過公園玩呀？” 幼兒:有
教師出示公園公共物品的照片，“小朋友們，公園的這些東西是大家都可以去玩的，這些叫作公共物品，咦？這是咱們都可以去使用的東西可有些人啊卻把它變成了這樣…”接著出示公共物品被破壞的圖片教師提問:“小朋友們，這樣的東西還好看嗎？還能讓別人或者自己再去玩嗎？” 幼兒:不好看 不能
?。ǘ┻M(jìn)入活動(dòng):
1.教師出示各種物品圖片“小朋友們，你們知道這些圖片里面哪些是公共物品大家都可以使用并且需要我們一起去愛護(hù)它的嗎？”讓幼兒深入了解“公物”的含義學(xué)會(huì)區(qū)分。
2.教師帶領(lǐng)幼兒看公益視頻《愛護(hù)公物——公益廣告》學(xué)習(xí)愛護(hù)公物的方法 觀看一次完畢后教師提問幼兒“公園的柱子上有小廣告的話我們?cè)撛趺磹圩o(hù)它呢？那么公園的椅子上有垃圾我們?cè)撛趺醋瞿?？……”引?dǎo)幼兒回憶并思考視頻中所學(xué)到的愛護(hù)公物的方法。
（1）“那么，小朋友們請(qǐng)問小區(qū)里的健身設(shè)施被別人用小刀劃了很多痕，我們能做什么來愛護(hù)這個(gè)公共物品呢？”教師舉出視頻內(nèi)容以外的被破壞的公物并提問幼兒該如何處理，讓幼兒討論愛護(hù)這種公物的方法，并進(jìn)行分享交流。
?。?）教師對(duì)視頻所教的愛護(hù)公物的方法進(jìn)行小結(jié):小朋友們要記住被貼小廣告的公物我們可以和爸爸媽媽一起用刮片慢慢去掉小廣告、公共設(shè)施被別人破壞的無法再使用了我們可以找小區(qū)或者公園的管理員去讓他們來處理……大家遇到被破壞的公共物品要學(xué)會(huì)運(yùn)用老師教給你們的愛護(hù)它們的方法哦。
3.教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)愛護(hù)公物的標(biāo)識(shí)和簡單標(biāo)語，真正懂得對(duì)公物愛護(hù)的重要性。并進(jìn)行鞏固認(rèn)識(shí)“小朋友們這個(gè)是讓我們愛護(hù)什么公物的標(biāo)識(shí)呀？”
4.教師小結(jié):我們遇到已經(jīng)被破壞的公物要學(xué)會(huì)去運(yùn)用今天學(xué)到的方法來愛護(hù)它們，碰到有人在破壞公物的話要勇敢的站出來，運(yùn)用我們學(xué)到的這些愛護(hù)公物的標(biāo)識(shí)和標(biāo)語來向他介紹阻止他的破壞公物的行為，讓我們一起來爭做文明愛護(hù)公物的小能手哦。
?。ㄈ┻^渡部分:
游戲環(huán)節(jié)——我們一起來愛護(hù)公物
1.教師講解游戲規(guī)則并強(qiáng)調(diào)使用游戲教具的注意事項(xiàng)“小朋友們我們現(xiàn)在來玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫做‘我們一起來愛護(hù)公物’小組比賽把公物上的臟東西去除掉最快的一組就是獲勝的一組哦。在用這個(gè)刮片的時(shí)候一定不要亂揮不要拿它指向別人和自己。”教師把幼兒分為兩組給每個(gè)幼兒發(fā)小刮片。
2.教師在游戲前簡單示范給幼兒游戲的操作方法，讓幼兒學(xué)會(huì)使用刮片并懂得刮完后用抹布擦拭使公物更加干凈。
3.幼兒游戲過程中教師要進(jìn)行觀察，注意幼兒對(duì)危險(xiǎn)游戲用具的使用是否正確，避免發(fā)生安全事故。對(duì)幼兒進(jìn)行多次耐心教授“老師剛才是先用小刮片輕輕掛掉小廣告然后再用抹布擦一擦，這樣反復(fù)做的，它就越來越干凈啦?！?/p>
4.教師選出游戲獲勝組對(duì)在游戲中積極參與的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)其他幼兒提高游戲積極性并小結(jié):小朋友們都積極參與到了愛護(hù)公物的小游戲中，大家都可以運(yùn)用老師所教的愛護(hù)公物的方法，每一位都是文明愛護(hù)公物的小能手。
?。ㄋ模┙Y(jié)束部分:
教師給每一位頒發(fā)“文明小能手”徽章要針對(duì)這位幼兒的優(yōu)秀表現(xiàn)進(jìn)行明確提出后頒發(fā)。教師總結(jié):今天呢每一位小朋友都很棒學(xué)會(huì)了老師怎樣愛護(hù)公共物品，大家都是愛護(hù)公物的文明小能手。
?。ㄎ澹┗顒?dòng)延伸:
1.教師:“小朋友們回到家里可以告訴自己的爸爸媽媽和自己的其他的小伙伴們，我們今天學(xué)到的愛護(hù)公物的方法，做一名優(yōu)秀的愛護(hù)公物的文明小能手?！苯處煂⑺虄?nèi)容與家庭教育結(jié)合，然后教師和父母一起為幼兒做好愛護(hù)公物的榜樣。
2.后期手工課程制作“文明宣傳卡”引導(dǎo)幼兒自選分成小組，用不同形式將我們了解的文明行為以圖文并茂的形式做成宣傳卡。
活動(dòng)反思
1.活動(dòng)名稱較為廣義，應(yīng)該更有針對(duì)性一些。
2.設(shè)計(jì)意圖不夠明確且相對(duì)不符合指南條例，應(yīng)該進(jìn)行更正完善。
3.活動(dòng)過程部分較為普遍，沒有特色之處，無法真正激發(fā)幼兒的參與興趣，應(yīng)該添加一些新穎的內(nèi)容或是變化新的幼兒更加易于接受的方式來體現(xiàn)活動(dòng)。
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