演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，在寫(xiě)之前，可以先參考范文下面是范文網(wǎng)小編收集的依法治校的演講稿參考6篇 依法治校的演講稿參考作文，以供借鑒。

依法治校的演講稿參考1

　　害事故處理辦法》第14條做了明確規(guī)定：“因?qū)W校教師或者其他工作人日與其職務(wù)無(wú)關(guān)的個(gè)人行為，或者因?qū)W生、教師及其他個(gè)人故意實(shí)施的違法犯罪行為，造成學(xué)生人身?yè)p害的，由致害人依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。”這一類(lèi)事故也屬于學(xué)校的間接責(zé)任事故。

　　4.學(xué)校無(wú)法律責(zé)任的事故

　　當(dāng)事故的發(fā)生與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)無(wú)關(guān)，或者在教育教學(xué)活動(dòng)中學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?，如?dāng)不可抗的自然因素或?qū)W生自身原因?qū)е率鹿拾l(fā)生，且學(xué)校已經(jīng)履行了職責(zé)，學(xué)校不承擔(dān)法律責(zé)任。在《學(xué)生傷害事故處理辦法》的第

　　12、13條中，明確規(guī)定了：“學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無(wú)不當(dāng)、無(wú)法律責(zé)任”的一共9種情形。

　　根據(jù)這些相關(guān)規(guī)定，有下列情形引起的可視為學(xué)校無(wú)責(zé)任事故： ①不能預(yù)見(jiàn)、不可避免并不能克服的客觀(guān)情況引發(fā)的學(xué)生傷害事故； ②學(xué)生體質(zhì)特殊或疾病復(fù)發(fā)，學(xué)校事先又未接到家長(zhǎng)的通知；

　　③學(xué)校和有關(guān)教育人員的教育方法完全正當(dāng)、合理、合法，學(xué)生卻在校內(nèi)外自傷、自殺；

　?、軐W(xué)生在自行上學(xué)、放學(xué)路上發(fā)生交通事故或其他傷害事故；

　　⑤事故雖然發(fā)生在校內(nèi)，但純屬學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)引起，并在此事件中學(xué)校能證明沒(méi)有任何過(guò)失；

　　⑥在學(xué)校組織的校外活動(dòng)中，肇事原因純系學(xué)校以外的其他因素，并且學(xué)校組織措施得力，有關(guān)人員盡到了教育管理責(zé)任；

　?、呤鹿孰m發(fā)生校內(nèi)，但純屬校外人員私自闖入學(xué)校尋釁滋事，擾亂正常教學(xué)秩序，引起的學(xué)生傷亡事件；

　?、嗤耆珜儆趯W(xué)校以外的原因造成的其他事故。

　　二、學(xué)校常見(jiàn)法律糾紛問(wèn)題案例分析：

　?。ㄒ唬W(xué)校安全事故糾紛

　　1、校舍建筑不符合標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致的事故

　　2、學(xué)校未盡教育、管理與保護(hù)職責(zé)導(dǎo)致的事故

　　3、侮辱、體罰學(xué)生導(dǎo)致的事故

　　4、校外活動(dòng)導(dǎo)致的事故

　　5、網(wǎng)絡(luò)安全事故

　?。ǘ⑶址笇W(xué)生財(cái)產(chǎn)權(quán)現(xiàn)象

　　1、亂收費(fèi)

　　2、以罰代教

　?。ㄈ?、侵犯學(xué)生受教育權(quán)現(xiàn)象

　　1、逼迫學(xué)生退學(xué)現(xiàn)象

　　2、隨意讓學(xué)生停學(xué)現(xiàn)象

　?。ㄋ模?、社會(huì)侵權(quán)現(xiàn)象

　　1、校園環(huán)境侵?jǐn)_

　　2、校園周邊安全

　　三、學(xué)生傷害事故的預(yù)防

　　1、樹(shù)立積極的防范意識(shí)

　　2、建立全程全方位的法紀(jì)、安全教育網(wǎng)絡(luò) （1）對(duì)教職工的教育 （2）對(duì)學(xué)生的教育 （3）對(duì)家長(zhǎng)及社會(huì)的教育

　　3、健全學(xué)校安全工作責(zé)任制度

　?。?）建立領(lǐng)導(dǎo)干部負(fù)責(zé)制、部門(mén)（處、室、組）責(zé)任制、崗位（個(gè)人）責(zé)任制及傷害責(zé)任追究制度。

　?。?）建立和完善學(xué)生安全工作制度

　　4、落實(shí)安全防范措施

　?。?）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校設(shè)施的安全管理 （2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理

　?。?）加強(qiáng)對(duì)體育課、課外校外活動(dòng)的管理 （4）加強(qiáng)學(xué)生心理保護(hù) （5）做好應(yīng)急準(zhǔn)備

　　5、建立學(xué)生健康檔案。根據(jù)學(xué)生身體狀況安排活動(dòng)

依法治校的演講稿參考2

　　依法治校不是一部分人治另一部分人，而是全體教職員工依據(jù)法律和校規(guī)自己約束自己。如果校規(guī)的制定沒(méi)有師生員工的廣泛參與，如果校規(guī)的內(nèi)容得不到廣大師生員工的認(rèn)同和自覺(jué)遵守，就不可能真正實(shí)現(xiàn)依法治校。

　　某高校有一位法學(xué)教授當(dāng)了院長(zhǎng)，一方面大講依法治校，另一方面又大講惡法亦法。他明確要求教師和學(xué)生遵守學(xué)校有關(guān)機(jī)關(guān)制定的全部規(guī)章，而不管這些規(guī)章是人事處制定的還是房管科制定的，是合理的還是不合理的。至于有關(guān)機(jī)關(guān)是否對(duì)所有的人一律平等地執(zhí)行這些規(guī)章，那他是管不了也不愿管的。顯然，在他看來(lái)，校規(guī)不過(guò)是學(xué)校有關(guān)機(jī)關(guān)整治師生的工具。這樣的依法治校，只能讓師生們更加寒心，只能搞壞依法治校的名聲。

　　任何法律都具有預(yù)先公布、同樣情況同樣處理和強(qiáng)制實(shí)施的技術(shù)特征，否則就不是法律。商鞅變法的時(shí)候曾貼出告示：誰(shuí)把一根木頭從都城的甲處搬到乙處，就可以從政府領(lǐng)得若干黃金。一般人都不相信，但有一個(gè)人按告示去做了，商鞅果然給了他告示上所說(shuō)的黃金?？梢?jiàn)法的強(qiáng)制性決不僅僅意味著政府執(zhí)法時(shí)不許百姓反抗，而且意味著政府及其官員必須守法和執(zhí)法。如果高興就執(zhí)法不高興就不執(zhí)法，法律就沒(méi)有權(quán)威，人民就不會(huì)守法，法律從而也就達(dá)不到它的目的。國(guó)家的法律是這樣，校規(guī)也是這樣。從這個(gè)角度看，這位院x下的某些校規(guī)是不配稱(chēng)之為校規(guī)的。例如學(xué)校房管科制定的集體宿舍分配方案規(guī)定：博士一人一間，碩士二人一間，本科及本科以下學(xué)歷者三人一間。而實(shí)際所做的是：博士即使是剛畢業(yè)的都分給兩居室，本科及本科以下者都分給二人一間，理由是學(xué)校規(guī)定的集體宿舍分配標(biāo)準(zhǔn)是下限；而碩士即使教了七、八年書(shū)也還是兩人一間，這時(shí)學(xué)校規(guī)定的集體宿舍分配方案又成了上限。我想，除非在這個(gè)學(xué)校里碩士被明確規(guī)定為賤民或私生子，否則即使根據(jù)惡法亦法的原則，這樣的校規(guī)也不配叫做校規(guī)。惡法可以在法律的內(nèi)容上不平等，但在實(shí)施上仍然必須是平等的；否則只能是人治。

　　現(xiàn)在講依法治校，首先當(dāng)然要做到有法可依有法必依。但是依法治校并不是要在學(xué)校里實(shí)行商鞅式的嚴(yán)刑峻法統(tǒng)治，而是要適應(yīng)依法治國(guó)的需要，建設(shè)民主法治的學(xué)校。如果這樣來(lái)理解依法治校，那么下面幾個(gè)問(wèn)題就是不能回避的。

　　首先，依誰(shuí)的法治校?學(xué)校不能超然于國(guó)家法律之外，它必須執(zhí)行國(guó)家的法律，校規(guī)只能規(guī)定國(guó)家法律沒(méi)有規(guī)定或規(guī)定不詳?shù)膯?wèn)題。那么這些校規(guī)應(yīng)當(dāng)由什么人或什么機(jī)關(guān)來(lái)制定呢?根據(jù)民主原則，我認(rèn)為只能由民主選舉的教職工代表大會(huì)來(lái)制定。學(xué)校各行政部門(mén)只能享有提案權(quán)，而不能享有規(guī)章制定權(quán)。涉及學(xué)生利益的校規(guī)，還必須讓學(xué)生代表列席并充分聽(tīng)取他們的`意見(jiàn)。（我并不主張賦予學(xué)生代表以表決權(quán)，除了學(xué)生年輕幼稚外，更重要的是學(xué)生在學(xué)校里是過(guò)客，容易產(chǎn)生短期行為。）只有這樣制定的校規(guī)，才能具有最大的合理性和權(quán)威性，才能得到廣大師生員工的自覺(jué)遵守。校規(guī)只有這樣制定，廣大師生員工才能感覺(jué)到自己是學(xué)校的主人，才不至成為被動(dòng)服從而又心懷不滿(mǎn)的無(wú)所作為的被治者。需要特別指出的是，教職工代表大會(huì)的代表在目前的情況下不能按人口比例從各部門(mén)產(chǎn)生，而應(yīng)當(dāng)按國(guó)家關(guān)于后勤社會(huì)化和精簡(jiǎn)行政機(jī)構(gòu)的要求，根據(jù)國(guó)家規(guī)定的教學(xué)人員和非教學(xué)人員比例（這一比例必須保證專(zhuān)職教師在數(shù)量上的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)）分別從教師和非教師中產(chǎn)生。教職工代表大會(huì)除了規(guī)章制定權(quán)外，還必須擁有學(xué)校自籌資金的預(yù)算決定權(quán)和決算通過(guò)權(quán)。法律的權(quán)威必須由立法機(jī)關(guān)控制錢(qián)袋來(lái)保障，校規(guī)的權(quán)威也必須由教職工代表大會(huì)控制錢(qián)袋來(lái)維護(hù)。這樣一來(lái)，學(xué)校行政部門(mén)的權(quán)力將受到極大的限制，但是他們同樣可以從依法治校中獲益，他們將不再有聽(tīng)哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的這樣的煩惱。

依法治校的演講稿參考3

　　敬愛(ài)的各位評(píng)委、各位老師：

　　你們好 ！今日我演講的題目是：《依法治校 共建安全校園》。

　　盡人皆知，從古到今，上至國(guó)家集體，下至黎民百姓，誰(shuí)都不可以置

　　身于法律以外，更不可以超出于法律之上 ，全部行為一定在法律的范圍

　　里進(jìn)行，任何人都不可以超越法律。正所謂 “沒(méi)有規(guī)矩不可方圓。 ”因

　　此，我們國(guó)家向來(lái)把依法治國(guó)、成立法治社會(huì)作為根本的治國(guó)目標(biāo)。不停完美社會(huì)主義法律系統(tǒng)，逐漸實(shí)現(xiàn)有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違紀(jì)必究。治國(guó)這樣，治校亦然。依法治校，用法制規(guī)范和保護(hù)我們的教育教課順利進(jìn)行已成為此刻學(xué)校管理的必定選擇。

　　青少年正處于長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)的重要期間，各方面都還很不可熟，自我保護(hù)能力很弱，甚至缺少自我保護(hù)的意識(shí)和能力，性格易激動(dòng)、重哥們義氣，加上一些非法之徒的挑撥，引誘。最近幾年來(lái)我國(guó)青少年犯法率不停上升，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，因?yàn)槿鄙俜芍R(shí)和法律觀(guān)點(diǎn)談薄等原由，青少年的違紀(jì)犯法，也出現(xiàn)了犯法年紀(jì)低齡化，手段智能化，團(tuán)伙性和暴力性犯法增加的特色。有的鄉(xiāng)村家庭為了改良生活，父親母親大多在外打工，造成家庭教育缺失。再者此刻獨(dú)生兒女增加，家庭生活水平提升，許多家庭過(guò)分喜愛(ài)兒女，無(wú)原則將就兒女的要求，養(yǎng)成兒女惟我獨(dú)尊，以自我為中心、自擅自利、率性、強(qiáng)橫、等不正常的性格，當(dāng)他們的需要得不到知足，就會(huì)不惜采納違紀(jì)犯法的手段孤注一擲。

　　在這里，我要告訴大家一個(gè)我聽(tīng)到的真切的故事，有一個(gè)學(xué)生叫小

　　軍（假名），他有一個(gè)比他大三歲的哥哥，父親母親都是老實(shí)巴交的農(nóng)

　　民，平常常在外處打零工，對(duì)孩子的管理教育自然也就很粗放。由

　　于常常不在家，老是怕虧待孩子，所以平常的零花費(fèi)就給的多一些，

　　自然這也是人情世故，可畢竟是孩子，有了零花費(fèi)，兄弟二人常常

　　上網(wǎng)、吸煙。結(jié)交了一大幫酒肉朋友在一同瞎混。以后被父親母親覺(jué)察，

　　真是又生氣又寒心。為人父親母親的在外處這樣辛苦的掙錢(qián)，卻換來(lái)這

　　樣的結(jié)果，自然會(huì)很生氣。雷霆之怒以后，他們決定，此后零花費(fèi)

　　一分不給。這兄弟倆上網(wǎng)成癮，為了 5 元上網(wǎng)費(fèi)，小軍在校門(mén)口攔

　　截低年級(jí)學(xué)生索要錢(qián)物，被欺凌的學(xué)生找來(lái)一位高年級(jí)學(xué)生將小軍

　　嚇跑。次日，小軍叫來(lái)哥哥和幾位朋友，在上學(xué)路上截住那位高

　　年級(jí)學(xué)生，爭(zhēng)執(zhí)中，小軍的哥哥拿起磚頭朝那位學(xué)生頭部砸去，被砸著當(dāng)時(shí)就暈倒在地，后經(jīng)檢查顱骨塌陷。因?yàn)槎际俏闯赡耆耍瑳](méi)有判刑，但小軍家補(bǔ)償其醫(yī)藥費(fèi) 3 萬(wàn)多元。

　　一件件血淋淋的事實(shí)顯示，青少年因打斗、賭博、偷竊、吸毒、打劫等等違紀(jì)犯法，最后鋃鐺入獄，真讓人痛感痛惜！青少年的違紀(jì)犯法也愈來(lái)愈成為全社會(huì)不容忽略的問(wèn)題。作為學(xué)校我們更應(yīng)當(dāng)加大宣傳力度，特意請(qǐng)一些法律專(zhuān)家來(lái)為同學(xué)們開(kāi)會(huì)談會(huì)，增強(qiáng)廣大學(xué)生的法律意識(shí)；法律是一把雙刃劍，要使同學(xué)們經(jīng)過(guò)學(xué)法、懂法，用法來(lái)規(guī)范自己的言行，學(xué)會(huì)拿起法律武器保護(hù)自己的利益。

　　實(shí)現(xiàn)依法治校，第一要提升全體師生的法律意識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生的權(quán)益意識(shí)。那么怎樣來(lái)做到這一點(diǎn)呢?我以為一是學(xué)法知法，二是守紀(jì)護(hù)法，三是用法維權(quán)。我們學(xué)校向來(lái)以來(lái)在這一點(diǎn)上做的還比較到位。我們仔細(xì)擬訂了年度普法計(jì)劃，兼顧安排，增強(qiáng)管理，采納多種形式深入長(zhǎng)久地展開(kāi)法制宣傳教育。對(duì)于學(xué)校內(nèi)部，我們重點(diǎn)圍

　　繞《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《國(guó)旗法》 ? 、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯法法》等法律法例，

　　組織全體人員仔細(xì)學(xué)習(xí)，頻頻商討，不停提升法制意識(shí)和法律水平。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法做事、依法保護(hù)自己合法權(quán)益的自覺(jué)性顯然提升念和意識(shí)。其次，我們?cè)鰪?qiáng)社會(huì)，家庭，學(xué)校的合作，使三方形成協(xié)力來(lái)對(duì)青少年進(jìn)行法制教育。一是邀請(qǐng)法律副校長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行法制講座，請(qǐng)他們聯(lián)合實(shí)質(zhì)，剖析事例，擺事實(shí)、講道理，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育；二是成立家長(zhǎng)委員會(huì)，成立家長(zhǎng)學(xué)校，提升家長(zhǎng)的素質(zhì)，爭(zhēng)取家庭的支持，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理。在學(xué)校內(nèi)部，則充分利用各樣宣傳手段，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。如學(xué)校充分利用講堂、紅領(lǐng)巾廣播站、班級(jí)黑板報(bào)、班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下發(fā)言等各樣宣傳陣地，狠抓普法教育，并獲得了較好的成效

　　民主法制、公正正義，是建設(shè)和睦社會(huì)的必定要求。更新教育觀(guān)點(diǎn)，用法律保護(hù)全體師生的利益，是實(shí)行素質(zhì)教育的必定要求。所以，我要說(shuō)：依法治校，勢(shì)在必行。功在今世，利澤千秋。感謝大家！

依法治校的演講稿參考4

　　各位同仁：

　　大家上午好！

　　據(jù)說(shuō)，威廉一世的行宮前，有一座普通的磨房。為了拆除它，皇家頗費(fèi)心機(jī)，甚至龍顏大怒。要拆除這樣一個(gè)毫不起眼小磨房，何難之有?這是君權(quán)與人權(quán)的較量，較量的結(jié)果是磨房依舊，而它的保護(hù)神就是法。最終，這座小磨房成為了英國(guó)司法公正的標(biāo)志。是啊，法乃治國(guó)之根本！治國(guó)如此，治校亦然。學(xué)校一方面是培養(yǎng)國(guó)家棟梁的地方，另一方面也是一個(gè)社會(huì)文明的窗口。依法治校，用法制來(lái)規(guī)范和保護(hù)我們的教育教學(xué)行為，已成為當(dāng)今學(xué)校管理的必然選擇。

　　記得我在學(xué)校政教處工作時(shí)，曾遇到這樣一個(gè)案例：八年級(jí)學(xué)生小勇，為了上網(wǎng)，在校門(mén)口敲詐七年級(jí)學(xué)生小豪的錢(qián)，小豪不給，小勇就叫上幾個(gè)“哥們”，也是他的同班同學(xué)，將小豪打了一頓，并搶走了小豪身上的十多元錢(qián)。第二天，小豪叫來(lái)自己的哥哥，在放學(xué)路上將小勇打成重傷，頭部縫了七針。在派出所的審理過(guò)程中，小勇覺(jué)得很委屈，不就是拿了他十幾塊錢(qián)嗎，這也算敲詐呀?小豪更是一臉無(wú)辜，誰(shuí)叫他拿我錢(qián)呀，拿錢(qián)就該打。大不了我賠點(diǎn)醫(yī)藥費(fèi)不就完了。

　　案例帶給我們的不僅是震撼還有悲哀。我們扼腕深省：法之不明，才何以成?無(wú)法無(wú)天，焉能成長(zhǎng)?少年不強(qiáng)，民族怎強(qiáng)?為了國(guó)家今日之安定，為了民族明天之富強(qiáng)，為了青少年的健康成長(zhǎng)，法制教育必須加強(qiáng)。為此，我們學(xué)校在這方面加大了宣傳力度，專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)定期來(lái)為同學(xué)們講課，增強(qiáng)廣大師生的法律意識(shí)，法制課上，師生共同學(xué)習(xí)法律法規(guī)已成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。同學(xué)們和老師一道，認(rèn)識(shí)了《憲法》的莊嚴(yán)，體會(huì)了《義務(wù)教育法》的用心深遠(yuǎn)，明白了《預(yù)防未成年人犯罪法》的意義，感受了《未成年人保護(hù)法》的溫暖……我們喜看：校園和周邊秩序井然有序，學(xué)生朝氣蓬勃，生機(jī)無(wú)限！

　　“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；教育振興，教師有責(zé)。”在教書(shū)育人和民族振興的路上，作為教師，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。所謂學(xué)高為師，身正是范。依法治校更應(yīng)該從教師做起。一個(gè)具有法律素養(yǎng)的教師勢(shì)必會(huì)影響一大批有法律意識(shí)的'學(xué)生。教育需要師德高尚的教師，教育更需要依法執(zhí)教的教師。

　　我親眼見(jiàn)證了這樣一件事：一位在教育戰(zhàn)線(xiàn)上奉獻(xiàn)了20多年的老教師，因?yàn)榇蛄藢W(xué)生一巴掌，被家長(zhǎng)告到了教育局，局里處分了他……這位老師覺(jué)得委屈，覺(jué)得冤枉：“我是為他好才打他，愛(ài)之深責(zé)之切啊，這么多年不都這么教的嗎，嚴(yán)師出高徒，我錯(cuò)了嗎?”許多老師也覺(jué)得這位老師沒(méi)錯(cuò)。學(xué)校及時(shí)組織全體教師學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律之后，我們的老師豁然開(kāi)朗：孩子雖小也有人權(quán)也有人格尊嚴(yán)，法治時(shí)代絕不能再講棍棒教育?！督處煼ā芬?guī)定：教師應(yīng)關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；《未成年人保護(hù)法》指出：學(xué)校、幼兒園的教職員工不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰，要尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。所以我們必須依法執(zhí)教，因?yàn)槲覀円嘤牟粌H僅是成績(jī)優(yōu)秀的孩子，更應(yīng)該是人格健康的孩子。我們要的不僅僅是優(yōu)秀的成績(jī)，還要孩子終身發(fā)展。

　　對(duì)此，有位全國(guó)優(yōu)秀老師說(shuō)得好：“法律不是不讓我們愛(ài)學(xué)生，而是讓我們會(huì)愛(ài)，讓我們愛(ài)得更理智更深刻啊！”

　　是啊，依法治校，我們才能看到校園環(huán)境更安全舒適，學(xué)校管理更公正有序，教育教學(xué)秩序更有條不紊。法治為我們肅凈校園，法治為我們營(yíng)造和諧，法治為我們確保平安，法治助我們長(zhǎng)足發(fā)展！

　　親愛(ài)的教育同仁們，讓我們遵循法律法規(guī)，讓依法治校成為一種信仰和力量，讓法律之光為我們的校園照亮一片和諧的天空！

依法治校的演講稿參考5

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　明天是中國(guó)法制宣傳日，借這次宣傳日的東風(fēng)，我校組織召開(kāi)了警校共建依法治校主題校會(huì)。這次大會(huì)將進(jìn)一步完善我校的法制工作，對(duì)促進(jìn)我校依法治校，依法執(zhí)教工作的開(kāi)展，有著很重要的意義。這次警校共建活動(dòng)得到了縣委宣傳部、##鎮(zhèn)政府、縣教育體育局、民族宗教局、##鎮(zhèn)派出所、##鎮(zhèn)中心校、##鎮(zhèn)北街村黨支部的關(guān)心和支持，我代表回民小學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝！

　　這次大會(huì)，我校聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)陳國(guó)民同志，陳校長(zhǎng)給我們講了生動(dòng)的法制課，各位領(lǐng)導(dǎo)做了重要指示，下面就我校如何落實(shí)這次會(huì)議精神，深入持久地開(kāi)展法制教育，把學(xué)校法治工作做得更好，講以下幾點(diǎn)意見(jiàn)。

　　一、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要在這次警校共建活動(dòng)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究安排學(xué)校今后法制教育工作。做到思路清晰，措施有力，形式多樣，效果顯著，真正扎實(shí)有效做好依法治校、依法執(zhí)教工作，依法維護(hù)師生的合法權(quán)益，有效地預(yù)防未成年人違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生，實(shí)現(xiàn)全校師生違法犯罪率永遠(yuǎn)為零的目標(biāo)。

　　二、全校教工要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)婦女兒童權(quán)益保障法》、《中華人民共和國(guó)九年義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，結(jié)合這次警校共建活動(dòng)認(rèn)真開(kāi)展討論，提高依法執(zhí)教的思想意識(shí)，工作中避免體罰、變相體罰、心罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。

　　三、各班要組織主題班會(huì)落實(shí)這次會(huì)議精神，平時(shí)要針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展豐富多彩的普法活動(dòng)，使少年兒童從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品質(zhì)，做遵紀(jì)守法的小公民。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、同學(xué)們，我校全體師生一定在上級(jí)的正確指導(dǎo)下，憑借這次警校共建活動(dòng)的良好契機(jī)，共同努力，開(kāi)創(chuàng)我校法制工作新局面。謝謝！?。?/p>

依法治校的演講稿參考6

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、同學(xué)們：大家好！

　　為營(yíng)造健康和諧的育人環(huán)境，推動(dòng)教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，維護(hù)師生的合法權(quán)益，規(guī)范辦學(xué)行為。x中學(xué)堅(jiān)持“以德育人，依法治校”的管理理念，積極推進(jìn)依法治校工作，取得了顯著成效。

　　一、加強(qiáng)組織建設(shè)，形成依法治校機(jī)制。

　　組織建設(shè)是開(kāi)展依法治校工作的根本保證。我校成立了依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、年級(jí)主任等為成員。認(rèn)真落實(shí)責(zé)任制，做到校長(zhǎng)親自抓，法制副校長(zhǎng)具體抓，構(gòu)建形成由教導(dǎo)處、總務(wù)處、德育等部門(mén)分工負(fù)責(zé)的依法治校組織網(wǎng)絡(luò)，各司其職，分工合作，責(zé)任到人。把依法治校工作擺到重要議事日程上，讓依法治校工作與學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃同步實(shí)施，并把任務(wù)分解到各個(gè)部門(mén)和具體人員，形成了一級(jí)抓一級(jí)的工作格局和層層抓落實(shí)的高效運(yùn)行機(jī)制。

　　二、加強(qiáng)法制宣傳，打好依法治?；A(chǔ)。

　　加強(qiáng)法律宣傳教育是依法治校最經(jīng)常的工作，也是最重要的工作。我校對(duì)此項(xiàng)工作做到“兩手抓，兩手硬”。一是注重教師法律素質(zhì)提高，抓好法制教育隊(duì)伍建設(shè)；二是加強(qiáng)學(xué)生法律知識(shí)普及，抓好法制教育宣傳。首先我們定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)。領(lǐng)導(dǎo)帶頭，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間和教師們一道學(xué)習(xí)《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防青少年犯罪法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。我們多次組織教師進(jìn)行法律知識(shí)考試，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，這些學(xué)習(xí)活動(dòng)讓每位教師的法律素質(zhì)提高的同時(shí)師德素質(zhì)大大提高，他們都認(rèn)清了自己應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，明白了自己在學(xué)生心目中的地位和影響，他們都嚴(yán)格要求自己，做守法模范，處處、事事、時(shí)時(shí)注重為人師表，力求給學(xué)生以良好的影響，大大地增強(qiáng)了事業(yè)的責(zé)任感，有效地提高了教育服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。

　　同時(shí)，我們把法制教育作為依法治校工作的基礎(chǔ)和實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)內(nèi)容。我們工作思路是：第一、注重主渠道建設(shè)。我們將法律知識(shí)教育列入學(xué)校教育計(jì)劃，作為課程內(nèi)容，做到每?jī)芍芤还?jié)法制課，真正做到計(jì)劃，教材、課時(shí)，

　　師資的落實(shí)，努力使學(xué)生的法制教育更加規(guī)范化、課程化，更加深刻，更具效果。我們要求全學(xué)科教師挖掘?qū)W科教材中蘊(yùn)含著的豐富的法制、規(guī)則教育元素，進(jìn)行卓有成效的滲透，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)到基本法律知識(shí)。第二、落實(shí)德育常規(guī)中。一方面我們結(jié)合教育形勢(shì)有針對(duì)地組織報(bào)告會(huì)，深化教育內(nèi)容。一方面將法制教育融入學(xué)生日常行為規(guī)范教育中，讓學(xué)生在常規(guī)管理中，適時(shí)地接受法制教育，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。第三、加強(qiáng)主陣地建設(shè)。我們利用班級(jí)黑板報(bào)，校務(wù)公示欄、法制宣傳櫥窗等常規(guī)宣傳陣地進(jìn)行普法宣傳。為加強(qiáng)法制教育的力度，我們?cè)诳h教育局的統(tǒng)一安排下，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，定期到學(xué)校進(jìn)行法制安全教育。法制副校長(zhǎng)參與部署學(xué)校法制教育安排，并為學(xué)校教師開(kāi)展法律教育提供指導(dǎo)。第四、延伸到家庭社會(huì)。我們努力建成了社會(huì)、家庭、學(xué)校一體化的法制教育網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生受到全方位的法制教育和熏陶。第五、開(kāi)展豐富的教育活動(dòng)?；顒?dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的重要載體。我們組織學(xué)生開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)，孩子樂(lè)于參加活動(dòng)，在活動(dòng)中接受著深入淺出的教育。

　　三、加強(qiáng)民主制度建設(shè)，促進(jìn)民主辦學(xué)進(jìn)程。

　　近年來(lái)，我們致力于在學(xué)校管理中凸現(xiàn)“注重建章立制，推進(jìn)民主管理”。我們依據(jù)法律、法規(guī)以及學(xué)校的實(shí)際情況，制定了一系列規(guī)章制度，并匯編成冊(cè)，保證了學(xué)校各部門(mén)，各崗位高效運(yùn)作，學(xué)校管理步入了規(guī)范化、制度化的軌道。各部門(mén)職責(zé)等方面的制度，讓教師們嚴(yán)守規(guī)范，盡職盡責(zé)；學(xué)生管理方面的制度，又制約著學(xué)生規(guī)范行為，勤奮學(xué)習(xí)，努力向上；學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教等方面的制度，又通過(guò)監(jiān)督評(píng)議督促老師認(rèn)真教學(xué)，形成文明教風(fēng)。各項(xiàng)制度又形成合力，推動(dòng)著學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　我們堅(jiān)持四項(xiàng)制度推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)管理的民主進(jìn)程。1、教代會(huì)制度。高度重視教代會(huì)，充分發(fā)揚(yáng)民主，傾聽(tīng)群眾的呼聲，廣泛采納各種合理化建議，保證了學(xué)校工作健康發(fā)展。學(xué)校定期召開(kāi)教代會(huì)會(huì)，行政向教代會(huì)作工作報(bào)告，并征詢(xún)意見(jiàn)和建議，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、計(jì)劃，重大事項(xiàng)都要通過(guò)教代會(huì)。2、民主生活會(huì)制度。班子成員每年都開(kāi)民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。3、校務(wù)公開(kāi)制度。我校堅(jiān)持通過(guò)告家長(zhǎng)書(shū)、公示欄、意見(jiàn)箱、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等向家長(zhǎng)、社會(huì)、師生公開(kāi)校務(wù)。收費(fèi)問(wèn)題，我們嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，并按要求公示，從未發(fā)生過(guò)違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象，被評(píng)為收費(fèi)規(guī)范化學(xué)校。

　　四、加強(qiáng)安全防范工作，建設(shè)平安和諧環(huán)境。

　　在法制教育的方法上，該校堅(jiān)持課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步完善和規(guī)范青少年學(xué)生法制教育內(nèi)容，充分發(fā)揮小學(xué)品德與生活課在法制教育中的主渠道作用。同時(shí)，學(xué)校拓展新的途徑，利用廣播站、黑板報(bào)、、法制小報(bào)，通過(guò)外出參觀(guān)、專(zhuān)題講座、觀(guān)看錄像、主題隊(duì)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等豐富多彩的形式，營(yíng)造濃厚的法制氛圍，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)并執(zhí)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通管理?xiàng)l例》以及其他相關(guān)法律法規(guī)的條文；構(gòu)建學(xué)校心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，建立心理咨詢(xún)室，

　　多年來(lái)，我校堅(jiān)持以人為本，依法治教，依法治校。促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作和諧發(fā)展。

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