下面是范文網(wǎng)小編整理的精美報刊教學(xué)設(shè)計6篇(精美報刊教案板書)，供大家參考。
精美報刊教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生明確壁報編排設(shè)計的意義和作用，引發(fā)其設(shè)計實踐的興趣和愿望。
2、使學(xué)生學(xué)會為辦壁報而進行的資料信息的搜集、選擇、分析、整理，了解壁報總體設(shè)計 構(gòu)思的過程。課前準(zhǔn)備：
◆教師準(zhǔn)備教具：壁報范例小樣；文稿圖稿等展示資料，設(shè)計示范用工具等。◆學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：采用自己撰寫、繪制、剪報、網(wǎng)上下載、復(fù)印、手抄等方式搜集的壁報文
稿、圖稿等信息資料，及紙、鉛筆等用具。教學(xué)過程： 第一課時
一、引導(dǎo)階段：
1、由欣賞壁報范例小樣、參觀校園內(nèi)的優(yōu)秀壁報導(dǎo)入本課的教學(xué)。
2、引導(dǎo)學(xué)生分組討論：什么是壁報?為什么要辦壁報(意義何在)?壁報在校園文化生活中的 作用是什么?
3、師生共同歸納以上問題的答案：壁報是在墻壁上開辟的信息傳遞媒體，它是用圖文并茂的藝術(shù)形式呈現(xiàn)。辦壁
報的意義在于拓展、延伸課堂所學(xué)文化知識，豐富信息范圍，擴大 信息量。辦壁報的活動過程，可使我們學(xué)會搜 集和整理信息，學(xué)會將這些信息以藝術(shù)的形
式傳達出來，并可通過大家的相互合作，加強團結(jié)，增進友誼。
二、發(fā)展階段：
1、引導(dǎo)學(xué)生相互交流、共同分析所搜集的各類信息資料。 討論確定壁報的主題。兩種確定主題的方式：
(a)先討論確定一個主題，再根據(jù)這個主題的需要篩選所搜集來的信息資料；(b)先整理、分析信息資料，加以分類集中，從各類信息資料所反映的眾多主題中選擇一個符合要求的、有特色的主題確定下來。
2、根據(jù)壁報面積的大小、所選文章的篇幅、篇數(shù)及圖的數(shù)量和大小，在紙上粗略畫出壁
報設(shè)計草圖小樣，以決定文章和圖的增刪、字體和圖的大小。
三、收拾與整理：
草圖完成后，提示學(xué)生收起被淘汰的信息資料，將擬用的文、圖分門別類地整理保存好，以備正式辦壁報時使用。
四、課后拓展：
提示學(xué)生留心觀察鄉(xiāng)村或社區(qū)的宣傳欄、畫報、報紙、雜志等傳播媒體的內(nèi)容、設(shè)計所呈現(xiàn)的面貌，與自己的壁報設(shè)計初稿進行對比。
五、課后記 第二課時 教學(xué)過程
一、指導(dǎo)學(xué)生進行版面設(shè)計練習(xí)。
指導(dǎo)要點：
①版面的若干構(gòu)成要素——
版面是刊名、報頭、欄目、題花、文章、插圖等多種要素有機結(jié)合的綜合體。②版面設(shè)計的原則——
版面設(shè)計要遵循對比與調(diào)和、變化與統(tǒng)一的形式美法則和形式服從內(nèi)容、局部服從整體的原則，合理分割版面空間，精心安排文章和圖畫的位置，達到主題鮮明，重點突出，布局合理，塊面清晰的基本要求。③版面設(shè)計的一般步驟——
a確定報頭和主題性大標(biāo)題的位置；
b確定欄目的數(shù)量和形式，制定各欄目的塊面空間；
c安排文章、插圖的位置，確定其所占塊面的形狀和大概面積； d進行版面總體調(diào)整，裝飾美化邊角；
e根據(jù)剩余空間，安排設(shè)計尾花和其他美化裝飾。
二、收視與整理：
作業(yè)完成后進行交流展示，師生共同評述作業(yè)的優(yōu)缺點，總結(jié)存在的共性問題，提出改進方法。
三、．課后拓展：
(1)進一步作美術(shù)字書寫練習(xí)和版面設(shè)計練習(xí)。
(2)搜集報頭、欄圖、題圖、尾花圖案并剪貼裝冊，作為辦壁報的參考資料。(3)組織字體設(shè)計和版面設(shè)計的小型展覽和評比活動。
四、課后記
精美報刊教學(xué)設(shè)計2
精美的報刊教案
教者：
第二課 精美的報刊 教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)了解報刊的知識，使學(xué)生掌握壁報的設(shè)計及制作的方法。
2、能力目標(biāo)：使學(xué)生明確壁報編排設(shè)計的意義和作用，引發(fā)其設(shè)計實踐的興趣和愿望。發(fā)展學(xué)生的形象思維，使學(xué)生充分體會美術(shù)與自己的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)。
3、情感目標(biāo)：通過報刊設(shè)計制作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其熱愛校園文化生活的情感和同學(xué)之間良好合作的精神。
教學(xué)重點：掌握壁報設(shè)計的基本知識、技巧、方法 教學(xué)難點：壁報版面設(shè)計創(chuàng)意 課前準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備教具：自制PPT課件，報刊圖片，多媒體教學(xué)系統(tǒng)。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：收集各類信息資料、紙、鉛筆、水彩筆等用具。主要教學(xué)方法：欣賞、多媒體、探究、設(shè)計 教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入：
1、提問“同學(xué)們誰有辦過班級里的黑板報？” “同學(xué)們自己喜歡的報刊是？為什么喜歡？它吸引你的地方是什么？” 學(xué)生回答
師：今天就讓我們來一起學(xué)習(xí)精美的報刊（PPT課件）
二、新授：
1、多媒體播放欣賞各種壁報引導(dǎo)學(xué)生分組討論：什么是壁報?為什么要辦壁報(意義何在？)壁報在校園文化生活中的作用是什么?
2、師生共同歸納以上問題的答案：壁報是在墻壁上開辟的信息傳遞媒體，它是用圖文并茂的藝術(shù)形式呈現(xiàn)。辦壁報的意義在于拓展、延伸課堂所學(xué)文化知識，豐富信息范圍，擴大信息量。辦壁報的活動過程，可使我們學(xué)會搜集和整理信息，學(xué)會將信息以藝術(shù)的形式傳達出來，并可通過大家的相互合作，加強團結(jié)，增進友誼。
3、引導(dǎo)學(xué)生討論回答：什么是版式？（看課本25頁）
師：是在一個版面空間里，遵循美的形式法則，將與主題相關(guān)的文字、圖形、色彩視覺元素進行有機的排列組合，使其產(chǎn)生感官上的美感。
4、（播放PPT課件）版式設(shè)計涉及的范圍有哪些？ 引導(dǎo)學(xué)生回答
師：報紙、網(wǎng)頁、招貼畫、掛歷、宣傳展板、唱片、宣傳冊、黑板報等（多媒體播放圖片更直觀，調(diào)動學(xué)生積極性）
5、指導(dǎo)學(xué)生進行版面設(shè)計練習(xí)。 指導(dǎo)要點：
(1)壁報版面設(shè)計遵循的原則——
①對稱與均衡（均衡的形態(tài)設(shè)計讓人產(chǎn)生視覺與心理上的寧靜和諧之美，對稱圖形具有單純、簡潔的美感，兩者有機結(jié)合起來）
如圖
②變異與秩序（變異是規(guī)律的突破，是一種在整體效果中的局部突變，使整個版面最具動感，引人關(guān)注的焦點，秩序是一種組織美的編排，能體現(xiàn)版面的科學(xué)性和條理性，秩序中不能沒有變異）
如圖
③比例與分割（將要素和內(nèi)容合理的分割布置，讓我們在視覺中更清晰，易于閱讀）
如圖
④對比與調(diào)和（對比是差異性的強調(diào)，對比的因素存在于相同或不同的性質(zhì)之間，調(diào)和指適合、舒適、安定、統(tǒng)一，對比和調(diào)和是相輔相成的）
如圖
⑤節(jié)奏與韻律（節(jié)奏與韻律來自音樂的概念，節(jié)奏是按照一定的條理秩序，重復(fù)連續(xù)地排列，節(jié)奏在視覺中是通過線條、形體、色彩、方向等因素有規(guī)律地運動變化而引起人的心理感受，節(jié)奏是單調(diào)的重復(fù)，韻律是富于變化的節(jié)奏，反復(fù)與交替增強版面感染力）
如圖
師：版面設(shè)計要遵循對比與調(diào)和、變化與統(tǒng)一的形式美法則和形式服從內(nèi)容、局部服從整體的原則，合理分割版面空間，精心安排文章和圖畫的位置，達到主題鮮明，重點突出，布局合理，塊面清晰的基本要求。（2）壁報版面的若干構(gòu)成要素——
版面是刊名、報頭、欄目、題花、文章、插圖等多種要素有機結(jié)合的綜合體。（3）壁報版面設(shè)計的基本步驟：
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
① 確定刊名及其位置（刊名起著開門見山的作用，必須緊密配合主題內(nèi)容，形象生動地反映壁報的主要思想?？〉糜蟹e極、健康、富有意義。
如圖
② 確定報頭的位置（由圖案或畫面和刊名組成。文字上由報頭名稱、日期等組成。）
如圖
③ 確定欄目的數(shù)量和形式，制定各欄目的塊面空間（標(biāo)題是版面的眼睛，最引人注目。標(biāo)題與正文內(nèi)容比較要有：顏色的變化； 字號、字體的變化；⑶位置的變化。）
如圖
④ 安排文章、插圖的位置，確定其所占塊面的形狀和大概面積（正文的字體要清楚、美觀大方，字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯字。）
如圖
⑤ 根據(jù)剩余空間，安排設(shè)計尾花和其他美化裝飾。調(diào)整整體效果完成。
三、引導(dǎo)學(xué)生相互交流、整理收集到的資料，分組探討，合作設(shè)計一份壁報
1、首先討論確定壁報的主題。兩種確定主題的方式：(1)先討論確定一個主題，再根據(jù)這個主題的需要篩選所搜集來的信息資料；(2)先整理、分析信息資料，加以分類集中，從各類信息資料所反映的眾多主題中選擇一個符合要求的、有特色的主題確定下來。
2、根據(jù)壁報面積的大小、所選文章的篇幅、篇數(shù)及圖的數(shù)量和大小，在紙上粗略畫出壁報設(shè)計草圖小樣，以決定文章和圖的增刪、字體和圖的大小。
3、設(shè)計、調(diào)整，完成作業(yè)
四、課后總結(jié)
精美報刊教學(xué)設(shè)計3
（七年級美術(shù)）電子教案（2課時）
主備人 ：楊紅梅
課 題 精美的報刊——版式設(shè)計
課 型 設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1、了解版式設(shè)計作為一種視覺表達語言，在生活的各個領(lǐng)域中的運 用。
2、了解版式設(shè)計的視覺要素與構(gòu)成要素。
3、掌握版式設(shè)計的基本法則與規(guī)律。
教學(xué)重點 了解版式設(shè)計中內(nèi)容與形式的關(guān)系，初步掌握版式設(shè)計中風(fēng)格的實用 和形式美的法則。
教學(xué)難點 靈活運用與有創(chuàng)意地進行版式的設(shè)計
教學(xué)策略 多媒體、欣賞、探究
教
學(xué)
內(nèi)
容 備
注
教
學(xué)
過
程
一、課前準(zhǔn)備。
教具：自制片面設(shè)計課件，各種報頭圖案資料、文字資料、制作素材等；多媒體教學(xué)系統(tǒng)。
二、課堂教學(xué)。
（一）引導(dǎo)階段
1、利用多媒體設(shè)備展示雜志、網(wǎng)頁、招貼、書籍、臺歷、招貼、CD封面，引導(dǎo)學(xué)生了解版式設(shè)計在各個領(lǐng)域中的作用，及其形式美感。
學(xué)生討論交流：這個作品在版式和編排、色彩、圖像等方面具有哪些特點？ 學(xué)生：討論回答（略）
2、老師引導(dǎo)歸納：
不同用途的版式設(shè)計特點：
a、書籍裝幀的版式設(shè)計——注重精神和視覺的享受，將書的文化內(nèi)涵和設(shè)計創(chuàng)意緊密結(jié)合，做到：確定設(shè)計定位、獨特的審美觀、有現(xiàn)代文化氣息。
b、網(wǎng)頁界面的版式設(shè)計——方便網(wǎng)友、親近網(wǎng)友，裝飾的形式要為內(nèi)容服務(wù)，藝術(shù)設(shè)計語言與技術(shù)的高度濃縮與概括。
c、招貼設(shè)計版式設(shè)計——追求視覺創(chuàng)意性（體現(xiàn)圖形創(chuàng)意的魅力）。
D、包裝的編排——反映時代審美情趣、抓住情感設(shè)計、繼承傳統(tǒng)因素。
e、宣傳冊的編排——突出時尚、個性，簡約大氣，有視覺沖擊力。
（二）發(fā)展階段
1、多媒體演示自我宣傳冊的設(shè)計制作流程：
a、將所要表達的信息進行分類，分清所要表達信息的主次關(guān)系。
b、確定宣傳冊的開本尺寸。
c、設(shè)計封面、封底：宣傳冊的封面，猶如一個人的臉，應(yīng)具有強烈個性。封底是宣傳冊的結(jié)尾，猶如樂章的尾聲，與封面相互呼應(yīng)，形成統(tǒng)一的整體。
D、內(nèi)頁編排：內(nèi)頁與封面相比，相對較柔和。要以一定的藝術(shù)氛圍來烘托主題。E、畫出草圖，并進行修改和調(diào)整。
F、根據(jù)頁面需要對文字、照片進行選擇和裁剪。
G、對畫面的視覺信息進行有效組合，產(chǎn)生感官上的美感。（圖片的編排應(yīng)考慮圖片的內(nèi)容和表現(xiàn)力，把橫的和豎的、大的和小圖片有目的和有變化地順序配置。）
2、作業(yè)練習(xí)：
a、完成一本具有個性特點的自我宣傳手冊的設(shè)計與制作。
b、學(xué)生創(chuàng)作，老師巡視指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點：運用點、線、面等形態(tài)要素進行組合編排。
（三）展示與講評階段
1．學(xué)生 展示自己自我宣傳手冊進行交流，評議。2．老師點評。
（四）。收視與整理階段。
學(xué)生針對作品中存在的問題進行和調(diào)整。（五．課后拓展
將自我宣傳手冊分組布置在我們的“我們的班級集體”欄目上。教學(xué)反思：
學(xué)生的積極性很高，設(shè)計想法不錯，但是動手能有些不足，應(yīng)加強動手能力的培養(yǎng)。
精美報刊教學(xué)設(shè)計4
精美的報刊
授課教師：馬梁梅
一 課題:精美的報刊
二 教學(xué)目標(biāo)：
（1）知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)了解報刊的知識，使學(xué)生掌握黑板報的設(shè)計及制作的方法。
（2）能力目標(biāo)：使學(xué)生明確黑板報編排設(shè)計的意義和作用，引發(fā)其設(shè)計實踐的興趣和愿望。發(fā)展學(xué)生的形象思維，使學(xué)生充分體會美術(shù)與自己的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)。
（3）情感目標(biāo)：通過報刊設(shè)計制作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其熱愛校園文化生活的情感和同學(xué)之間良好合作的精神。
三 教學(xué)重點：掌握板報設(shè)計的基本知識、技巧、方法。四 教學(xué)難點：黑板報報版面設(shè)計創(chuàng)意。
五 課前準(zhǔn)備：自制PPT課件，報刊圖片，多媒體教學(xué)系統(tǒng)。六 課堂設(shè)計：
（一）引入
提問：“同學(xué)們誰有辦過班級里的黑板報？”
“在辦手抄報的過程中遇到的最大問題是什么？”
“為什么有些報刊會讓人感覺特別精美，特別漂亮？” “同學(xué)們自己喜歡的報刊是？為什么喜歡？它吸引你的地方是什么？”
學(xué)生回答
師：今天就讓我們來一起學(xué)習(xí)精美的報刊（PPT課件展示）
（二）發(fā)展
提出問題：（1）假如你是一個報社的主編。你認(rèn)為怎樣設(shè)計才會漂亮。
吸引人購買的欲望。
（2）怎么才能把咱們班級的黑板報和墻上的手抄報設(shè)計的更加漂亮呢？
給學(xué)生五分鐘時間思考。思考完成后同一個學(xué)習(xí)小組成員之間互相討論一下。
（三）新課講授
（1）多媒體播放欣賞各種黑板報、報刊引導(dǎo)學(xué)生分組討論：
什么是黑板報?為什么要辦黑板報(意義何在？)黑板報在校園文化生活中的作用是什么?
（2）師生共同歸納以上問題的答案：板報是在黑板上開辟的信息傳遞媒體，它是用圖文并茂的藝術(shù)形式呈現(xiàn)。辦黑板報的意義在于拓展、延伸課堂所學(xué)文化知識，豐富信息范圍，擴大信息量。辦黑板報的活動過程，可使我們學(xué)會搜集和整理信息，學(xué)會將信息以藝術(shù)的形式傳達出來，并可通過大家的相互合作，加強團結(jié)，增進友誼。
（3）引導(dǎo)學(xué)生討論回答：什么是版式？（看課本25頁）
師：是在一個版面空間里，遵循美的形式法則，將與主題相關(guān)的文字、圖形、色彩視覺元素進行有機的排列組合，使其產(chǎn)生感官上的美感。
（4）（播放PPT）版式設(shè)計涉及的范圍有哪些？引導(dǎo)學(xué)生回答
師：報紙、網(wǎng)頁、招貼畫、掛歷、宣傳展板、唱片、宣傳冊、黑板報等（多媒體播放圖片更直觀，調(diào)動學(xué)生積極性）。
（5）壁報版面的若干構(gòu)成要素——
版面是刊名、報頭、欄目、題花、文章、插圖等多種要素有機結(jié)合的綜合體。
（6）板報版面設(shè)計遵循的原則（指導(dǎo)要點。并出示實例圖片展示）
①對稱與均衡（均衡的形態(tài)設(shè)計讓人產(chǎn)生視覺與心理上的寧靜和諧之美，對稱圖形具有單純、簡潔的美感，兩者有機結(jié)合起來）。
②變異與秩序（變異是規(guī)律的突破，是一種在整體效果中的局部突變，使整個版面最具動感，引人關(guān)注的焦點，秩序是一種組織美的編排，能體現(xiàn)版面的科學(xué)性和條理性，秩序中不能沒有變異）。
③比例與分割（將要素和內(nèi)容合理的分割布置，讓我們在視覺中更清晰，易于閱讀）。
④對比與調(diào)和（對比是差異性的強調(diào)，對比的因素存在于相同或不同的性質(zhì)之間，調(diào)和指適合、舒適、安定、統(tǒng)一，對比和調(diào)和是相輔相成的）。
⑤節(jié)奏與韻律（節(jié)奏與韻律來自音樂的概念，節(jié)奏是按照一定的條理秩序，重復(fù)連續(xù)地排列，節(jié)奏在視覺中是通過線條、形體、色彩、方向等因素有規(guī)律地運動變化而引起人的心理感受，節(jié)奏是單調(diào)的重復(fù)，韻律是富于變化的節(jié)奏，反復(fù)與交替增強版面感染力）。
（6）報刊板式設(shè)計的基本步驟 ①確定刊名及其位置（刊名起著開門見山的作用，必須緊密配合主題內(nèi)容，形象生動地反映壁報的主要思想。刊名要取得有積極、健康、富有意義。
②確定報頭的位置（由圖案或畫面和刊名組成。文字上由報頭名稱、日期等組成。）
③確定欄目的數(shù)量和形式，制定各欄目的塊面空間（標(biāo)題是版面的眼睛，最引人注目。標(biāo)題與正文內(nèi)容比較要有：顏色的變化；字號、字體的變化和位置的變化。）
④安排文章、插圖的位置，確定其所占塊面的形狀和大概面積（正文的字體要清楚、美觀大方，字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯字。）
⑤根據(jù)剩余空間，安排設(shè)計尾花和其他美化裝飾。調(diào)整整體效果完成。
七 作業(yè)布置：
根據(jù)“十九大——學(xué)勵志，有夢想 我向習(xí)爺爺說句心里話”為主題制作一份手抄報。要求：
1、主題突出，標(biāo)題醒目；
2、畫面整潔，字跡清晰；
3、色彩鮮明、文圖相符。
八 課后拓展：
精美報刊教學(xué)設(shè)計5
《精美的報刊》 教案
知識與技能：
1、使學(xué)生掌握紙版畫基本知識及制作步驟；
2、掌握對紙版畫的表現(xiàn)技能。
過程與方法：
1、以 “談話、設(shè)疑法”導(dǎo)入本課，充分利用電教手段，激勵啟發(fā)學(xué)生思維。
2、通過作品欣賞和錄像的演示，從視覺、聽覺上對學(xué)生刺激，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性、自覺性。
3、學(xué)生實踐設(shè)計成競賽游戲的形式，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生潛在意識，培養(yǎng)學(xué)生大膽想象的創(chuàng)造能力和審美能力，形成良好意志品質(zhì)和工作條理性，提高課堂教學(xué)效果。
情感態(tài)度與價值觀：
1、通過版畫歷史滲透愛國主義思想教育；
2、激勵學(xué)生努力繼承和發(fā)揚我國文化傳統(tǒng)。
內(nèi)容分析：
本課主要是通過對紙版畫知識的了解和對紙版畫制作的練習(xí)，體會版畫藝術(shù)的魅力和形式美感。版畫藝術(shù)具有實踐性強，樸拙自然的藝術(shù)風(fēng)格，與學(xué)生稚樸的心理特點相吻合。教學(xué)中易喚起學(xué)生的創(chuàng)作意識，從而使學(xué)生在實踐中體會版畫藝術(shù)特有的韻味。
根據(jù)紙版畫的特點，本課重點是：讓學(xué)生學(xué)會制作一副單色版畫。由于學(xué)生繪畫表現(xiàn)和動手實踐能力不同，把運用版畫藝術(shù)，表現(xiàn)物象的能力作為本課難點。
學(xué)具：鉛筆、橡皮、圖畫紙、復(fù)寫紙、油筆、剪刀、雙面膠、宣紙（4張）、報紙（4張）、小麻布、紙版（4張）。
教具：油墨、油磙、報紙、墨臺、范版、組牌。采用計算機多媒體課件（配有錄像片）輔助教學(xué)。
感知認(rèn)識：印刷
版畫制作兩大主要過程：制版、印刷。
1、拿一范版，讓同學(xué)們說這種藝術(shù)形式是怎樣制作而成的？
2、大屏幕出示“工具材料”引導(dǎo)學(xué)生借助以上任何工具可以把這貼畫作品變成新面孔（版畫）。
3、教師據(jù)學(xué)生的討論發(fā)言，小結(jié)這一過程叫印刷，以及在中國運用印刷術(shù)制作插圖最早年代（隋代），我們把它命名為版畫。
技法指導(dǎo)：
版畫：“版畫”是根據(jù)設(shè)計形象，制版、印刷而成的畫。
版畫與傳統(tǒng)繪畫的區(qū)別：
版畫不僅有起稿過程，還需要制版和印刷，這也決定它一版多印的特點。一張版能印出很多張單色的版畫來。
版畫分類：（認(rèn)識單色版畫）單色版畫、套色版畫
制作步驟：
①設(shè)計畫底稿 ②透反稿 ③剪形、粘貼 ④滾刷油墨 ⑤印刷
1、教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生概括出版畫的概念。
2、引導(dǎo)學(xué)生比較版畫與傳統(tǒng)繪畫（素描、國畫、水彩等）有什么不同。
3、通過比較，讓學(xué)生認(rèn)識版畫需要制版和印刷，這就決定它可以“一版多印”的特征。
4、教師出示版畫作品引導(dǎo)學(xué)生給紙版畫分類。（單色版畫、套色版畫）。
5、這么好看的版畫！想不想親手制作一幅美觀的單色版畫。
6、教師播放錄像片，讓同學(xué)們掌握紙版畫的制作步驟方法。
1、學(xué)生思考，總結(jié)出“版畫”定義。
2、思考、分析、比較它們的不同之處。
3、學(xué)生舉例（書籍、報刊、試卷）的插圖。
4、結(jié)合分類進行作品欣賞。
5、學(xué)生產(chǎn)生制作、學(xué)習(xí)的濃厚興趣、6、觀看錄像
學(xué)習(xí)制作步驟：
學(xué)生自由發(fā)言，互相提醒注意事項。
1、培養(yǎng)同學(xué)們自己發(fā)現(xiàn)問題、善于思考概括知識的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生比較分析能力。
3、聯(lián)系實際，加深認(rèn)識，有望今后學(xué)以致用。
4、學(xué)生在輕松快樂中掌握知識。
5、使學(xué)生躍躍欲試，樂學(xué)、愿學(xué)。
6、使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，滿足情境需要，經(jīng)驗共享，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)精神。
學(xué)生實踐：
制作單色紙版畫 巡回輔導(dǎo)，播放音樂為學(xué)生創(chuàng)作，營造更好的氛圍。設(shè)計制作自己喜愛的紙版畫。眼腦手協(xié)調(diào)并用的實踐，培養(yǎng)一定意志和工作條理性，學(xué)習(xí)變被動為主動。
作品展評：
通過自我作品介紹和評比，最后評出：創(chuàng)意獎（創(chuàng)新有寓意）、制作獎（精心細(xì)致）、優(yōu)秀小組獎（數(shù)量多質(zhì)量好）。
1、把同學(xué)們的作品進行展示，從多角度對學(xué)生的作品給以肯定和鼓勵，對學(xué)生評價不足的地方給予補充和完善。
2、把創(chuàng)意獎、制作獎、優(yōu)秀小組獎的評選交給兩位學(xué)生主持人主持。
精美報刊教學(xué)設(shè)計6
精美的報刊
教案
教學(xué)目標(biāo)
1、了解版式設(shè)計作為一種視覺表達語言，在生活的各個領(lǐng)域中的運用
2、了解版式設(shè)計的視覺要素與構(gòu)成要素
3、掌握版式設(shè)計的基本法則和規(guī)律
4、通過對版式的設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識自我、感恩他人和積極參與校園文化生活的情感，養(yǎng)成良好合作精神。 重點、難點
1、掌握版式設(shè)計的基本法則和構(gòu)成要素----------圖片欣賞法、討論法、教師示范法
2、掌握版式設(shè)計的基本法則，培養(yǎng)創(chuàng)新意識--------引導(dǎo)法、討論法 課前準(zhǔn)備
1、四開素描紙
油畫棒
2、教師自己的手稿 設(shè)計幾組法則圖片
3、與學(xué)生互動，加強情感交流
4、多媒體播放創(chuàng)意美術(shù)字的圖片
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們知道每年11月份的第四個星期是什么節(jié)日嗎？ 生：不知道（感恩節(jié)）
師：感恩節(jié)雖然是外國的節(jié)日，我想我們也應(yīng)該通過這樣的節(jié)日來表達我們心中對家人、老師、朋友的感激之情，人應(yīng)該常懷感恩之心是不是？
師：那我們一起想一想，通過什么方式來宣傳這樣好的節(jié)日呢？ 生：報紙、板報??
師：那我們就利用大黑板寫幾個大大的字，今天是“感恩節(jié)”行嗎？ 生：不行
師：不是很吸引眼球，宣傳的也不夠豐富啊？ 師：那我們就做一個漂亮的黑板報。
師：大家以前辦過黑板報嗎？辦一起漂亮的板報是不是很難啊？（沒有，老師以前怕辦不好，也沒辦過，但是我覺得這堂課如果努力學(xué)習(xí)的話，我們一下子就能變成板報高手。）師：你準(zhǔn)備好了嗎？
師簡單回答，引出本課課題-------《精美的報刊----版式設(shè)計》
2、探索新知
首先，我們來欣賞一下多媒體中的一些版式設(shè)計圖片，讓同學(xué)們談?wù)摚?，版式設(shè)計的范圍涉及的領(lǐng)域。圖片中都有哪些因素吸引了你？
然后總結(jié)出：文字 圖片 色彩 師：這些呢 就是 版式設(shè)計的視覺元素 這些圖案片中有哪些構(gòu)成元素呢 學(xué)生回答，利用一幅圖片，師總結(jié)，標(biāo)題 分欄 文章 插圖 花邊 等 接著欣賞圖片，引出版式設(shè)計的概念
師：版式設(shè)計就是在一個版面里，遵循“美”的形式法則，將與主題相關(guān)的視覺元素進行有機的排列組合。師：這些文字、圖片、色彩是隨意排列的嗎？
師：遵循著“美”的形式法則。也就是版式設(shè)計的基本原則。做個游戲---變魔術(shù)，（各個組長的小口袋就知道，問問它）（多媒體欣賞版式設(shè)計的基本原則的圖片，讓學(xué)生來討論。）師：邊引導(dǎo)便于學(xué)生討論如何運用到板報之中。讓學(xué)生利用所學(xué)，對幾張板報來評一評。
3、4、教師示范
學(xué)生練習(xí)（播放優(yōu)美音樂，師做巡視指導(dǎo)）
小組合作的形式（設(shè)計版式 設(shè)計字體 設(shè)計圖案 整理）
5、展評階段（學(xué)生互評）
6、課堂小結(jié) （高手秘籍你掌握了嗎？）師：老師還編了一口訣，大家一起來讀一讀 精美報刊靠設(shè)計 秘密全都在這里 均衡對稱巧分割 韻律節(jié)奏恰對比 疏密還需留空白 秩序不能沒變異 心中分類歸欄目 視覺享受傳信息
這堂課我們學(xué)習(xí)了版式設(shè)計的視覺元素、版式設(shè)計的基本法則和版式設(shè)計的構(gòu)成要素，并制作了感恩板報的草圖，那么我問問大家，在以后的學(xué)習(xí)中，如果有機會爭取制作板報的話，敢不敢秀出自己呢？
7、拓展延伸（布置作業(yè)）
師 ：好，希望課下大家能利用好圣誕節(jié)這個節(jié)日，辦一期漂亮的板報給老師們送去祝福吧。
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