下面是范文網(wǎng)小編收集的古詩主持稿10篇，供大家賞析。
古詩主持稿1
主持詞
吳：沿著經(jīng)典詩文流淌的脈絡(luò)，聆聽著歷代先賢留下的永恒聲音，那里包含著人性的'至真至善至美。
沈：觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達(dá)。
合讀：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤生命，請(qǐng)欣賞五.2中隊(duì)的《笠翁對(duì)韻》誦讀展示。一東——
生：誦讀
吳：我們是中華好兒郎，我們是安國好聲音。祖國山河在我心，請(qǐng)看我壯美好風(fēng)光。《沁園春 雪》————
沈：山河壯美，愛我中華，抬望眼，祖國山川多秀美。望天門山————
吳：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，那是遙望廬山瀑布的生動(dòng)寫真，望廬山瀑布————
沈：遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺，那是遙望洞庭湖水時(shí)的寫真，望洞庭————
吳：江山如畫，如畫江山，請(qǐng)欣賞月下美景《楓橋月泊》 沈：祖國山河在我心，愛國之志不能丟，作為中國之少年我們壯懷激烈，躊躇滿志。正所謂：紅日出升——
吳：但愿人長久，千里共嬋娟。此時(shí)此刻，美好的祝愿浮上心頭，祝愿我們同學(xué)經(jīng)典，共享美好生活。《但愿人長久》送給大家。
古詩主持稿2
各位老師，各位同學(xué)下午好。
驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。清明忙種麥，谷雨種大田。立夏鵝毛住，小滿雀來全。二十四節(jié)氣是華夏祖先歷經(jīng)千百年的實(shí)踐創(chuàng)造出來的寶貴科學(xué)遺產(chǎn)，到了距今20xx多年的秦漢時(shí)期，已經(jīng)形成了完整的二十四節(jié)氣的概念。
在本屆讀書節(jié)中，我校四、五年級(jí)舉行在“農(nóng)歷的天空下”二十四節(jié)氣古詩誦讀活動(dòng)。
這是一個(gè)奇妙的歷程，以24節(jié)氣為線索，帶著學(xué)生誦讀古詩詞，從立春開始，跨越春夏秋冬四季，到大寒結(jié)束，在這一年四季的詩詞之旅中，師生吟誦學(xué)習(xí)了24首詩，我們學(xué)生從此真真切切地愛上了詩，愛上了誦讀，愛上了中國文化，我們認(rèn)識(shí)了陸游、杜牧、司馬光、王安石、范仲庵……我們體會(huì)了對(duì)自然的敏感，對(duì)生命的敬畏和驚喜，我們懂得了責(zé)任，懂得了擔(dān)當(dāng)，懂得了感恩……
這是最有中國味的誦讀歷程，是最美麗的`歷程，這里有最愛學(xué)語文的學(xué)生，最聰明的孩子，最美好的教師，都是因?yàn)橛辛嗽娫~誦讀！每位老師都在想：如果我小時(shí)候能夠有這樣的歷程，那該多么幸福！
讓我們重溫這美好的歷程吧！
古詩主持稿3
賽詩會(huì)活動(dòng)教案
師：同學(xué)們，中國詩詞博大精深，孕育了深厚的民族文化，很多傳世佳作源遠(yuǎn)流長，是我國傳統(tǒng)文化經(jīng)久不衰的瑰寶。今天，就讓我們走進(jìn)詩歌的世界，去感受詩歌的魅力。
雖然我們才剛?cè)雽W(xué)幾個(gè)月，但我知道同學(xué)們已經(jīng)會(huì)背讀好多的古詩了，這節(jié)課我們上一節(jié)語文綜合課，名字就叫《小小賽詩會(huì)》。全班四個(gè)小隊(duì)，看看哪個(gè)小隊(duì)得的分最多?；顒?dòng)規(guī)則：
1、答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分。
2、每一輪后認(rèn)真聽別人讀詩的小隊(duì)加一分，反之扣一分。我是記分員，接下來有請(qǐng)我們的主持人甲和乙。
甲：尊敬的各位家長。
乙：親愛的老師、同學(xué)們，大家 合：下午好！
甲：一年級(jí)六班小小賽詩會(huì) 合：現(xiàn)在開始！
甲：第一關(guān)：看圖猜古詩。乙：闖關(guān)規(guī)則：每小隊(duì)一次答題機(jī)會(huì)，能正確說出題目及背誦古詩的小隊(duì)加一分。一輪比賽后還有一首課外古詩的加分項(xiàng)，四個(gè)小隊(duì)都有答題機(jī)會(huì)，能正確背誦的小隊(duì)再加一分。
甲：接下來請(qǐng)四個(gè)小隊(duì)分別答題。
?。ㄕn件出示春曉、江南、詠鵝、靜夜思的主題圖）（課外古詩：鋤禾）
甲：第二關(guān)：小隊(duì)風(fēng)采展示
乙：闖關(guān)規(guī)則：每小隊(duì)選自己拿手的古詩集體背誦，音量適中、吐字清晰、背誦整齊的小隊(duì)加一分。抽簽決定展示順序。甲：首先請(qǐng)第一小隊(duì)起立背誦他們喜歡的古詩，第二小隊(duì)做準(zhǔn)備……
甲：第三關(guān)：我是讀詩小能手
乙：闖關(guān)規(guī)則：隊(duì)員選自己拿手的`古詩背誦，音量適中、吐字清晰、朗誦有感情的給小隊(duì)掙得一分，每個(gè)小隊(duì)有三次加分機(jī)會(huì)。
甲：接下來進(jìn)行第一輪比賽，請(qǐng)第一小隊(duì)的xxx來背誦他喜歡的古詩，大家掌聲歡迎……
甲：古詩不僅可以背誦，還可以唱出來。
乙：三關(guān)過后，大家一定很好奇哪個(gè)小隊(duì)得分最高。
甲：接下來請(qǐng)老師計(jì)算一下各小隊(duì)的分?jǐn)?shù)，在這個(gè)時(shí)間我們來聽一聽《春曉》的古詩新唱，會(huì)唱的同學(xué)可以一起唱。（播放歌曲春曉）
乙：經(jīng)過緊張而歡樂的比賽，我們的分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來了，第一小隊(duì)x分……，祝賀第x小隊(duì)拿到了賽詩會(huì)的第一名，讓我們把熱烈的掌聲送給他們。
甲：快樂的時(shí)光總是過得飛快，到這里我們的賽詩會(huì)就圓滿結(jié)束了。乙：賽詩會(huì)雖結(jié)束了，但我們誦讀中華經(jīng)典的腳步卻沒有停止，甲：在以后的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)課本上的古詩 乙：多多充實(shí)自己對(duì)課外古詩的積累，讓中華經(jīng)典詩文 合：代代傳承。
甲：xxx小學(xué)一年級(jí)六班賽詩會(huì)到此結(jié)束
乙：謝謝同學(xué)們的精彩展示，謝謝爸爸媽媽和老師的參與 合：再見
師：古詩雖然篇幅短小，卻含義深刻。簡單幾個(gè)字，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容，讀起來瑯瑯上口，聽起來賞心悅目，讓我們回味無窮。詩歌是美麗的，詩歌是經(jīng)典的，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈。最后我們就在歡樂的歌聲中結(jié)束今天的課程吧!（播放歌曲江南）
古詩主持稿4
敬愛的老師！
親愛的同學(xué)們！
大家，下午好！
有這樣一種書，被代代相傳，價(jià)值歷久而彌新，人們稱之為“經(jīng)典”。
古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無盡的`思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史
長河中前進(jìn)。
經(jīng)典古詩文是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；
經(jīng)典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。 金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。
讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。今天，我們登上這
多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
現(xiàn)在，我宣布二年級(jí)二班古詩背誦比賽現(xiàn)在開始！
首先我介紹這次比賽的規(guī)則：每個(gè)小組選取5人參賽，基礎(chǔ)分10分，按順序抽簽決定背誦的古詩，背誦正確得5分，背誦錯(cuò)誤扣5分。
現(xiàn)在請(qǐng)一組的同學(xué)上臺(tái)抽簽背誦古詩。
結(jié)束部分：
同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩歌共舞吧！柘溝小學(xué)二年級(jí)二班古詩背誦比賽，到此結(jié)束。謝謝大家！
古詩主持稿5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好！
盧：五千年風(fēng)云歲月，孕育了集萬千寵愛的唐詩宋詞。詩詞是我國傳統(tǒng)文化的一支奇葩。普普通通的文字一經(jīng)組合，便成了千萬瑰麗的密碼，打開了美的閥門。
管：詩之魂在于它的情思，詞之魂在于它的意境，情景交融，渾然一體才稱得上精彩，那是因?yàn)橛辛司昂颓榈摹安粚懼畬憽?，方能載動(dòng)經(jīng)典之美的重量。
盧：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
管：它又如春日的百合，散發(fā)著馥郁的芳香。
合：今天。
管：讓我們倘佯在古詩詞的長河中。
盧：去感受博大精深的中華文化。在詩中，有溪水潺潺，有桃園柳色。你知道哪些含有色彩的詩文嗎？
管：呃，這很多啊，但是詩名確實(shí)有點(diǎn)讓我摸不著頭腦了！
盧：哈哈，這你就不知道了，《水調(diào)歌頭》《青玉案·元夕》《武陵春》這不都是嗎？
管：水不是啊！
盧：透明的。行了，一組都等不及了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們?。ㄒ唤M上場）……
管：剛才的朗讀真是激奮人心啊。
盧：的確，不過我覺得這豪邁的風(fēng)味在這些詩中體現(xiàn)不出來。
管：那你來說說，什么是豪邁的風(fēng)味？
盧：岳飛的《滿江紅》，那豪邁，那氣勢很難想象啊。讓我們有請(qǐng)第三組同學(xué)為我們帶來《滿江紅》（三組上場）……
管：聽了以上幾首詩，四組可是不甘示弱了，他們要來挑戰(zhàn)一組了。
盧：唉，說說看，怎么個(gè)挑戰(zhàn)法？
管：他們要朗誦《水調(diào)歌頭》，重名詩！
盧：那好吧，趕快邀請(qǐng)他們上臺(tái)吧?。ㄋ慕M上場）……
管：下來這個(gè)大勢要起了！
盧：讓我看看，這么神秘？厲害了，厲害了。
管：讓我們熱烈歡迎五組帶來的《沁·園春雪》（五組上場）……
管：這么多詩人了，都是大家之作?。?/p>
盧：是啊，說起唐代，這最有名氣的就是李白了吧！那《將進(jìn)酒》的`飲酒后那股豪情壯志……
管：行了行了。趕快看看六組同學(xué)對(duì)《將進(jìn)酒》的精彩詮釋。（六組上場）……
盧：李白的粉絲那是一個(gè)多呀！
管：哎呦，這一首詩有意思了。
盧：行了，別故弄玄虛了。
管：讓我們熱烈的歡迎八組為我們帶來《蜀道難》。（八組上場）……
盧：感謝他們的精彩表演。
管：學(xué)習(xí)了這么多首詩，也該活躍一下氣氛了。上一周咱們經(jīng)歷了一件大事。
盧：沒錯(cuò)，月考。那么大家月考之后感覺如何？
管：估計(jì)都不怎么樣，好，下面讓我們來聽聽王若蒙、于雯璐給大家?guī)淼南嗦暋对驴贾蟆贰?/p>
盧：謝謝她們的表演。這兩天好像有個(gè)挺火的節(jié)目吧！
管：嗯？哪個(gè)？
盧：就咱們課前哪個(gè)。
管：你是說《經(jīng)典詠流傳》吧！
盧：沒錯(cuò)，那你比較喜歡里面哪一首呢？
管：我覺得《月下獨(dú)酌》就不錯(cuò)。
盧：正好，今天有個(gè)組就要為我們展示這首詩。
管：那還等什么，趕緊請(qǐng)他們上臺(tái)吧！
盧：掌聲有請(qǐng)七組為我們帶來《月下獨(dú)酌》。（七組上場）……
盧：大家感覺他們講得好嗎？
管：反正我覺得還行。對(duì)了，你看今年春晚了嗎？
盧：看了一點(diǎn)。
管：里面也有一個(gè)關(guān)于古詩的節(jié)目。今天，咱們班的四位詩詞達(dá)人也要來表演一段呢！
盧：哇，還真是期待呢，掌聲有請(qǐng)侯藝清等人為我們帶來的小品《古詩詞接龍》。
管：好一個(gè)古詩詞接龍，接得我也想來接幾句。
盧：好啊，來來來…….
管：算了算了算了，我只是逗著玩呢。話說回來，好似還有一組沒上臺(tái)呢。
盧：什么好似，本來就是，他們要為我們帶來的是《苔》。
管：那么接下來舞臺(tái)就交給他們，掌聲有請(qǐng)。（九組上場）……
盧：感謝九組給我們帶來的表演，至此，我們的活動(dòng)已接近尾聲。
管：在最后，還有幾位同學(xué)想一展自己的歌喉。
盧：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)王沛雯、侯藝清帶來的《少年中國說》以及郭俊良、王梓鑫為我們帶來的《歌曲串燒》。
管：感謝他們的精彩表現(xiàn)。下面我們進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)各組同學(xué)展示各組的古詩集，歡迎他們！
盧：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
管：吟詠經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟詠經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
合：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳，愿五千年文化的血脈永久傳承。
今天的活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家。
古詩主持稿6
領(lǐng)：(劉瑾)讀千古美文，與經(jīng)典相伴；
?。ㄉ星镛龋┱b中華經(jīng)典，與圣賢同行。
（齊讀）今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶
來了春的.聲音。
?。▌㈣┐禾靵砹耍ㄉ星镛龋┐禾靵砹?/p>
?。R讀）到處鶯歌燕舞，到處生機(jī)勃勃。
頌：（全體女生）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)
似剪刀。
（全體男生）草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)
放紙鳶。
（全體女生）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。（劉瑾）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（尚秋奕）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
（男女生對(duì)和）
?。ㄅ┚┛诠现抟凰g，（男）鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？
(女)江南可采蓮，（男）蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
?。ㄅ┙虾?，（男）風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠
如藍(lán)，（齊）能不憶江南？
?。ㄇ脫艄狞c(diǎn)配詩朗誦）
鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問言與誰餐。
空山不見人，但聞人語響。返影入深林，復(fù)照青苔上。
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。
江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒**里。
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。
敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。（小組拍手表演）
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（男女生齊頌）
青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
古詩主持稿7
女：敬愛的老師。
男：親愛的同學(xué)們。
合：大家好！
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
男：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：我們贊美那些古代的詩人們，是他們譜寫出了一首首動(dòng)人的詩句。
男：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩文，它們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。
女：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
男：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。
女：讓中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。
男：讓傳統(tǒng)文化的精髓伴我們?cè)娨怙w翔。
女：今天，我們將走進(jìn)唐詩的海洋，一起感受詩人的“胸藏文墨虛若谷，”“腹有詩書氣自華”。
合：三年四班古詩文經(jīng)典誦讀現(xiàn)在開始！
女：春天孕育著生命與希望，春天給人以鼓舞和信心，引來了無數(shù)的文人墨客對(duì)她的贊美。
下面請(qǐng)欣賞《春曉》；
男：《詠柳》；
女：《絕句》。
女：在詩人眼里夏天是美麗的，夏天的景色更是迷人。
男：請(qǐng)欣賞《四時(shí)田園雜興一》。
女：請(qǐng)欣賞《所見》。
男：請(qǐng)欣賞《小池》
女：請(qǐng)欣賞《采蓮曲》
男：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，每個(gè)人的身體發(fā)膚都是受之父母，豈能不孝敬自己的父母？請(qǐng)大家一起誦讀《游子吟》，來感受父母對(duì)我們的愛。
女：走得再遠(yuǎn)，飛得再高，永遠(yuǎn)不能忘懷的是故鄉(xiāng)的一草一木。
請(qǐng)聽《九月九日憶山東兄弟》、《靜夜思》。
男：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！薄奥尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺?！?/p>
女：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合?！币h(yuǎn)行的朋友不要悲傷，我會(huì)永遠(yuǎn)記著你。請(qǐng)聽《別董大》、《贈(zèng)汪倫》。
男：江山如畫，一時(shí)多少豪杰。
女：人才輩出，盛世安享太平。
男：讓我們跟隨詩人游長江、觀飛瀑，去領(lǐng)略祖國的大好河山吧。
女：請(qǐng)聽《望廬山瀑布》、《望天門山》。
男：知識(shí)長流水，讀書伴一生。
女：我們從唐詩中感悟人生哲理，領(lǐng)略中國古文化的博大精深。
男：讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，深入開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓書香溢滿校園！
女：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛生活的人。
男：讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
（合）：經(jīng)典古詩文誦讀比賽到此結(jié)束。
古詩主持稿3女：敬愛的老師
男：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好
男：有這樣一種書，被代代相傳，價(jià)值歷久彌新，人們稱之為經(jīng)典
女：古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，它以無盡的`思想指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長河中前進(jìn)男：經(jīng)典古詩文是一座座豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)
女：經(jīng)典古詩文是一頂燦爛的王冠，綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。
男：今天我們?cè)诶蠋焸兊木闹笇?dǎo)下，開展了中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽，以繼承古代文化。
女：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
男：首先讓我們用熱烈掌聲有請(qǐng)老師上臺(tái)，發(fā)表對(duì)此次比賽的期望。
女：感謝老師精彩的發(fā)言?，F(xiàn)在我宣布比賽正式開始。第一個(gè)出場的是，高二（3）班金裕同學(xué)他帶來的是《滿江紅·岳飛》。
男：感謝金裕給我們帶來的聽覺盛宴。滿江紅，我們的抗金英雄岳飛的字句中，蘊(yùn)藏了他對(duì)祖國多少的熱愛啊，你聽那“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”多么豪情萬丈啊，每一字每一句都在我的耳邊回蕩。接下來歡迎高二（5）由李詩捷等10人帶來的《蜀道難》。
女：感謝高二（5）帶來的精彩表演。詩中極力夸大的山川之險(xiǎn)，給人以回腸蕩氣之感，充分彰顯了李白的浪漫氣質(zhì)和熱愛祖國河山的感情。激情澎湃的表演中將詩中諸多的畫面如山之高，水之急，河山林木，連峰絕壁之險(xiǎn)展現(xiàn)在我們眼前，確實(shí)是氣象宏偉，境界闊大啊。下面請(qǐng)欣賞高二（9）班章程，楊錦璽，張亦杰三人帶來的《將進(jìn)酒》，歡迎
男：感謝三位同學(xué)的表演。又是一首詩仙的名作，看來李白的瀟灑很受同學(xué)們的青睞啊。是啊，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”這句詩也是由此名傳千古，成為了很多人在不如意時(shí)鼓勵(lì)自己永不放棄的座右銘。那么，接下來請(qǐng)欣賞高二（10）班葉玲同學(xué)給我們帶來的《念奴嬌·赤壁懷古》，掌聲有請(qǐng)。
女：如此豪邁的詩詞在一個(gè)女生的演繹之下同樣別具風(fēng)味。俗話說，巾幗不讓須眉，葉玲的朗誦把我們?cè)俅晤I(lǐng)略了赤壁附近的壯闊景物，從中進(jìn)一步感受到詩人的理想抱負(fù)以及對(duì)自己壯志未酬的感概。接下來，高二（1）班方政同學(xué)給我們帶來了朗誦《相信未來》，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他上臺(tái)表演。
男：好一首《相信未來》，詩中深刻的思想、優(yōu)美的意境、朗朗上口的詩風(fēng)讓人們懂得了在逆境中，怎樣好好的生活，怎樣自我鼓勵(lì)，怎樣矢志不渝地恪守自己對(duì)明天的承諾！讓我們相信努力就有未來。接下來請(qǐng)欣賞高二（8）班的表演
感謝高二（7）的表演，至此十個(gè)班級(jí)都表演完了，每個(gè)班級(jí)都有自己的特色，慷慨激揚(yáng)的詩朗誦讓我一飽耳福，不禁感嘆中國詩文的巨大魅力。
是啊，那么讓我們屏息等待成績的公布。
現(xiàn)在獲獎(jiǎng)名單已經(jīng)在我手上拿著了，好緊張啊，不知道哪個(gè)班級(jí)能夠一舉奪冠，獲得這次比賽的第一名呢。
是啊，獲得三等獎(jiǎng)的是獲得二等獎(jiǎng)的是
那么，一等獎(jiǎng)的得主不言而喻，那就是我們的請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，由xxx老師為他們頒獎(jiǎng)。
讓我們用熱烈的掌聲，恭喜獲獎(jiǎng)的班級(jí)。下面，請(qǐng)我們的周鳳林校長上臺(tái)做最后的總結(jié)。
男：中華詩朗誦的比賽就要告一段落了，但吟誦經(jīng)典是永遠(yuǎn)沒有時(shí)限的，讓民族精神在我們的血液里流淌。
女：讓我們?cè)诒痴b中親近中華經(jīng)典，在親近這種熱愛中國文化，在熱愛中弘揚(yáng)中華文明。
男：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
女：愿五千年文化的血脈永久傳承
合：我宣布嘉定二中高二年級(jí)中華詩朗誦比賽到此結(jié)束。
古詩主持稿8
“激情飛揚(yáng)，展示自我”古詩詞吟誦比賽主持稿
甲：各位老師 乙：各位同學(xué) 合：大家下午好！
甲：中華經(jīng)典古詩詞是中華民族藝術(shù)寶庫的瑰寶，代代吟誦，千古不衰。
乙：中華古詩詞歷史源遠(yuǎn)流長，是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。
甲：古詩詞吟誦能激發(fā)我們對(duì)中華民族光輝歷史和燦爛文化的認(rèn)同。
乙：古詩詞吟誦更能增進(jìn)我們對(duì)祖國深厚文化底蘊(yùn)的了解。
甲：李白的瀟灑豪放、杜甫的憂國憂民、陸游的愛國情懷，體現(xiàn)了詩人報(bào)效國家的滿腔熱血和贊美 祖國壯麗山河的激越情懷。
乙：更激起了我們對(duì)中華民族五千年光輝歷史和博大精深古詩詞文化的崇敬。
合：讓我們承接傳統(tǒng)，直面經(jīng)典，做一個(gè)“腹有詩書氣自華”的少年君子。
合：左海學(xué)校小學(xué)部“激情飛揚(yáng)，展示自我”古詩詞吟誦比賽— 現(xiàn)在開始。（鼓掌）
甲：今天參加我們比賽的評(píng)委有：李中青校長、賴貴優(yōu)主任、李志國老師、江秀錦老師、張寧老師。 我們的比賽規(guī)則是：每組參賽隊(duì)員吟誦一至三首古詩。我們的評(píng)委會(huì)根據(jù)大家吟誦的技能技巧、
感情表達(dá)、精神面貌、熟練程度等給出相應(yīng)分?jǐn)?shù)。我們將評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。 乙：希望大家賽出水平、賽出風(fēng)貌，既把它當(dāng)作一次考核，又把它當(dāng)作一次評(píng)優(yōu)爭先的過程， 還把它當(dāng)作一次展示自我的機(jī)會(huì)。
甲：比賽將按照我們事先抽定的順序進(jìn)行?！叭酥酰员旧?，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！崩世噬峡诘恼Z 言，千古傳誦的道理，讓一代又一代的人口口相傳、相誦。
乙：下面請(qǐng)聽的一、二年級(jí)小朋友帶來的《三字經(jīng)》朗誦。首先上場的是一年一班、請(qǐng)一年二班的 同學(xué)做好準(zhǔn)備。
甲：接下來上場的是一年二班，請(qǐng)二年級(jí)做好準(zhǔn)備。
乙：一年級(jí)的同學(xué)表現(xiàn)得很不錯(cuò)，下面有請(qǐng)二年級(jí)的同學(xué)上場。
甲：節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們吃飯的時(shí)候可曾想過每一粒糧食都來之不易。
乙：是??！我們每天的“盤中餐”正是農(nóng)民風(fēng)雨之中、烈日之下辛勤勞作流下的汗水換來的啊！ 甲：下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)的朱志先、吳浪林等8位同學(xué)帶來的《憫農(nóng)》。
乙：品讀詩詞，我們追尋著古人豐富多彩的生活感受。
甲：品讀詩詞， 我們尋覓著詩人復(fù)雜曲折的思想歷程。
乙：春天充滿著生機(jī)，充滿著希望。一夜的春風(fēng)，吹綠了枯黃的原野。接下來四年級(jí)的程碧瑤、 易安麗、周亞楠三位同學(xué)將為我們朗讀《賦得古原草送別》、《漁歌子》和《塞下曲》。
甲：荷麥說過：“友誼是一種溫靜與沉著的愛，為理智所引導(dǎo)，習(xí)慣所結(jié)成，從長久的認(rèn)識(shí)與共 同的契合而產(chǎn)生，沒有嫉妒，也沒有恐懼?！?/p>
乙：的確！如果一個(gè)人沒有友情，那么會(huì)迷失在黑暗中！下面有請(qǐng)六年級(jí)的陳昕、王雷、劉煜坤 給我們帶來的《別董大》《出塞》《江畔獨(dú)步尋花》。
甲：一代名將于謙用一首《石灰吟》表達(dá)了自己的心志。下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)的張燁彬帶來的《石 灰吟》、《游園不值》、《題西林壁》。
乙：接下來三年級(jí)的李涌霞同學(xué)也為我們帶來了《石灰吟》《賦得古原草送別》和《山行》。
甲：“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！币恢恢伙L(fēng)箏放飛著多少夢(mèng)想，多少歡笑。請(qǐng)欣賞五年 級(jí)的楊惠嵐、張瑤同學(xué)帶來的《村居》、《詠柳》、《望洞庭》。
乙：下面上場的是四年級(jí)的王佳佳和唐任娟。她們?yōu)榇蠹依收b的是《游園不值》《石灰吟》和 《漁歌子》。
甲：陶淵明曰：“盛年不再來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”告誡人們珍惜時(shí)間的重 要性。請(qǐng)欣賞由六年級(jí)牟連勇同學(xué)帶來的《明日歌》。
乙：謝謝牟連勇同學(xué)的精彩表演，接下來上場的是四年級(jí)的彭澤林同學(xué)。他要朗誦的三首古詩分 別是《山行》《清明》《樂游原》
甲：前面我們聽過五年級(jí)的同學(xué)朗誦的《村居》，接下來六年級(jí)的盛玉玲等同學(xué)為我們帶來一首 別具風(fēng)味的《村居》。有請(qǐng)她們上場。
乙：欣賞完這首歌，讓我們來輕松一下，有請(qǐng)三年級(jí)的蘭江濤、歐權(quán)峰為我們表演《山行》《清 明》《詠柳》。
甲：紅豆，又名“相思豆”，古人常用它來寄托相思之情。現(xiàn)在三年級(jí)的王佳靜要為我們朗誦《相思》《樂游原》《游園不值》
乙：“小娃撐小艇，偷采白蓮回?！币坏赖栏∑际幯龆嗌偻?，多少天真。請(qǐng)欣賞《小兒垂釣》 《春夜喜雨》《游園不值》，表演者：六年級(jí)葉娜、李玲
甲：下面請(qǐng)聽三年級(jí)的孔路路、王夢(mèng)啟帶來的《江雪》《夏日絕句》《山行》
乙：接下來上場的是三年級(jí)的何鈺婷。她們將要朗誦的`是《相思》《游園不值》《賦得古原草送別》 甲：朋友之間的情誼是最真誠的，古人常用詩歌來記錄朋友間的依依惜別之情，四年級(jí)的馮李 云、劉張望就為我們帶來了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《小池》《題西林壁》三首古詩。 乙：下面請(qǐng)欣賞古詩《鹿柴》《望天門山》《村居》。朗誦者：五年級(jí)田道杰、周勝紅
甲：接下來上場的是四年級(jí)的陳麗婷、周建榕同學(xué)。她們帶來的是《相思》《小池》《村居》
乙：下面請(qǐng)聽五年級(jí)張美如、馮莉、奉思甜、許航齊朗誦的《春夜喜雨》《詠柳》《江畔獨(dú)步尋花》 甲：下面是五年級(jí)的蔣平、季祥帶來的《詠柳》《望天門山》《望廬山瀑布》
乙：接下來有請(qǐng)五年級(jí)的蘭小路、王春燕給我們帶來《小兒垂釣》《詠柳》《村居》
甲：春天的到來為我們帶來了清新的氣息，我們沉醉在春的懷抱里。最后上場的是三年級(jí)的王佳 靜等同學(xué)。她們?yōu)槲覀儽硌莸氖恰洞簳浴贰洞寰印?/p>
甲：我們徜徉在詩詞的世界，一首首詩，如一盞盞明燈，照耀著我們成長的道路。
乙：一首首詩，如一支支歌曲，引領(lǐng)著我們攀登的歷程。
甲：我們?cè)谠娫~中明理，在詩詞中體驗(yàn)。
乙：我們?cè)谠娫~中享受，在詩詞中升華。
合：讓這一首首動(dòng)聽、優(yōu)美的韻律，長佇在我們的心中。左海學(xué)校小學(xué)部“激情飛揚(yáng)，展示自我” 古詩詞吟誦比賽到此結(jié)束。感謝各位老師，各位同學(xué)。
古詩主持稿9
甲：尊敬的老師，
乙：親愛的同學(xué)，
合：大家好！
甲：伴隨著冬日溫暖的陽光，讓我們一起輕叩詩歌的大門．
乙：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光
甲：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中
乙：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
甲：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄
乙：詩歌是我們古今人類心血的結(jié)晶，在這個(gè)光環(huán)的照耀下，一代一代人茁壯的成長
甲：為了不辜負(fù)古人的期待，我們要把詩歌發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的后人為我們感到驕傲
乙：下面請(qǐng)欣賞小品“快樂一家親”
甲：詩歌的海洋里有無數(shù)的珍寶，
乙：詩歌可以給我們排憂解難，
甲：詩歌可以給我們帶來愉悅的心情
乙：詩歌可以震撼我們的心靈
甲：讓我們一起聆聽詩歌詩歌朗誦《水調(diào)歌頭
明月幾時(shí)有》
乙：欣賞完動(dòng)聽的詩歌，讓我們一起進(jìn)入今天最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)《詩歌知識(shí)競賽》
?。看涡加螒蛞?guī)則時(shí)，一定要全班同學(xué)都安靜下來才可以說。）
甲：首先簡單介紹一下比賽的流程。競賽分為兩大部分：必答題和風(fēng)險(xiǎn)題（若是出現(xiàn)并列第一則使用附加題），最終得分最高的小組獲勝
乙：必答題分為三個(gè)板塊，答對(duì)獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，打錯(cuò)不得分
第一個(gè)板塊：
甲：古往今來，詩句真是多得數(shù)不勝數(shù)，有不少已成為膾炙人口的名句，你能根據(jù)上下文，寫出有關(guān)詩句嗎？
乙：本板塊分為四組，每組五小題，分別由小組的五名成員分別回答。答題時(shí)間為每題15秒內(nèi)。每小題50分（抽簽決定先選題的小組）
甲：抽簽結(jié)果出來了，（宣布一下小組的先后順序）
乙：答題開始，請(qǐng)第（
?。┙M認(rèn)真看題。
甲：經(jīng)過第一板塊的比賽，各代表初試鋒芒，均表現(xiàn)不俗，預(yù)祝我們各組在接下來的比賽中表現(xiàn)更加的.出色，進(jìn)入我們必答題的第二板塊。
第二板塊：
甲：人們都說“舞文弄墨”之人皆是“風(fēng)花雪月”之輩，意思是說會(huì)寫文章的人，感情都十分豐富。
乙：很多詩句里都有“風(fēng)、花、雪、月”這些字，
甲：現(xiàn)在請(qǐng)各小組在20秒內(nèi)選出本小組的四名代表，分別上黑板（一組一組請(qǐng))，
乙：每個(gè)代表各寫出2句來。(要求后寫的不能和先寫的小組重復(fù)）每句50分，若出現(xiàn)錯(cuò)別字則不得分
甲：（總結(jié)得分情況）現(xiàn)在（
?。┙M暫時(shí)領(lǐng)先
乙：接下來進(jìn)入必答題的第三板塊
第三板塊：
甲：詩中有修辭，小組選一個(gè)沒回答過以上兩題的同學(xué)一名，各回答一題，詩中的比喻分別是用什么比作什么？每題50分
第四板塊：
甲：由分?jǐn)?shù)最低的小組先行選擇PK的小組，并抽取卡片，由分?jǐn)?shù)低的小組開始，兩組輪流背誦出與卡片上主題相關(guān)的詩句。
乙：小組的每個(gè)成員都可以起立背誦，若有小組背誦重復(fù)或者10秒鐘之內(nèi)沒有人起來應(yīng)答，則算對(duì)手獲勝。獲勝組獲得200分
主持人公布各組總得分，
甲：必答題已經(jīng)結(jié)束了，（主持人公布各組總得分）得分靠前的小組再接再厲，得分在后的小組也不要?dú)怵H，抓住后面的機(jī)會(huì)，好進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，風(fēng)險(xiǎn)題。
乙：由得分最低的小組先選，答對(duì)獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，打錯(cuò)則扣去相應(yīng)分?jǐn)?shù)，同組之間的成員有20秒的機(jī)會(huì)商量后作答，超時(shí)當(dāng)作棄權(quán)，但不可詢問其他小組成員違者直接扣去分
甲：經(jīng)過緊張激烈的角逐，我們今天競賽的優(yōu)勝組已經(jīng)產(chǎn)生，恭喜（
）組。（掌聲）
乙：最后，我們一起來欣賞我們班同學(xué)，分組創(chuàng)作的手抄報(bào)。
甲：看，這是由
創(chuàng)作的“”（贊揚(yáng)一下手抄報(bào)的特點(diǎn)）
乙：這些手抄報(bào)等有空時(shí)，大家還可以互相借閱。
甲:時(shí)間關(guān)系，讓我們,聆聽.
乙：完美的人生是美與愛編織的,讓我們走進(jìn)的世界!
甲：月光是人憔悴,究竟如何?讓我們拭目以待!
乙：如歌的人生,似夢(mèng)的青春,又會(huì)帶給大家怎樣一番滋味
合：讓大家一起攀上去尋找美麗!
甲：回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們快樂！
乙：回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們享受！
合：讓我們記住今天，在美麗中邁向青春！
古詩主持稿10
敬愛的老師們！親愛的同學(xué)們！大家，下午好！
有這樣一種文字，她代代相傳，歷久而彌新，人們稱之為“經(jīng)典”。
經(jīng)典詩文是歷代圣賢和文人的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引中華民族在茫茫的歷史長河中前進(jìn)。
經(jīng)典詩文是一座巍巍豐碑，計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；
經(jīng)典詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了民族智慧的奇珍異寶。
誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；
對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。
金色的年華，陽光燦爛，少年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
金色的年華，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。
讓我們與經(jīng)典為友，文繪人生底色。
讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩年華。
今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
今天，我們登上這舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩文奇韻。
讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！
現(xiàn)在，我宣布：合肥濱湖壽春中學(xué)第四屆中華經(jīng)典詩文誦讀大賽正式開始。
請(qǐng)?jiān)试S我介紹出席本次大賽的嘉賓：
本次大賽以“光輝歲月”為主題，分為三個(gè)樂章。分別是“一路走來”“同學(xué)少年”和“高歌前行”
首先請(qǐng)欣賞由老師帶來的朗誦《歲月》，有請(qǐng)七年級(jí)語文組凌雁舒、李孜文，八年級(jí)語文組喬冰冰、胡曉波四位老師。
?。ㄎ覀兊谋荣愓嚼_帷幕，首先是第一樂章“一路走來”，聆聽古典詩詞）
1.一串淺唱低吟，一首高山流水，一輪明月當(dāng)空，一條春江流水，唱不盡唐詩風(fēng)韻，品不完千古名篇。邀明月共賞盛唐風(fēng)華，誦詩歌共聚文人雅士。請(qǐng)大家共同欣賞由七1.2.3.4班同學(xué)演繹的《春江花月夜》。
2.一曲唐風(fēng)漢韻，幾多兒女情長。中國，詩詞的國度，婉約也好，豪放也罷，訴不盡的是幾千年的情絲。下面請(qǐng)欣賞5班、6班、24班、25班帶來的《宋詞選編》
3.青磚黛瓦、小橋流水，描不盡我的南方之韻；長河落日，銀裝素裹，道不完我的北方之美！九百六十萬平方公里，從南到北，縱使腳步遷移，不變的是永遠(yuǎn)的深情！下面請(qǐng)欣賞7班、8班、11班、12班帶來的《我的南方和北方》。
4.中華的希望在少年，少年的夢(mèng)想在自強(qiáng)。為國而立，為民族崛起而學(xué)習(xí)，壽春學(xué)子，蓬勃向上。有情來自13,14班的同學(xué)為大家?guī)碓姼枥收b《中華少年》。
5.聽，那清新悅耳的歌唱聲，在心湖蕩起一陣漣漪。那是一只蟋蟀，它唱遍每個(gè)中國人腳跡所到之處，那歌聲是我們聯(lián)想的故鄉(xiāng)，夢(mèng)的港灣，回憶的搖籃，歲月的起點(diǎn)。剎那間，撩起了游子的鄉(xiāng)愁?下面請(qǐng)欣賞20、21班帶來的.《就是那一只蟋蟀》
6.五千年的風(fēng)雨兼程，一路走來，偉大的祖國母親依然毫無保留地奉獻(xiàn)著自己的熱情，唐詩宋詞，民歌元曲，我們中華兒女就是繼承著這驕傲的血脈而生生不息。下面有請(qǐng)28班、29班同學(xué)帶來《教我如何不愛她》。
7.千古的詩篇，不朽的旋律；永恒的東方，不老的中國。每一根毛發(fā)都訴說著炎黃子孫的美麗，每一滴鮮血都充溢著古老中國的傳奇。今天，我們，站在高高的腳手架上，將年輕的、開放的、富強(qiáng)的中國，高高舉起！下面請(qǐng)欣賞30、31班帶來的《中國，正站在高高的腳手架上》。
集體誦讀：
凡是人 皆須愛 天同覆 地同載
行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大
己有能 勿自私 人所能 勿輕訾 勿諂富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新
人不閑 勿事攪 人不安 勿話擾 人有短 切莫揭 人有私 切莫說
道人善 即是善 人知之 愈思勉 揚(yáng)人惡 既是惡 疾之甚 禍且作
善相勸 德皆建 過不規(guī) 道兩虧 凡取與 貴分曉 與宜多 取宜少
將加人 先問己 己不欲 即速已 恩欲報(bào) 怨欲忘 報(bào)怨短 報(bào)恩長
凡是人 皆須愛 天同覆 地同載 結(jié)束詞： 琴聲淡去，余音裊裊
詩詞吟罷，口留清香
詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開
詩詞是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥痕跡
把詩詞植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都
把詩詞植于校園，校園就是落英繽紛，鶯啼燕語的世外桃源
滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂；
巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)；
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
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