演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題。下面是范文網(wǎng)小編分享的用愛撐起教育的一片藍(lán)天演講稿小編整理3篇 用愛撐起教育的天空，供大家參閱。

用愛撐起教育的一片藍(lán)天演講稿小編整理1

　　用愛撐起一片藍(lán)天

　　國(guó)培小語班

　　趙

　　花

“誰愛孩子，孩子就愛她，只有愛孩子的人，才可以教育孩子。”

——高爾基

　　是啊，留守兒童就是亟待我們關(guān)愛的人群，更是我們付出大愛才能教育的人群，所以，我們的工作是神圣而偉大的。近年來，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)較慢，很多出門務(wù)工家長(zhǎng)把未成年的孩子留給年邁的父母；寄養(yǎng)在親友處，因此出現(xiàn)了一個(gè)新的特殊兒童群體——留守兒童。來自中國(guó)兒童信息中心的報(bào)道：全國(guó)留守兒童的比例達(dá)到%。隨著外出務(wù)工人員的增多，留守兒童的數(shù)量呈逐年增長(zhǎng)趨勢(shì)。目前網(wǎng)上統(tǒng)計(jì)我們留守兒童農(nóng)村留守兒童的監(jiān)護(hù)人大多是年老體弱，他們文化水平低下，對(duì)孩子管教不了，搞的老人身心疲憊，孩子怨聲載道，對(duì)這些留守兒童的成長(zhǎng)造成了負(fù)面影響。因此，作為班級(jí)的管理者和引導(dǎo)者，我們班主任就應(yīng)該多關(guān)心學(xué)生，尤其是缺乏父母關(guān)愛的學(xué)生——留守兒童。那么，我們應(yīng)該如何去關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)呢？根據(jù)我任教以來的所見、所為、所感，提出一下幾點(diǎn)看法，借此機(jī)會(huì)呼吁我們廣大教師同仁多關(guān)愛留守兒童，給他們一個(gè)溫暖的家，一個(gè)陽光的心態(tài)，從而營(yíng)造一個(gè)和諧而溫馨的校園。

　　一、關(guān)心留守兒童要從身邊的小事做起

　　留守兒童相對(duì)其他學(xué)生來說，他們是可憐的，他們沒有父母的疼愛。因此，我們關(guān)心他們不能停留在表面，要用老師的“愛心”去換取他們的信任，這要求我們要從身邊的小事做起，讓他們不再感到孤獨(dú)無助。我班有一位學(xué)生名叫何陽，他聰明，善良，但自從他父母離婚以后就一直和年邁的爺爺奶奶在一起在縣城租房念書，生活很困難，穿的，用的，都不如其他同學(xué)的好，他也變得自卑，不愛說話，不愛動(dòng)。為此我組織班上的同學(xué)把零花錢節(jié)約下來捐給他，并為他買書包、鋼筆等必須的學(xué)習(xí)用品，以勉勵(lì)其刻苦學(xué)習(xí)；班里有活動(dòng)，經(jīng)常第一個(gè)就想到他，鼓勵(lì)他積極參加；學(xué)校有資助等第一個(gè)就給他，雖然我們不能給留守兒童很多物質(zhì)上的幫助，但是我們可以用我們的真誠(chéng)去感動(dòng)每個(gè)留守兒童那顆幼小的心靈，從而激發(fā)他們好好學(xué)習(xí)，熱愛生活。這位學(xué)生在同學(xué)和老師的幫助下對(duì)生活有了自信心，也更加的發(fā)奮學(xué)習(xí)，熱愛班集體，自卑也在慢慢從他身上消失，每次考試成績(jī)都成了優(yōu)秀。

　　二、對(duì)留守兒童要有愛心、耐心，激勵(lì)、喚醒

　　教育家蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛護(hù)兒童”。愛學(xué)生是教師必備的心理素質(zhì)，沒有真正的愛就沒有真正的教育。對(duì)留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學(xué)、社會(huì)的關(guān)注。因此，我們作為老師要從小事上、細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化，及時(shí)溝通。我班共63人，留守兒童就有22人。對(duì)留守兒童來說，他們更缺少愛，顯得膽小，不自信，他們更渴望得到老師、同學(xué)、社會(huì)的關(guān)愛。我們作為教師，無微不至的關(guān)心他們，時(shí)刻關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)溝通。用自己的愛去彌補(bǔ)他們所缺少的父母的愛，讓他們感受到學(xué)校就是他們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的家。

　　我班有一位學(xué)生叫高麗娜，她父母外出打工，母親從那再?zèng)]有回來。家里只有76歲的奶奶照顧她和幼小的弟弟，她每天上學(xué)都遲到，而且還不交作業(yè)。一開始我找她談話她總是唯唯是諾，轉(zhuǎn)身卻我行我素。后來我通過家訪才了解到她因家庭情況不好而承受壓力過大，導(dǎo)致其患上了“心理疾病”。此后，我主動(dòng)找她進(jìn)行交流，談心，鼓勵(lì)她；讓班干部經(jīng)常關(guān)心她，上課我也經(jīng)常叫她回答問題，并及時(shí)鼓勵(lì)??慢慢的她變了，不再遲到，開始交作業(yè)，成績(jī)也有很大的提高，月考中她語文能考90分以上，現(xiàn)在穩(wěn)在了90分以上，這是個(gè)驚人的進(jìn)步，我及時(shí)鼓勵(lì)了她，給她發(fā)了獎(jiǎng)狀，學(xué)習(xí)用品，她也變得陽光了，開朗了，開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，能看到她的笑臉，布置教室時(shí)能看到她的熱情參與。俗話說得好：“精誠(chéng)所致，金石為開”。我們要有慈母般的愛，有持之以恒的耐心，就一定能讓他們感受到溫暖。

　　三、關(guān)注留守兒童的心理健康

“留守兒童”心理健康問題是外出務(wù)工父母無暇顧及的嚴(yán)重問題，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，缺少父母的溫暖和教育，這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工，經(jīng)常給孩子錢，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成亂花錢、逃學(xué)、自暴自棄等不良行為，這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對(duì)這一特點(diǎn)，我利用班會(huì)講節(jié)儉的重要性，放一些農(nóng)民工在外打工的片段，讓他們感受父母的辛勞，引導(dǎo)他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，體會(huì)父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。并鼓勵(lì)他們參加學(xué)校的興趣小組，這些興趣活動(dòng)的開展填補(bǔ)了學(xué)生心靈的空白，讓他們覺得學(xué)校生活充實(shí)、美好。另外，開展心理疏導(dǎo)活動(dòng)，及時(shí)解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。

　　四、關(guān)注學(xué)習(xí)質(zhì)量努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

　　留守兒童許多是由他們的奶奶、外婆等隔代親屬來撫養(yǎng)的，而農(nóng)村這樣的老人文盲率超過70％，他們無法對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，也很難與孩子進(jìn)行思想交流，缺少及時(shí)的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與心理溝通。許多留守兒童因成績(jī)不好而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)而走上輟學(xué)道路。可以開展一幫一活動(dòng)，或給他們開小灶，真正體會(huì)到了班級(jí)的溫暖和學(xué)習(xí)的樂趣?！蔽野嗌系牧羰厣蠖鄬W(xué)習(xí)成績(jī)都很差，對(duì)此，我經(jīng)常利用課余給他們單獨(dú)輔導(dǎo)，并在班上建立了學(xué)習(xí)興趣小組，讓學(xué)習(xí)小組的同學(xué)配合老師幫助他們學(xué)習(xí)，從而激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了他們的自信心，讓他們自覺地學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，經(jīng)過我的努力，這些留守孩子的成績(jī)有了很大的提高。成績(jī)提高幅度最大的是劉發(fā)，高麗娜，王一鳴，他們剛開學(xué)的時(shí)候都只能考六十多分，經(jīng)過我的努力和同學(xué)的幫助，這位學(xué)生半期成績(jī)就提高到七十多分，八十多分。這樣大的進(jìn)步充分證明了關(guān)愛留守兒童，提高留守兒童的學(xué)習(xí)興趣是多么的重要。

　　五、加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念 大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)打架，影響了團(tuán)結(jié)，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識(shí)。作為班主任，我利用每周的班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，講如何自我保護(hù)。從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實(shí)際例子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。特別注重留守兒童的個(gè)體教育，我班學(xué)生張鵬，學(xué)習(xí)成績(jī)好，頭腦聰明、背書快。但是由于父母長(zhǎng)年在外，很少與孩子溝通，他住在姑姑家，家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，只要說學(xué)習(xí)，什么都給他，幾百元的學(xué)習(xí)機(jī)，他當(dāng)游戲機(jī)玩，很少顧及他學(xué)習(xí)以外的東西，造成他成了一個(gè)個(gè)性孩子，上課坐不穩(wěn)，課堂隨意說話，不講衛(wèi)生，不做作業(yè)。老師布置的作業(yè)愛做就做，不愛做就不做。因?yàn)閼?，成?jī)下降了很多，與同學(xué)關(guān)系也很差，幾乎沒有同學(xué)愿意與他做同桌，與他合伙值日。

　　對(duì)此現(xiàn)象，我作為班主任從教他學(xué)會(huì)與同學(xué)相處，上課坐穩(wěn)聽講，認(rèn)真完成正式作業(yè)，公共場(chǎng)合注意個(gè)人衛(wèi)生。利用課余時(shí)間給他補(bǔ)課，他有一點(diǎn)進(jìn)步就表揚(yáng)鼓勵(lì)他，并教會(huì)他向好的學(xué)生學(xué)習(xí)，正確引導(dǎo)他，耐心輔導(dǎo)他，培養(yǎng)他慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣，作業(yè)天天檢查，個(gè)人衛(wèi)生天天促督，安排一些性格好的同學(xué)主動(dòng)跟他交往。隨著時(shí)間的推移，他幾乎變了很多，值日主動(dòng)打掃衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生也很講究，東西放得有條有理、學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正、上課認(rèn)真聽講、作業(yè)認(rèn)真做。

　　上面的事例表明，對(duì)留守兒童進(jìn)行思想教育是非常重要的，并且也是有成效的。

　　總之，作為老師既要做思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者，生活的保護(hù)者。因此做到“三多”、“二知”、“一溝通”很重要?！叭唷保炊嗯c“留守兒童”談心，彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失；多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心；多進(jìn)行家訪，了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況；“二知”即知道留守兒童的個(gè)人基本情況和家庭情況；“一溝通”即定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對(duì)措施，提供必要的幫助。讓我們用關(guān)愛、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在老師的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)。

用愛撐起教育的一片藍(lán)天演講稿小編整理2

　　在今年的特大地震中，有一個(gè)群體引起人們的廣泛關(guān)注和敬意，這就是在地震中涌現(xiàn)出的英雄教師們，他們沉著、冷靜、直至生命奏響了舍生忘死的愛心樂章，他們用大愛撐起一片師德的藍(lán)天，流下了感天動(dòng)地的瞬間。從此，師德不再是掛在嘴邊的豪言狀語，而是蕩氣回天的英雄贊歌!

　　我是一位平凡的教師，我沒有地震中那些驚天動(dòng)地的感人故事，但是卻有著同樣的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。每天追著太陽進(jìn)校園，披星戴月趕回家，這樣日積月累的付出，同樣凝聚著愛的光華、同樣用大愛描繪師德的絢爛朝霞。

　　記得我工作的第二年，當(dāng)時(shí)我?guī)У氖侵邪?，我們班有一個(gè)叫白金的男孩，父母都是做生意的，孩子也是經(jīng)常早來晚走，老師不到幼兒園的時(shí)候他就來了，老師下班了他還沒有接走，我們班三位老師經(jīng)常在幼兒園等待他的父母。有一天天氣很不好，白金小朋友還是沒有人來接，眼看著天空中黑云滾滾，馬上就要下一場(chǎng)大雨，我讓其她兩位老師先走了，我留下來等待白金的父母，因?yàn)槲业募译x幼兒園很近，我就等啊等，雨是越下越大，天也黑了，幼兒園只有我和白金小朋友了，他的家人還是沒有出現(xiàn)，我就帶著孩子到了門口的公用電話旁邊，給他的家打電話，無論怎樣撥打就是沒有人接，當(dāng)時(shí)的聯(lián)系方式還很差，沒有手機(jī)，只有固定電話，孩子開始哭了，我又給孩子買了吃的就又回到了教室里等待，時(shí)間一秒一秒的過去，大雨還是沒有要停下來的樣子，馬上就要八點(diǎn)了，還是沒有他父母的影子，在和白金小朋友交談的時(shí)候，知道他的家就在濱河路附近的一座民房里，我一想特的家離幼兒園也不遠(yuǎn)，我就把他送回去吧，我把孩子放到了自行車上，又把雨衣給他穿上，因?yàn)槲抑挥幸患暌拢抑缓妹坝晷凶吡?，天漆黑漆黑的，雨已?jīng)把我淋濕透了，借著微弱的路燈來分辨哪一座房子是白金家的，孩子還小，天也很黑還下著雨，他也分不出那一座房子是他的家，我推著孩子在一個(gè)黑胡同里找啊找，當(dāng)我敲開第三家的房門時(shí)才打聽到，就在這個(gè)小院里最里面的一間房子就是白金的家，原來這里是他們租住的房子，他的家找到了，我開始敲門，敲了很長(zhǎng)時(shí)間，才感覺到屋里有人，接著傳來腳步聲，原來是白金的父母去外地了，今天讓他的舅舅來接他，他的舅舅喝醉了，在家里睡覺呢，是我的敲門聲才把他叫醒，我終于把孩子安全的送到了家，當(dāng)我回到家里的時(shí)候已經(jīng)是九點(diǎn)了。我在回去的路上心里還很高興的說：我今天洗了一個(gè)天然浴。當(dāng)然，可想而知，第二天我是感冒加發(fā)燒。

　　就是這樣的朋友們，也許生活在平和環(huán)境中的我們所做出的都是一些不起眼的小事，但是我要說：任何偉大都出自平凡，我們雖然站在平凡的崗位上，但是我們一樣在付出著，而這種日積月累的付出同樣凝聚著愛的光華，同樣閃現(xiàn)著愛的力量。

　　朋友們，有一種人生是最美麗的，那就是師者；有一首頌歌是最動(dòng)人的，那就是師德；有一種風(fēng)景是最亮麗的，那就是師魂。

　　教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是一種光榮，更是一種給予和付出。我們是光榮的人民教師，我們要肩負(fù)起這份光榮的使命，用我們的愛撐起一片藍(lán)天，鑄就雄偉的師魂！

用愛撐起教育的一片藍(lán)天演講稿小編整理3

　　用愛撐起一片藍(lán)天

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我是——市——小學(xué)三年級(jí)五班的——。今天我演講的主題是《用愛撐起一片藍(lán)天》。

　　今年以來，爸爸、媽媽單位一直在搞學(xué)習(xí)活動(dòng)，我禁不住好奇的問你們?cè)趯W(xué)習(xí)什么？媽媽給我寫了24個(gè)字“富強(qiáng)、民主、和諧，文明；自由、平等、公正、法治；愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”。她說這是黨的十八大報(bào)告概括的社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！笆裁词恰鐣?huì)主義核心價(jià)值觀’？”我心里有個(gè)大大的問號(hào)。同學(xué)們是不是也覺得它高深莫測(cè)，遙不可及。

　　其實(shí)它離我們小學(xué)生并不遙遠(yuǎn)。中秋節(jié)前，爸爸、媽媽帶我去了一個(gè)叫瓜園的村子，村子里住著一位老爺爺和他的孫子---小偉。小偉是一個(gè)不幸的孩子，4歲那年，他的母親精神失常，父親離家出走，就這樣小偉的生活沒有了著落，他只能依靠年邁的爺爺撫養(yǎng)，可是后來他爺爺也生了病，不能勞動(dòng)了，甚至走不動(dòng)了，可憐的小偉只好靠乞討和撿垃圾為生。

　　后來，一位與媽媽非常熟悉的趙阿姨聽說了他們的情況，馬上找到他們，送去了生活用品和一些錢，幫助小偉爺爺看病。再后來，阿姨因工作關(guān)系調(diào)走了，我媽媽就代替阿姨經(jīng)常到小偉他爺爺家?guī)椭麄?，還經(jīng)常給小偉買新衣服。現(xiàn)在，小偉都上學(xué)了。

　　我們?nèi)ニ視r(shí)，我發(fā)現(xiàn)，他們家吃的用的真是太節(jié)儉了，我們很多同學(xué)跟他們家比起來，條件優(yōu)越不知多少倍！但是，小偉給我說：他是最幸福的人！他非常想念趙阿姨和我媽媽。我這才明白，是趙阿姨和媽媽 “和諧、友善、讓世界充滿愛”的人生價(jià)值觀感染了小偉，讓他樂觀向上。當(dāng)時(shí)媽媽問我：“兒子，現(xiàn)在你的疑問解決了嗎？你覺得你的人生價(jià)值是什么？”我毫不猶豫地回答:“我的人生價(jià)值就是好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師和父母！”媽媽補(bǔ)充道：“還要做一個(gè)有愛的人，傳遞正能量！這樣你就踐行了‘社會(huì)主義核心價(jià)值觀’。”

　　作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們是祖國(guó)未來的希望，但現(xiàn)在的我們尚未成年，不能像總理那樣為人民鞠躬盡瘁，死而后已；不能像奧運(yùn)健兒那樣，用汗水譜寫祖國(guó)的光榮與夢(mèng)想。但是我們也能像趙阿姨那樣做一個(gè)有愛的人，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，盡力關(guān)心和幫助身邊有需要的人。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛，世界將變成美好的人間?！?/p>

　　同學(xué)們，讓我們用我們的愛，共同撐起一片藍(lán)天，在充滿愛的天地間實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值！

　　我演講完畢，謝謝大家！

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