演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。隨著社會不斷地進(jìn)步，越來越多人會去使用演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的實用的畢業(yè)演講稿模板6篇 畢業(yè)設(shè)計演講稿模板，供大家閱讀。
實用的畢業(yè)演講稿模板1
尊敬的家長朋友，親愛的老師同學(xué)們：
大家好!
今天是20xx年的6月23日，是個非常特殊的日子。對在座的318名同學(xué)來說更是一個令人終身難忘的日子。因為從今天開始你們就畢業(yè)啦!在此，我代表學(xué)校祝賀你們小學(xué)畢業(yè)了!我想有請本屆所有畢業(yè)的同學(xué)一起大聲地讀出今天畢業(yè)典禮的主題是“我們畢業(yè)啦!幸福童年!幸福起：航!”
親愛的同學(xué)們，可愛的孩子們，我一直在想在今天這個隆重的畢業(yè)典禮上，作為校長，我應(yīng)該給你們說點什么，讓你們今后想起來還能夠記住點什么，留下點什么。經(jīng)過思考，我想給你們講一個字：愛。
愛是世界上最美的語言，愛是我們生活中永恒的主題，愛可以帶給我們每一個人最大的力量。真誠地希望，我們每一個同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，能夠做到以下“五愛”：
一，愛爸爸媽媽。因為是他們給了我們生命，把我們帶到這個世界上來，讓我們學(xué)會了感恩，讓我們能夠享受陽光，享受生活。
二，愛老師、同學(xué)。是老師教會我們知識，是同學(xué)帶給我們友誼。讓我們學(xué)會了人與人之間真誠的相處。
三，愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能夠帶給我們知識，知識就是力量。既然我們是學(xué)生，我們就有責(zé)任和義務(wù)應(yīng)該而且必須愛學(xué)習(xí)。如果連學(xué)習(xí)都征服不了，還能做什么呢?而且我們要終身學(xué)習(xí)。
四，愛運動，運動能增強(qiáng)我們體質(zhì)，擁有健康的身體我們才能夠更好地學(xué)習(xí)和生活。這里，我特別要多說幾句，你們升入初中以后希望你們每天的課間操一定要認(rèn)真去做，胳膊該這樣伸直，絕不偷懶這樣放下，因為只有這樣把動作做到標(biāo)準(zhǔn)到位，才能達(dá)到鍛煉身體的目的。我們學(xué)校操場后邊有一段話，“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子。”健康是一切的根本，希望同學(xué)們能養(yǎng)成每天運動的好習(xí)慣。
五，愛生活。隨著年齡的增長，你們可能會遇到很多煩惱，困難，甚至挫折坎坷，但無論怎樣，我都希望你們能堅強(qiáng)，勇敢，樂觀面對。因為堅強(qiáng)，勇敢，樂觀、向上是你們今后適應(yīng)社會必備的品格。
親愛的同學(xué)們，真誠希望你們在今后的人生路上，心中始終裝滿愛，愛父母，愛老師同學(xué)，愛學(xué)習(xí)，愛運動，愛生活。只要心中有愛，你就會成為一個幸福的人;只要心中有愛，你的生活就會永遠(yuǎn)充滿陽光;只要我們每一個人心中有愛，我們生活的這個世界將會變得更加美好。
最后，祝愿我們每一個同學(xué)們，祝愿我們每一個人，心中有愛，一生幸福，永遠(yuǎn)幸福!謝謝大家!
實用的畢業(yè)演講稿模板2
敬愛的老師們、爺爺奶奶叔叔阿姨們、親愛的小朋友們：
您們好！我是大二班的xx。今天，我們實驗幼兒園大班的小朋友即將離開這美麗溫馨的校園；離開細(xì)心呵護(hù)教導(dǎo)我們的老師；離開朝夕相處互助友愛的小朋友們。即將邁入小學(xué)的校門，去迎接新的挑戰(zhàn)。
寒來暑往，短短的幼兒園生活轉(zhuǎn)瞬即逝。三年前，當(dāng)我們還以為爸爸媽媽、爺爺奶奶就是我們的整個世界時，我們闖入了這個陌生的環(huán)境，我們恐懼、我們驚慌、我們逃避、我們哭鬧。是我們敬愛的老師，像媽媽一樣為我們擦掉眼淚、給我們講動聽的故事、為我們盛上香甜的米飯、給我們梳理松亂的小辮、溫柔親切的看著我們安然入睡。
慢慢的，沒有小朋友哭泣了，我們愛上了媽媽一樣的老師，愛上了家一樣的校園。我們學(xué)會了唱歌、跳舞、畫畫、寫字。我們懂得了團(tuán)結(jié)友愛；懂得了尊老愛幼；懂得了勤儉節(jié)約；懂得了好學(xué)上進(jìn)。我們在這個大家庭里愉快的度過了幼兒園的快樂時光。
今天，在這個特別的日子里：我們要對敬愛的老師說：“老師，是您們攙扶著我們邁出了人生的第一步，您們辛苦了！謝謝您們！無論以后走到哪里，我們都不會忘記這人生中的第一步。即便世上最漂亮的花朵，也不足以襯托您們的美麗。我們會永遠(yuǎn)愛著你們！”
我們要對親愛的爸爸媽媽說：“謝謝您們對我們無微不至的養(yǎng)育；對我們頑皮任性的包容。我們正在慢慢的長大，我們漸漸的了解了父母的辛苦，我們會努力的做好自己力所能及的事情，做一個身心健康的好孩子。我們會永遠(yuǎn)愛著您們！”
我想對親愛的小朋友們說：“我們的爸爸媽媽和老師，為我們構(gòu)筑了一個和諧、安逸的成長環(huán)境。我們要在即將進(jìn)入的小學(xué)校中好好學(xué)習(xí)文化知識，樹立健康的.人生觀和世界觀，努力做一個對社會有用的人！”
最后，我代表全體小朋友，向所有關(guān)心、愛護(hù)我們的人致以最衷心的感謝！并祝愿您們永遠(yuǎn)身體健康、幸?？鞓罚?謝謝大家！
實用的畢業(yè)演講稿模板3
敬愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活即將過去， 既很漫長又很短暫。六年里，與老師朝夕相處的學(xué)習(xí)生活，一幕幕都在眼前。老師是一位辛勤的園丁，既教書又教育我們。
我感謝所有的老師。是你們，賦予給我們在這六年中最有意義的收獲。你們的淵博的知識，把我們帶進(jìn)了知識的海洋；你們的正直的品行，教會了我們學(xué)會了珍惜、誠實、尊嚴(yán)和榮譽(yù)。您寬大的胸懷，給予了我們無私的關(guān)懷和奉獻(xiàn)。六年來，有多少的老師放棄了自己的休息時間，為我們解答了許多疑惑；有多少的老師顧不上照顧自己的家人，直到月亮上到了樹梢還在備課和改作業(yè)。敬愛的所有老師們，您們給了我們一雙看世界的眼睛。是你們陪著我們長大，我們將會永遠(yuǎn)地感激你們！
再見，親愛的母校！再見，敬愛的老師??！讓我們記住我們在一起的美好時光，攜手并進(jìn)，奮發(fā)向上，將來回報我們的老師，回報我們的祖國！
實用的畢業(yè)演講稿模板4
首先，今天我能來到這里親耳聆聽，并且參與這么多專家對全托園幼兒社會性發(fā)展教育研究這個話題進(jìn)行討論感到十分榮幸！
作為父母，我們都希望自己的子女能夠成龍成鳳，成為一個身心健康、全面發(fā)展的棟梁之材。百年大計，教育為本，我們深知教育的重要性。當(dāng)我的孩子在入園時，我們希望她能在一所校園環(huán)境優(yōu)美，師生關(guān)系融洽，校園生活豐富多彩，寓教于樂的氛圍中成長學(xué)習(xí)。最終，我們在眾多的幼兒園中，選擇了世明雙語幼兒園，這所全托幼兒園。但在當(dāng)時，我們對自己的選擇是有壓力和顧慮的，因為社會上對全托幼兒園的認(rèn)識各有不同，為數(shù)最多的人認(rèn)為全托園的幼兒，接受的是封閉式教育，與日托的孩子不能比，全托園的孩子與社會外界接觸交流溝通少，思維束縛，親子關(guān)系不融洽，感情淡漠等等。但是這三年來，我們目睹了自己孩子的成長，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)那個曾經(jīng)乖巧膽小的小寶寶，如今和老師、同伴們都成了朋友，自己有想法都敢于在老師、同伴們面前表達(dá)，那個害羞的小姑娘變得樂于參加學(xué)校的各項活動，充分的表現(xiàn)自己，變得活潑、開朗、大方，充滿了自信，充滿了快樂！我們才真正感覺到自己的選擇是正確的！
回憶這三年來的點點滴滴，學(xué)校組強(qiáng)了很多有意義的活動，在孩子的社會性教育方面做出了很多努力！
記得孩子4歲，上小班，印象最深刻的兩次活動：
一次是學(xué)校組織了 “我們一起來看書”的親子活動，讓孩子們體會讀書的快樂，讓我們做父母的學(xué)會如何給孩子挑選合適的書籍，陪孩子一起讀書，帶給孩子不同尋常的快樂。
第二次是陪孩子們?nèi)ワL(fēng)景秀麗的茱萸灣公園看熊貓洋洋，去看望之前老師和孩子們在來之前已經(jīng)通過圖片認(rèn)識了它，共同討論，親手做了很多禮物，還有漂亮的花環(huán)送給洋洋，并且請動物園的工作人員對洋洋的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣作了詳細(xì)的講解，孩子們聽得津津有味，還在現(xiàn)場組織了各種有關(guān)熊貓的親子游戲，讓孩子們的游玩中，有了保護(hù)動物的意識。我女兒從小就害怕動物，不敢與動物接近，但這次活動回來后，我們又及時向她講述了動物其實并不可怕，只要我們愛護(hù)它們，保護(hù)它們，它們會成為我們?nèi)祟惖呐笥眩顾龑游镉辛艘欢ǖ恼J(rèn)識，現(xiàn)在她再到動物園，會蹲在圍欄外，觀看各種動物，叫她走她都不走，還會拔小草喂小動物。
再說說5歲，孩子的中班生活。現(xiàn)在我們的孩子基本上都是獨生子女，我們父母特別是孩子的爺爺奶奶外公外婆很寵孩子，生活中很多事情都在幫孩子包辦。幾乎所有的孩子在一開始都會隨手亂扔?xùn)|西，丟三拉四，這是個很令人頭疼的壞習(xí)慣。
學(xué)校里組織了一次參觀蘇果超市的活動，我的女兒回來跟我講：爸爸，超市里的東西擺放的可真整齊有序呀，洗漱類，食品類，etc.我們要什么一找就找到，我覺得我以后再也不能亂擺亂扔?xùn)|西了，我也要象超市一樣將東西分好類，免得總在要用的時候找不著?，F(xiàn)在她的小書桌一直都是整整齊齊的，玩過的玩具也回到了原位。到超市購物時，她能夠很自覺的按秩序排隊結(jié)賬，不吵不鬧，看到她的進(jìn)步，我們很心慰！
中班的下半學(xué)期學(xué)校搞了“我是揚州娃”的愛家鄉(xiāng)主題活動。老師們帶領(lǐng)孩子走出校園，走向社會，參觀宋大城遺址，登上古城墻，繪畫古城墻，了解古城墻的由來，游東關(guān)古街，認(rèn)識揚州特產(chǎn)，感受古城揚州的文化和歷史氣息。帶領(lǐng)孩子們參觀火車站、潤揚大橋、文昌閣廣場，讓我們家長和孩子們一起到保障湖畔放風(fēng)箏，認(rèn)識如今新?lián)P州的風(fēng)光帶，讓孩子們認(rèn)識家鄉(xiāng)，愛上我們的家鄉(xiāng)。還有那次“愛家鄉(xiāng)”的親子活動，學(xué)校邀請了揚州木偶劇團(tuán)的專家來給孩子們表演木偶戲，讓孩子們唱揚州小調(diào)，跳揚州舞蹈，讓家長參與“愛家鄉(xiāng)”知識問答，和孩子們一起動手包水餃，做水果雕刻，品嘗“揚州美食”自助餐，這一切都讓孩子們和我們家長和學(xué)校更緊密的走一起，讓孩子知道勞動創(chuàng)造了快樂和成就。
現(xiàn)在我的女兒每個星期回到家，會主動幫她媽媽做家務(wù)，打掃房間，抹桌洗碗，并且和我們一起做飯，和我們很親近、很和諧！
7歲，到了大班，上半學(xué)期的“愛祖國”慶國慶60周年民族大聯(lián)歡主題活動，通過唱民族歌謠、跳民族舞蹈、品嘗民族食品，讓孩子們初步認(rèn)識和了解我們56個民族，感受我們祖國的偉大！
老師還帶領(lǐng)孩子們來到春蕾兒童康復(fù)中心關(guān)愛殘疾人、感受殘疾人生活，讓孩子們懂得關(guān)愛身邊人，擁有一顆感恩的心！
到了下學(xué)期是孩子們幼兒園生活的最后一學(xué)期了，很快就要進(jìn)入小學(xué)了，學(xué)校提前進(jìn)行幼兒心理素質(zhì)培養(yǎng)，進(jìn)行幼小銜接教育，帶領(lǐng)孩子們背上小書包走進(jìn)小學(xué)，認(rèn)識小學(xué)課堂，旁聽小學(xué)生們上課，解決孩子們對進(jìn)入小學(xué)的心理困惑和好奇，提前感受小學(xué)生活，學(xué)校做得很周到，這是我們家長真正需要的！
三年的幼兒園生活，貫穿了三年豐富多彩的活動，這中間還有許多我們家長所熟悉和參與的，象給汶川、玉樹地震災(zāi)區(qū)的愛心捐款活動，帶孩子們走向社會了解特殊職業(yè)的活動，還有歷屆的春游、秋游活動讓孩子們走近自然，尋找季節(jié)特點，了解建筑特色等等，太多的活動由于時間關(guān)系，我來不及一一細(xì)說。但正是這一系列的活動，讓孩子們?nèi)チ私馍鐣?，接觸社會，學(xué)會交流與溝通，學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會感恩！
我想說這三年全托園的生活并不封閉，親子關(guān)系并不生疏，相反我們從孩子們身上看到了可喜的變化，我們作為孩子們的父母親，我們很心慰！
最后我真心希望我們?nèi)罩频膶W(xué)校，如果條件允許，能給我們家長們組織起來，定期開一個小型的家長學(xué)堂，讓每一位家長都參與培育孩子的隊伍中來。因為要讓全托園的幼兒得到一個社會性全面的發(fā)展，光靠學(xué)校單方努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有家?；樱攀潜纫黼p飛！
中班幼兒歡送哥哥姐姐畢業(yè)啦！——
今天的主角終于全盤登場啦！——慷慨激昂的畢業(yè)獻(xiàn)詞、畢業(yè)歌、老師再見了——
接下來，精彩節(jié)目一個接一個：舞蹈《小小清潔員》——
中國功夫——
歌表演《尊老愛幼的小海軍》——
興趣班舞蹈：卡通連連跳（喜洋洋、小老鼠、奶牛哥）——
古箏獨奏《擠牛奶》（演奏者：孫茜）——
表演劇《夸揚州》——
課本劇《司馬光砸缸》——
英語劇《足球小明星》——
好戲連連，精彩不斷……難忘今宵，永記此刻……畢業(yè)典禮在全體師生共同演繹的《好大一棵樹》中接近尾聲……親愛的孩子們，在分別的今天，老師的心里很矛盾，既想挽留你們在幼兒園多呆會兒，又希望你們能夠飛得更高更遠(yuǎn)……別忘了，?；丶铱纯础x別的時刻，老師也留下寶貴的一頁，她將激勵我前進(jìn)，成為我今后工作的又一新的起點……
實用的畢業(yè)演講稿模板5
七月的風(fēng)無比溫暖，你可曾熟悉這種味道；校園的雪松高大挺拔，你可曾它又長高了一節(jié)；海邊的海浪敲打巖石，你可曾知道這里有點點淚花。五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，五年的朝朝暮暮；五年的花開花謝，五年的潮起潮落。回憶起件件往事，歷歷在目，那是腦海里一顆顆流光溢彩的珍珠。
今宵的月色格外親切，明朝的陽光別樣燦爛。畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點擊成生動傳神的細(xì)節(jié)。在小學(xué)的五年時光中，教于知識，我們永遠(yuǎn)銘記于心；老師教于我們的淳淳教導(dǎo)，我們時時縈繞耳畔；老師為我們付出的汗水，我們更是無以為報。
這五年的路，我們走的辛苦而快樂，五年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。
實用的畢業(yè)演講稿模板6
各位老師：
早上好！我的論文題目是：論《三國演義》的“三復(fù)情節(jié)”。選這么一個題目，最主要的還是對其新穎的藝術(shù)建構(gòu)產(chǎn)生了共鳴。
《三國演義》作為中國古代第一部長篇章回體小說，研究其“三復(fù)”模式對我們領(lǐng)略中國小說的藝術(shù)魅力有很大的啟發(fā)。
“三復(fù)情節(jié)”理論最早由杜貴晨先生提出。他在其著作《傳統(tǒng)文化與古典小說》重點闡述了“三復(fù)情節(jié)”的含義、剖析了中國古代數(shù)字“三”的觀念、敘述了古代小說“三復(fù)情節(jié)”的流變及其美學(xué)意義、探討了《水滸傳》“三而一成”的敘事藝術(shù)及《儒林外史》的“三復(fù)情節(jié)”、歸納出了67部通俗小說中含有的97次“三復(fù)情節(jié)”。
“三復(fù)情節(jié)”是中國古代小說一種耐人尋味的模式，一個突出的美學(xué)現(xiàn)象?！度龂萘x》“三復(fù)情節(jié)”的運用是十分成熟的。
我主要是從以下幾個方面來寫《三國演義》“三復(fù)情節(jié)”的：
一、何為“三復(fù)情節(jié)”
首先介紹“三復(fù)”一詞的出處，它最先見于《論語。先進(jìn)》：“南容三復(fù)白圭。然后解釋“三復(fù)”所表示的意義；再講“情節(jié)”的定義：它是指事件的形成系列或語義系列；最后借鑒杜貴晨先生的定義，概括為：“三復(fù)情節(jié)”即指“敘事作品寫人物做一件事經(jīng)三次重復(fù)才能完成的情節(jié)設(shè)計。其特點為：同一施動人向同一對象作三次重復(fù)的動作，取得預(yù)期效果；每一重復(fù)都是情節(jié)的層進(jìn)，從而整個過程表現(xiàn)為起——中——結(jié)的形態(tài)。”
二、《三國演義》中的“三復(fù)情節(jié)”分類研究
（一）“明寫”型“三復(fù)情節(jié)”
即“三復(fù)情節(jié)”置于明處。“三復(fù)情節(jié)”置于明處的標(biāo)志是數(shù)字“三”出現(xiàn)于回目，讀者可以一目了然地看出來。明寫又表現(xiàn)在兩個方面：“連寫”式和“斷續(xù)”式。“連寫”與“斷續(xù)”取自毛宗崗點評《三國演義》結(jié)構(gòu)時注意到的序列事件。如七擒孟獲是連寫，而三氣周瑜乃斷續(xù)。
1、“連寫”式的典型例子是“劉玄德三顧茅廬”，劉備三人一連三次拜訪孔明。在一回書里把這么一個事件連續(xù)不間斷敘寫完畢。
2、“斷續(xù)”式的典型例子是“孔明三氣周公瑾”，一氣在第五十一回，二氣在第五十五回，三氣在第五十六回，三回敘一事，堪稱斷續(xù)之典范。
（二）“暗寫”型“三復(fù)情節(jié)”
主要是指“三復(fù)情節(jié)”隱藏在文中而不是直接出現(xiàn)于回目處，一般不太明顯，仔細(xì)讀來方可發(fā)覺。
1、以淡化數(shù)字痕跡來敘寫“三復(fù)情節(jié)”
作者不用一、二、三標(biāo)明所重復(fù)的次數(shù)，第五十三回寫“關(guān)云長義釋黃漢升” ，內(nèi)中有“黃忠三射關(guān)云長”的情節(jié)片段，說的是攻打長沙的時候黃忠因被戰(zhàn)馬掀翻在地，云長義釋之。黃忠為報不殺之恩，接連虛拽弓弦，只字未提“第一、二、三次如何”，卻把“三復(fù)情節(jié)”寫的驚心動魄。
2、以時間序列來表現(xiàn)“三復(fù)情節(jié)”
張飛在葭萌關(guān)大戰(zhàn)馬超，也是用了“午后”、“歇馬片時”、“夜戰(zhàn)”三個時間名詞。便代替了一次、二次、三次刀光劍影的鏖戰(zhàn)。
3、以數(shù)字“三”總括一件事完成的狀態(tài)的“三復(fù)情節(jié)”
我自己認(rèn)為，這是一種特殊的“三復(fù)情節(jié)”。它只用數(shù)字“三”來總括一件事完成的狀態(tài)，這件事的過程被寫作者省去了。
如“操先令許禇、曹仁、典韋領(lǐng)三百騎，于傕陣中沖突三遭，方才布陣。”[4]P66這便是典型的省略了發(fā)展過程的“三復(fù)情節(jié)”，第一遭、第二遭、第三遭是如何沖突的，是一個懸念式的情節(jié)。畢竟它寫的是文學(xué)藝術(shù)，我們完全可以大膽想象，這無礙大局。如果作者換一種說法叫“許典曹三突傕陣”，用回目標(biāo)示出來，再大些特寫這三次沖陣是怎么的激烈，如何的精彩，也未嘗不可。
這類例子在《三國演義》中有很多。
三、《三國演義》“三復(fù)情節(jié)”的成因
分表層原因和深層原因兩個方面。
1、表層原因：主要是指《三國演義》“三復(fù)情節(jié)”源自三國史書、平話小說及“三國戲”，例如史書：《蜀書。諸葛亮傳》載：“先主遂詣亮，凡三往，乃見?！本瓦@么一句話，這便是“三顧茅廬”的最初源頭。“三往”經(jīng)過藝術(shù)加工，便成就了一個經(jīng)典的“三復(fù)情節(jié)”——“三顧茅廬”。
2、深層原因：說起來只一句話。即“三復(fù)情節(jié)”的關(guān)鍵在于一個“三”字，這個中華民族自古崇尚的數(shù)字在中國傳統(tǒng)文化心理中占據(jù)著十分重要的位置。古人認(rèn)為“三”是“自然之始祖，萬殊之大宗。《老子》曰：“道生一，一生二，二生三，三生萬物?！痹诼L的發(fā)展過程中，它漸次由一個哲學(xué)基數(shù)發(fā)展成為禮數(shù)，最終衍變成了中國人行動原則的一個定數(shù)。那便是講究“禮以三為成”，古代臣禮呼萬歲曰：“萬歲萬歲萬萬歲?！敝貜?fù)三遍。思考問題講的是“三思而后行”。喝酒要“三巡”。等等。在文本中反映出來，便奠定了中國“禮以三為成”的文化傳統(tǒng)，成為了中國作家們不可忽視或省略的一個文化現(xiàn)象。典型的有《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》都尚三字一句。在文本中的情節(jié)構(gòu)思上也講究“三次成一事”。
四、《三國演義》“三復(fù)情節(jié)”的美學(xué)內(nèi)涵
?。ㄒ唬┮詳?shù)字“三”為情節(jié)的結(jié)構(gòu)手段，保證了情節(jié)的繁簡適中
東西太小，我們難得看清楚；而東西太大，不著邊際，我們就無法看到一個完整的統(tǒng)一體。如此說來，有一定的“度”才是最符合審美要求的。例如“三顧茅廬”、“三氣周瑜”都寫得有頭、有身、有尾，層次分明。事實也證明，較之“六出祁山”與“七擒七縱孟獲”，“三顧茅廬”與“三氣周瑜”更容易獲得受眾，其流傳范圍要更加廣泛。
?。ǘ┲貜?fù)中的反重復(fù)手法使得“三復(fù)情節(jié)”更具藝術(shù)魅力
“三顧茅廬”寫的是劉備一連三次訪求賢才諸葛亮的故事。三次不是簡單的一去，見諸葛亮不在，折回去了；再去，諸葛亮又不在，又回去了；第三次去，便見著了。這中間的遭際是復(fù)雜的，懸念跌生的?？偟闹v來，三次去隆中，乃是重復(fù)的手法，而其中的各種際遇，又是反重復(fù)的手段。
?。ㄈ叭龔?fù)情節(jié)”中的螺旋式上升形態(tài)強(qiáng)化了敘事藝術(shù)的美感
劉備從得到訊息至見到諸人，經(jīng)歷了喜悅（使者報曰孔明已回，遇到石廣元與孟公威，誤以為其中有一個人是諸葛亮）—失落（二人中無孔明，劉備誠邀二人相助，卻得到了一個不愿問治國安民之事的答復(fù)）—大喜（聽童子說先生在堂上讀書）—驚訝（先生又非臥龍耶？原來這個所謂的“先生”是諸葛亮的弟弟諸葛均，童子誤會所致）—驚喜（遇到黃承彥，以為見到了諸葛亮）—悒怏（即不高興，不快樂，因為所遇之人又非諸葛亮），這一個暗的“三復(fù)情節(jié)”卻把它的情節(jié)的“進(jìn)展”與“阻塞”發(fā)揮到了極其完美的程度。這是典型的螺旋式上升形態(tài)。
在《三國演義》“三復(fù)”特色的影響下，包括歷史演義、英雄傳奇、俠義小說、公案小說等在內(nèi)的明清的各種文體都有這種情節(jié)模式的運用。運用最多的乃是公案小說，例如《施公案》?？梢哉f，“三復(fù)情節(jié)”這種突出的文學(xué)現(xiàn)象是我國古代通俗小說的一道獨特而靚麗的風(fēng)景線。
關(guān)于畢業(yè)設(shè)計答辯的注意事項
關(guān)于內(nèi)容：
1、一般概括性內(nèi)容：課題標(biāo)題、答辯人、課題執(zhí)行時間、課題指導(dǎo)教師、課題的歸屬、致謝等。
2、課題研究內(nèi)容：研究目的、方案設(shè)計（流程圖）、運行過程、研究結(jié)果、創(chuàng)新性、應(yīng)用價值、有關(guān)課題延續(xù)的新看法等。
3、PPT要圖文并茂，突出重點，讓答辯老師明白哪些是自己獨立完成的，頁數(shù)不要太多，30頁左右足夠，不要出現(xiàn)太多文字，老師對文字和公式都不怎么感興趣；
4、凡是貼在PPT上的圖和公式，要能夠自圓其說，沒有把握的堅決不要往上面貼。
5、每頁下面記得標(biāo)頁碼，這樣比較方便評委老師提問的時候review
關(guān)于模板：
1、不要用太華麗的企業(yè)商務(wù)模板，學(xué)術(shù)ppt最好低調(diào)簡潔一些；
2、推薦底色白底（黑字、紅字和藍(lán)字）、藍(lán)底（白字或黃字）、黑底（白字和黃字），這三種配色方式可保證幻燈質(zhì)量。我個人覺得學(xué)術(shù)ppt還是白底好；
3、動手能力強(qiáng)的大?？梢宰约鹤龈胶驼n題主題的模板，其實很簡單，就是把喜歡的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了。
關(guān)于文字：
1、首先就是：不要太多?。?！圖優(yōu)于表，表優(yōu)于文字，答辯的時候照著ppt念的人最遜了；
2、字體大小最好選ppt默認(rèn)的，標(biāo)題用44號或40號，正文用32號，一般不要小于20號。標(biāo)題推薦黑體，正文推薦宋體，如果一定要用少見字體，記得答辯的時候一起copy到答辯電腦上，不然會顯示不出來；
3、正文內(nèi)的文字排列，一般一行字?jǐn)?shù)在20~25個左右，不要超過6~7行。更不要超過10行。行與行之間、段與段之間要有一定的間距，標(biāo)題之間的距離（段間距）要大于行間距；
關(guān)于圖片：
1、圖片在ppt里的位置最好統(tǒng)一，整個ppt里的版式安排不要超過3種。圖片最好統(tǒng)一格式，一方面很精制，另一方面也顯示出做學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。圖片的外周，有時候加上陰影或外框，會有意想不到的效果；
2、關(guān)于格式，tif格式主要用于印刷，它的高質(zhì)量在ppt上體現(xiàn)不出來，照片選用jpg就可以了，示意圖我推薦bmp格式，直接在windows畫筆里按照需要的大小畫，不要縮放，出來的都是矢量效果，比較pro，相關(guān)的箭頭元素可以直接從word里copy過來；
3、流程圖，用viso畫就可以了，這個地球人都知道；
4、ppt里出現(xiàn)圖片的動畫方式最好簡潔到2種以下，還是那句話，低調(diào)樸素為主；
5、動手能力允許的話，學(xué)習(xí)一下photoshop里的基本操作，一些照片類的圖片，在ps里做一下曲線和對比度的基本調(diào)整，質(zhì)量會好很多。windos畫筆+ps，基本可以搞定一切學(xué)術(shù)圖片。
關(guān)于提問環(huán)節(jié)：
評委老師一般提問主要從以下幾個方面：
1、他本人的研究方向及其擅長的領(lǐng)域；
2、可能來自課題的問題：是確實切合本研究涉及到的學(xué)術(shù)問題（包括選題意義、重要觀點及概念、課題新意、課題細(xì)節(jié)、課題薄弱環(huán)節(jié)、建議可行性以及對自己所做工作的提問）；
3、來自論文的問題：論文書寫的規(guī)范性，數(shù)據(jù)來源，對論文提到的重要參考文獻(xiàn)以及有爭議的某些觀察標(biāo)準(zhǔn)等；
4、來自幻燈的問題：某些圖片或圖表，要求進(jìn)一步解釋；
5、不大容易估計到的問題：和課題完全不相干的問題。似乎相干，但是答辯者根本未做過，也不是課題涉及的問題。答辯者沒有做的，但是評委想到了的東西，答辯者進(jìn)一步打算怎么做。
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