實(shí)用大班美術(shù)教案模板3篇大班美術(shù)簡(jiǎn)單教案

時(shí)間：2023-01-13 06:50:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用大班美術(shù)教案模板3篇大班美術(shù)簡(jiǎn)單教案，歡迎參閱。

實(shí)用大班美術(shù)教案模板1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1 通過(guò)玩手形游戲，激發(fā)幼兒畫(huà)手形畫(huà)的興趣。

　　2 發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

　　1 課前教幼兒學(xué)做好玩的手形游戲練習(xí)

　　2 變換各種不同的手形。

　　3 范例畫(huà)幾張(仙人掌、茶壺、孔雀等)。

　　4 繪畫(huà)紙、彩色水筆、油畫(huà)棒。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分

　　1、游戲?qū)擘?、教師充?dāng)魔術(shù)師，引起幼兒興趣?！敖裉欤蠋熞儌€(gè)魔術(shù)給小朋友看，瞧一瞧老師的手會(huì)變出什么東西來(lái)？”。⑵、幼兒觀看，想一想老師的手變出的東西象什么？二、基本部分

　　1、幼兒討論老師的手變出的東西象什么？它是怎么變的？⑴提問(wèn)幼兒“老師變出了什么東西？”（幼兒回答），

　　“這種利用手形添畫(huà)而成的畫(huà)叫做手形畫(huà)”。

　　2教師出示范例，幼兒討論這些圖案是用手怎么變出來(lái)的？

　　3 幼兒用手自己做一做，看你能不能也做成范例的樣子。

　　4 想一想，除了老師出示的樣子以外，你還能作出什么樣子的手勢(shì)，說(shuō)一說(shuō)它象什么？為什么？

　　5、&n

　　bsp; 啟發(fā)幼兒擺弄自己的手形，想象這種手形能添畫(huà)成什么東西，然后將手按在紙上，用鉛筆將手形沿著輪廓畫(huà)下來(lái)，再用彩色水筆及蠟筆進(jìn)行溝邊、添畫(huà)和涂色。

　　6、聯(lián)想創(chuàng)作（1）、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，畫(huà)出與別人不一樣的手形畫(huà)。教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯l(fā)和引導(dǎo)，如可教幼兒將左手的手掌張開(kāi)，按在紙上（手心向紙），看上去就象一只張開(kāi)翅膀的小鳥(niǎo)，然后畫(huà)下輪廓，在拇指輪廓上添畫(huà)眼睛和嘴巴，一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)就就畫(huà)出來(lái)了。（2）、提示幼兒可以利用左右兩個(gè)手形拼在一起作畫(huà)（如螃蟹的畫(huà)法）。三、結(jié)束部分

　　1、展示評(píng)價(jià) ⑴、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的畫(huà)是用怎樣的手形添畫(huà)成的。 ⑵、將幼兒作品布置到“能干的小手”專欄，邀請(qǐng)家長(zhǎng)前來(lái)欣賞。活動(dòng)建議課后在美術(shù)活動(dòng)區(qū)投放紙、毛筆、水粉顏料等材料，供幼兒自由創(chuàng)作手形畫(huà)，進(jìn)一步發(fā)展他們的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

實(shí)用大班美術(shù)教案模板2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意與同伴交流自己認(rèn)識(shí)的橋;了解家鄉(xiāng)的橋，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感

　　2、嘗試用繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)的橋

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　事先了解哪些地方有橋與家長(zhǎng)一起觀察、尋找橋、掛圖《各種各樣的橋》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　二、組織幼兒互相介紹自己見(jiàn)過(guò)的橋

　　三、引導(dǎo)幼兒除了家鄉(xiāng)見(jiàn)過(guò)的橋，還認(rèn)識(shí)哪些橋

　　四、啟發(fā)幼兒想一想畫(huà)一畫(huà)"我認(rèn)識(shí)的橋"

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的.評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。

實(shí)用大班美術(shù)教案模板3

　　目標(biāo)預(yù)設(shè)：

　　1．探索樹(shù)葉貼畫(huà)的各種不同表現(xiàn)手法，感知作品的自然之美。

　　2．能根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象、拼貼、組合樹(shù)葉貼畫(huà)，并適當(dāng)裝飾。

　　3．愿意與同伴合作，體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：利用不同顏色、不同形狀的樹(shù)葉拼貼出《快樂(lè)的一家》

　　難點(diǎn)：

　　1.能小組合作完成作品。

　　2.用漿糊或雙面膠固定作品。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：藝術(shù)是幼兒的另一種表達(dá)認(rèn)識(shí)和情感的“語(yǔ)言”。幼兒藝術(shù)教育應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸生活中的各種美好事物與現(xiàn)象，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。秋冬交替之際，幼兒喜歡觀察季節(jié)變換的特征，而各種不同顏色、不同形狀的落葉恰恰是這個(gè)季節(jié)最為顯著的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒收集樹(shù)葉、觀察樹(shù)葉，并以“樹(shù)葉”為主題開(kāi)展創(chuàng)造性的美術(shù)活動(dòng)，更能激發(fā)孩子對(duì)大自然季節(jié)更替的興趣，使幼兒體驗(yàn)到大自然的生機(jī)盎然。為了激發(fā)孩子的想象力和表現(xiàn)力，我并沒(méi)有刻意地示范拼貼過(guò)程，而是讓他們用自己喜歡的方式探索拼貼的手法，最后小組合作的形式更能夠豐富作品的畫(huà)面感，讓幼兒欣賞和接納不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，大大提升了幼兒的社會(huì)交往能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的樹(shù)葉，有初步樹(shù)葉拼貼的經(jīng)驗(yàn)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：電腦課件、電視機(jī)顯示屏、電腦、各種形狀的樹(shù)葉若干，雙面膠，漿糊、裁剪好的白紙若干、數(shù)碼相機(jī)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察圖片，導(dǎo)入“樹(shù)葉貼畫(huà)”的活動(dòng)主題

　　師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　快到冬天了，許多不同顏色、不同形狀的小樹(shù)葉掉落了一地，你們看，有哪些形狀的樹(shù)葉呢？

　　師：（出示柳葉拼貼的小魚(yú)）有一位小朋友用一些樹(shù)葉貼了幾條小魚(yú)呢。他用細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柳葉做小魚(yú)的身體，然后用筆添畫(huà)上魚(yú)鱗和尾巴，真有創(chuàng)意！

　　二、欣賞課件，豐富樹(shù)葉拼貼的經(jīng)驗(yàn)

　　1．出示課件一：樹(shù)葉拼貼畫(huà)《小魚(yú)的一家》

　　師：老師這里也有很多樹(shù)葉貼的小魚(yú)，我們來(lái)看看吧。這些小魚(yú)和剛才的小魚(yú)有什么不一樣？

　?。ㄓ枚嗥~子組合；有長(zhǎng)有短；魚(yú)有胖有瘦；魚(yú)尾巴豐富多樣；有魚(yú)鰭和魚(yú)鱗；還貼了水草）

　　小結(jié)：這幅畫(huà)里的小魚(yú)有胖有瘦，有大有小，真有趣！原來(lái)我們可以用很多不同形狀的樹(shù)葉，拼出小魚(yú)來(lái)呢！看，這條大大的魚(yú)就像是魚(yú)爸爸，這條是魚(yú)媽媽，其余的是魚(yú)寶寶。原來(lái)這就是魚(yú)的一家呀！

　　2.出示課件二：樹(shù)葉拼貼畫(huà)《美麗的蝴蝶》，學(xué)習(xí)利用疊加方式裝飾花紋。

　　師：樹(shù)葉除了可以拼出小魚(yú)，還能拼出什么小動(dòng)物呢？（幼兒自由回答）老師這兒也有一只小朋友貼的蝴蝶。仔細(xì)觀察一下，翅膀上的花紋是怎么做出來(lái)的？用不同顏色的小樹(shù)葉放在大樹(shù)葉上，能形成美麗的花紋。瞧！有花紋的蝴蝶多么美麗呀！

　　3.分別出示課件三圖片：烏龜、企鵝、螃蟹，引導(dǎo)幼兒探索拼貼動(dòng)物的一家。

　　師：看，樹(shù)葉還可以拼出這些小動(dòng)物！是誰(shuí)呢？

　　三、提出操作要求，幼兒自由組合，小組操作。

　　1.明確操作主題和要求

　　師：小動(dòng)物們想：唉，小魚(yú)的一家多快樂(lè)?。∪绻覀円材芟裥◆~(yú)那樣一家人在一起，那該多幸福呀！今天，我們就來(lái)用樹(shù)葉貼畫(huà)的方法，做出小動(dòng)物的一家。等會(huì)兒兩人一組，首先商量一下，你們想拼貼誰(shuí)的一家？商量好以后兩人在桌子上找一張操作紙和樹(shù)葉材料，合作完成小動(dòng)物的一家。

　　2.幼兒合作拼貼，教師邊指導(dǎo)邊為幼兒的作品拍照。

　　提示語(yǔ)：（1）家里的成員可以多一些，除了爸爸媽媽和寶寶，還可以拼貼爺爺奶奶、哥哥姐姐等人。

　　（2）拼好后再用適當(dāng)?shù)臐{糊粘貼。

　?。?）想想怎么讓你的小動(dòng)物更漂亮。

　　四、展示并欣賞幼兒作品。

　　出示幼兒樹(shù)葉拼貼作品的照片

　　師：我們一起來(lái)欣賞一下。這是誰(shuí)的作品？說(shuō)說(shuō)你們小組貼的是誰(shuí)的一家？誰(shuí)是媽媽？誰(shuí)是爸爸？誰(shuí)是寶寶？再想一想，樹(shù)葉還可以拼貼出什么，以后我們也來(lái)試一試，貼一貼。

實(shí)用大班美術(shù)教案模板3篇大班美術(shù)簡(jiǎn)單教案相關(guān)文章：

★ 大班教案模板6篇幼兒教師教案模板大班

★ 2022年幼兒園大班音樂(lè)教案模板參考3篇(幼兒園音樂(lè)教案模版)

★ 大班美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)3篇(小班美術(shù)教育心得)

★ 2022幼兒園大班美術(shù)教案參考格式3篇(幼兒大班美術(shù)教案大全)