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關(guān)于誠(chéng)信的演講稿1
各位老師,各位同學(xué):
大家好!我叫王丹倩。這天,我演講的題目是——《誠(chéng)信,永不凋零的心靈之花》。
20xx年5月,《揚(yáng)子晚報(bào)》刊登過(guò)這樣1條新聞:安徽滁州一位50多歲的老農(nóng)民來(lái)到南京,等他打算回家時(shí)才發(fā)現(xiàn),口袋里的錢買車票還差5元。他在南京舉目無(wú)親,在萬(wàn)般無(wú)奈之下,他向玄武區(qū)的一位民警借了5元錢。5元錢,也許,誰(shuí)也不會(huì)放在心上,更何況是一個(gè)被城里人認(rèn)為素質(zhì)并不高的農(nóng)民借去的呢?但是,第二天一大早,這位農(nóng)民卻將5元錢給這位民警送來(lái)了。
這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事,沒(méi)什么曲折離奇、扣人心弦的情節(jié),但它透露出來(lái)的質(zhì)樸,折射出來(lái)的誠(chéng)信,卻不能不震撼人們的心靈。
《狼來(lái)了》的故事咱們實(shí)在聽(tīng)得太多太多了。然而,因丟誠(chéng)信而失羊的痛苦教訓(xùn),你吸取了嗎?親愛(ài)的兄弟姐妹們,請(qǐng)吸取放羊娃的教訓(xùn)!不好再愚蠢地認(rèn)為在丟失誠(chéng)信后還能夠再挽回。難道被狼叨走的羊兒還無(wú)法喚醒你的覺(jué)悟嗎?難道你愿意過(guò)那種除了欺騙,還是欺騙的生活嗎?如果你的回答是不的話,那么,請(qǐng)你把“誠(chéng)信”時(shí)時(shí)放在你心中吧!
誠(chéng)信,是春天的花兒,只有開(kāi)過(guò)花,才會(huì)結(jié)出完美的碩果;
誠(chéng)信,是建房的泥漿,缺少它的粘合,便不會(huì)有牢固的大廈;
誠(chéng)信,是植物的肥料,沒(méi)有它的注入,就不會(huì)有茁壯的綠物。
魯迅先生說(shuō)過(guò):“誠(chéng)信,為人之本也!誠(chéng)信,比金錢更具有吸引力,誠(chéng)信,比美貌更具有可靠性,誠(chéng)信比榮譽(yù)更有時(shí)效性!”
是啊!誠(chéng)信,是一種美德,是一種源源不斷的財(cái)富;誠(chéng)信,是一種取之不盡,用之不竭的智慧。
誠(chéng)信,像永恒的星輝,獨(dú)放光彩。
誠(chéng)信,以水滴石穿的堅(jiān)毅滲入人心,
誠(chéng)信,用春風(fēng)般的胸懷感召著眾人!
誠(chéng)信,是耀眼璀璨的陽(yáng)光,他的光芒普照大地;
誠(chéng)信,是廣闊無(wú)垠的大地,他的胸懷承載山川;
誠(chéng)信,是秀麗神奇的山川,他的壯麗凈化人們的心靈;
誠(chéng)信,是最美麗、最圣潔的心靈,他讓人問(wèn)心無(wú)愧、心胸坦蕩。
誠(chéng)信,如此珍重,咱們就應(yīng)從我做起,從此刻做起,讓誠(chéng)信的種子,在咱們的心田中,生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
同學(xué)們,讓咱們守住誠(chéng)信的陣地,讓誠(chéng)信之花永遠(yuǎn)絢麗,永遠(yuǎn)綻放!
我的演講完了,多謝大家!
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿2
我叫錢桂娟,在幼兒園一線工作5年,整天與孩子廝守在一起。我覺(jué)得孩子是天底下最誠(chéng)實(shí)的人,和孩子在一起我感到很快樂(lè)。我在收獲孩子真、善、美的同時(shí),同樣把真誠(chéng)傳遞給所有的人。對(duì)孩子,我一直堅(jiān)信:性格、習(xí)慣、品行的培養(yǎng)都是依靠平時(shí)生活的點(diǎn)滴積累起來(lái)的。因此,在平時(shí)的工作當(dāng)中,我總是言行身行,以身作則,用自己的行動(dòng)感染每一位孩子。當(dāng)修理師傅,為我們修理門窗的時(shí)候,我會(huì)和孩子們一起大聲的說(shuō)出:“謝謝!”“再見(jiàn)!”因?yàn)?,我想到一句?ldquo;贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。讓孩子懂得:人與人之間要相互尊重,是平等的。真誠(chéng)和感恩的心,是人世間最美好的東西。面對(duì)孩子之間的爭(zhēng)執(zhí),我讓孩子懂得謙讓是一種美德。面對(duì)孩子的言行,我讓他們知道,誠(chéng)信是一種修養(yǎng)。
面對(duì)家長(zhǎng),誠(chéng)信同樣很重要!幼兒園是一個(gè)特殊的群體。孩子年齡小,不懂事,孩子之間容易產(chǎn)生沖突;家長(zhǎng)們的觀念、文化也是參差不齊的。孩子是家長(zhǎng)手心里的寶。爺爺奶奶更是疼愛(ài),孩子的一滴淚牽動(dòng)著家長(zhǎng)人的心。因此,消除家長(zhǎng)疑慮,建立誠(chéng)信信譽(yù)非常重要!我堅(jiān)信:精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)。在幼兒園的每一天,每個(gè)時(shí)候,我都會(huì)用微笑面對(duì)每一位家長(zhǎng),用真誠(chéng)扣開(kāi)家長(zhǎng)的心扉!記得我參加工作的第一年,由于經(jīng)驗(yàn)少,關(guān)注教學(xué)多余關(guān)注家長(zhǎng)工作。有一次,課堂教學(xué)時(shí),因?yàn)橛幸粋€(gè)孩子上課說(shuō)話,我隨口嚇唬這個(gè)孩子:“再說(shuō)話,就用膠帶封住你的嘴巴!”就是這句缺乏理解,沒(méi)有考慮周全的話語(yǔ),讓我和孩子的家長(zhǎng)之間產(chǎn)生了摩擦!家長(zhǎng)覺(jué)得我是一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的老師,對(duì)我的言行感到十分的不滿!并當(dāng)面指責(zé)了我。從家長(zhǎng)嚴(yán)厲的措辭中,我沒(méi)有反駁一句話。誠(chéng)懇的向家長(zhǎng)道歉,感謝他對(duì)我提出的意見(jiàn)。以后的時(shí)間當(dāng)中,我通過(guò)自己的行動(dòng),讓家長(zhǎng)感受我的真誠(chéng),做實(shí)實(shí)在在的事情,讓家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變對(duì)我的看法。而且我把這事件一直放在心中,不論做什么事情,說(shuō)什么話,我都會(huì)站在家長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題。盡量將事情做好,做一個(gè)有愛(ài)心有誠(chéng)信的人!
關(guān)于做人做事,我不停的摸索和反思。就像我的誠(chéng)信格言一樣:微笑是我的語(yǔ)言,真誠(chéng)是我的心聲,我愿用微笑感染每一位孩子,我愿用真誠(chéng)叩開(kāi)家長(zhǎng)的心扉!
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿3
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
如果春天沒(méi)有爛漫的花朵,就不會(huì)有繽紛的大地和誘人的香氣;如果人間沒(méi)有誠(chéng)信,那世界就會(huì)充滿蒼涼和荒蕪。誠(chéng)信,如同一縷陽(yáng)光,帶給人們光明與希望。誠(chéng)信待人,付出的是真誠(chéng)和信任,贏得的是友誼和尊重;誠(chéng)信如一束花朵的芬芳,能打動(dòng)有情人的心。無(wú)論時(shí)空如何變幻,都散發(fā)著誘人的清香。有了她,生活就有了精彩,有了她,人生就有了希望。
那么,究竟何謂“誠(chéng)信”呢?顧名思義,誠(chéng)實(shí)守信。人與人的交往中,言出必行、坦誠(chéng)相待就是誠(chéng)信。美國(guó)前總統(tǒng)華盛頓,頗得百姓的喜愛(ài),這是為什么?因?yàn)樗麖膩?lái)是那么誠(chéng)信。小時(shí)候,華盛頓不小心砍倒了了父親心愛(ài)的櫻桃樹(shù),但他沒(méi)有逃避,勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤并得到了父親的諒解。擁有了誠(chéng)信,等于應(yīng)有了一切財(cái)富、名譽(yù)和快樂(lè)。
而現(xiàn)在,大地上的誠(chéng)信之花是少而又少,為了錢財(cái),給饅頭加點(diǎn)洗衣粉;給豬喂點(diǎn)瘦肉精;給雞打點(diǎn)速成藥水。這些我們也許早已司空見(jiàn)慣,可這樣,誰(shuí)還敢吃東西?人與人之間的信任又會(huì)去哪里?明日的地球還會(huì)美麗嗎?再看看我們,答應(yīng)別人的事不去做,明明自己做錯(cuò)反之推給別人。難道我們不感到內(nèi)疚嗎?
我曾讀過(guò)《中彩那天》,父親的誠(chéng)信打動(dòng)每一個(gè)人,母親的一句話也感動(dòng)著我——“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí),有信用就等于有了一大筆
財(cái)富!”這可不是嗎?誠(chéng)信勝于一切,有了誠(chéng)信,你的生活就會(huì)光彩有力!誠(chéng)信其實(shí)就在我們平時(shí)為人處世的風(fēng)格中,它不是天方夜譚。無(wú)故不缺課就是“誠(chéng)信”,考試不作弊就是“誠(chéng)信”,說(shuō)話負(fù)責(zé)任就是“誠(chéng)信”。不要懷疑,別再迷茫,從你我做起,從點(diǎn)滴做起,從現(xiàn)在做起,建立自己誠(chéng)信的檔案,換取我們燦爛的明天。
誠(chéng)信是春天的花朵,只有開(kāi)了花,才能結(jié)出累累碩果;誠(chéng)信是泥,沒(méi)有了泥,就沒(méi)有堅(jiān)固的大樓;誠(chéng)信是水,有了水,植物才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
誠(chéng)信是耀眼璀璨的陽(yáng)光,他的光芒普照大地;誠(chéng)信是廣袤無(wú)垠的大地,他的胸懷承載山川;誠(chéng)信是秀麗神奇的山川,他的壯麗凈化人的心靈;誠(chéng)信是最美麗、最圣潔的心靈,他讓人問(wèn)心無(wú)愧、心胸坦蕩。
誠(chéng)信,如同一輪普照明月,驅(qū)盡人間的陰影;誠(chéng)信如同一束芬芳的玫瑰,扣啟有情人的心扉。只有誠(chéng)信,才能得到老師的信任和賞識(shí);只有誠(chéng)信,才能得到同學(xué)的欣賞和贊揚(yáng);只有誠(chéng)信,才能得到朋友的尊敬和信賴。誠(chéng)信無(wú)處不在,無(wú)處不需。
靚麗的人生有“誠(chéng)信”的裝點(diǎn),才會(huì)更加絢爛,美好的社會(huì)有“誠(chéng)信”的灌注,才會(huì)更加和諧。同學(xué)們,朋友們,從這一刻起,讓誠(chéng)信與我們同行,讓黑暗變得光明,讓社會(huì)變得溫暖,讓生命充滿活力。同學(xué)們,朋友們,讓我們攜起手來(lái),共同努力, 堅(jiān)守住我們“誠(chéng)信”的陣地。
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿4
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
人類的文明,延續(xù)了幾千年。幾千年來(lái),人類不斷地對(duì)世界進(jìn)行深化認(rèn)識(shí)和改造,創(chuàng)造了豐厚的物質(zhì)文明和精神文明。物質(zhì)文明和精神文明,就是人類對(duì)世界進(jìn)行深化認(rèn)識(shí)和改造的總和。
誠(chéng)信,在古代,是為人的操守,是人與人交往的最基本準(zhǔn)則,屬于精神文明的范疇。亙古以來(lái),伴隨著國(guó)家法典,維護(hù)著整個(gè)世界的秩序。不論是古巴比倫、古印度、古希臘、還是中華文明古國(guó),誠(chéng)信的力量足以約束著人們的行為舉止,規(guī)范著人們的正常交往。然而,由于當(dāng)時(shí)社會(huì)關(guān)系的簡(jiǎn)單和純樸,誠(chéng)信一直停留在表面形態(tài),停留在對(duì)個(gè)人的批評(píng)、指責(zé)和尊嚴(yán)的維護(hù)上,停留在精神文明層面上。
按照馬克思主義基本原理,社會(huì)的進(jìn)步總是由低級(jí)向高級(jí),由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由一般到特殊的過(guò)程。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,社會(huì)關(guān)系日趨密切和繁復(fù),文明的進(jìn)程不斷深入,不斷更新和調(diào)適,應(yīng)對(duì)社會(huì)急遽變革的需要。
在全球經(jīng)濟(jì)一體化的時(shí)代,誠(chéng)信已不僅僅是一般意義上的精神文明,而是精神文明與物質(zhì)文明合二而一體。誠(chéng)信這一古老的精神傳統(tǒng)成了生產(chǎn)力,“信用經(jīng)濟(jì)”就是的注腳。它不僅關(guān)系到個(gè)人的名譽(yù)得失,而且關(guān)系到一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的興衰成?。凰砸环N更加深入、更加規(guī)范、更加理性、更加明晰的高級(jí)形態(tài),應(yīng)用于政治、經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、貿(mào)易、金融、社交等社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域;它從一種個(gè)人操守,發(fā)展為法治經(jīng)濟(jì)必須遵行的道德規(guī)范,越來(lái)越顯得不可須臾或缺。
隨著改革開(kāi)放的深入,我國(guó)經(jīng)濟(jì)取得了持續(xù)、快速、健康的發(fā)展。加入WTO,步入世界經(jīng)濟(jì)以后,我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì),加快了社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程。經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展不斷深入,對(duì)誠(chéng)信提出了新的、更高的要求。
為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)一體化的大格局,建立社會(huì)誠(chéng)信體系,形成與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的健康、和諧、積極向上的誠(chéng)信道德規(guī)范,已是目前當(dāng)務(wù)之急。早在20xx年xx月,黨的xx屆三中全會(huì)對(duì)建立社會(huì)信用體系的問(wèn)題做出了全面科學(xué)地闡述,明確指出:“形成以道德為支撐、產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)、法律為保障的社會(huì)信用制度,是建設(shè)現(xiàn)代市場(chǎng)體系的必要條件,也是規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的治本之策”。所謂“以道德為支撐”,就是發(fā)揮社會(huì)主義思想道德對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的積極作用,即用社會(huì)主義道德價(jià)值理念引導(dǎo)、支配、規(guī)范各類市場(chǎng)主體的經(jīng)濟(jì)行為。應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào),以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)的社會(huì)主義道德建設(shè),乃是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有效運(yùn)作的精神支撐。
“誠(chéng)實(shí)守信”和“履約踐諾”觀念已不單是個(gè)人行為,而是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)企業(yè)的自律規(guī)范。我們要從整個(gè)社會(huì)誠(chéng)信體系建設(shè)的層面上,從上到下地做到以“誠(chéng)信”為核心的與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的道德規(guī)范。使我們的道德行為、經(jīng)濟(jì)行為、政治行為有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái),使誠(chéng)實(shí)守信真正成為大多數(shù)人認(rèn)同與遵循的行為準(zhǔn)則。
謝謝大家!
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿5
各位老師、同學(xué)們,大家好!我是---班的---。這天我演講的題目是《誠(chéng)信》。要說(shuō)誠(chéng)信,咱們先要知道什么是誠(chéng)信。誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí),就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、不弄虛作假,不隱瞞欺騙,不自欺欺人,表里如一。守信,就是講信用,守諾言,言而有信。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是咱們每個(gè)人立身做人的基本道德準(zhǔn)則。咱們第一天跨進(jìn)校門時(shí)都以前說(shuō)過(guò):我要做一個(gè)好學(xué)生;上課認(rèn)真聽(tīng)講;按時(shí)完成作業(yè);遵守考試規(guī)則。這就是咱們對(duì)學(xué)校和老師作出的承諾,更是對(duì)自我和家長(zhǎng)作出的承諾。
但是這天在咱們的身邊卻有許多誠(chéng)信缺失的事例,有些同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè),老師催要時(shí),總是說(shuō):沒(méi)帶來(lái)。就連沒(méi)有做完作業(yè)這一事實(shí)都不敢承認(rèn),久而久之,老師、同學(xué)都不信任他,就算他真的沒(méi)帶作業(yè),老師同學(xué)也認(rèn)為他沒(méi)做。這是一種不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn),也是一種對(duì)自我不負(fù)職責(zé)的表現(xiàn)。抄襲作業(yè)更是愚昧之舉,欺騙老師,欺騙家長(zhǎng),自我卻是最大的受害者。一篇漂亮的抄來(lái)之作,也許會(huì)換來(lái)老師的好評(píng),會(huì)贏得家長(zhǎng)的微笑。但是,實(shí)際上自我并沒(méi)學(xué)到該學(xué)的知識(shí),一到考試和實(shí)際應(yīng)用時(shí),便暴露了自我無(wú)知的本質(zhì),再完美的機(jī)會(huì)也會(huì)成為泡影。這種人是可憐的人。
一個(gè)誠(chéng)信的人,也是可敬的人。有這樣一則報(bào)道,在廣州的福利彩票站:有一位普普通通賣彩票的的婦女,經(jīng)過(guò)三次的尋找,最后把為顧客代買的,中了幾百萬(wàn)大獎(jiǎng)的彩票交給顧客,得到了社會(huì)各界人士的關(guān)注與贊揚(yáng)。并且,從此以后她的這個(gè)彩票投注站的生意越來(lái)越好,我想這就是誠(chéng)信的價(jià)值所在。堅(jiān)信聽(tīng)到這個(gè)事例的大家,也會(huì)被她這種誠(chéng)實(shí)守信的品德所感動(dòng)。雖然,她把大獎(jiǎng)送給買主后失去的是金錢,但她得到的卻是,無(wú)論用多少金錢也換不回的誠(chéng)信。應(yīng)對(duì)誘惑,不怦然心動(dòng),不為其所惑,雖平淡如行云,質(zhì)樸如流水,卻讓人領(lǐng)略到一種山高海深。誠(chéng)信——擁有這種閃光的品格的人,是可敬的人。
其實(shí)就是這樣,誠(chéng)信是平凡普通的,它沒(méi)有那閃閃發(fā)光的金色外套,也沒(méi)有嬌嬈的容貌,它就是咱們?nèi)粘I钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。但它是一盞明燈,當(dāng)咱們徘徊在真理前方時(shí),正是對(duì)誠(chéng)信的信仰引導(dǎo)咱們走向輝煌;它是一根拐杖,當(dāng)咱們摔倒在利益面前時(shí),正是對(duì)誠(chéng)信的信仰助咱們?cè)谇G棘叢中無(wú)畏前行;它是一盆清水,當(dāng)咱們被浮華弄臟了雙手時(shí),正是對(duì)誠(chéng)信的信仰助咱們洗凈污垢,凈化心靈。誠(chéng)信就是三月的春風(fēng),是五月的花海,是七月的陽(yáng)光,是九月的楓葉。而擁有誠(chéng)信就像劃船人擁有一根船槳;伐樹(shù)人擁有一把利斧;像雄鷹擁有一雙翅膀。參天古樹(shù)緣于蒼勁的根,挺拔的翠松依靠于不屈的根。同學(xué)們就讓咱們小學(xué)生從小做起,養(yǎng)成講誠(chéng)實(shí),守信用的習(xí)慣。從身邊的每一件小事做起。做一個(gè)名副其實(shí)的真真正正的誠(chéng)信的人!多謝大家,我的演講完了,
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿6
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
今天很榮幸能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上!
誠(chéng)信就是待人處事真誠(chéng)、誠(chéng)懇、講信譽(yù),誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信是一切道德的基本根基和本原,誠(chéng)實(shí)乃做人之本,誠(chéng)信乃成就之根,自古以來(lái),中華民族就以人之誠(chéng)實(shí)為美德,以事之誠(chéng)實(shí)為美譽(yù),故有孔子所謂“人之無(wú)信,不知其可”的名言警世,今天,我們身處現(xiàn)代文明的校園中,孜孜不倦,苦讀求學(xué),以成就個(gè)人未來(lái)的光輝前程,鑄造國(guó)家今后的棟梁之材,我們更當(dāng)秉承中華民族誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德,方能于自尊中贏得他人之尊重。誠(chéng)信也是我們的民族之魂。
中國(guó)是一個(gè)講誠(chéng)信的國(guó)家,誠(chéng)信讓中國(guó)的經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn);誠(chéng)信讓中國(guó)被世界所認(rèn)同;誠(chéng)信讓中國(guó)驕傲的屹立在世界上,作為炎黃子孫,我們每一個(gè)人都有義務(wù)去秉承中華民族的傳統(tǒng)美德,做一個(gè)明誠(chéng)信、講誠(chéng)信的人。誠(chéng)信是一種品行,在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中,我們就應(yīng)該以誠(chéng)信來(lái)對(duì)待周圍的人和事。人生就像一棵樹(shù),而誠(chéng)信就是其賴以生存的根,滋養(yǎng)和支撐著它。若是失去這根,它就無(wú)以立足,它將腐朽墮落,失盡往日的青翠和靈性,淪為一根沒(méi)有靈魂的腐木,茍活于世人鄙夷的目光中。
在場(chǎng)的各位可能都知道像“人無(wú)信不立”,“言必信,行必果”之類的大道理,我們可謂是早已經(jīng)爛熟于心,但誠(chéng)信這個(gè)東西“三歲小兒都知道,八十老翁行不出;說(shuō)起來(lái)容易,作起來(lái)難”??梢?jiàn),我們需要讓誠(chéng)信的種子,在生活得點(diǎn)點(diǎn)滴滴中生根發(fā)芽,在實(shí)踐中茁壯成長(zhǎng)。
如果你能和誠(chéng)信交個(gè)朋友,那我要恭喜你。因?yàn)樗麜?huì)讓你收益一輩子,他會(huì)永遠(yuǎn)對(duì)你忠誠(chéng),他會(huì)輔佐你走向輝煌的明天。同學(xué)們,請(qǐng)你好好的珍惜你的益友,正如你珍惜你的生命一般。他需要你的愛(ài),需要你的重視,需要你把他帶在身邊。你們?cè)谏钪邢嘁罏榘?,他?huì)讓你成長(zhǎng),你也會(huì)讓他成長(zhǎng)。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿7
各位老師、同學(xué)們:大家早上好!
今天,我講的主題是《誠(chéng)實(shí)守信,從我做起》。
誠(chéng)信,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?,F(xiàn)在,人們也經(jīng)常講誠(chéng)信,在學(xué)校里老師要求同學(xué)講誠(chéng)信,但什么是誠(chéng)信?誠(chéng)信的內(nèi)涵是什么呢?這并不是每一個(gè)人都知道的。我認(rèn)為誠(chéng)信是由“誠(chéng)”與“信”相互聯(lián)系的。“誠(chéng)‘是指一個(gè)人內(nèi)在的一種品質(zhì)信念。正所謂內(nèi)誠(chéng)于心。“誠(chéng)”是代表真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇。“信”是指一個(gè)人在與他人交往中表現(xiàn)出來(lái)的。它主要包括了講信用,守信用,言行一至。“誠(chéng)”,“信”合起來(lái)使用就是誠(chéng)實(shí)守信,表里如一。
在今天,人們通常講的誠(chéng)信,一般指真誠(chéng),誠(chéng)實(shí),誠(chéng)心誠(chéng)意,不撒謊,講信用,守承諾,不違約。通常地表達(dá),誠(chéng)信就是要說(shuō)老實(shí)話,辦老實(shí)事,做老實(shí)人。首先,誠(chéng)信應(yīng)該是一種自我約束。人都難免有功利之心,在利益面前恪守誠(chéng)信,需要有一種自我約束的精神。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則是以誠(chéng)信為基礎(chǔ),我們可以看到這些缺乏自我約束,背棄誠(chéng)信的人,就象不遵守游戲規(guī)則的人,一個(gè)個(gè)被驅(qū)逐出場(chǎng)。背棄誠(chéng)信的人即使一時(shí)得利,也終將被人所唾棄。學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)比較薄弱。為了個(gè)人利益你們竟然會(huì)說(shuō)謊欺騙家長(zhǎng),老師。
比如:有的同學(xué)為了能多有幾塊零花錢買玩具或買零食吃,竟然欺騙家長(zhǎng)說(shuō)老師要求交什么什么費(fèi)用。你的一己之私不僅傷害了家長(zhǎng),更傷害了老師,你是否受到過(guò)良心的譴責(zé)呢?你是否想過(guò)最終是你自己害自己呀!
其次,誠(chéng)信是做人的基本品德。是公民道德教育的基本內(nèi)容,是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求和原則?,F(xiàn)在我校有些學(xué)生已經(jīng)存在誠(chéng)信危機(jī)了。如考試作弊,抄襲作業(yè),破壞校園公物等等。嚴(yán)重影響到一個(gè)人的道德品質(zhì)。
如果一個(gè)學(xué)生不守誠(chéng)信,他將會(huì)養(yǎng)成不誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣,將來(lái)無(wú)法在社會(huì)上立足!
所以我希望大家能夠從我做起,從小事做起,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧!我們管不了社會(huì)上的事,但我們應(yīng)該能管好自己。在這里我向大家提三點(diǎn)要求:
(一)誠(chéng)實(shí)待人,以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人,對(duì)他人富有同情心,樂(lè)于助人。嚴(yán)格要求自己,言行一致,不說(shuō)謊話,作業(yè)和考試求真實(shí),不抄襲、不作弊。
(二)做到守時(shí)、守信、有責(zé)任心,承諾的事情一定要做到,言必信、行必果。遇到失誤,勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,知錯(cuò)就改。
(三)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德的教育,培養(yǎng)法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí),具備良好的道德品質(zhì)。
試想,如果我們自己,我們身邊的每個(gè)人都能做到誠(chéng)信,那么明天該會(huì)多么明凈,多么美好!
謝謝大家!
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿8
誠(chéng)信是每個(gè)人都不可缺少的,每個(gè)人失去了誠(chéng)信,就等于放棄了自己。誠(chéng)信是世界最珍貴的美德之一,所以請(qǐng)大家不要失去誠(chéng)信。
有一次我就失去了誠(chéng)信,那次是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,也是星期六,媽媽和爸爸出去有事,我也早早的就起床了,因?yàn)槲液屯瑢W(xué)約好了一起出去玩。我看時(shí)間還早,就把電腦打開(kāi)玩了起來(lái)。我本來(lái)是想玩一會(huì)到點(diǎn)就關(guān)了,玩著玩著我把時(shí)間給忘了,再到我看時(shí)間的時(shí)候,就已經(jīng)比我和同學(xué)約好的時(shí)間過(guò)了一個(gè)多小時(shí)了,怎么辦呢?我趕緊上了我同學(xué)家門口,結(jié)果已經(jīng)沒(méi)人了,我知道我這次我做的不對(duì)也沒(méi)守誠(chéng)信,這時(shí)后悔已經(jīng)完了。星期一,在學(xué)校了遇見(jiàn)了那幾個(gè)同學(xué),開(kāi)口他們就說(shuō):“你怎么能失信呢!我們等了你一個(gè)小時(shí)你也沒(méi)來(lái)為什么?”對(duì)不起,對(duì)不起,我只能這么說(shuō)因?yàn)槲抑牢覜](méi)守信用。從這件事以后我知道了誠(chéng)信是多么重要啊!‘’
還有一次是在學(xué)校,我上二年級(jí)的時(shí)候,我們語(yǔ)文小組長(zhǎng)經(jīng)常讓我?guī)退兆鳂I(yè)。我天天幫他收,可他在看課外書(shū)寫作業(yè)。有一次我非常的煩,因?yàn)槔蠋熢谡n上布置了很多作業(yè),我也想寫作業(yè),可他又讓我?guī)退兆鳂I(yè),我很煩所以我也沒(méi)收,我沒(méi)告訴他我沒(méi)收,他認(rèn)為我替他收了呢??墒钦Z(yǔ)文老師在看作業(yè)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我們小組沒(méi)有交作業(yè),就來(lái)到我們教室里把我們組長(zhǎng)熊了一通。當(dāng)時(shí)我也感到非常的羞愧,因?yàn)闆](méi)收作業(yè)我沒(méi)告訴他,雖然他有錯(cuò)可是我也有錯(cuò)。
通過(guò)這兩次我失去誠(chéng)信的例子,我知道了,我一定要留住誠(chéng)信,不要去失去誠(chéng)信,這樣我們班的同學(xué)才會(huì)信任我。也請(qǐng)同學(xué)們相信我,我以后一定不會(huì)再失去誠(chéng)信了。
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿9
自古以來(lái),恪守誠(chéng)信是衡量一個(gè)人的行為、品質(zhì)和人格的標(biāo)準(zhǔn),我們企業(yè)同樣需要誠(chéng)信,如果一個(gè)企業(yè)沒(méi)有了誠(chéng)信,就如同帆船失去了桅桿,迷失了遠(yuǎn)航的方向……在全社會(huì)呼喚誠(chéng)信的今天,新供人始終以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn),以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為核心,用真誠(chéng)、高效、優(yōu)質(zhì)的誠(chéng)信服務(wù),詮釋著新供人踐行”三滿意“工程建設(shè)的錚錚承諾,演繹了工作中一個(gè)又一個(gè)感人的故事。今天,我要向大家匯報(bào)的正是他們?nèi)粘9ぷ髦?,平凡而高尚的片片工作剪?mdash;—
5月27日上午,營(yíng)業(yè)大廳魏經(jīng)理接待了一位滿臉焦急的客戶:我們昌隆公司剛接到緊急通知,為四川地震災(zāi)區(qū),生產(chǎn)一批過(guò)渡房,請(qǐng)求用電保障。魏經(jīng)理迅速向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。公司經(jīng)理劉成軍、書(shū)記李強(qiáng)華等領(lǐng)導(dǎo)高度重視,馬上指示:”災(zāi)區(qū)安置是大事,相關(guān)部門一要確保當(dāng)天拿出保電方案,二要調(diào)派技術(shù)人員24小時(shí)跟班服務(wù)。“搶修中心第一時(shí)間抽調(diào)了4名業(yè)務(wù)精湛的技術(shù)人員成立了保電組,進(jìn)駐該廠,擔(dān)負(fù)起生產(chǎn)車間特殊的保電任務(wù)。經(jīng)過(guò)十多天的緊張工作,提前三天圓滿地完成了生產(chǎn)2萬(wàn)平方米過(guò)渡板房的緊急任務(wù)。昌隆負(fù)責(zé)人激動(dòng)地說(shuō):”多虧了新建供電強(qiáng)有力的保障,我們才順利完成了政府交給的重要任務(wù)!“
只有想客戶所想、急客戶所急,才能贏得廣大客戶的好評(píng);只有”份內(nèi)工作不含糊、份外工作不馬虎“,才能有效地體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的真實(shí)內(nèi)涵!
8月9日,經(jīng)理辦來(lái)了一位老者,進(jìn)門就要找領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)事。”昨晚我家沒(méi)電,一個(gè)電話就解決了停電問(wèn)題。他們不喝茶不抽煙,你們說(shuō)說(shuō),這大熱天,叫我心里咋過(guò)意得去?我要找你們領(lǐng)導(dǎo)論論這個(gè)理兒……“
要找領(lǐng)導(dǎo)論理的李大爺, 家中只有他和老伴,以及2個(gè)孫子。8日晚,就在一家人高興地觀看舉世矚目奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式時(shí),燈光忽然間忽明忽暗,隨即,電視機(jī)畫(huà)面跳躍般抖動(dòng),不一會(huì)兒,家中停電了。情急之中,李大爺試著撥通了客戶中心的電話。五分鐘后,客戶中心陳主任、城北所陶所長(zhǎng)和電管員小涂等人先后趕到。經(jīng)過(guò)緊急的排查,原來(lái)是大爺家的進(jìn)線刀閘出線端緊固螺絲松動(dòng)了。稍作檢修后,李大爺家中的燈亮了,電視中又出現(xiàn)了熱烈歡快的奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式。老人家激動(dòng)萬(wàn)分,連忙掏出香煙,李大媽和孫子端來(lái)了茶水,都被陳主任等人一一謝絕:”老人家,家中用電有問(wèn)題,只管給我們打電話,這是我們的工作!“
新建公司感人的故事還有很多很多,但,所有故事的真諦只有一個(gè),那就是:誠(chéng)信!誠(chéng)信,如暖日和風(fēng),吹遍城市鄉(xiāng)村大街小巷;誠(chéng)信,如七彩霓虹,光照大地,讓人身心蕩漾。讓我們用行動(dòng)去詮釋誠(chéng)信的內(nèi)涵,守住誠(chéng)信,便守住了一方亮麗的天空!
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
誠(chéng)信是璀璨奪目的陽(yáng)光,她的光芒點(diǎn)亮了希望;誠(chéng)信是廣袤無(wú)垠的大地,她的胸懷承載了山川;誠(chéng)信是翩翩飛舞的蝶兒,她的靈動(dòng)帶來(lái)了生機(jī);我們需要誠(chéng)信,我們呼喚誠(chéng)信。
你大概沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)延陵季子的故事,那么就讓我來(lái)說(shuō)給你聽(tīng)。春秋時(shí)期,吳國(guó)公子季札奉命出使,途徑徐國(guó)。徐國(guó)的國(guó)君十分熱愛(ài)季札的寶劍,可是按當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗,一個(gè)使臣是不能佩劍的。季札自然也明白,便在心里決定完成使命后,把寶劍送給徐國(guó)國(guó)君。季札歸后,徐君已故。物是人非,可季札卻解下了自己價(jià)值連城的寶劍,掛在了徐君的墳前。
別人問(wèn),人已亡,寶劍送給誰(shuí)?季札回答:當(dāng)時(shí)我已在心中答應(yīng)了他,又豈能因?yàn)樗懒耍兴淖??千年的歲月,千載的風(fēng)霜湮滅了多少榮譽(yù)與輝煌,但千年的塵埃遮不住那詮釋著真誠(chéng)與信義的歌。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事,一位貧寒的母親,她曾撿到一筆重金,她毅然選擇了歸還失主,孩子反對(duì)。母親說(shuō),這是我們?nèi)椅┮恢靛X的東西。
誠(chéng)信,愛(ài)它吧,就像愛(ài)你的生命一樣去愛(ài)她!世上還有什么東西比誠(chéng)信更可貴呢?誠(chéng)信,精神與道義上的生命。相信它,你就可以創(chuàng)造一切,無(wú)論何時(shí)何地,像珍惜生命一樣珍惜它吧。我們?cè)鯓訉?duì)待每一位同學(xué),如何上好每一堂課,怎么面對(duì)每一次考試,都是誠(chéng)信對(duì)我們的考驗(yàn)。同學(xué)們,讓我們都來(lái)講誠(chéng)信吧,從身邊的每一件小事做起:譬如,昨天你答應(yīng)過(guò)老師要努力學(xué)習(xí);今天早上你答應(yīng)過(guò)爸媽要認(rèn)真聽(tīng)講,你就一定要做到。
誠(chéng)信無(wú)形,卻可以經(jīng)天緯地;誠(chéng)信無(wú)色,卻可以耀人眼目;誠(chéng)信無(wú)味,卻可以散發(fā)出沁人心脾的芬芳。這是我們心中最圣潔的東西,她讓我們清清爽爽、坦坦蕩蕩。
我的演講完畢,謝謝大家!
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿11
也許你出生貧困,也許你抱怨你的父母,也許你為你的貧困學(xué)生感到自卑和沮喪,物質(zhì)貧困不是貧困。精神上的貧窮才是真正的貧窮。
不要抱怨你的家庭背景,不要感到自卑。“全國(guó)道德模范孝道,親愛(ài)的老模范”劉婷,家境貧寒,和母親一起上學(xué),用堅(jiān)強(qiáng)的性格感動(dòng)了家鄉(xiāng)的父親和家鄉(xiāng);蘭州大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生石曉東(音譯)用自己的行動(dòng)解釋了她所說(shuō)的話:“貧困生并不是一種讓人感到自卑的身份?!边@是一個(gè)令人振奮的理由。”
我們應(yīng)該銘記父母的恩情,經(jīng)常讀老師的恩情,加深學(xué)生的友誼。我們應(yīng)該把感恩的思想貫穿于我們的日常學(xué)習(xí)生活中,貫穿于禮貌建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、和諧校園建設(shè)的實(shí)踐中。
我們應(yīng)該大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,懂得愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)母校。學(xué)會(huì)帶著一顆多愁善感的心做事,以“先成才”為基礎(chǔ)。為了回報(bào)親情和努力工作,為了堅(jiān)持自尊和拒絕抑郁,為了提高明天的整體素質(zhì)和未來(lái)。
不斷追求成功
困難造就偉大的人物,壓力凝聚堅(jiān)不可摧的精神。作為承載未來(lái)、憧憬未來(lái)的當(dāng)代大學(xué)生,我們應(yīng)該秉承中華民族自強(qiáng)不息的寶貴精神,以頑強(qiáng)的意志、務(wù)實(shí)的行動(dòng),寫出合格的青年答題紙。
在生命的過(guò)程中,只有不斷的努力、奮斗和追求,才能實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值,才能理解生命的真諦。越是挫折,越是勇敢,越是不幸。面對(duì)困難和挫折,我們應(yīng)該始終堅(jiān)信,困難和挫折是暫時(shí)的。在我心里,我總是有贏的野心。在我心里,我總是有一種豁達(dá)的感覺(jué),我總是努力進(jìn)取。
以本專業(yè)為基礎(chǔ),廣泛學(xué)習(xí)。用科學(xué)知識(shí)武裝自己,用優(yōu)秀品質(zhì)充實(shí)自己,用實(shí)際行動(dòng)服務(wù)祖國(guó),服務(wù)社會(huì)。
有責(zé)任心和誠(chéng)實(shí)
我們應(yīng)該在日常生活中誠(chéng)實(shí)。行動(dòng)吧,讓我們成為正直的主人,對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)自己、對(duì)別人都誠(chéng)實(shí)。
誠(chéng)信學(xué)習(xí),誠(chéng)信學(xué)習(xí),務(wù)實(shí),不遲到,不早退,不曠課,不拖欠學(xué)習(xí)任務(wù),不抄襲他人作業(yè);做人要正直,做事要正直,做人要誠(chéng)實(shí);樹(shù)立“誠(chéng)信考試光榮,違紀(jì)作弊可恥”的思想,自覺(jué)遵守考試作風(fēng)和紀(jì)律,不違紀(jì)不作弊;學(xué)生科研尊重科學(xué),維護(hù)知識(shí)和學(xué)術(shù)尊嚴(yán),遵守學(xué)術(shù)道德,不抄襲他人成果;在誠(chéng)信擇業(yè)過(guò)程中,誠(chéng)實(shí)準(zhǔn)備求職材料,不弄虛作假,不欺騙學(xué)校和用人單位;主動(dòng)聯(lián)系還款完整的貸款銀行,按時(shí)償還本息。
當(dāng)然,我們能做的不僅僅是這些,我們只是想通過(guò)這樣的方式來(lái)喚醒每個(gè)人的愛(ài)、善良和社會(huì)責(zé)任感。讓我們行動(dòng)起來(lái),把“感恩、自強(qiáng)、責(zé)任”的美德進(jìn)行到底!
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿12
老師們、同學(xué)們,早上好!
今天,我國(guó)旗下講話的主題是“誠(chéng)信,最珍貴的品質(zhì)”。德國(guó)哲學(xué)家康德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動(dòng)。一個(gè)是我們頭上燦爛的星空,另一個(gè)是我們心中崇高的道德?!倍诘赖碌男强罩校\(chéng)信又是最閃亮的一顆。
誠(chéng)信,指以真誠(chéng)之心,行信義之事。從古至今,有關(guān)誠(chéng)信的事例,比比皆是。古有商鞅“立木為信”、季布“一諾千金”、曾參“殺豬教子”;今有宋慶齡冒著風(fēng)雨守約,為祖國(guó)的未來(lái)樹(shù)立了一個(gè)良好的榜樣……這些都告訴我們,無(wú)論哪個(gè)時(shí)期、哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)種族,誠(chéng)信都是一種重視和最值得珍視的品德。
有一位名人這樣說(shuō)過(guò):“我在小學(xué)校園里學(xué)到了人生中最重要的知識(shí),學(xué)會(huì)了借東西一定要還,學(xué)會(huì)了把自己擁有的分享給他人,學(xué)會(huì)了真誠(chéng)以對(duì),學(xué)會(huì)了誠(chéng)信?!笨梢?jiàn),誠(chéng)信在我們的人生成長(zhǎng)過(guò)程中起到了多么大的作用。
相信同學(xué)們一定早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)“狼來(lái)了”的故事,它讓人明白說(shuō)謊是一種不好的行為,它即不尊重人,也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任。而你是否已在無(wú)意中成為故事中的“放羊娃”了?想一想,當(dāng)你沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)時(shí),是否為了逃避責(zé)任而編造一些五花八門的謊言欺騙老師?想一想,當(dāng)你犯了錯(cuò)誤老師找你談話時(shí),你是否很快向老師做出改正的保證,但絲毫沒(méi)有改,依然我行我素?想一想,你是否愛(ài)隨便拿同學(xué)的東西不還,當(dāng)對(duì)方向你討教時(shí),你卻死不承認(rèn)……這些看起來(lái)都是一件件小事,但誠(chéng)信就藏在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
其實(shí),講誠(chéng)信并不難,從一點(diǎn)一滴做起就行。例如我們撿到了錢物,要主動(dòng)交給失主或老師;考試不好時(shí),要實(shí)事求是的告訴家長(zhǎng),不能弄虛作假;別人向你求助時(shí),能就說(shuō)能,不能就說(shuō)不能,答應(yīng)別人的事要辦到等。我相信,只要大家在日常的學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成一種對(duì)任何事情認(rèn)真踏實(shí),對(duì)任何人以誠(chéng)相待的態(tài)度,那你就會(huì)逐漸成為一個(gè)具備誠(chéng)信品質(zhì)的人。
最后,愿每一位同學(xué)都能載著誠(chéng)信之舟,駛向前程似錦的明天,愿你們因誠(chéng)信多了友誼,因誠(chéng)信添了風(fēng)采,因誠(chéng)信而走得踏實(shí)!
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿13
古人常說(shuō):“人無(wú)信而不立”“一言既出駟馬難追”。今天,我就和大家談一談古今中外,關(guān)于名人講誠(chéng)信的那些事吧。
大家對(duì)美國(guó)的開(kāi)過(guò)元?jiǎng)兹A仕頓一定不陌生吧!華仕頓在小的時(shí)候,因?yàn)楦赣H送的一把新斧頭而心奮不已,跑到園林中無(wú)意間把父親心愛(ài)的櫻桃樹(shù)砍了。當(dāng)父親生氣的開(kāi)始尋找肇事者時(shí),小華盛頓勇于承擔(dān)后果,主動(dòng)向父親認(rèn)錯(cuò)。華盛頓爸爸不但沒(méi)批評(píng)華盛頓,還表?yè)P(yáng)了他。小華盛頓誠(chéng)實(shí)和勇敢令我佩服,而小華盛頓爸爸的做法更令我感動(dòng)。
中國(guó)也有很多很多講誠(chéng)信的名人典故。漢朝的開(kāi)國(guó)功臣韓信就是其中之一。韓信在最落魄的時(shí)候連溫飽都解決不了。有一次,在他很饑餓的時(shí)候,有位老人給了他飯吃,后來(lái)韓信當(dāng)了親王后,讓他的隨從四處尋找這位老人,找到老人后親自把她接到自己的宮殿當(dāng)自己父母一樣贍養(yǎng)。
古今中外,關(guān)于誠(chéng)信的故事還有很多很多,我就不一一介紹了,感興趣的話可以自己到書(shū)上找找哦!
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿14
今天,我要演講的題目是(誠(chéng)信走萬(wàn)里),我們知道人無(wú)信不立這句名言,意思是人如果沒(méi)有誠(chéng)信,長(zhǎng)大后就不能在社會(huì)上立足。這句話使我明白了人要講誠(chéng)信。
想必大家一定聽(tīng)過(guò)(曾子殺豬)故事吧。有一天,孩子的母親要去集市上,孩子吵著鬧著要跟母親去集市,于是孩子的母親就哄著他說(shuō);等我回來(lái),殺豬給你吃。孩子聽(tīng)了,便不聽(tīng)不鬧了。等到母親回來(lái),她看見(jiàn)曾子拿著刀準(zhǔn)備殺豬,孩子的母親急忙跑過(guò)去制止了曾子的行為,說(shuō);你在干什么。曾子說(shuō);你不是說(shuō)回來(lái)殺豬嗎,既然說(shuō)了就必須做到,如果連我們當(dāng)父母的都不講誠(chéng)信,孩子長(zhǎng)大還得向我們這樣,每天種地。于是曾子殺了豬。結(jié)果孩子長(zhǎng)大后,當(dāng)了官,頗受人們的愛(ài)戴。所以說(shuō)誠(chéng)信走萬(wàn)里。
還有這樣一個(gè)人,他在大學(xué)時(shí)期的時(shí)候?qū)W習(xí)非常的好,很受老師的關(guān)注。等畢業(yè)了的時(shí)候,他出去找工作,找了一家又一家,工司都不要他,于是他心里就想;以我的成績(jī),都能進(jìn)500強(qiáng)了,可他們?yōu)槭裁炊疾灰夷?。于是他又進(jìn)了一家公司,還是被拒絕了,他心里想;這是為什么呢,我要問(wèn)問(wèn)清楚。你們?yōu)槭裁床豢箱浫∥夷?,已我的成?jī)。錄取人卻說(shuō)了這樣一句話;因?yàn)槟阌腥卧诠卉嚿咸悠保m然你的成績(jī)很好,但不誠(chéng)信,我們不收這樣的人。那個(gè)人震驚了一下,他沒(méi)想到僅僅只有三次逃票,就造成這樣的局面,他的心里后悔莫及。
所以說(shuō)我們要誠(chéng)信,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)利益而說(shuō)慌,不能欺騙老師,更不能欺騙家長(zhǎng),因?yàn)檫@樣不僅是騙了這些信任你的人,而且還期騙了你自己。這樣會(huì)使你長(zhǎng)大以后因?yàn)檎f(shuō)謊找不到工作,會(huì)使你后悔莫及。
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿15
我演講的題目是:誠(chéng)信。
誠(chéng)信是什么?
誠(chéng),即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí);信,即守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是守諾、踐約、無(wú)欺。通俗地表述,就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。人生活在社會(huì)中,總要與他人和社會(huì)發(fā)生關(guān)系。處理這種關(guān)系必須遵從一定的規(guī)則,有章必循,有諾必踐;否則,個(gè)人就失去立身之本,社會(huì)就失去運(yùn)行之規(guī)。俗話說(shuō):“人無(wú)信不立,國(guó)無(wú)信不國(guó)。”民間的“一言既出,駟馬難追”,都極言誠(chéng)信的重要。
當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失的原因主要有兩大方面:一方面是社會(huì)環(huán)境的影響。當(dāng)前社會(huì)上的失信現(xiàn)象已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面,大學(xué)生也不可避免地受到影響。另一方面是學(xué)校教育制度的偏差。制度是一種無(wú)形的環(huán)境,公正的制度對(duì)于建設(shè)良好的學(xué)校道德風(fēng)尚有著一種潤(rùn)物無(wú)聲的力量。但是,許多高校的教育制度卻長(zhǎng)期存在著一些偏向,影響了學(xué)生誠(chéng)信素質(zhì)的培養(yǎng)和誠(chéng)信品質(zhì)的形成。
有一個(gè)故事,說(shuō)的是從前有一個(gè)國(guó)王沒(méi)有兒子,打算從民間遴選一個(gè)小孩做王子,于是給候選者每人一棵牡丹花種,看誰(shuí)種的花最漂亮、花朵最多。到了評(píng)比的時(shí)候,幾乎所有的小孩都捧著鮮艷漂亮的牡丹花相互爭(zhēng)奇斗艷,只有一個(gè)小孩捧著那棵種子傷心落淚,他沒(méi)有種出花來(lái)。但是,恰恰是他被選中了。原來(lái),之前所有的花種都煮熟了,是不能成活的,國(guó)王用此來(lái)試驗(yàn)他的繼任者的品質(zhì)。
由此看來(lái),誠(chéng)信不僅是一種品行,更是一種責(zé)任;不僅是一種道義,更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù),更是一種資源。就個(gè)人而言,誠(chéng)信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言,誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言,誠(chéng)信是正常的生產(chǎn)生活秩序;就國(guó)家而言,誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。然而,近些年來(lái),隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊、滌蕩,人們發(fā)現(xiàn),誠(chéng)信在消退,我們始終堅(jiān)持:誠(chéng)信事業(yè),是大家的事業(yè),需要大家的努力,需要大家的合作。雖然前進(jìn)道路上遇到了這樣那樣的挫折,但我們正在不斷地探索,進(jìn)取。我們堅(jiān)信:我們會(huì)做到更好!
誠(chéng)實(shí)守信,重在實(shí)踐,貴在積累。在此,我呼吁所有人,勿以善小而不為,勿以惡小而為之,去小惡而從善,積小善成大德,這是提高公民誠(chéng)信水平的必由之路!
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