小站公開(kāi)課教案2篇教學(xué)小講課教案

時(shí)間：2023-02-12 19:06:00 教案

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小站公開(kāi)課教案1

　　教學(xué)要求

　　1.教育學(xué)生學(xué)習(xí)小站工作人員安心在偏僻地區(qū)工作，給旅客帶來(lái)溫暖，全心全意為旅客服務(wù)的精神。

　　2.學(xué)習(xí)課文圍繞中心選材，按方位順序有重點(diǎn)地?cái)⑹龅膶?xiě)作方法。

　　3.學(xué)會(huì)用競(jìng)賽，一塵不染寫(xiě)句子。

　　4.學(xué)會(huì)本課生字、新詞。

　　5.有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.運(yùn)用圖文結(jié)合的方法，理解小站工作人員全心全意為旅客服務(wù)，給旅客帶來(lái)溫暖的精神。

　　2.培養(yǎng)按方位順序有重點(diǎn)地組織材料的能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　本課的教學(xué)難點(diǎn) 是通過(guò)看圖、學(xué)文，理解小站工作人員熱愛(ài)本職工作，處處為旅客著想，全心全意為人民服務(wù)的思想，并從文中的句子、畫(huà)面上體會(huì)出小站工作人員的一片愛(ài)心。

　　教學(xué)時(shí)間

　　3課時(shí)。

　　第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：

　　1.初讀課文，了解課文大意，結(jié)合圖畫(huà)說(shuō)說(shuō)本文給你的第一印象是什么？

　　2.學(xué)會(huì)生字、新詞，正確、流利地朗讀全文。

　　第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：

　　1.深入理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小站工作人員全心全意為人民服務(wù)的精神，培養(yǎng)學(xué)生按方位順序觀察、記敘事物的寫(xiě)作方法。

　　2.理解含義深刻的句子。

　　第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：

　　1.鞏固生字、新詞。

　　2.復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，用按方位順序記敘事物的寫(xiě)法寫(xiě)一篇短文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　投影片。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、審題

　　1.齊讀課題，指名回答：你是怎樣理解這個(gè)題目的？

　　2.這是一篇看圖學(xué)文，這類(lèi)文章我們?cè)趺磳W(xué)習(xí)（讓學(xué)生明白，既要學(xué)會(huì)觀察圖畫(huà)，又要讀懂課文。）

　　二、初讀課文，了解大意

　　1.示范讀課文，學(xué)生勾劃生字、新詞，思考課文寫(xiě)的是一件什么事？

　　2.學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)的內(nèi)容？

　　3.指名回答：這篇課文寫(xiě)的是什么？

　　三、自學(xué)生字、新詞

　　1.自學(xué)生字：

　?、倨醋x生字。

　?、谡f(shuō)一說(shuō)這些字哪些地方容易寫(xiě)錯(cuò)？你是怎樣記這些字的？

　　2.學(xué)習(xí)新詞：

　?、僮x課后詞。

　　②討論詞意、字義。

　　柵讀zh4，左右結(jié)構(gòu)，注意右半部分的筆畫(huà)，意思是用鐵條或木條做成的類(lèi)似籬笆而較堅(jiān)固的東西。

　　競(jìng)讀j@ng，上下結(jié)構(gòu)，部首是立，注意下部分兄的口內(nèi)不要多寫(xiě)一，意思是競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)賽。

　　嘯讀xi4o，左右結(jié)構(gòu)，注意右半部分共8畫(huà)，意思是高而長(zhǎng)的聲音。

　　疾馳：（車(chē)輛等）快速行駛。

　　競(jìng)賽：互相比賽，爭(zhēng)取優(yōu)勝。

　　紅榜：光榮榜。

　　一塵不染：指環(huán)境非常清潔。

　?、劬毩?xí)：通過(guò)讀、背誦、練習(xí)，掌握這些字和詞。

　　3.鞏固：

　?、俾?tīng)寫(xiě)生字、新詞。

　　②提問(wèn)字、詞的意思。

　　四、朗讀課文

　　通過(guò)自讀或小組讀，練習(xí)正確流利地朗讀全文。

小站公開(kāi)課教案2

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字詞及14個(gè)新詞

　　能力目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)課文按方位順序安排材料的方法，練習(xí)抓住特點(diǎn)，按一定順序介紹自己的房間（或其它地方）

　　背誦第4、5自然段。

　　情感目標(biāo)：

　　了解小站工作人員安心在偏僻的山區(qū)工作，給旅客帶來(lái)溫暖，體會(huì)他們?nèi)娜鉃槁每头?wù)的精神。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)課文按方位順序有條理記敘和圍繞著一個(gè)特點(diǎn)具體描述的方法，把作文寫(xiě)得有條理

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）介紹作者

　　本課作者袁鷹，生于1924年，是我國(guó)當(dāng)代作家，詩(shī)人。

　?。ǘ?dǎo)入

　　同學(xué)們，我們坐火車(chē)到外地走親訪友，或者旅游，都要經(jīng)過(guò)許許多多的車(chē)站。坐落在我們北京的西客站，規(guī)模宏大雄偉壯觀，是我們北京人的驕傲。今天，老師向你們介紹一個(gè)地處邊遠(yuǎn)山區(qū)無(wú)人注意的小小火車(chē)站。

　　（三）自學(xué)生字

　　柵，讀音zhà，音序Z，部首“木”，再查5畫(huà)，組詞柵欄，詞義：用竹、木、鐵條等做成的阻攔物。

　　榜，讀音bǎng，音序B，部首“木”，再查10畫(huà)，組詞紅榜，詞義：張貼出來(lái)的文告和名單。

　　標(biāo)，讀音biāo，音序B，部首“木”，再查5畫(huà)，組詞標(biāo)明，詞義：用文字或其他事物表明。

　　籮，讀音luó，音序L，部首“竹”，再查8畫(huà)，組詞籮筐，詞義：用竹子編的底方上圓的器具。

　　坳，讀音ào，音序A，部首“土”，再查5畫(huà)，組詞山坳，詞義：山間平地。

　　禿，讀音tū，音序T，部首“禾、幾”，再查2、5畫(huà)，組詞光禿禿，詞義：沒(méi)有樹(shù)林。

　　（四）詞語(yǔ)搭配

　　紅瓦灰墻的小屋淡藍(lán)色的木柵欄逼人而來(lái)的山巖

　　小小的噴水池精心設(shè)計(jì)的噴水池小小的假山

　　尺把高的小樹(shù)一塵不染的小寶塔寧?kù)o的小站

　　緩緩地離開(kāi)光禿禿的石頭山秀麗的景色

　　活潑的噴泉燦爛的杏花溫暖的春意

　?。ㄎ澹┝吭~

　　一個(gè)小站一間小屋一根木柵欄三個(gè)人影一張紅榜

　　一塊小黑板一張宣傳畫(huà)兩個(gè)農(nóng)民兩位工作人員一個(gè)噴水池

　　一座假山一棵小樹(shù)一株杏樹(shù)一群蜜蜂一長(zhǎng)聲哨子

　　一聲長(zhǎng)嘯一股噴泉一樹(shù)杏花

　?。┳x課文

　　①想想每段的主要內(nèi)容

　?、谠囍o課文分成兩段，并概括段落大意。

　　第一段：（1-6）在這個(gè)北方山區(qū)常見(jiàn)的小站中，工作人員對(duì)小站進(jìn)行了精心布置，它設(shè)備簡(jiǎn)單，卻運(yùn)行自如。

　　第二段：（7-8）小站給旅客帶來(lái)了溫暖的春意。

　?。ㄆ撸┓治稣n文

　　1、通過(guò)初讀課文，這個(gè)火車(chē)站給你留下的最突出的.印象是什么?（特別小，不起眼）

　　2、請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽第一小段，圍繞小站的“小”把第一段分為三層：

　　a鐵路上有一個(gè)很小的火車(chē)站（1-2）

　　b這個(gè)小站布置得精巧（3-5）

　　c小站設(shè)備很簡(jiǎn)單（6）

　　3、講讀第一層

　　a指名讀。思考“你從哪些語(yǔ)句體會(huì)到小站很小”?（只有……才……甚至，一間小屋，幾根木柵欄，三五個(gè)人影，也許，或者，立即消失）

　　b指名有語(yǔ)氣地讀

　　c“依然”是什么意思，你從中體會(huì)到什么?

　?。ㄊ刮覀冎肋@個(gè)小站周?chē)际巧綆r，巨石，這是一個(gè)地處偏僻的不起眼的小站。）

　　過(guò)渡：這個(gè)地處偏僻的小站，工作人員是如何布置，裝飾它的呢?

　　4、講讀第二層

　　a默讀第二層，畫(huà)出小站有哪些布置?

　　b小組討論：從這些布置中你體會(huì)到什么?

　?。t榜）：開(kāi)展安全競(jìng)賽，樹(shù)立安全意識(shí)，表?yè)P(yáng)安全先進(jìn)，并已取得成績(jī)，注意交通安全，表明這個(gè)小站是個(gè)安全警鐘長(zhǎng)鳴、旅客至上的小站。小站雖不起眼，工作卻熱氣騰騰，展示了工作人員高度的責(zé)任感。

　　（黑板）不忘宣傳黨的路線(xiàn)、方針、政策，使旅客耳目一新，精神振奮;讓過(guò)往旅客了解國(guó)家大事，天下大事。

　　（衛(wèi)生宣傳畫(huà)）：注意小站衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境，是精神文明之畫(huà)。

　　小結(jié)：小站上旅客不多，工作人員很少，但是工作人員還是千方百計(jì)地做好本職工作，努力為旅客服務(wù)。

　　（噴水池）：?jiǎn)枺河心男┚拔?？你認(rèn)為噴水池的哪兒設(shè)計(jì)最精心？為什么顯然是精心設(shè)計(jì)的?

　　很美：山樹(shù)水塔

　　協(xié)調(diào)，

　　自由讀，體會(huì)池的精巧

　　小結(jié)：小小的噴水池與小站形成了和諧統(tǒng)一的美，精巧別致的美，這也正是工作人員精巧設(shè)計(jì)，獨(dú)具匠心之處。

　　（杏花）：粉紅色的小花使小站充滿(mǎn)了艷麗的色彩，嗡嗡起舞的蜜蜂使寧?kù)o的小站充滿(mǎn)了生機(jī)，有花有香，有聲有色，靜中有動(dòng)。

　　此時(shí)的小站給你留下了什么印象?

　?。ň?，寧?kù)o，美麗，整潔）

　　小結(jié)：站這樣小，人這樣少，但環(huán)境卻這樣美，可見(jiàn)小站工作人員為給旅客創(chuàng)造一個(gè)舒適優(yōu)美的環(huán)境，對(duì)小站進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，（板書(shū)：精心設(shè)計(jì)）為此付出了辛勤的勞動(dòng)。

　　再讀第一段第二層

　　思考：月臺(tái)布置是按什么順序記敘的?（按方位順序：正面，中間，兩頭）

　　投影，填空：先寫(xiě)___，再寫(xiě)___，最后寫(xiě)___，作者就是這樣按方位順序把小站交待得很清楚。

　　5、講讀第三層

　　自由讀：了解到什么?

　?。ㄐ≌驹O(shè)備簡(jiǎn)單，卻運(yùn)行自如）

　　過(guò)渡：呈現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)精巧，秀美的小站，小站周?chē)质窃鯓拥木吧?

　　6、講讀二段

　?。?）自由讀思考：小站內(nèi)外景色有什么不同?為什么會(huì)有這種不同?

　　小站的精巧，秀美與周?chē)幕臎鲂纬闪藢?duì)比。

　　小站生機(jī)勃勃，精美的景象是小站工作人員付出辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，這里滲透著工作人員的心血和汗水。

　　（2）通過(guò)小站這精巧的布置，你體會(huì)到什么?